一、指導思想和目標以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“作風建設”為切入點，著力解決教師在思想作風、學習作風、工作作風和生活作風等方幼兒園工作計劃

指導思想以鄧小平理論和三個代表思想為指導，認真學習黨的十六大重要精神。貫徹落實《幼兒園指導綱要》，以《武漢市教育常規管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提幼兒園工作計劃

上學期，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高。特別是新來的一批老師，都具有豐富的教學經驗，在主副班公開課展示中，她們充分展示自己的才華，帶動了幼兒園教學質量的幼兒園工作計劃

在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向幼兒園工作計劃

經過了一個平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了2009年春季新學期的到來。本學期繼續以“巧手出智慧”的班本課程為主線，以幼小銜接為抓手，立足班級實際，深入落實班崗工作法，扎實有幼兒園工作計劃

一、學習園內制定的相關細則，并較好地落實到每個人。學期初創設室內教育環境，突出春季特征，突出主題網絡墻的延伸和內容的豐富，結合幼兒發展水平創設認知墻，發揮環境的教育功能，投放相關活動區材料，科學擺放活幼兒園工作計劃

當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使幼兒園工作計劃

幼兒園大班書法特色班教育活動安排 項目 時間幼兒園工作計劃

伴隨著學前培訓緊張的節奏、學前畢業典禮的腳步聲越來越近，本學期的工作也接近尾聲，現從以下五個方面總結本學期工作：一、 教育教學方面（一） 集體備課——實現教師進步、教育教學提升幼兒園工作計劃

一、指導思想：以三個代表重要思想為指導，將新區幼教中心和諧發展、優質發展作為實踐科學發展觀的具體落實與體現，緊緊抓住太倉市幼兒教育現代化建設過程推進的大好時機，開拓創新，以太倉市教育局2010年度教育幼兒園工作計劃

以新時期職業教育對教師的要求為標準，在園長指導下，以教科研活動和專業技能鑒定及競賽為載體，以教育教學水平和自身專業技能的提升為重點目標，以教學研討、校本技能訓練為主要形式開展各種活動，促進青年工作室學幼兒園工作計劃

在認真閱讀了“走特色促發展之路，辦師幼共成長之園”新三年幼兒園發展目標規劃后，發現這份新三年發展目標規劃從園舍概況、校園思想、總體目標、爭創目標、具體目標和措施六個方面進行了全幼兒園工作計劃

序言幼兒園工作計劃

兒童最重要的要學什么？說得更準確些，我們應該自問，“孩子最重要的是培養什么能力？”如果只考慮“我的孩子應該學些什么？”那無疑在潛意識中，作為家長的我們已幼兒園工作計劃

以家長和教師強權教育孩子的封閉思想導致我們不由自主提出這樣的問題：幼兒園老師教孩子學些什么東西呢？這樣的問題本身帶有偏見，這種偏見具有強大的破壞力，這種破壞力就是徹底抹殺了孩子的天性。因此，我們應該這幼兒園工作計劃

今年是幼兒在園的最后一年，而本學期則是幼兒在園的最后一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進幼兒園工作計劃

一、情況分析我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。上學期在本班幼兒園工作計劃

一、班況分析：幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序，教師：今年我班教師有人：班主任：吳學香，音樂專業，工作十五幼兒園工作計劃

2011年，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但幼兒園工作計劃

一、 指導思想：深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合幼兒園工作計劃