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    [你偷走了我的影子]《誰偷走了我的影子》閱讀答案
    
                
    
                    更新時間：2019-01-23    來源：工作自我鑒定    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    [你偷走了我的影子]《誰偷走了我的影子》閱讀答案
    
《誰偷走了我的影子》閱讀答案
    誰偷走了我的影子
    [美國]沙里斯
    當時，我也不知道自己處在什么位置，衛星導航儀也停止了工作，戰友呢？全走散了，但這并不是最可怕的。
    低著頭，使勁擦干滿臉的汗水，我發現一件奇怪的事情，自己腳下沒有影子，無論我怎么轉身，身后除了沙漠，什么都沒有。這是不合常理的，頭頂明明有一輪紅日，怎么就照不出自己的影子呢？我焦急地爬上前方的沙丘，想著沒了任何阻擋，影子大概就回來了，可是，沒有，連一丁點兒都沒找到。
    我瞇著眼看了下天空，用手做了個角度比，結果反復論證了撒哈拉沙漠的可怕，陽光明明不是垂直角度，我的影子卻被一種無形的力量竊走了，而且，再往遠處看，幾乎每一座沙丘都有自己的影子，而我沒有。
    作為一個空降兵，戎馬一生，我一直為自己感到自豪，經歷數百次行動，沒有敗績，然而這次，我失去了信心，早就聽說撒哈拉北部有許多神秘的部落，他們掌握著神的旨意；可以用無形的武器把敵人殺死。
    他們一定把我當敵人了，所以才會把我的影子收走。這讓我有點后悔，波森和盧迪太沖動了，竟然掃蕩了一群手無寸鐵的土著人，如果當時自己阻攔，或許結果就不一樣了。我的眼里似乎看到了牛扒、火雞還有威士忌，和隊友們在一起狂歡，當然，我知道自己在臆想，沙漠臆想癥。
    無論如何，我必須找到自己的影子，所以，盡管烈日炎炎，而自己身上只剩下一袋干糧，沒有水，也沒了武器，我還是拼命地往前走，多年的野戰經驗告訴我，這里應該離綠洲不遠了，而有綠洲的地方，就有希望。
    當年西點軍校的課程的確沒有欺騙我，在腳底下隔一里地挖一個洞，不僅可以緩解脫水，還可以通過濕潤度判斷綠洲的方向。我成功了，趕在夜幕來臨之前。
    夜幕不僅掩蓋了我的行蹤，還暫時驅走了我對影子的恐懼，找到一間奇怪的房子，竟然是用飛機的殘骸建造的，但我已顧不了那么多，繞過去，繼續尋找，我想要的只有水。
    當然，這是沙漠臆想癥的一種明顯特征，其實除了水，我更需要休息，否則，我也不會在第二天一大早發現自己毫無防備地躺在地上，而不遠處正有幾個小孩指指點點。他們全身黑亮，在朝陽的照射下，留下幾條瘦長瘦長的影子，恐懼再次襲來。
    我強作鎮定地向他們打招呼，但他們卻毫無反應，如幽靈般迅速退后了十來米。難道他們發現我沒影子了？他們把我當作魔鬼了？我很擔心，但還是試著從包里把干糧拿了出來，向他們招了招手，并大聲喊道：“別怕，這些東西，全給你們，很好吃。”他們似乎動心了，尤其是那個黑人女孩，要不是稍大的一個男孩拉著她的手，我想她早就奔過來了。這讓我覺得有點感動，覺得孩子們需要自己，于是，便把手里的包放在地上，并跳了跳、轉了轉，向他們表示，身上什么都沒有，我愿意做他們的朋友。
    他們終于向我奔來，嚴格來說，是向食物奔來，壓縮餅干、牛肉干以及半條火腿瞬間一掃而光。那一刻，我想自己是幸福的，盡管仍然沒有找到自己的影子，但心里卻已不再那么恐懼。
    然而，我再一次錯了，當一陣輕機槍掃射，波森、盧迪和其他幾個戰友沖過來時，那幾個孩子已經倒在血泊里。我沒法阻擋這樣的悲劇發生，波森隊長告訴我，這是最安全的方式，而且對我發誓，他們都看到這群黑人搶我的食物。我無話可說，只是甩開波森的手，靜靜地走到那群孩子身邊。
    如今已過去十年，我和自己唯一的女兒住在一起，每當恐懼襲來，我都會叫她到身邊，靜靜地看著她的眼睛，因為唯有在她的雙眸里，我才能找到自己的影子。所以，盡管那次撒哈拉之行是我軍旅生涯唯一的一個污點，但我并不后悔。
    感謝上帝，讓我女兒能在機槍掃射下生還。
    （選自《外國小小說精選》，有刪改）
    11．從文中看，“我”失去影子的原因是什么？“影子”有什么象征意義？（6分）
    12．小說中多次寫到太陽，如“頭頂明明有一輪紅日”“盡管烈日炎炎”“在朝陽的照射下”等，這有什么作用？（6分）
    13．依據小說的相關內容，概括“我”這一形象的特點。（6分）
    14．請探究作者創作這篇小說的意圖。（7分）
    參考答案：
    11．原因：①參與了血腥的戰爭。②沒有阻攔隊友屠殺手無寸鐵的土著人。
    象征意義：象征人性、良知。（原因兩點，每點2分；影子的象征意義2分）
    12．①推動故事情節的發展。正是因為“頭頂明明有一輪紅日”，“我”才發現影子不見了，于是要去尋找影子。②襯托人物形象。“烈日炎炎”，但“我”依然拼命地往前走，努力尋找白己的影子，這就襯托出了“我”尋找影子的執著。③構成對比，彰顯主題。幾個黑人小孩在“在朝陽的照射下”全身黑亮，形象美好，但隊友卻殘忍地將他們槍殺。通過這種對比，表達了小說的主題。（每點2分）
    13．“我”是沒有泯滅人性和良知的軍人。“我”參與了一場戰爭，沒有能夠阻攔隊友濫殺無辜，于是陷入深深的自責和懺悔之中，苦苦尋找人性和良知。“我”把食物分給了黑人小孩，“我”感到了幸福，“我”的良知又回來了。但是這些黑人小孩又被隊發槍殺了，“我”“靜靜地走到那群孩子身邊”以示抗議。“我”的良知和人性一直沒有泯滅，“在機槍掃射下生還”的不僅有“我”的女兒，還有“我”的人性和良知。（形象特點概括準確3分，聯系相關內容具體分析3分）
    14．作者創作這篇小說揭露了戰爭反人性的罪惡，呼喚世界永遠和平。小說中，“我”以及隊友渡森、盧迪等人，既是戰爭的參與者，義是戰爭的受害者。渡森、盧迪等人槍殺土著居民，甚至連小孩都不放過，他們已經滅絕了人性，淪為戰爭的機器。“我”則在苦苦尋找人性和良知，一直處于深深的懺悔之中。由此可知，戰爭對人性的摧殘、給人類帶來的危害之巨。（寫到“揭露了戰爭巨人性的罪惡，呼喚世界永遠和平”3分，結合具體內容分析4分）
    本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/97778.html
     
                    
               
    
                
    
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