小學教師實習期間自我鑒定大學生范文(通用9篇)
這段時間的小學教師實習工作、學習和生活就這樣過去了，相比于剛進入學校時自己收獲了很多，成長了很多。此時我們可以回顧過去的學習和生活，寫一篇小學教師實習自我鑒定報告，通過自我鑒定可以找到自己改進的方向。大家都做好了小學教師實習自我鑒定了嗎以下是小編收集整理的小學教師實習期間自我鑒定大學生范文(通用9篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
六周的實習立即就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。
教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。
教訓(xùn)之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很具體，當然能使學生簡單理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內(nèi)完成教學任務(wù)，所以備課時一定要明確重點突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。
教訓(xùn)之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，此刻我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特殊是屏幕操縱和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下注重點，然后即放手給學生做，結(jié)果由于大家初次接觸，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。
實習雖然很辛勞忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校小學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導(dǎo)老師老師，她給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
第2篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教育，教學工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，平時和老師和睦相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
在教學工作中，我深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用、一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并積極改進。扎實自己的基本功。通過向老教師學習，切實提高自己的基本功。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
作為一名老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著許多愿望，帶著無比美好的憧憬跨出了大學校門。而此時，又是梔子飄香之時，我仍舊滿懷著無限的理想行走在教師道路之上。因為，我的內(nèi)心有著動力，身心均為這我喜愛的職業(yè)做好了充分的準備。回顧這一年，即是我儲蓄力量，幻化動力的一年。
這一年來，我在思想上嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在校積極參加學校組織的各項活動。這一年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
身為學校的一名黨員，我積極參與學校的各項活動。例如學校的德育導(dǎo)師工作，尤其是第一學年擔任班主任期間。我深入了解本班學生的相關(guān)情況，針對部分問題，或進行周期性的談話了解，疏通引導(dǎo)；或進行電訪家訪，與家長組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好學生的工作；又或手把手地引導(dǎo)，該如何與同學和睦相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學生的精神風貌有了很大的變化。而我自己，通過了這一學期的磨練，也感覺在行為處事上成熟與進步了不少。
第3篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
轉(zhuǎn)眼間我一個學期的實習工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學生一下變成了教師，以往感覺十分不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習鍛煉，使我完成了由學生到教師的主角轉(zhuǎn)變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實習學校xx小學時，看著陌生的學校，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。
十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位教師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習學校里，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最終剩下的僅有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了盡快適應(yīng)教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育教師一齊討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，可是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開始心境異常緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變本事不強，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思，不斷的改善自我，同時也得到了學校其他教師的指點。他們無私的奉獻和幫忙，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校的要求，仔細地備課，寫教案，進取向其他教師學習，認真把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自我的授課本事。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自我，我們主動和學校的其他教師一齊上課，帶學生練操，雖然比較辛苦，但當看到學生們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習，不斷完善自我，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
第4篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。信息技術(shù)課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給學生自己操作，要控制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的知識真的很多很多。
講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)該從教學內(nèi)容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在這片純凈的土地上，我感受到當一名老師的自豪感！
20xx年xx月xx日至x月x日，我在實習了x天。在x天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實習班主任，帶領(lǐng)學生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，籌辦了"學會關(guān)愛"主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不加倍努力；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。當我興致勃勃地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣和我講得還不到位。我覺得提問后應(yīng)給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。
在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關(guān)愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難，比如學生的不配合。后來我想方設(shè)法在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、是學生的學習伙伴。為了辦好這次班會，我讓每一個同學都有展示自我的機會，使每個學生都能夠感覺到自我的價值。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，每個學生的熱情都很高漲。
在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。
xx年級（x）班的語文教學工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。
教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設(shè)計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。
每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。
因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。
和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。
所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授知識，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。
這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。
在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。
總之，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學習著，思考著，努力著相信在小語的"道路上也會前進著。在下一學期，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向一名合格的教師靠攏。
第5篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
在這一次實習中，我體驗到了作為一名教師的榮譽，也體驗到了這份事業(yè)的責任和壓力。但也正是通過這樣的一次實際經(jīng)歷，讓我對今后的生活有了更多的計劃和構(gòu)想。這次實習之后，我會更加精細的為將來做一些安排和打算，鼓舞著自己不斷的往前走，往前進步。
進入實習學校的前一天我很激動，也很緊張，一想到自己即將要走向一個真正的講臺，面對這么多學生，我的心里就開始有一些慌張了。因為大學期間，我很少會主動去表現(xiàn)自己，即使我知道作為一名教師，首先就要樹立起自己的自信來，但是我仍是沒有做到這一點，所以在進入實習之前，我真的非常的緊張，但是我還是鼓著勇氣開始了自己第一次實習。
第一天和學生們見面的時候，他們紛紛用水汪汪的大眼睛看著我，我當時就有點不知所措了，我能夠看到他們的眼睛里藏著很多好奇，我也知道他們一定對我寄予了很大的期望，所以在重壓之下，我完整的做完了自我介紹，學生們也用掌聲給了我鼓勵。第一天只是一個開始，接下來的日子會有更多的磨礪在等待著我，所以我也默默在心里搭建起了一座鼓舞區(qū)，支撐著自己一直奔跑下去。
隨著和學生們的相處，我們之間的關(guān)系也越來越親密了。初中是孩子們非常需要關(guān)心的一個階段，青春期的來臨，對于這個社會還過于懵懂，所以這個時候老師的引導(dǎo)就極為重要了。在我的教學當中，我常常會留出一部分的時間和孩子們?nèi)贤ǎm然我看起來年紀比較小，但是學生們也能夠把我當做成一個大姐姐，也非常的信任我。
在和學生們的日常交流中，我也發(fā)現(xiàn)很多孩子真的非常單純，他們的世界就是一塵不染的，即使到了初中這個階段，他們的內(nèi)心仍是非常純凈的。所以這讓我也更多了一些責任感，因為對于這些孩子而言，或許我的一些引導(dǎo)，可以讓他們走向一個更好的遠方。
以前我讀初中的時候，做過很多讓人失望和后悔的事情。如今的我，走上了教師的崗位，我想通過我對這一份事業(yè)的熱愛，可以讓很多孩子避免走上一些不好的道路，我也希望我能夠給這些孩子帶來的不只是學習實際上的改變，更希望給他們帶來一些精神和觀念上的進步。
第6篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。
一、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。
二、了解學生，交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還經(jīng)過批改作品，午時有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自我，為人師表
教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基矗
四、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當學生提出批評意見時，作為教師的我們，應(yīng)當虛心地理解，不能抱有“我是教師，我理解學生的批評，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、善待后進，施予愛心
對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、心平氣和的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見，要堅持平等原則。在某些場合，對好學生更應(yīng)從嚴要求，對差生反而能夠多些寬容。平時多找后進生進行異常輔導(dǎo)，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出其學習落后的原因，耐心勸導(dǎo)，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信心，進取地去發(fā)展他們自我。
六、對錯分明，獎懲適當
我明白一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正用心體會教師的學生有多少?但真正能感悟到教師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄
了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們應(yīng)對的不是幾個學生，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。
當然，懲罰異常要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應(yīng)當注意以下幾個方面：
①首先必須要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯誤。
八、組織活動，進取參與。
良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動能夠產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學生發(fā)揮主體的進取性，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“西點制作”比賽，班主任與我都親身參與當中，動員學生進取參與，一齊與學生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。
在實習過程中，我體味了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會上形形色色的人，也收獲了許多平時在學校都得不到的知識。我相信我的付出不會白費，因為在上班的時候我總會想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會激起我工作的信心，雖然此刻我還不是一名正式的教師，可是我會朝著這個方向去奮斗的。我才明白，有時候付出了，看見別人高興了自我也會很開心。因為在工作累了的時候當我看見那群可愛的小孩子們，我又會感到很開心。我學會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導(dǎo)那些小孩子們。
從我進昂立國際英語培訓(xùn)學校到此刻為止，我發(fā)現(xiàn)學校的發(fā)展一向都是平穩(wěn)發(fā)展，可是一般都沒有太多生源，小班比較多，大都是附近居民來那里參加培訓(xùn)。我覺得制約學校發(fā)展的因素可歸納為以下幾種。
1.學校的知名度不高
在宣傳過程中我們發(fā)現(xiàn)，其實很多家長對我們學校并不了解，并且有很多人根本就沒有聽說過，大家都愿意選擇區(qū)那種知名的培訓(xùn)機構(gòu)，都認為知名度高的培訓(xùn)機構(gòu)更讓人放心，師資力量更雄厚，環(huán)境更適合學習，讓人有種物有所值的感覺。所以，我們學校要吸引更多的人，就必須打響自我的名聲，讓大家都明白學校的存在與影響力。我們學校應(yīng)當加大廣告力度，在全市宣傳自我學校，提高學校的知名度，同時能夠以傳單的形式去宣傳，在公交站牌上也能夠掛出自我學校，讓大家都明白自我。在宣傳的同時，也應(yīng)當多引進一些知名度高，對教學有獨到經(jīng)驗的教師，提高教學水平，得到老顧客的贊同也能夠起到宣傳的作用。
2.沒有自我的專業(yè)品牌
很多培訓(xùn)機構(gòu)都會推出自我的特色服務(wù)，針對小學的有“全外教課堂”，“三步教學法”等等。可是我們學校沒有自我的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。不僅僅如此，我們學校不是專門針對教育培訓(xùn)這方面的，更不是專門做幼教這一塊的，只是與別的培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)營的去做的幼教培訓(xùn)，所以，幼教在我們學校并不是占主要地位。所以就導(dǎo)致學校的牌子很雜，別人甚至分不清我們學校到底是屬于什么方面的。所以這就應(yīng)當樹立自我的品牌，定位好自我的方向。另外，一向以來，學校都是以一種簡便的工作環(huán)境運作，員工上班期間有很大的自由空間，甚至能夠中途離開去做自我想做的事。久而久之造成了一種松懈的態(tài)度。所以就把工作放在了次要的位置，所以一天下來招生量并不多。
3.競爭對手強大
在安徽，大大小小的培訓(xùn)機構(gòu)最初可見。當然，許多著名的培訓(xùn)機構(gòu)有許多分校，也使得我們這些小培訓(xùn)機構(gòu)的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓(xùn)機構(gòu)，是我們這種小機構(gòu)的強有力的競爭對手，不僅僅如此，另外一些學校上市時間長，經(jīng)營時間久，對這方面經(jīng)驗比較足，并且在招生方面也很有自我的一套宣傳方法，甚至，他們根本不用宣傳都有很多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機構(gòu)界穩(wěn)住了自我的根基。樹立了完美的形象。所以人們都會選擇他們。所以，我們學校除了在提高教學師資力量方面應(yīng)當努力之外，還應(yīng)當嘗試著降低成本去吸引顧客。
記憶猶如一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時光定格在永恒的瞬間了，此刻畢業(yè)在即，我期望畢業(yè)后能繼續(xù)和這些小孩子們在一齊。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種充滿銳氣的青春活力和那顆有志于教育事業(yè)的心。在這接近五個月的實習生涯里，讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣，我們緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我們提高了，成長了，我學會了一些在學校以前從未學過以后也未必能學到的東西，回顧和學生們一齊走過的日子，不禁想起自我的小學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想以后改為成為一名真正的人民教師，還需要走一段不尋常的摸索之路。我會以這次實習經(jīng)驗為基石，以后踏上這塊基石，一步一步向前邁!
第7篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
有所學的專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情，我來到了聯(lián)系好的實習單位——x縣第x中學，x年的學習，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮，可以在實踐中檢驗我們的學習理論了，作為實習生的我們，我們應(yīng)該好好的把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的知識，充實自我，正因為有這種想法，所以我時刻在努力著。
這次實習有兩項內(nèi)容——教授實習和班主任老師實習。來到學校，我很快認識了學校領(lǐng)導(dǎo)及老師，并得到了初三年級組長和學校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo)。進校后，我代理初三年級x班的班主任老師及教授初三年級七個班級的信息技術(shù)課程，任務(wù)有些重，但我愿意，這樣更能檢驗我的能力，在實踐中獲得更多知識。
在近x個月的實習里，我一直按照這個計劃實行，每天大部分的時間都是在學校園里。每當校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時，指導(dǎo)我的老師，都會給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，因為它提高了我的動手能力，操作能力及思維能力。在實習期間，我了解并學習了國家遠程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝。
記得在班主任老師實習的第一節(jié)班會課上，我第一次面對著xx個學生講話，那時我很激動，也有些緊張，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心。初三的學生，他們懂得了自我學習和尊重別人，因此之前我的擔心是多余的，班會課很順利的結(jié)束了，還得到了原來班主任老師的贊賞呢，得到指導(dǎo)老師的贊揚我心里當然很開心。
在實習期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學校沒有安排在班上學習理論課，學生上課都是在機房里學習，在學生機房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到學生是在玩游戲還是在學習，這種情況下，我采取的辦法就是使學生機的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由于國家現(xiàn)在正好實行普九義務(wù)教育，學校不能私自開除學生，也引進了一些社會學生，他們來到學校根本不想學習，影響其它想學習的學生，還有他們經(jīng)常不來上課，要么經(jīng)常遲到，班上的成績也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的意見，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習也給學生造成了學習困難，不上早讀，學生的口語上不去，不上晚自習，不能控制自己的學生完不成老師布置的作業(yè)。基于學校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映，學校后來又決定上早讀和晚自習，解決學生的這些困難。
在實習期間，根據(jù)學校自身的情況，我一直研究效果最好的教學教法，為達到教學最優(yōu)而努力，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近x個月的.實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業(yè)。
第8篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
參加實習已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定：
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師x老師的課，我學到的是認真負責的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數(shù)學教案，我學到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見性，需要多了解學生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對教學過程中出現(xiàn)的意料不到的情況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在互相的評價中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情。
與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界。
這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是x個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
“教師這個職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。
這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
第9篇: 小學教師實習期間自我鑒定大學生
時光荏苒，我在xx小學的教學工作已經(jīng)過去xx個月了，我的實習工作也已經(jīng)快完成了，所以在這個就快要離開的時候我向?qū)ψ约旱膶嵙暪ぷ髯鰝€全面客觀的自我鑒定。
我畢業(yè)于20xx年x月，隨后經(jīng)過學校的安排，我來到了xx小學成為了一名教師，也開始了我在xx小學的實習工作，在這短短的xx個月的時間里，我不僅從學校跨域到了職場，也從學生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的xx個月的時間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的變化。在這短短的xx個月的時間里，我也收獲了很多從精神上或是心靈上的收獲。
我雖說在實習的時候，只是一名小學的數(shù)學老師，但是我一直秉承著和學生做朋友的原則行事，所以對于學生來說，我是一名非常受學生歡迎的老師，所以我也會經(jīng)常和自己的學生談心，幫他們解決不光是學習上的各種難題，而且我也清楚的知道現(xiàn)在的小學生正是將自己的很多習慣定型的時候，所以在我的教學中間，我只要看到哪個學生有任何的壞毛病，不好的習慣我都會及時的幫助他們改正過來，對于上課不聽課的學生，我會用開玩笑的語氣善意的提醒他們，也會極其努力的保護他們幼小的心靈。在平時的教學工作中，我也是將自己的知識用他們能夠聽懂的做簡單的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會放慢自己的教學進度，盡自己最大的力量幫助他們弄懂課上的所有問題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題，我也會做到一個教師的職責，不影響課堂，并告訴他們在下課后可以過來找我，我會很樂意為他們解答。所以在我的實習的這些日子里，我也在盡自己的努力做好一名教師應(yīng)該要做的。
我也很感謝學校能夠給我們提供這么好的一個機會，讓我們將自己平時的在學校所學的理論上的知識，有個好的平臺將它們變成實踐，我覺得實踐出真知這句話真的一點都沒有錯，我感覺在這里實習這xx個月，比我在學校xx年所學的都要多，畢竟他是在教我們在現(xiàn)實中，如何去當好一名好的合格的人民教師，所以我很感謝自己能有這樣的機會。
我相信以后等自己徹底成為一名真正的教師的時候，我一定會做的更好，也會更加努力，為學校教書育人，成為一名值得學生、家長、老師尊敬的教師。未來的路還很長，我需要一步一步慢慢沉穩(wěn)的走下去。