網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法(合集5篇)
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我總結。以下是小編為大家收集的網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法(合集5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一篇: 網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法
端正學習態度 ?掌握學習方法
親愛的老師、同學們，大家好！
我是八（1）班的 ? 。今天，我演講的題目是《端正學習態度，掌握學習方法》。“沒有學不好的學生，只有不好學的學生；沒有不會學的學生，只有不會學的學生”。從這兩句話中我們感覺到在學習中學習態度和學習方法的重要性。
態度決定一切，只有端正了學習態度，我們才有資格學習。如果態度端正，就有毅力克制自己的缺點，有催促自己前進的動力。所以我們要經常反思一下自己的學習，及時矯正自己的學習態度。因為學習態度是認真學習、用心學習的必要保證。
要端正學習態度,首先你要學會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗,態度是你自己去控制的,例如，我要讀書和要我讀書,我們現在學習的目標和目的是為什么,很關鍵,我們要應該常常問問自己，為什么要讀書,為了自己的美好前途,現在強者生存,反之淘汰,很正常的規律,想通了就行,懂得學習的目的性和方法性,你將不會感覺學習是那么累的事了。
端正態度之后，我們要掌握科學的學習方法。
一： 學習要有明確的目的、目標
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。
二： 掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
三 、抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，
聽課：會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
讓我們從現在開始，端正學習態度，改良學習方法，培養良好的學習習慣，爭取創造自己的小奇跡。
第二篇: 網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法
正確的學習態度和學習方法
演講稿 尊敬的老師，同學們大家好 今天我演講的題目是 正確的學習態度和方法 自從寒假以來，班里有不少同學成績下滑很快，學習態度極不端正，作業的字跡不是草上飛，就是地里爬，怎么看都不像是一份作業。所以，今天我們探討一下學習態度和學習方法的問題。 態度決定一切，只要你端正了學習的態度，我想學習不是什么難事。如果你學習態度端正，有強大的自制力控制自己的玩心，就會有催促自己前進的動力。我們來想一想，自己在學習的時候有沒有偷工減料，放松懈怠之處。及時地端正學習態度，是認真學習，用心學習的保證。 端正了學習的態度，接下來我們要找的就是學習的方法。 有的人學習刻苦，整天做題，上課身子紋絲不動，甚至連眼皮都不眨一下。在一旁看著的人都覺得累。有的人上課聽聽，下課復習復習，難得回家做幾道奧數題，成績卻穩定不退。那些學習刻苦的同學肯定喊：世界為什么對我們如此不公？ 其實不是世界公不公平的問題，這些學習刻苦的同學是采用了題海戰術，從古至今，有多少英雄好漢都是在這堵墻上撞死的！題做得多是好事，但有幾道題是真正會做的？我們來換一個思路想，還是那么一道題，你用五花八門的解法做出來才算是真的會。 有些人的學習方法比較好，不死啃書，比如做練習題，只要腦子里有思路，會做，那么這個題基本就可以pass掉了。如果這個題一看，腦子瞬間凌亂，那就需要好好研究一下這個題，有許多難題或者要用麻煩的解法解這個應用題，就需要下大手筆了。老師布置的作業更是馬虎不得，你看又回到這個態度上來了，這又不是阿諛奉承，這個阿諛奉承是什么意思呢？班上有同學知道嗎？ 阿諛奉承（ē yú fèng chéng），意指說恭維人的話；向人討好，說白了就是應付。 老師布置的作業是訓練解題方法和思路，打基本功的絕佳機會，一天一天的作業不布置的又不一樣，錯過了就再也沒有了。還有很重要的一點，就是要把做過的題 保證一次性對，不要再指望檢查，自己做過的錯題是很難被自己檢查出來的，所以不要自己挖了個坑，自己跳下去，跳下去把自已埋了的也有。 要想提高自己的學習成績，除了態度外，還要找一個競爭的對手，這個對手與你的差距越小越好，比如我，找黃志恒差距就比較大，找。。。，。。。這些與我差距不大的就可以了。 選好對手，接下來就是努力超越他，而且還要堅持，這次考試沒有超越他，鼓足勇氣下一次再來，只要有堅持的信念，就一定會成功。 最后和大家分享我們敬愛的毛主席，毛爺爺說過的一句話：好好學習天天向上，團結緊張嚴肅活潑。我想用在我們現在這個階段再合適不過了。 我的演講完畢謝謝大家！
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 ? 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 ? 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 ? 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 ? 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 ? 6、做好論文的撰寫、參評工作。 ? 活動安排： ? 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ? 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ? 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 ? 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
第三篇: 網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法
工作自我鑒定學習態度
篇一：關于學習態度的心得體會
心得體會
對于理論學習，我以前一直都有一些錯誤的認識，認為理論學習是務虛的事，是領導干部的事，自己作為一個小角色，還沒有到需要認真研究理論的階段，所以思想上一直不夠重視。上午xx的動員，給我的觸動很大，也引起了我的一番思考，下面將我的一些想法做一匯報：
一、“磨斧不誤砍柴功。”這是一句大家都很熟悉的俗語。工欲善其事，必先利其器。可是很多時候,我們總是像這個伐木工人一樣,因為過于沉溺于日常的工作中而忘了應該采取必要的步驟使工作更簡單、快速。理論學習其實就是一個磨斧的過程，作為機關干部，每個人都應該時常充實自己，改善自己的“工具”，這樣才能收到事半功倍的效果。
二、“斧背也需常打磨。”很多機關干部不愿意參加理論學習，不是不想“磨斧”，而是覺得磨的不是斧刃，而是斧背。這里姑且不論“理論”是斧刃或是斧背，我個人認為就算是斧背也需要打磨。作為一把斧頭，經常全面打磨才能光亮如新，才能有好的賣相，才能保證斧頭的軀體不被銹蝕，才能為斧刃披荊斬棘提供有力保證。學習理論也是一樣，理論功底扎實了，才能更好的看問題、辦事情，才能把工作干得更好。
三、“磨了就要見效果。”斧刃要想磨得鋒利，斧背要想磨得光亮，就要用夠功夫扎扎實實、一點一滴磨，如果把斧
頭放在磨刀石上，做做樣子蹭幾下，斧頭磨不快，不但達不到效果，反而誤了砍柴功。作為機關干部，業務工作都很繁重，平時學習的時間不多，這次理論學習，X黨委下決心專門抽出四天時間，X領導親自給我們授課，學習機會非常難得，我們要充分利用這次難得的機會，沉下來、鉆進去，踏踏實實為自己充充電、加加油，不要只是做做樣子，走走過場，學習沒學好，也荒廢了時間。
篇二：大學生的學習生活方面的自我鑒定
大學生的學習生活方面的自我鑒定 ?
大學生的學習生活方面的>自我鑒定（一）
光陰似箭，轉眼大學生活即將過去了，本人從進入××大學××系××班級學習以來，一直以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身于學習和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發展的優秀大學生，這些鍛煉都是很基礎的和必要的。大學時期的所學、所感、所悟將指導我一生受用!
在政治上，我有堅定的政治方向，積極上進，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技能的合格×××，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。
在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風;為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。
在體育方面，認真參加、學習學校開設的體育課程并圓滿完成任務，積極參加各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。
×年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
大學生的學習生活方面的自我鑒定（二）
將大學生活分為五個方面分別進行介紹：政治思想方面、學習方面、生活方面、社會實踐方面。這幾個方面各自為一個自然段，在這五個自然段的前后加上兩端分別是前言和總結，有頭有尾，下面介紹各個自然段的寫作方法。每個段落都有筆者給大家搜索的>范文供大家模仿。
前言部分：一般都已“光陰似箭，大學生活轉眼間就這么度過了”這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然后進入正題介紹自己的文章主要講了那些內容。
政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認為這個政治思想可有可無，既無實用價值，也沒有興趣可言。其實你仔細想想，為什么一個沒有使用價值的學科可以從小學到大學學十幾年?因為有人在乎它。所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。
學習方面：這個有很多內容可以寫，你可以寫自己的專業方面的知識，即所謂的學習內容，也可以寫寫學習的方法、學習的狀態、自己的學習態度等。
生活方面：生活就是日常的學習以外的事物，比如宿舍的人際關系，同學老師對你的態度，參加過的各種文體活動，生活中對你最有影響的人物或者事情。將這些內容簡
要的寫一下即可。
總結陳詞：總結大學這幾年自己在上述的各方面有哪些進步和退步，以及自己打算如何在畢業后的生活中繼續自己優良的品質、拋棄自己不良的生活習慣。
篇三：試用期工作態度總結
試用期個人總結本人有幸進入xxx單位，從事xxx工作，初到單位在領導的關心培養，同事的熱心幫助
下，很快融入集體，也學到了很多知識。在這一年的試用期里，我一直學習同事求真務實的
作風，堅定的工作信念，飽滿熱情的工作態度，較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的
各項任務。這期間我的個人總結如下：
1、努力做好本職工作，積極學習新的知識。首先要做到的就是做好本職工作，努力的將
學習過的東西應用到現場中。其次就是要多向同事學習，熟悉業務。扎扎實實的做好目前的
工作，虛心的向別人學習不懂的東西。
2、端正態度，提高自己所從事的專業水平。工作時要端正態度，不能因為它的復雜而亂
了自己的態度。平時要腳踏實地的工作，會一點記住一點，慢慢的提高自己的工作能力從而
提高自己的專業技術水平。
3、日常工作信念要堅定，工作的熱情要保持。日常工作我們保持工作熱情，閑暇時間我
們可以進行各項娛樂活動來為生活增添色彩，所以要堅定自己的奮斗信念，保持一顆激情的
心。更好的去適應工作生活。
4、存在不足。將近一年的試用期，我發現了自己很多的不足之處，首先就是自己的心態
不夠成熟，其次就是對一些工作的缺乏信心、細心與勇氣。 今后的工作中，我要努力學習，取長補短，改正缺點，進一步提高自己的專業素質水平，
努力做好今后的各項工作。篇二：試用期第一個月工作總結 月度工作總結
時間飛逝，轉眼間，做為一名供應鏈試用員工已經有一個月之久。在這供應鏈學習的日
子里，我體會到了公司員工之間的的沖勁氛圍和各個部門的巨大魅力，目睹了公司的一個個
新項目。供應鏈部門的工作逐漸完善，并日漸不亂，同時，也看到了公司的新項目帶給我們
的學習平臺和和無窮的機遇與挑戰，所以，我在此對于過去的工作做下總結。在過去的一個月里，我只要跟昭桂學習sap/erp系統的基本試用方法。在昭耐心的指導
下基本上在規定的時間內完成了大部分的工作需求。在 ?工作中逐漸積累做事的流程和細節。學習了很多供應的業務知識，逐步地了解了部門組
內各成員的綜合素質和工作范圍。就個人業務方面，我主要了解富士康業務。當然這很多得
益于昭桂和王平。倪經理人的精心指導，我很是感謝他們。但是在工作的過程中存在許多的
不足，需要進一步改善。 工作時間上 ?每天都有繁瑣雜碎的事情發生在身上，但是沒有合理安排時間及時處理，導致問題積累，
有很多多知識未能及時鞏固，同時也需要緊抓時間實踐操縱，并參加實際訓練中，使自己能
更加靈活應用系統同時結合工作 流程，理清相關異常經驗。 工作心態上 ?重新審視自己的工作態度，改變自己工作的心態。在這一個月期間，工作一直沒有進入
狀態，每天的工作在迷茫中度過，但是工作可以平凡，工作態度不能平庸。工作態度的總結
影響我們的行為，我相信一個工作態度良好的職場人員，無論他從事什么工作，他都會把工
作當成是一項神圣的天職，并懷著濃厚的興趣把它做好。而反而，只會把工作當成累贅，當
成讓自己不快樂的源頭，當成敵人一樣地去對待。居然都是工作就必需改善自己的而工作心
態快樂享受工作帶 來的樂趣。
以上是我近一個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實
踐相結合的一個過程。在以后的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的工作計
劃，認真工作，努力實現自己的人生價值。篇三：試用期工作小結 對來公司后在遵守公司規章制度、工作態度、工作適應程度、工作能力發揮等方面作一
總結以及今后的打算。并對所在部門及公司的管理現狀、存在的不足提出自己的看法。 時間一晃而過,轉眼間兩個月的試用期已接近尾聲。xx年xx月xx日,我有幸來到公司工
程部工作,在這短暫的兩個月中，在公司領導的親切關懷和指導下,在同事們的熱情幫助下我
很快的熟悉了公司環境，適應了新的工作崗位，現將我試用期的工作情況簡要小結如下：
一、嚴格遵守公司各項規章制度。上班伊始，我認真學習了公司《員工手冊》及各項管
理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規現象。
二、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環境和工作內容。首先從盡快熟悉大廈供配電系統
和個單元及公共部分的電氣設備配置情況，并去現場實地踩踏、巡查；其次，主動、虛心向
主管、同事請教、學習，基本掌握了日常上班的工作內容，工作流程、工作方法。
三、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、虛心請教，總結積累，較好的完成了領導
安排的各項工作任務。
1.配合做好日常養護、開挖的巡視、檢查，管理工作；
2.參與起草園區占用（挖掘）城市道路修復管理辦法；
3.參與完成蘇惠路-星陽街交叉口道路修復工程招、評標工作；
4.積極主動的完成領導交辦的其他任務。
四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結協作，以盡快更好的融入團隊。
五、存在問題及解決辦法：由于在原單位主要是從事空調工作，對于公司電工工作內容及流程還需要進一步的了解
與熟悉。我將在今后的工作中多向前輩請教，學習，以最短的時間熟悉公司理工作內容及流
程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。 ?總之，在短短的兩個月時間里，雖然取得了一點成績，但離領導的要求尚有很大差距。
今后，我將進一步嚴格要求自己、加強學習，努力提高業務水平、充分發揮所長，積極、熱
情、細致的完成好每一項工作。篇四：試用期工作總結. 試用期工作總結
我于2011年8月18日進入jf公司工作已有近三個月的時間，在這段時間的工作中，使
我受益匪淺，學到許多以前未接觸的知識，對汽配行業有了更加深入的了解，對質量工程師
的崗位有了更深刻的認識，深深的感覺到這是一份附有挑戰性的工作。在第一個月的試用期中，我主要是熟悉日常工作流程和生產工藝要求，經常和同事交流
在工作中遇到一些事情的處理方式。在這期間，也是我出錯的高峰期，特別是在有些事情的
處理上缺乏一定的預見性和靈活性，但通過向一些有經驗的同事學習，在后期的工作中逐步
得到了改善。這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地
感謝領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。 ?現在通過三個月對工作的不斷熟悉與鍛煉，我可以認真、細致的完成本職工作，效率上
也有了很大的提高。但這對我來說僅僅是個開始，在今后的工作中我還有很長的路要走，我
一定要克服不足，朝著以下幾個方向努力：
一、作為一個剛剛入職的新職員我擺正工作位置，嚴格要求自己，時 刻保持“謙虛，謹慎，律己”的工作態度，勤奮學習專業知識，努力工作，認真履行好
崗位的職責。
二、本著對工作積極、認真、負責的態度，認真遵守各項規章制度， 虛心向領導和同事請教，努力學習各項專業知識，通過不斷學習，不斷積累，使工作效
率和工作質量有了較大提高，較好地完成了各項工作任務。
三、鍛煉自己的應變能力、協調能力，不斷在工作中學習、進取、完 善自己，以便更好地完成自己的本職工作。
四、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情 緒，積極、細致地的對待每一項工作。
五、提高與同事和客戶之間的溝通能力，以便更快的找到問題的原因 提高工作效率。
三個月的試用期即將結束，這三個月下來我學到了很多，感悟了很多;我深深的為能成為
公司的一員而感到驕傲和自豪，在此我再一次感謝各位領導和同事的栽培與指導，我一定不
會辜負你們對我的期望，在今后的學習和工作中我一定以積極、認真、負責的態度，熱情、
細致地的對待每一件事，通過不斷學習，不斷積累，使工作效率和工作質量得到提高，較好
地完成各項工作任務，成為一名優秀的質量工程師。篇五：試用期工作總結 ?試用期工作總結 ?我于2012年3月19日進入公司, 時光荏苒，到現在已有半年了. 在這半年的時間里，
我完成了角色的轉換，逐漸融入了集體。一直以來我努力工作,嚴格要求自己，虛心向前輩和
同事學習。同時也時刻提醒自己端正工作態度，踏實做人，認真做事，樹立良好工作作風。
回顧半年的工作，現做如下總結：剛到公司就參加了公司內部組織的入職培訓，這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷
史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、安全、精益生產、管理體系以及規
章制度等諸多方面的系統學習。經過系統的培訓，我在最短的時間里了解到本公司的基本運
作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。
在日常生活中，我認真服工作、從領導安排，遵守公司各項規章制度和各項要求，注意自己
的形象，養成良好的工作作風。入職初期，面對陌生的領域時，缺少經驗，對于專業知識需要一個重新洗牌的過程，自
己在領導和同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態融入到嶄新的工作生活中。在實踐中學習，
不斷提高工作能力。作為公司法務人員，我主要負責公司法律風險標準化管理工作。包括制
定工作計劃、召開專題會議、編寫會議紀要、上報工作信息等內容。 ?合同管理是我工作的重中之重。隨著工作的深入，我逐漸參與到一些重要合同起草中，
這對后面的合同審核起到了非常重要的作用。合同起草和審核方面，通過半年度的努力，對
工礦產品購銷合同的條款進行了進一步的完善。為規范公司合同評審工作，在公司領導的支
持和同事們的幫助下，制定下發了《合同評審管理辦法》，對公司所有合同進行合法性審查，
并做好審查臺賬。先后參與的公司8項規章制度的起草與修訂工作，并從專業角度提出修改
意見。
根據法律風險管理工作的需要，先后進行了5次集中培訓。主要包括法律風險管理培訓，
合同法及合同檔案培訓，知識產權管理培訓。6月份組織全員培訓，7月份到蕪湖公司進行培
訓，掌握蕪湖公司法律風險管理工作進展情況，制定整改方案。在日常的工作中，認真審核公司各類合同并做好相關記錄，制定標準的合同 文本，參與重大合同的起草工作，監督、檢查合同的履行情況；對公司重大事項出具法
律意見書；建立法律風險信息報送制度，并對收集信息進行甄別，制定方案；定期收集總結
國家最新法律法規，整理與公司開展業務需要的各種法律、法規及規章制度。法務專員是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高技能。因此，我十分注重
學習提高：一是向書本學。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學習,除了認真閱
讀公司的規章制度，合同范本外,我還自費購買幾本法務方面的參考書。二是向領導學。這段
時間以來,我親身感受了各位領導的人格魅力、領導風范和工作藝術,我學會了在不同的高度、
從不同的角度，思考問題、安排工作。三是向同事學。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的
素質和能力才得以不斷提高。在公司領導和同事們的關懷與培養下，我認真學習、努力工作，積極投身到工作中，已
經逐漸適應了公司的工作環境。今后我會在工作中不斷學習、不斷進取、不斷完善自己。以期為公司的發展貢獻一份力量。
第四篇: 網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法
自我鑒定,學習態度
篇一：關于學習態度的心得體會
對于理論學習，我以前一直都有一些錯誤的認識，認為理論學習是務虛的事，是領導干部的事，自己作為一個小角色，還沒有到需要認真研究理論的階段，所以思想上一直不夠重視。上午xx的動員，給我的觸動很大，也引起了我的一番思考，下面將我的一些想法做一匯報：
一、“磨斧不誤砍柴功。”這是一句大家都很熟悉的俗語。工欲善其事，必先利其器。可是很多時候,我們總是像這個伐木工人一樣,因為過于沉溺于日常的工作中而忘了應該采取必要的步驟使工作更簡單、快速。理論學習其實就是一個磨斧的過程，作為機關干部，每個人都應該時常充實自己，改善自己的“工具”，這樣才能收到事半功倍的效果。
二、“斧背也需常打磨。”很多機關干部不愿意參加理論學習，不是不想“磨斧”，而是覺得磨的不是斧刃，而是斧背。這里姑且不論“理論”是斧刃或是斧背，我個人認為就算是斧背也需要打磨。作為一把斧頭，經常全面打磨才能光亮如新，才能有好的賣相，才能保證斧頭的軀體不被銹蝕，才能為斧刃披荊斬棘提供有力保證。學習理論也是一樣，理論功底扎實了，才能更好的看問題、辦事情，才能把工作干得更好。
三、“磨了就要見效果。”斧刃要想磨得鋒利，斧背要想磨得光亮，就要用夠功夫扎扎實實、一點一滴磨，如果把斧
頭放在磨刀石上，做做樣子蹭幾下，斧頭磨不快，不但達不到效果，反而誤了砍柴功。作為機關干部，業務工作都很繁重，平時學習的時間不多，這次理論學習，X黨委下決心專門抽出四天時間，X領導親自給我們授課，學習機會非常難得，我們要充分利用這次難得的機會，沉下來、鉆進去，踏踏實實為自己充充電、加加油，不要只是做做樣子，走走過場，學習沒學好，也荒廢了時間。
篇二：大學生學習態度調查總結
大學生學習態度調查總結
十幾年寒窗，為了是能夠進入美好的大學生活。相信每一個同學都帶著自信、微笑、昂首挺胸的英姿進入大學。憧憬大學的每一點一滴都是美好。然而經過大學的洗滌，很多人認為曾經美好的幻想成了泡沫，對大學生活是很失望的。
這既折射出高中的應試教育，學生只知道拼命的學課本知識，對一些課外活動不感興趣，不能發現自身的長處，錯選熱門專業，沒有照顧到自己的興趣，也折射出大學生學習態度不是很端正，幾乎是為不掛科而隨便學習。
對于所學專業主要課程了解程度，調查結果統計40%不了解，僅僅只有10%很了解自己的專業主要課程，而對所學專業的就業形式很了解的只有6%，不了解自己專業就業形式的卻有32%。這反映了大多數大學生在學校學習沒有明確學習目標及合理的大學規劃，只有少數同學想到自己將要步入社會，面對嚴峻的就業壓力。在“你是否認真學習”的問題中，經過數據分析，10%的同學能堅定回答自己是認真讀書的，52%的同學覺得自己學習只是一般認真，其余38%表示學習并不認真。看來大學生只有少數同學是激情澎湃，大多數缺少朝氣，甚至對自己學業無所謂。對于“你想認真學好本專業還是跨專業就業”的問題，其中44%的同學想就本專業就業，而跨專業就業的占有32%的比例，看來有很多同學對自己的專業并不滿意，希望能在其他行業有自己的立足之地。就“你一般上課都干什么”的問題，認真聽課的有28%,玩手機的有32%，睡覺的占25%,看到這個結果，讓人不由得感嘆，原來真沒多少同學聽課。經歷了高考，能夠來到這所大學并不容易，但是來到大學之后，很多同學都缺少了自制力，也反映出現在人對手機的依賴性越來越強。在為題“你愿意學習嗎”當中，只有61%的愿意學習，而不緣學習的占有30%，這是大學生學習態度最直接的體現。我們常常提到“態度決定一切”，那么，大學生這樣的學習態度決定了什么？可想而知，倘若近半的大學生都抱著無所謂的態度對待學習，那么，一批批大學畢業生該怎樣去面對社會，怎樣去創造自己的人生。
最后，通過“你喜歡那種學習方式”得出只有34%的同學喜歡老師聽授課，喜歡自己的學習的占有42%，這也是一個好現象，值得肯定，作為一個大學生就應該學會學習，掌握自己的學習方法。大學生自學能力的培養很重要，從社會學的角度看，一個人要很好的適應社會就需要實現社會化；從廣義的角度講，這個過程伴隨人的一生，從咿呀雪域要進入學堂，從參加工作奧退休養老，人生需要經歷很多階段，不同的階段對都有不同內容的社會化要求。那么我們必須要有自學能力。
上述問題表明，學習有積極正確態度的同學占少部分，多數同學的學習態度存在問題。不是沒能力而是學習態度存在問題。 態度是個體對特定對象的總的評價和穩定性的反應傾向。態度的成分有認知成分、情感成分和行為傾向成分。其中學生對某科的感興趣與否就是情感成分的體現。個人態度的形成，從依從到認同，再到內化，最后形成不易轉變的穩定性的心理傾向。認為學習太無聊、沒意思、累、失去信心、無法專心致志和自己太笨的。這些同學的心理健康方面可能存在一定的問題。可能有空虛，學習目標不明確、自我評價過低和認知等方面的心理問題。
同學們，我們身處美麗的校園中，坐在寬敞明亮的教室里，感受著優雅嚴謹而不失活潑向上的學習氛圍，心中卻怨氣叢生，牢騷滿腹，終日混沌于閑散和百無聊賴之中，很多同學只知汲取知識的果實和養分，卻不懂得如何做人，如何在逆境中遭受過打擊之后又重新爬起，如何使自己脆弱的心靈變得堅強起來。你們又如何懂得人生在世，要面臨多少險境和挫折，不在挫折中爬起，又如何在逆境中長大。不要為了一時的成績下降或不及格，也不要為
了自己的丁點利益和欲望沒有得到滿足，便牢騷滿腹，情緒低落，意志消沉，信心喪失。堅強起來吧，同學們，不要做喪失信心和有著脆弱心靈的人，環境固然可以影響人、控制人，但它也可以造就人、改變人。做堅強而勇敢的自己吧，哪怕前途崎嶇坎坷，險象叢生，也不要喪失堅強和敢于拼搏的意志和精神，樹立起信心，大膽地向前跨越每一步，必有光輝燦爛的前景在前方等待著我們！讓我們以前編制最美麗的夢想，創造出屬于我們自己的天地，創造出更多的輝煌...
篇三：自我鑒定
、“自我鑒定”內容是畢業生在學期間思想政治、學習和工作等方面的表現，要求如實具體反映：
（1）對黨的路線、方針、政策的認識和態度。
（2）遵守國家法紀、執行本校成人高等教育規章制度的情況。
（3）端正學習目的、完成學習任務的情況。
（4）在工作單位完成本職工作的情況。
（5）學以致用的情況。
“自我鑒定”填寫時間為2009年10月
本人自2002年參加工作以來，一直從事工作，現擔任 ?職務。
十幾年來，本人擁護黨的領導，擁護社會主義制度，注意自己政治素質的培養，積極要求進步，能團結同志，待人誠懇。……
本人工作勤勤懇懇，對領導交給的工作認真負責，曾經主管××的工作，受到領導的好評。去年曾被授予××的獎勵。……
本人身上還存在著一些缺點，如……。今后一定注意改正。請領導密切注視我的行動。
關于畢業生自我鑒定的要求
各畢業生：
請于5月5日前將寫好的自我鑒定交至學工辦（可以打印），以班為單位，逾期未交，影響畢業進程，后果自負。
要求寫實，一分為二的鑒定自己的優缺點。
鑒定內容如下：
1、思想政治方面：是否擁護黨的領導，堅持四項基本原則；是否積極學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；是否積極學習實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀；是否積極要求進步，積極參加爭創“三好”和“三文明”活動；是否堅持原則，積極開展批評和自我批評，敢于和不良現象作斗爭。
2、道德修養方面：是否尊敬師長，團結同學，舉止文明；是否愛護公共財物，節約糧食水電，愛護學校環境；是否誠實守信，謙虛謹慎；是否生活作風嚴謹，模范遵守社會公德。
3、遵紀守法方面：是否自覺遵守國家法律法規和學校各項規章制度。
4、專業學習方面：是否認真學習、刻苦鉆研本專業的基礎理論、專業知識；學習成績如何，是否具備一定的分析問題和解決問題的能力：大學期間獲得了哪些獎勵。
5、文體活動方面：是否參加文體活動，有何特長，取得哪些成績，身體狀況如何。
6、社會實踐方面：是否積極參加社會實踐活動；是否擔任過社會職務，有何實際工作能力，有無成果。
畢業自我鑒定
本人在學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作及生活，做自我鑒定如下：
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
本人在教育管理專業課程的學習上，根據自身的研究方向，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的教科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。
本人積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查
閱學術資料和參考書籍，在課堂上有較強的教學組織能力。
本人在學習階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
自我鑒定
回顧大學四年，我通過良師的指導和自己刻苦學習，已具備了文字處理和寫作能力,也養成了認真對待學習、工作的良好習慣。成為一個合乎社會要求的新時代大學生。在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修養，有堅定的政治方向。熱愛祖國，熱愛人民，熱烈擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，遵守法紀以及學校的各項規章制度，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。以務實求真 精神熱心參加學校的公益宣傳活動及愛國主義活動，并且積極投身于社會實踐，深入社會、了解社會、廣泛接觸群眾、聯系群眾，達到了做一名大學生的基本要求。
在學習上，我圓滿地完成本專業課程，勤奮學習，閱讀大量書籍，掌握了中文方面的一些專業知識和技能,可以熟練操作辦公自動化系統及文字處理和寫作,2005年6月通過國家計算機二級考試。
在學習上認真負責，積極參加社會實踐活動，重視團隊合作精神。有一定的組織、交際能力。在生活上，作風正派，有良好的生活習慣，時間觀念強。本人平易近人，與人相處融洽，一向刻苦耐勞，勇于拼搏，并將時刻保持這種精神，迎接新的挑戰。四年來塑造了一個健康、積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。
我相信我會在將來的工作中使自己四年來所學知識能更好的用
于實踐，回報社會和國家的培養，作一名有益于社會的人！
自我鑒定
［范例參考3］
本人作為大學生在·····學院攻讀····專業近三年，畢業之際，回顧三年多來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下： 本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。 在專業課程的學習上，根據自身專業方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了閱讀的訓練，并取得了一定效果。 在學習工作上，根據導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。 平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據自身愛好和能力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。 畢業在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業務能力，還提高了和同學溝通交流的能力，團隊協作的素質也得以培養，為走出校園融入社會做好了準備。 本人在大學階段所獲頗豐，從學業、生活工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的四年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
本科畢業自我鑒定
我是中央廣播電視大學2003屆漢語言文學本科班的學生。2003年秋我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。 學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。
電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難與不便，我都一一克服了：一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；二是正確處理工作與學習的關系。工作時做好工作，學習時努力學習，做到工作學習兩不誤；三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。
經過了三年的電大學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質。在學期間，我們學習了《鄧小平理論》等政治理論課程，加深了對鄧小平理論及“三個代表”重要思想的認識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。幾年來，我們系統地學習了《漢語專題》、《語言學概論》、《中國現當代文學專題》、《20世紀外國文學專題》等十多門專業課程。通過學習，更加夯實了我的專業基礎，對今后工作有極大的幫助作用。
業余學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。
作為一名教師，畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識，又有實踐經驗的合格的人類靈魂工程師，為國家和人民貢獻出自己畢生的精力。
畢業生自我鑒定提綱
(供參考)
學生自我鑒定，主要針對本人在大學的德、智、體、能等方面進行全面總結，真實地反映出思想、學習、生活等方面的表現，發揚成績糾正錯誤，明確今后努力的方向。
一、思想政治方面：
(1)思想進步，積極向上，堅持四項基本原則，擁護改革開放的表現；(2)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和德育課學習收獲；
(3)遵守《大學生行為準則》，重視思想道德修養方面的表現；(4)在學習英模人物和創先爭優活動中的表現；(5)在精神文明創建活動中的表現；(6)社會實踐活動參加情況和收獲；(7)參加普法學習、遵守國家法令和學校規章制度的表現；(8)關心時事、關心政治、關心國家大事的表現；(9)服從領導、尊敬教師、團結同學的表現；(10)擔任學生干部、社會工作，為同學服務的情況。
二、業務學習方面：
(1)學習態度（端正）、學習目的（明確），刻苦努力、認真踏實；(2)專業知識與技能學習情況及成績；(3)教育實習收獲、教育理論水平和教學能力的提高。
三、文體活動方面、勞動表現：
(1)積極參加體育鍛煉、文娛節目情況；(2)體育達標情況；(3)體育課成績；
(4)參加運動會情況。(5)對勞動課、公益及義務勞動的態度；(2)在勞動課、公益及義務勞動中的表現及收獲。
四、在校期間受過何種獎勵和處分，找出存在問題和努力方向。
一、 德育部分
1、 是否熱愛祖國，擁護黨的領導，是否自覺遵守國家、學校
《自我鑒定,學習態度》
第五篇: 網校自我鑒定 學習態度、學習成果、學習方法
關于學習方法和學習態度的名言警句
學問如逆水行舟，不進則退。
清朝 左宗棠
人之知識，若登梯然，進一級，則所見愈廣。宋朝 陸九淵
有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。 ?波斯 薩 迪
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。 英國 弗朗明
君子不隱其短，不知則問，不能則學。 漢朝 董仲舒
敏而好學，不恥下問。 ?春秋 孔 丘
行動是通往知識的唯一道路
愛爾蘭 肖伯納
多詐的人藐視學問，
愚魯的人羨慕學問，
聰明的人運用學問。 英國 培 根
少年好學，將成大器。 美國 林 肯
讀書不思考，等于吃飯不消化。 英國 波爾克
只有在知道自己懂得很少的時候，才說得上有了深知，疑惑隨著知識而增長。 ?德國 歌 德
人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。 ?蘇聯 高爾基
知識就是力量。 ?英國 培 根
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。 ?唐朝 顏真卿
唯一真正的勝利，在于戰勝無知。 ?法國 拿破侖
我們可以由讀書而收集知識，但必須利用思考把糠和谷子分開。 英國 福雷斯特
對你幫助最大的書籍，是使你想得最多的書籍。英國 柏 克
有些書必須淺嘗即止，有些書必須囫圇吞棗，少數書必須細嚼再三，徹底消化。 ?英國 培 根
人如果有學習的決心，便能夠完成奇跡。 ?美國 詹姆斯篇二：關于學習方法的格言
關于學習方法的格言、諺語、謎語等（雙碼4）
(2009-01-15 00:14:09)
轉載
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分
注意積累的。知識就是機積累起來的，經驗也
是積累起來的。我們對什么事情都不應該像“過
眼云煙”。
——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979
年2月27日《憶鄧拓》
釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”
勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，
善于擠和鉆。
——雷鋒（當代優秀戰士、烈士）引自《雷鋒
日記》
【學習格言與方法】 1】知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
3】學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。 5】求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。
7】死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。
13】如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
15】學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴－－好學、好問和好思。
21】學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
24】學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
25】學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
27】學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
28】“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
29】學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。
33】教育中應懂得的幾個等式和不等式：
a 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；
4、學生問題多不等于學生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
b 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學生沒“問題”等于教學有問題；3、班風差等于班級管理水平差；4、要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等于教師治教無方；6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34】一個現代人應十分注重心理方面的健康。只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
38】一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。 40】我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
41】能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終保持不竭和強勁的動力。
44】傳統節日是一門德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發揚祖國優秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。
45】每個人都要有自己的座右銘。它的實質是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻；你勇于展示出來，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學們知道，研究性學習才是獲取知識的真正手段。只有學會研究學習，培養自覺的研究學習習慣，才能在今后的大學學習和工作中有所創新，有所作為。
47】學生要努力培養自己的“問題意識”，在學習中和實踐中提出新觀點和有價值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養和樹立十種時代意識，這樣才能與時俱進：
1、誠信意識，這是學生道德品質最基本的要求；2、自主學習意識，這是新課程對學生學習最基本的要求；3、創新意識，它是素質教育的落腳點；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領；5、協作意識，這是學習和工作中獲取成功的法寶；6、市場經濟意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學習和創新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護意識，這是健康成長的安全網；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學習中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質的綜合考慮，確定自己成績目標，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實應考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學習中要有自己的“格言”，這樣能夠產生動力。其實，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質教育就是要變“要我學”為“我要學”，變“要我考”為“我要考”。倘能養成好學樂考的習慣，必定有益于自身全面素質的提高。
53】討論是一種學習，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時，爭辯能力與語言表達能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應該把它當成一門愛國主義課程和一門高雅藝術來學習。
55】在學習過程中要學會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個為什么，是否還有更簡捷、更本質的解法。
56】新時代賦予我們的學習是創造式的學習，它要求每個學子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個青少年都要有敏銳的觀察能力、獨立思維的習慣、濃厚的學習興趣、堅強的信念和毅力及強烈的創造欲。那時，學校的學習就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
57】適當參加必要的家務勞動，十分有利于自身培養不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領，同時還有助于了解父母勞動的艱辛，以養成艱苦奮斗的習慣。
58】我們要全面理解權利與義務的統一，樹立完整的權利義務觀，在學習和生活中積極履行自己的義務，明白什么東西是“義務”——必須做；什么東西是應該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養。 60】學習中可把作業分為三個層次：鞏固類作業，要求做正確；質疑類作業，要求發散思維，提出疑點；探索類作業，對疑點深入探究，并提出自己獨立的見解。第一類作業是打基礎，第二類作業是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業是創新思維，是學習的落腳點。
61】當考試考砸了，請不要灰心喪氣，更不要自暴自棄，而要充滿信心地對自己說：“不要緊，繼續努力！我已經有了成功和失敗的經驗！”
62】格言是人類智慧的結晶，了解和掌握一定量的格言對自己的健康成長將起極大地促進作用。它不但能擴大視野，還可學習他人智慧，并用其正確指導自己言行，倘能熟讀100條格言警句，必有益于自己的健康成長。
63】讓我們蕩起樂學和巧思的雙槳吧，當我們把讀書當成是一種創新活動時，就會體驗到學習的無窮樂趣！
300.實踐是檢驗真理的唯一標準。——鄧小平
302.讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹
304.讀書要玩味。——程顥
306.讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。——《對聯集錦》
308.大江無頭尾。 （打一成語）—— 源遠流長
310.你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。——毛澤東 312.茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。 ——諺語 314.好記性不如爛筆頭。——諺語
316.察己則可以知人,察今則可以知古。——《呂氏春秋》 318.三天不念口生，三天不做手生。——諺語
320.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。 ——諺語
322.動物學索引。 （打一成語）—— 目中無人
324.他山之石，可以攻玉。——《詩經》
326.不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。——諺語 328.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙
330.不學習的人象不長谷物的荒地。 —— 印度 諺語 332.書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
334.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
336.與肝膽人共事，無字句處讀書 。 ——周恩來
338.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德 340.桃花潭水深千尺。（打一成語）——無與倫比
342.讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。 —— 朱熹 344.前車之覆,后車之鑒。 —— 漢書
346.十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。——諺語
348.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。－－周恩來篇三：端正學習態度的名言警句
3、 ?與其放松要求滿腹嘆息地走，
不如充滿信心腳踏實地地走！
4、 ?有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，
也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短！
5、 ?播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，
收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！ 如果學習的過程是一棵大樹，那么想學習就有了根，會學習就有了干，努力學習就有了枝，會運用知識就有了葉。
——張芝理
學習就像登山，只有堅持不懈的人才能到達頂峰，并觀賞到精美絕倫的風景。
——許揚
學習的人應該在爬上一個山頭后再去努力地爬下一個更高的山頭，而不是爬上一個山頭后就下山了。
——王馨迪
人生如賽跑，以期一摞，只有經歷磨難，才能走向成熟。
——李怡晨
失敗只有一種，那就是放棄努力。
——李怡晨
決定命運的往往不是起點，而是始終如一的堅持。
——李怡晨
踩著別人的腳印走固然容易，但始終會落在別人后面。
——李怡晨
我們是小魚，知識是海洋；我們是小鳥，學習是藍天。
——楊子玉
如果我們是一顆小樹苗，學習就是小水滴，它會讓你逐漸成為參天大樹。 ——楊子玉
外貌不是永恒的，成功也不是一生的，只有知識是長久的。 ——趙子競
汽車離開了大路就會停止運轉，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識就寸步難行了。
——楊子玉
天才在于積累，聰明在于勤奮；只要努力，生命之花就會開得更加燦爛。