小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》精選六篇
以下是小編整理的小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》精選六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來的快樂與甜蜜。
2、能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？
二、理解故事內(nèi)容
1、完整欣賞故事
①到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。
②完整欣賞故事。
③天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？
2、分段欣賞第一段
①嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？
②還可能是什么顏色？什么味道？
3、分段欣賞第二段
①誰來撿糖果？怎樣撿的？撿了放在什么地方？
②撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的糖果雨，可是后來還有嗎？
三、拓展想象神奇的雨
如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的雨呢？
第2篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣，體驗(yàn)吃糖果的甜蜜。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。
3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種彩色的實(shí)物糖果、每桌一個(gè)空盤子(放糖果紙)。
活動(dòng)過程：
一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。
1、出示“糖果云”圖片，提醒寶貝觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨?
2、師：小朋友們都猜了很多，那我們來聽聽這神奇的大云朵到底會(huì)下什么雨呢。
3、提醒幼兒觀察糖果云的圖片，認(rèn)真地傾聽教師有感情地完整講述故事內(nèi)容。
二、借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
完整傾聽故事后提問：
1、原來天上下了一場(chǎng)什么雨?引出故事題目《糖果雨》。
2、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的?他們又是怎么喊的?
3、這些糖果都有哪些顏色?是什么味道?
4、糖果還有什么味道?(結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過的糖果)
5、故事里的人們喜歡糖果雨嗎?他們?cè)谧鍪裁?
6、你見過糖果雨嗎?喜歡嗎?為什么?
三、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
1、假如你是天空的魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么雨?
2、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
補(bǔ)充性提問：想一想，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂與幸福?如果你是魔法師，你會(huì)變出來哪些雨大家才會(huì)喜歡呢?
3、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的寶貝鼓掌肯定。
四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。
1、教師：剛才，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣!老師也想來當(dāng)一回魔術(shù)師。假如我是一位本領(lǐng)大、神氣的魔術(shù)師，我最想要下一場(chǎng)糖果雨，讓天上下許多許多的好吃、好看、好玩的糖果，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的。
(1)交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。
(2)教師在幼兒座位四處拋灑糖果，并提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。
(3)睜開小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果?如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧!(關(guān)注寶貝們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒寶貝注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。)
2、教師提問個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果?它是什么顏色的?你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果?
3、鼓勵(lì)幼兒自己剝開糖果紙，把糖果紙放后面桌子上的空托盤中，一邊品嘗糖果，一邊簡(jiǎn)單描述一下品嘗到的糖果的甜蜜味道。
4、提醒寶貝也為老師、阿姨義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累寶貝“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)!
第3篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
幼兒園小班語言教案《糖果雨》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖13號(hào)
活動(dòng)過程：
一、說說“雨”，激發(fā)興趣。
1、你見過下雨嗎?小雨點(diǎn)是怎么樣的?它是怎么落下來的?
(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。)
2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。
①小朋友你見果糖果雨嗎?
②你猜猜糖果雨會(huì)是什么樣子的雨?
師總結(jié)：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的.。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師完整的講述故事
(要求)請(qǐng)小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的?有什么味道呢?
2、逐段分析故事
掛圖13-2
①故事中的糖果雨都是什么顏色的?(相應(yīng)顏色的糖果)有什么味道呢?
(紅、紫、綠……)根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片
重點(diǎn)：綠色-薄荷味，玫瑰色-草莓味
②(補(bǔ)充)還有什么顏色的糖果雨啊?
掛圖13-3
①看地上都是什么啊?(糖果)
②密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦?(五顏六色)
③小朋友看見了怎么樣?老太太看見了怎么樣?
④你覺得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊?(開心……)
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎?為什么?(糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺得很高興、很開心)
三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨?例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。(引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。)
四、“糖果雨”來啦!
1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨?你們喜歡嗎?
2、你們想不想品嘗糖果啊
3、小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧?吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
第4篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
《糖果雨》
葉秀淵有一次，有塊糖果云飄過來，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色【紅、黃、藍(lán)、綠】的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠（黃色）的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味（香蕉味）的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色（紅色）的，那是草莓味的。“快來呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老婆婆們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再?zèng)]有下過了。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣。
2、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述吃過哪些顏色及口味的糖果。
3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制圖片若干，各色手工糖果若干
三、活動(dòng)過程：
（一）活動(dòng)引入：教師：寶寶們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？（不認(rèn)識(shí)）其實(shí)，我是一個(gè)魔術(shù)師！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意給大家?guī)硪欢渖衿娴脑贫洌业倪@個(gè)云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，會(huì)下糖果！下面，我就給寶寶們講一個(gè)《糖果雨》的故事。
（二）借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，教案《小班語言課教案《糖果雨《。
1、完整傾聽故事后提問： 天上下了一場(chǎng)什么雨？這些糖果都有哪些顏色？
2、分段欣賞故事第一部分，熟悉故事中不同顏色、不同口味的糖果特征。 傾聽故事后提問：①故事里的小朋友嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（教師根據(jù)幼兒回答與講述情況，插入相應(yīng)糖果特征小圖片）②你還希望下什么顏色的糖果雨？③這種顏色的糖果可能會(huì)是什么口味的.？
3、分段欣賞故事第二部分，理解故事中“糖果雨”給人們帶來的快樂與甜蜜。①帶著問題聽故事：你在故事里聽到有誰來撿糖果？②傾聽故事后提問：孩子們和老婆婆是怎么裝糖果的？
4、發(fā)散性提問：你喜歡糖果雨嗎？你最喜歡吃什么糖果？
（三）、拓展性提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
師：假如你是魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么樣的雨？
1、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述:例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。
2、給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。
（四）、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。
師：今天，咱們的糖果云真開心！它要親自來給大家分享糖果：
①交代游戲規(guī)則與要求：建議“變魔術(shù)”之前，幼兒自己用小手把小眼睛蒙起來。
②教師拋灑糖果，并提醒幼兒千萬不能偷看，否則“魔術(shù)”就不靈了。
③睜開小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來撿一顆你喜歡的糖果吧！
（關(guān)注孩子們的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒孩子注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）
（五）對(duì)寶寶們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)做點(diǎn)評(píng)，然后結(jié)束課堂。寶寶們也發(fā)現(xiàn)了，老師給大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送給每個(gè)寶寶的禮物。
糖果云讓我告訴寶寶們：你們回家和爸爸媽媽一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼兒園和好朋友們一起分享吧！
第5篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
小班語言教案《糖果雨》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖13號(hào)。
活動(dòng)過程：
一、說說“雨”，激發(fā)興趣。
1、你見過下雨嗎？小雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。）
2、今天老師要給小朋友講一個(gè)故事叫《糖果雨》。
①小朋友你見果糖果雨嗎？
②你猜猜糖果雨會(huì)是什么樣子的雨？
師總結(jié)：小朋友你們覺得糖果雨是……、……樣子的。糖果雨到底是不是這樣的呢，讓我們一起來聽一聽這個(gè)故事《糖果雨》
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、教師完整的講述故事
（要求）請(qǐng)小朋友邊聽故事邊想一想故事中的糖果雨都是什么顏色的？有什么味道呢？
2、逐段分析故事
掛圖13—2
①故事中的糖果雨都是什么顏色的"？（相應(yīng)顏色的糖果）有什么味道呢？
（紅、紫、綠……）根據(jù)幼兒說出的顏色及味道出示相應(yīng)糖果圖片
重點(diǎn)：綠色—薄荷味，玫瑰色—草莓味
②（補(bǔ)充）還有什么顏色的糖果雨啊？
掛圖13—3
①看地上都是什么啊？（糖果）
②密密麻麻的糖果啊鋪滿了馬路，小朋友看馬路變得怎么樣啦？（五顏六色）
③小朋友看見了怎么樣？老太太看見了怎么樣？
④你覺得他們現(xiàn)在會(huì)是什么樣的心情啊？（開心……）
⑤小朋友你喜歡糖果雨嗎？為什么？（糖果甜甜的吃了以后我們會(huì)覺得很高興、很開心）
三、啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。
假如你是天空里的魔法師，你最想下一場(chǎng)什么雨？例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引導(dǎo)幼兒大膽想象并說出自己的想法。）
四、“糖果雨”來啦！
1、剛才，小朋友當(dāng)了魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上也下許多……，教師向天上拋糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？
2、你們想不想品嘗糖果啊
3、小朋友找一顆你喜歡的糖果品嘗吧？吃完后告訴你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去衛(wèi)生間拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。
第6篇: 小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
小班主題教案及教學(xué)反思《糖果雨》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。
3、理解詞：糖果。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，理解詞：糖果。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并樂意表達(dá)自己的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖13號(hào)。
活動(dòng)過程：
一、說說“雨”，激發(fā)興趣。
你見過下雨嗎？雨點(diǎn)是怎么樣的？它是怎么落下來的？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。
今天有個(gè)地方在下雨，下的"可是一場(chǎng)奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？
2、教師結(jié)合圖片講述故事。
3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。
a、故事中的雨有些什么顏色？
b、孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？
c、原來下的是什么雨？引出故事題目《糖果雨》。什么叫糖果？
d、發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？
討論：圖片上的糖果雨還有什么味道？
e大家撿起糖果雨都放到了哪里？
f你見過糖果雨嗎？喜歡嗎？為什么？
三、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1、引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講述。
2、你們想不想我們這里也下一場(chǎng)糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？
四、延伸活動(dòng)，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點(diǎn)，激發(fā)幼兒的制作欲望。
大雨點(diǎn)落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請(qǐng)你們添上奇特的糖果雨吧！
幼兒嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。
孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽取有些家長的意見，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。