小班科學教案與教學反思(通用4篇)
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書以下是小編整理的小班科學教案與教學反思(通用4篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】小班科學教案與教學反思
通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
活動準備：糖、鹽、杯子
活動過程：
導入活動，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)
1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么?
2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?
二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力)
1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。
2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。
請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了?
三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達能力)
你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)
四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)
糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。
【篇2】小班科學教案與教學反思
活動目標：
１、探索并感知球的基本特征。
２、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。
３、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動準備：
１、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
２、裝有水和吹起來的氣球若干。
３、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
４、木板做成的斜面若干。
活動過程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
１、提供各種球，請幼兒自由玩球。
２、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）
３、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。
１、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。
２、提問：這些氣球有什么不同？
３、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水；裝水的沉，沒裝水的輕；一個軟一個硬；裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。
４、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。
５、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。
１、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。
２、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。
五、討論：生活中你還見過哪些球？它們都是圓形的嗎？
六、延伸活動：
【篇3】小班科學教案與教學反思
蠶的幼蟲成熟后吐絲做繭，在繭里變成蛹，蛹變成蠶蛾。屬昆蟲的一種，原產(chǎn)中國。蠶絲是織綢緞的原料。中國是世界上養(yǎng)蠶最早的國家。
設(shè)計意圖：
通過討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽聽、爬爬、練練的過程中掌握爬行的技能。同時在活動中讓他們發(fā)展自主性，感受活動的樂趣。
活動目標：
1、模仿蠶寶寶爬行動作，發(fā)展肢體柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展自主性，感知蠶寶寶變成飛蛾的過程。
活動重點：
掌握爬行動作的要領(lǐng)。
活動難點：
在爬行過程中，發(fā)展自主性。
活動準備：
教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹。
學具：蠶寶寶頭飾人手一個。
經(jīng)驗準備：
蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
活動過程：
（一）認識主題
師：春天你看到過什么？
（幼兒回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲）
師：這個是什么？（出示蠶寶寶圖片）
（幼兒回答：蠶寶寶）
師：你們看到過嗎？
（幼兒回答：看到過）
小結(jié)：做一只蠶寶寶。
（二）學蠶寶寶
1、分散活動
師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
（幼兒回答：好的）
2、個別示范
師：我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快，他是怎么爬的？
（幼兒回答：他手腳一起用，爬得很快）
3、集中學習
師：爬的時候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們再來試試看。
（幼兒回答：好的）
小結(jié)：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了？小蠶寶寶們?nèi)ゲ缮Ｈ~。
（三）采摘桑葉
1、采桑葉
師：看，這兒有幾棵桑樹？
（幼兒回答：四棵）
師：這兒有四條路可以到達桑樹那里，選擇一條你最喜歡的路去采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇）
（幼兒根據(jù)要求扮蠶寶寶采桑葉）
師：蠶寶寶們坐休息，吃桑葉。
（幼兒回答：好的）
2、變飛蛾
師：蠶寶寶們吃飽了嗎？
（幼兒回答：吃飽了）
師：之前我們在視頻中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來結(jié)成一個繭。然后在繭里變成蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。
（幼兒根據(jù)要求變成飛蛾）
小結(jié)：飛蛾們，我們一起飛回教室。
【篇4】小班科學教案與教學反思
活動目標：
1．利用不同的材料制造人工雨。
2．創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5．培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準備：
1．提供一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。
2．準備幾盆清水放置在室外。
活動過程：
（一）說說我認識的雨
師：1．小朋友，你們看到過下雨嗎？你們看到的雨是從哪里來的？
2．下大雨時是怎么樣的？什么聲音？（嘩嘩嘩）
3．下小雨時是怎么樣的？什么聲音？（淅瀝瀝）可引導幼兒用動作表示
4．你知道雨有什么用嗎？
（二）探索人工降雨的方法
今天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。
1．參觀材料
老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下
（1）幼兒參觀
（2）交流
你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料
2．引導幼兒探索人工降雨的方法：
你們能用這些材料把水變成雨嗎？
教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨
（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了
（3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了
（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨
（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了
（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨
3．請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的，演示降雨的方法
（三）給花草樹木下場雨
師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。
請幼兒選擇一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。