中小學自我評價范文匯總七篇
自我評價是自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。以下是小編整理的中小學自我評價范文匯總七篇，歡迎閱讀與收藏。
中小學自我評價1
中小學體育衛生與藝術教育專項督導評估自評報告
寧安市三陵學校
為了貫徹落實《黑龍江省中小學體育衛生工作督導評估》及《黑龍江省中小學藝術教育工作督導評估》文件精神，根據教育局關于做好2014年中小學體育衛生與藝術教育工作專項評估的通知要求，對我校體育衛生及藝術教育進行自查，肯定成績，指出不足。為學校體育衛生與藝術教育上一個新層次，為實現學校總目標而努力前進。
一、基本情況：
我校在校學生235人，其中小學160人，初中95人，教師57人。共九個教學班。藝體教師6人，其中3人為中層領導。幾年來，學校本著“讓教師幸福的工作，讓學生快樂的成長”的辦學理念，立足實際，面向全體，認真落實《學校體育衛生工作條例》有關規定，按照“健康第一”的指導思想及“體育藝術2+1”素質教育的要求，切實加強和改進學校體育衛生和藝術教育工作。
二、教育管理方面：
學校能把體育衛生及藝術教育工作納入學生素質教育發展的軌道，樹立“健康第一，以人為本”的教育思想，把體育衛生及藝術教育擺在重要的位置上，盡可能的給予人力、物力、財力和時間的保證。定期召開藝體教育聯系會議，研究藝體教育的落實、發展問題。
（一）成立領導小組、明確分工。
為加強對學校體育衛生藝術教育工作的領導，學校成立了領導小組，由校長秦元新同志任組長，副校長鄭寶林同志任副組長，成員有：徐國祝、劉彩霞、張建濤、李金彪、王萍、刁兆勇、殷兆友等組成。領導小組有明確分工，各司其職，有目標、有計劃的開展體育衛生工作和藝術教育工作。
學期初，我校就組織藝體教師開了一次會，制定了學期教學及活動計劃，并將藝體活動納入到學校工作計劃之中，學校將有藝術專長的亢文彬同志調換到小學美術教師位置，以加強小學美術教學的師資力量，藝體課程開課率達到100%，教師能夠按照課程標準備課上課，并充分挖掘本地課程資源進行授課，組織了教師進行了藝體課研討，互相聽課、評課，不斷提高藝體教師的教學能力。在學生每學期的評價中，切實將藝體學科的評價納入到學生的學習評價之中，切實保證學生德智體美勞五育并重，提高學生綜合素養，使其成為全面發展的“一代新人”。
（二）建立各學科的興趣活動小組及運動隊，積極開展各項活動，落實陽光體育一小時的體育活動。
各學科教師通過平時的教學活動發現藝體活動的骨干，并通過班級推薦、學生推薦等形式，選拔了各學科的課外活動小組成員，體育學科有田徑隊、乒乓球隊、足球隊，堅持常年訓練，積極參加上級組織的運動會及專項比賽。音樂學科成立了合唱隊、電子琴、豎笛等課外活動小組，堅持經常開展活動，提高學生的音樂素養，美術學科成立了繪畫及剪紙小組，培養學生的美術感受力，提高學生欣賞美、創造美的能力。
落實實施學生陽光體育活動實施方案，我們除了每日的第九套廣播體操、武術操外，還在大課間中增加了乒乓球器械板操，為的是使學生把乒乓球的技術動作融入到大課間活動中，而且每周都會組織不同的年級組別進行乒乓球比賽，其他年級觀看比賽，充實了大課間活動的內容，增強了學生參與大課間的活動興趣，培養了學生參與大課間鍛煉的熱情。學生除了每天的體育課及課外活動外，每天還參加課間操和眼保健操，操的出勤率均在99%以上。在當天沒有體育課的班級，下午設一節體活課，由班主任組織學生進行體質健康項目的訓練或者進行球類、繩類等項目的活動，切實保證了學生每天一小時的體育活動時間。
（三）積極開展、組織學生的文體藝術節。
每年春夏季，我校都要開一次大型的學校文體藝術節，其中包括體育的隊列檢閱、團體操、體育項目比賽、文藝節目表演、學生書畫展等多方面的綜合性藝術節，充分利用文化藝術、體育競技活動陶冶學生的情操，使學生置身于學校的大家庭，體會到快樂的學生生活。通過同場競技，使學生的文體特長得以充分展現，使一部分學生的專長得到了師生的共同認可。
我校能夠在一些重大節日舉行學校性的文藝匯演及體育比賽等活動，例如六一的體育比賽、十一的文藝匯演及體育比賽、“五四”歌詠比賽、書法繪畫比賽等，對學生進行愛國主義和集體主義的教育活動，學校領導能夠定期對藝體活動進行巡查，并指出優缺點，提出改進措施。
三、條件保障方面： 條件保障是落實學校體育衛生及藝術教育工作的重要條件，我校根據實際情況，盡最大可能地保證了體育衛生藝術教育工作開展所需人力、物力、財力和相關設施。
1、體育衛生、藝術教育師資配備與培訓。
我校是農村學校，師資的配備是很關鍵的問題。現在的配備可以說是最優化的。現在我校的體育教師都是專職的教師，6人中有兩人是專業教師，其余4人也是具有專業特長從事多年藝體教學經驗的教師，有保健教師一名。教師們都年富力強，具有一定的教育科研能力，能夠勝任所教學科的教學。各科教師都能夠積極參加上級組織的各種培訓。
2、體育衛生設施，藝術教育器材等的配備。
我校配備有音樂美術及體育專用教室，但是配套設施還不夠完備。學校每學期都能購置一定的體育、美術、音樂學科相關的教學器材，但是由于我校的實際情況，器材配備按照標準化要求還遠遠不夠，希望上級能夠給予相關的補充。
3、公共體育衛生服務，校園文化藝術環境建設。學校能夠充分利用現有資源如板報、廣播、網絡等對學生進行藝術熏陶，關注學生發展，加強環境育人，學生體育參與率100%。培養學生具有體育及藝術技能，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。為保證學生的人身安全，學校積極動員學生參加校園險的投保，學校食堂及賣店能夠接受食品安全及衛生部門的監督，學校籃球場及乒乓球室免費向學生開放。
4、考試評價。
我校能夠根據國家課程標準對學生進行身體健康檢查，體質達標測試以及藝術教學課堂的評價。在學生每學期通知單上體現體音美的成績。在家長會和校訊通渠道及時通報給家長。認真按照上級要求對學生進行體育達標項目的鍛煉與測試，重視對差生的輔導，不斷提高學生的自信心，爭取早日達標。每年都要對學生進行體質的測試，及時上報國家數據庫，并做好相關資料的歸檔保存統計工作。
5、近兩年由于國家體育新體質標準的出臺，學生的體質測試成績出現了下滑的趨勢，說明我們體育訓練還達不到應有的程度，今后還應加強對體質健康訓練的管理，完善制度評價體系，使學生體質測試走出低谷，使我校體育測試達標成績具有實質性的轉變。
以上是我校體育衛生及藝術教育督導評估的自評報告，作為農村薄弱學校，我們深知自己在體育衛生及藝術教育方面管理的層次還很低，在很多方面還有欠缺和不足，希望上級領導多多給予批評指正，還懇請上級督導部門給予關懷，使我校體育衛生及藝術教育工作再上新臺階。
中小學自我評價2
沾化縣中小學體育衛生工作 專項督導評估自評報告
按照魯教督字[2008]25號文件《關于印發山東省中小學體育衛生工作專項督導評估方案的通知》精神。沾化縣教育局成立了專項督導評估領導小組，由教育局主要領導任組長、分管局長任副組長，體衛藝科、基礎教育科、安全科、計財科、人事科、教師教育科、督導室主要負責人為成員。并于2009年10月11日召開由鄉鎮教委主任、督導室主任縣屬學校分管校長和領導小組成員參加的專題會議，全面部署與發動。在鄉鎮教委、縣屬學校自查的基礎上，領導小組于2009年10月28日至11月5日對全縣各鄉鎮中小學、縣屬學校的體育衛生工作進行了專項督導檢查。檢查工作采取了問卷調查、與師生座談、實地查看檔案和實物等形式，有效地掌握了全縣基本情況。通過督導檢查，極大地促進了全縣中小學體育衛生工作，同時也發現此項工作中存在的問題，現將自查情況報告如下：
一、基本情況
全縣現有普通高中2處、初中17處、小學62處；教職工3369人，其中體育教師171人，衛生保健人員82人，普通高中在校生7453人，初中在校生9781人，小學在校生22697人。
二、主要指標完成情況
A1 組織領導（總分80分，得分80分）
A1-B1領導重視（總分60分，得分60分）隨著全縣經濟的騰飛，各級領導越來越重視中小學體育衛生工作，首先是縣政府及鄉鎮政府相繼建立了聯系會議制度、巡查制度、督導評估制度。縣委、縣政府堅持每年召開兩次以上聯系會議，專題研究學校體育衛生工作，協調衛生、團委、婦聯等部門共同做好學校體育衛生工作；成立了由分管縣長為組長，教育局、衛生局、團委、婦聯等部門領導為成員的學校體育衛生工作小組，辦公室設在教育局，統籌協調，落實責任，形成了齊抓共管的學校體育衛生工作的新局面。同時，領導小組建立了巡查制度，定期或不定期對學校體育衛生工作進行檢查。縣教育局將學校體育衛生工作和學生體質健康狀況納入了對學校辦學水平的綜合督導，建立了學校體育衛生工作專項評估制度，并及時將評估結果在全縣公布。
A1-B2制定規劃（總分20分，得分20分）近年來，縣委縣政府以科學發展觀為指導，結合本縣實際，把學校體育衛生工作納入了經濟社會發展規劃，做到目標明確，措施得力，制定出臺了《沾化縣體育衛生工作發展規劃》。在此基礎上，縣教育局及各鄉鎮教委都制定了體育衛生工作年度計劃，按計劃、分步驟、強措施付諸實施。縣教育局把學校體育衛生工作與全面實施素質教育相結合，樹立了“健康第一，以人為本”的指導思想。其次是借學校布局調整之機完善了體育衛生活動場所、場地，購臵了大量設備；第三是每年開展豐富多彩的體育活動和衛生防疫、保健等工作。有效的保障并促進了全縣中小學生的體質，真正把“健康第一”的思想落到了實處。
A2 教育管理（總分240分，得分240分）
A2-B3落實學校體育工作要求（總分160分，得分160分）
1、嚴格執行國家課程標準，保質保量的上好體育課、健康教育課。一至二年級每班每周開足了四課時，三至九年級每周開三課時，高中每周兩課時。努力探索校本課程，開齊開足規定課程，形成完備的國家、地方、學校三級課程體系。
2、為了確保學生每天鍛煉一小時，體育衛生工作計劃中要求在沒有體育課的當天，必須在下午第三節課組織學生開展“陽光體育活動”，所需器材由體育教師統一發放回收，并做好活動登記和監測，確保“陽光體育活動”的有效持續開展。
3、每天上午第二節課后安排了25至30分鐘的大課間體育活動。一是組織學生做好新修訂的眼保健操，二是全校集中在大操場做廣播體操。三是設立了大課間檢查制度，確保大課間學生體育活動質量，四是大力推廣快樂體育項目。
4、堅持了冬季長跑活動。一是每年的11月中旬開始，規定每天以班級為單位組織學生完成規定的跑步里程（高中2000米，初中1500米，五六年級1000米，三四年級600米，一二年級300米），二是要求學生雙休日和節假日自覺堅持長跑并作好記錄，三是要求班主任做好長跑記錄和缺勤記錄。四是每年元旦前舉行全縣“慶元旦”冬季越野賽，有效促進了學校長跑活動的開展。
5、每年都要舉辦全縣春季田徑運動會。并要求各學校舉辦學校運動會，把舉辦情況報體育衛生藝術科。各學校要做到：一是在運動會召開之前，學校積極發動學生利用課余
時間搞好賽前訓練；二是廣泛發動，做到人人有項目，班班有活動；三是在學生參加的基礎上，增設了教師比賽項目，如：自行車慢騎、托球跑、拔河比賽、踢毽子等趣味性活動；四是運動會上開設了大型體操比賽項目，如花棍操表演、廣播操比賽、腰鼓隊展示等學校體育特色。每年舉辦教職工和學生籃球賽和乒乓球賽，學生排球賽，學生越野賽，推動了學校體育活動的開展。
6、堅持軍訓制度。學校對入學新生進行為期10天以上的軍訓，由縣武裝部調配軍事教員指導軍訓工作。10余年的軍訓實踐證明，軍訓活動對增強學生體質、磨煉學生意志和培養學生綜合能力具有積極的作用。我縣軍訓工作得到了縣委縣府、縣武裝部的高度評價，得到了社會、家長及廣大學生的一致認可。
7、堅持早操制度。寄宿制學校周一至周五堅持上早操，且由班主任帶隊，其他教師全部參加。早操制度不但鍛煉了學生體魄，還培養了學生毅力，對學生的養成教育具有良好的促進作用。
A2-B4 落實學校衛生工作要求（總分80分，得分80分）
1、全縣建立健全了學校衛生管理制度。學校食品衛生管理制度、學校飲用水安全管理制度、學校疾病防治安全管理制度、傳染病疫情發現信息登記與報告制度、公共場所衛生管理制度等學校衛生管理工作制度，有效地保障了學生身心健康及良好安全的學習環境。
2、全縣加強了學生健康教育：一是開足開好健康教育課，要求各學校有計劃、有教案、有測試、有總結；二是抓好學生日常衛生習慣的養成教育，學校要要求班主任老師們
把學生的衛生作為班級管理的重中之重做到日日講、天天查、周周評；三是要求學校要設立了心理咨詢室，建立了心理咨詢組織機構，確立心理咨詢師，開展了心理教育校本課程教育，建立了長期跟蹤的學生心理檔案。
3、注重了學生科學用眼及保健工作。一是利用大課間集體做眼保健操，二是利用健康教育課開展眼保健教育，三是每學期開展一次全縣性的視力測試，對于視力異常的學生，及時會同眼科專家對視力異常的學生提出改善視力的建議。
A3 條件保障（總分360分，得分358分）
A3-B5 師資配備與培訓（總分100分，得分100分）
1、按照《國家學校體育衛生條例試行基本標準》，全縣配齊體育教師。目前，全縣高中有專職體育教師24名，初中有專職體育教師45名，小學有專職體育教師102名，強大的專職體育教師隊伍，保障了全縣中小學體育運動的健康開展。
2、體育教師每年接受省、市、縣三級培訓，每年每位教師確保繼續教育在48小時以上，嚴格規范的培訓，有力地保障了體育教師業務水平的不斷提高。
3、按照《國家學校體育衛生條例試行基本標準》，全縣中小學基本配齊了衛生專業技術人員，并持有衛生專業執業資格證書。600名學生以下的非寄宿學校配齊了保健教師。
4、全縣中小學衛生專業技術人員和保健教師全部接受縣級以上專業知識和急救技能培訓，并全部取得相應合格證書。
A3-B6體育衛生設施設備（總分160分，得分158分）
1、各學校設有田徑運動場、籃排球場，均達到國家標
準。
2、各學校按照國家規定的器材配備目錄配備體育課程教育和體育活動器材方面基本達到，使用率100%，并建立了專門的體育器材室，設立了體育器材使用制度和賠償制度，對體育教學起到了有效的物資保障。
3、學校衛生室按照國家標準配備，器材齊全。
4、班級的采光照明已達到“標準”要求，目前，學校教育教學設備設施通過2007年創建教育現代化標準，已達山東省二類標準；符合要求的課桌椅的配備全部到位。
5、全縣中小學嚴格按照《國家學校體育衛生條例試行基本標準》配備課桌椅。
6、為加強對學生食堂工作的監督力度，我們制定了科學詳細、可操作性強的《沾化縣學校食堂食品衛生監督量化分級管理制度實施方案》，對學校食品衛生進行量化分級管理，建立了食堂進貨索證制度，杜絕了“三無”食品流入校園。
7、為把我縣學校衛生工作落到實處，我們積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲水污染事故的預防工作，加強學生飲食衛生教育，及時為學生進行疫苗注射，積極開展衛生安全隱患集中整治活動。
8、在抓好學校衛生制度建設與學校衛生管理的同時，我們結合學校安全隱患整改活動與學校危房改造工作，加大學生食堂、廁所、飲水等基礎設施建設力度，到目前為止全縣中小學食堂衛生、安全飲水、學校廁所達標率為100%。學校食堂管理全部到位，衛生許可證領取率為100%，從業人員均持證上崗，兩證年檢及時、規范。學生桶裝飲用水安全達標，生活用水均為縣供水公司統一提供的優質水，達標
率為100%。
A3-B7公共體育衛生服務（總分100分，得分100分）
1、醫務室聯合鄉鎮衛生院每年組織學生進行一次健康查體活動，并建立了學生健康檔案。
2、為應對學校衛生意外事故發生，我們建立了完善的校園意外應急管理機制，各學校均成立了學生意外傷害事故應急工作領導小組，實行“一把手”負責制，分管領導主要抓，領導小組下設安全應急救援工作辦公室，負責安全應急管理日常工作；制定了《沾化縣教育系統處臵突發事件應急預案》和《沾化縣學校突發公共衛生事件應急處臵工作預案》，并按計劃對各類應急預案進行實戰演練，提高師生安全防范意識和自救能力；同時，全縣所有中小學都建立和完善了青少年意外保險制度，政府為各中小學購買了意外傷害校方責任險。2009年接受公共衛生服務的學校比例達到了100%。
3、全縣建立了縣鄉兩級疾病預防和保健機構，縣由縣疾病防控中心、防疫站、縣醫院、縣中醫院等醫療機構組成的防控體系，鄉鎮由各鄉鎮衛生院及縣防控中心聯合防控，有效地控制了流行病等疫情的發生與蔓延。
4、按照學校體育衛生工作計劃，每年春、秋縣教育局協調縣衛生監督部門到各學校鄉鎮中小學，對學校食品、公共場所、飲用水、宿舍等衛生狀況檢查指導，并提出整改意見，學校逐條改正落實。
5、縣體委田徑運動場和練功房及各小區健身廣場，健身器材全部向中小學免費開放，每年的全縣運動會，籃球比賽等均占用體委體育設施。
A4 評價機制（總分140分，得分115分）
A4-B8建立體育考試制度（總分50分，得分25分）
1、全面實施《國家學生體質健康標準》，將體育測試納入學生綜合素質評價內容中，作為為高中招生的基本依據，同時學校每學期都要對學生進行體育達標測試，并以等級加評語的形式計入學生成長檔案和家長通知書，還作為評選班級三好學生的一個重要依據
A4-B9建立體質健康監測制度（總分50分，得分50分）實施《國家學生體質健康標準》，將體育測試成績納入學生綜合素質評價內容中，定期對在校學生進行體質測試，并將測試成績記入學生健康檔案。各學校建立了學生體質健康監測與公告制度，對學生健康測試中的視力狀況進行及時監測并記錄，建立學生視力定期監測制度，每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，并有針對性地實施相關“防近視”措施，將學生視力保護工作納入學校管理中，每天兩次眼保健操時間已納入課表。
A4-B10建立新生入學體質查驗制度（總分40分，得分40分）
1、為貫徹落實國務院發布的《疫苗流通和預防接種管理條例》，建立有效的免疫屏障，維護正常教學秩序，根據縣衛生局、教育局關于做好入學兒童預防接種查驗工作的要求，學校在開學前對秋季新入學兒童開展預防接種證的查驗工作。在發新生入學通知的同時發給家長到當地疾控中心查驗預防接種的通知單，開學入學時將預防接種證交學校進一步查驗，并對未依照國家免疫規劃接種的新生發查驗預防接 8
種證補種（補證）通知單，讓家長及時帶兒童補種疫苗。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果計入學生健康初始檔案。
2、建立新生入學體質查驗制度。各學校均對入學新生體質健康狀況進行測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。
A5 體質狀況（總分180分，得分 120分）
A5-B11學生體質健康達標情況（總分90分，得分60分）。
按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，并將測試成績登記造冊，記入學生成績報告單和學生檔案，作為學生畢業和升學重要考核內容和評選先進集體和先進個人的重要內容之一。近幾年，從整體素質測試情況看及格率在90%以上。
A5-B12學生視力狀況（總分90分，得分60分）對學生健康測試中的視力狀況進行及時監測并記錄，建立學生視力定期監測制度，每學期對學生視力狀況進行兩次監測，做好學生視力不良檢出率、新發病率等各類指標的統計分析，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理，并有針對性地實施相關“防近視”措施。初中生視力不良率控制在60%以下小學生視力不良率控制在15%以下.三、存在問題
1、全縣中小學體育衛生工作的氛圍不夠濃厚，距《國家體育衛生工作條例》及素質教育要求尚有差距。
2、體育衛生工作硬件設施未完全達到《國家體育衛生
工作條例》標準，特別是農村小學，專職衛生教師較缺乏。
3、體育衛生工作經費較其他教學工作相對緊張。
四、改進措施
1、加大體育衛生工作宣傳力度，在全社會、教育系統營造濃厚的體育衛生工作氛圍，使之家喻戶曉，婦孺皆知，以提高各級領導、家長及廣大教師的思想意識，真正把體育衛生工作放在學校工作的重要位臵。
2、借全縣經濟騰飛的東風，結合學校布局調整，完善學校體育衛生設施，盡快招聘或培養衛生保健工作人員，充實到學校衛生保健工作中。
3、多種渠道、多種形式籌措經費，從根本上改變體育衛生工作經費緊張的局面。
沾化縣人民政府 2009．11．15
中小學自我評價3
本人于19xx年7月進入**********公司，從事結構專業設計工作。歲月如梭，轉眼已過二十年有余，回首翹望，有優點可待繼承發揚，還有不足需學習改進。
本人在思想上政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，開拓創新，并加入中國共產黨成為一名光榮的黨員。認真學習“三個代表”的思想，領悟“xx大”精神，還通過報紙、網絡等關注國內外形勢及有關政治動向，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
這些年來，本人在設計工作中始終堅持“理論聯系實際，設計結合施工”的原則，努力使設計工作不脫離實際施工要求，使設計出來的圖紙文件“符合規范、便于施工、省材省料”。工作以來，我一直保持不間斷的學習，憑著對個人目標和知識的強烈追求，牢固地掌握了工民建結構專業知識，通過了工程監理資格的培訓，并且在職就讀廣西大學經濟學院經濟管理專業研究生班，獲取畢業證。
在********工作的這段時間，在領導和同事的指導及關懷下，于20xx年當選為********公司副經理。
前進的道路是漫長的，也是曲折的，但是我會勇敢的堅持下去，我將繼續發揚“踏實、肯干、沉穩、務實”的作風，在黨的xx大精神指引下，與公司一同穩健地前進，把公司做大做強，實現自己的中國夢!
中小學自我評價4
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要提高，要合作，更要歡樂。讓我們為了完美的生活，攜手共進！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。
總之，要做一位合格的教師，務必學習，學習，再學習，不斷積極，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰。
中小學自我評價5
漉湖中學
教育信息化應用項目實施情況自評報告
一、現狀分析
漉湖中學信息化建設雖然起步相對較晚，但學校信息化建設已初具規模，硬件設備、軟件平臺初步達到一定的標準。通過教育信息化應用項目的建設，完善了信息化的規章制度，逐漸將信息化的理念融入到了學校的日程工作中，在不斷的嘗試中，我們把各門學科的資源整合起來，提供給教師和學生，促進日常教育教學工作的開展。我校領導深刻體會到教育信息化項目建設對于學校發展的重要性，同時也感受到對于教育教學巨大的促進作用。我們在已經取得的成績面前，認真鞏固已有的成果，在反思中總結實踐經驗，并將之運用、發揮在下一步的教育信息化應用項目建設工作中，加速學校信息化工作的環境建設和應用建設，聚焦管理、課堂，加快學校信息化應用項目建設的步伐，實現教育現代化的突破，為學校發展、課程改革、教學研究、教師成長、學生學習服務。
二、項目管理 項目負責人：夏研科
項目組成員：毛學文 尹志峰 李學文 梁向陽 李獻春
三、項目建設開展情況
根據學校的實際情況，我校主要從以下幾方面開展教育信息化應用項目的建設：
1、成立教育信息化應用項目建設領導小組 組長：夏研科
副組長：毛學文 組員：尹志峰 李學文 梁向陽 李獻春
2、在學校中進行多媒體知識及教育教學應用的宣傳學習：目前，教育信息化應用項目建設作為新一代教育教學輔助手段，它在近幾年得到了飛速的發展，應用也十分廣泛。但是，這項建設對我校而言，是一個新興事物，對我校的教師來說，是一個陌生的東西。所以要讓教育信息化應用項目建設在我校開展，讓我校教師在教育教學中廣泛應用，前期要做大量的宣傳工作。學校開設專題研討，對教育信息化應用項目建設做專門的宣傳。
3、學校教育資源網的建設：在校園內部實現教育資源的高度共享，為教學、科研提供服務和各類信息；提高教育技術的現代化水平和教育信息化進程，為學校教師備課、輔助教學等活動提供網絡環境；為學生提供一個學習和應用現代資訊科技的環境，為學生的全面發展創造相應的條件；及時、準確、可靠地收集、處理、存儲、傳輸學校的教育教學信息，與互聯網的通訊和資源共享，實現社會教育、學校教育、家庭教育的有機整合；加強學校網站的建設，不斷充實學校資源庫的內容，重視教研組和教師個人的網頁建設，鼓勵教師積極參與資源庫的建設，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術的能力與水平，促進師生素質的不斷提高。
4、教師信息技術培養：全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，40歲以下教師會進行課件制作及具體網絡的基本技術；逐步實現教師電子化辦公，以熟練運用校園網管理平臺、學校資源網進行教學工作與開展科研；明確課堂教學要充分利用信息技術的要求，鼓勵教師根據教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗，提高教師應用計算機的意識和能力，促進現代教育技術與學科課程的整合；以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養及能力，為全面開展信息技術教育奠定人才基礎；努力探索信息化環境下教育教學的新模式、新方法和新途徑，探索網絡環境下互動教學新模式，積極開展運用網絡實現教與學過程中師生互動、生生互動的研究；尋求教育信息化新的突破口，開展探索網絡環境下互動教學新模式的實驗，在已積累的相當數量教育資源的基礎上，根據“整體規劃、校本建設、統一管理、資源共享”的思路，通過“自創課件、網上下載與市場購買相結合”等措施，系列性地、專題性地集中建設學校教育教學資源庫；在教育信息化實施的過程中，廣大教師形成積極學習現代教育思想和現代教育理論的氛圍，培養了一支掌握現代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現代教育技術開展教改的骨干教師群體。
5、學生信息技術應用能力：結合信息技術課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎上逐步掌握網絡知識，學會利用網絡查找學習信息；高年級學生掌握一定網頁制作知識；通過計算機輔助教學與網絡環境下互動教學模式的探索，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生身心和諧發展，讓學生學得更輕松、更積極、更生動，提高課堂教學效率，減輕學生的負擔。
6、進行運用多媒體開展教育教學的研究活動。
四、項目收效及存在問題
1、全體教師對教育信息化應用項目建設認識到位，積極配合學校進行項目的建設和實施；
2、學校教育信息化資源共享：學科內自制課件，網絡下載課件，自制教案，下載教案，自編習題，下載習題等節省了大量的人力和物力。
3、教師平臺的初步成立：教師博客、教師網上投稿、在泰山區教育信息網上發表文章等利用網絡手段促進教師成長，教師熟練制作課件，利用電子備課室書寫教案，利用多媒體上課等教育信息化手段也成為教師的必備技能；
4、使教育教學質量穩步上升；網絡的學習資源以及網絡交互空間，根據個人的學習個性、能力等，自主選擇學習資源和合作伙伴，進行自主學習、個性學習、協作學習、多元學習。利用教學課件引導學生進行自主探究性學習；學生間通過網絡的充分互動完成創新性學習任務，在信息化環境中形成學生的創新能力和實踐能力；組織高年級的學生參與班級網頁和個人網頁的制作，提高學生運用互聯網的能力。
存在問題：在教育信息化應用項目建設同時，我們也發現許多存在的問題：
（一）硬件設備老化，我校一共有95臺計算機，其中有65臺使用年限超過5年，這些臺式機大多運行緩慢，內存、硬盤容量小，對于存儲資料、資源帶來極大的不方便；
（二）許多軟件平臺過時；
（三）資源庫的共享資源缺乏，而且這些共享資源的利用率太低，同時這些資源的層次較低??這些問題的存在，阻礙了信息化建設對教育教學長期的促進作用。
五、下一步項目發展和教育信息化應用的措施：
現有設備正常運行，完成多功能報告廳設備、網絡建設安裝工作，遠程教育平臺的安裝使用。80%教師學會應用計算機多媒體技術上課，其中1/3教師能熟練利用多媒體技術完成教學，課堂教學信息技術使用率達到20%以上；2008教師用計算機達3：1，配置部分校園應用技術，學校管理開始形成電子化網絡；100%教師學會計算機應用，課堂教學信息技術使用率達到30%以上；部分備課組實現電子備課，已能獨立完成信息化的教學設計。校園內部網站開通，建成2—3專題學習網站，教學資料庫初具建成。增建一個多功能學生電子閱覽網絡教室。校園網的教師備課教學功能、學生學習功能、學校管理功能、資源信息功能、內外交流功能已初步形成。創建學校網站。80%的教師熟練運用信息技術開展教學，信息化技術使用率達60%以上。
中小學自我評價6
從20xx年8月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在校園領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了校園布置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、思想方面
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛班級學生；在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給班級學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面
作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給班級學生，運用各種教學方法調動班級學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。
在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學習方面
在工作的這半年中，我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。
經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今后的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油！
中小學自我評價7
匆匆，太匆匆，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉眼就到了大四。回想四年走過的路，感到收獲不小，這四年沒有白過，現自我評價如下。
思想方面：我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面：我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落后。學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
其他方面，我都能積極地參加各種集體活動，表現不錯。系里以及學校組織的各種文體活動，足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現一下，不但鍛煉了身體還能為集體爭光，取得較好名次……
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動，作為一名來自農村的學生，我繼承了中國農民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神，我會繼續發揚這種精神，愛崗敬業，發揮自己的最大潛能！成為一名優秀的人民教師！