《艱難的國運與雄健的國民》課后練習答案《艱難的國運與雄健的國民》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、朗讀全文，回答問題1、試闡釋文中提倡的“雄健的精神”。2、怎樣理解作者所說的閱讀答案

《〈孟子〉兩章》課后練習答案《〈孟子〉兩章》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句，讀時要注意節奏。學好文言文的關鍵是要多誦讀，讀出文章的節奏和閱讀答案

《小石潭記》課后練習答案《小石潭記》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、背誦全文。說說課文是按照什么順序寫的，抓住了小石潭的哪些特點?作者對小石潭的整體感受是什么?設計此題，首閱讀答案

七年級下冊《詩兩首》課后練習答案《詩兩首》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻，沒有什么具體的形象，它卻是一首著名的詩，為世界各國人民廣為閱讀答案

《蒲柳人家》課后練習答案《蒲柳人家》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、如果你讀過《水滸傳》，你就會明白宋江、吳用、李逵為什么外號叫做“及時雨”“智多星”“黑旋風”。在這篇課文閱讀答案

《魚我所欲也》課后練習答案《魚我所欲也》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、背誦全文。關于本文的論點，有的說是“舍生而取義”;有的說是人在任何時候都不要違背“義”，“舍生而取義閱讀答案

《詩五首》課后練習答案《詩五首》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、陶淵明的《飲酒》詩序中說：“偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽然復醉。既醉之后，輒題數句自娛。”而李白這首《行閱讀答案

《羅布泊，消逝的仙湖》課后練習答案《羅布泊，消逝的仙湖》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、羅布泊過去是什么樣子，現在又變成了什么樣子?試用簡潔的語言加以概括，并歸納一下變化的閱讀答案

《愚公移山》課后練習答案《愚公移山》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、熟讀課文，把握文意，從下面兩題中任選一題，發揮想像，把它改寫成片段作文。1、在家庭會議上2、愚公智叟辯難閱讀答案

《走一步，再走一步》課后習題及答案《走一步，再走一步》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、朗讀課文，復述故事情節，說說你從中悟出了什么生活哲理。本題著眼于整體把握課文內容，理解閱讀答案

《喂──出來》課后練習答案《喂──出來》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心1、熟讀課文，想一想，在小說結尾，那奇怪叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能閱讀答案

《棗兒》課后練習答案《棗兒》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、細讀課文，探究下面的問題。1、老人有幾次回憶起兒子棗兒小時候的事?他對男孩又是什么態度?他的這些回憶和態度反映出閱讀答案

《送東陽馬生序》課后練習答案《送東陽馬生序》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、背誦課文，說說作者在求學過程中遇到了哪些困難，他是如何克服的，他為什么能夠這么做。設計此題，意在閱讀答案

《鄒忌諷齊王納諫》課后練習答案《鄒忌諷齊王納諫》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、背誦全文，用自己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的;他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟閱讀答案

《曹劌論戰》課后練習答案《曹劌論戰》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、理清課文思路，用原文回答下列問題，并背誦全文。1、曹劌求見魯莊公的原因是什么?2、曹劌是如何評價魯國的戰閱讀答案

《人生》課后練習答案《人生》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、通讀課文，探究下面的問題。1、作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰切?為什么?2、挖掘坑道、征服廣闊領域、閱讀答案

《音樂之聲》課后練習答案《音樂之聲》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，概括一下大家的意見，說說在眾人眼中瑪麗亞是一個怎樣的人。(本題旨在理解眾嬤嬤對閱讀答案

《變色龍》課后練習答案《變色龍》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、自然界中的變色龍隨著周圍環境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么?作者通過他閱讀答案

《我用殘損的手掌》課后練習答案《我用殘損的手掌》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、有感情地背誦課文，細心體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺，說說詩人內心深處閱讀答案

《組歌》(節選)問題探究及課后答案問題研究1．“嗚呼!徹夜不眠使我形容憔悴。縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。”這里的連接詞使用好像不合常規？確實如此。這也正是散文詩不同于抒情散文的地方。這里用“閱讀答案

《羅布泊，消逝的仙湖》問題探究及課后答案問題研究1．造成生態環境破壞的深層原因是什么？為什么人們會制造悲劇，自討苦吃？這個問題要抓住重點片段（“問題出在近30多年……渾然一體”），探究深層含義，從中獲閱讀答案

《威尼斯商人》課后練習答案《威尼斯商人》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、仔細閱讀課文，把握全篇的戲劇情節。說說鮑西婭是在什么情況下出場，又是怎樣解決這場沖突的，從中可以看出閱讀答案

《孔乙己》課后練習答案《孔乙己》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、小說中有哪幾處寫到眾人的哄笑?他們為什么而笑?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事，有什么用意?(本題意在引導學閱讀答案

《蘆花蕩》課后習題及答案《蘆花蕩》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、通讀全文，復述故事情節，討論下面兩個問題。１、敵人嚴密監視著葦塘，然而，“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響閱讀答案

《新聞兩則》(人民解放軍百萬大軍橫渡長江,中原我軍解放南陽)課后練習答案《新聞兩則》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘要素）：人物、時間閱讀答案