【同學(xué)之間互相幫助的作文】互相幫助作文14篇
【篇1：互相幫忙的作文】
星期三，我做了一件不該做的事。
我的同桌，她有一只十分漂亮的鋼筆，那是她生日的時(shí)候，媽媽是給她的生日禮物，那支鋼筆寫(xiě)出的字，十分好看。每當(dāng)老師把鋼筆本發(fā)下來(lái)時(shí)，總是在教室里走一圈，看看同學(xué)們寫(xiě)得認(rèn)不認(rèn)真，等把鋼筆本收起來(lái)，批好時(shí)，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這天練鋼筆又是嚴(yán)思緣寫(xiě)得最好看，大家也要像她一樣學(xué)習(xí)。”下課了，我對(duì)嚴(yán)思緣說(shuō)：“你把這支鋼筆借給我一天好嗎？”她說(shuō)：“不行。”我氣極了，頭轉(zhuǎn)過(guò)去，再也不跟她玩了。
到了吃午飯的時(shí)候，我趁嚴(yán)思緣去洗手，偷走了她的鋼筆，她回來(lái)是不見(jiàn)自己心愛(ài)的鋼筆，就心急火燎的尋找著，我看到她在翻我的桌洞，就大叫了一聲，正好她找了自己的鋼筆，我一叫，鋼筆掉在地上摔壞了。她哭了起來(lái)，這時(shí)，同學(xué)過(guò)來(lái)跟他說(shuō)：“不好哭了。”她才不哭，第二天早上來(lái)，我買(mǎi)了一支新的鋼筆送給了她，她高興對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！你把我的鋼筆給摔壞，又買(mǎi)了一支跟原來(lái)一樣鋼筆。”我說(shuō)：“不用謝，這是我就應(yīng)做的。”
從這個(gè)故事中，我明白了：同學(xué)之間要互相幫忙，弄壞東西，要賠償。
【篇2：互相幫忙的作文】
同學(xué)，多么完美的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：必須是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我這天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，這天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫忙下那支筆最后在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”小蘭走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)聯(lián)。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們就應(yīng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【篇3：互相幫忙的作文】
同學(xué)之間每當(dāng)我打開(kāi)筆盒看見(jiàn)我的熒光筆時(shí)，我就會(huì)想起一件事。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們畫(huà)書(shū)上的好詞好句，孟祥宇的筆沒(méi)油了，我正畫(huà)著，他就像我說(shuō)：王蕊借我一下熒光筆。我說(shuō)不借，心想哼，我才不借你呢。誰(shuí)叫你以前不借我東西呢。畫(huà)著畫(huà)著老師又讓我們用格尺畫(huà)線，但是我的格尺沒(méi)帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說(shuō)：我們一齊用吧，我不好意思的接過(guò)格尺，心想，他不在乎我沒(méi)有借他熒光筆的事。他是那么寬洪超多，我卻小肚雞腸。以后我真的就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，我不光懂得了寬洪超多，也懂得了同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙。
【篇4：互相幫忙的作文】
儲(chǔ)存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛(ài)是分享，體會(huì)感恩。愛(ài)滋養(yǎng)心靈，愛(ài)孕育快樂(lè)，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是職責(zé)。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛(ài)的果實(shí)。三年級(jí)了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我愛(ài)的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在。
那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習(xí)工具，讓我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣寫(xiě)字啊！這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)3號(hào)本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王偉安熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到理解別人的幫忙心里會(huì)有多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫忙，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)耐心地幫忙他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一齊來(lái)認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì)第一時(shí)刻督促他背，不熟的地方我陪他一齊朗讀，直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)兔e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫忙我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫忙與被幫忙同樣會(huì)得到快樂(lè)。互相幫忙是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。
【篇5：互相幫忙的作文】
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，以前發(fā)生過(guò)一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見(jiàn)了？
正當(dāng)我十分焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到必須是他，我偏和他大吵了起來(lái)。
他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫忙。
【篇6：互相幫忙的作文】
互相幫忙
互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大群眾！
我和同學(xué)們?cè)谝积R生活了6年了，彼此之間都有感情了，因此我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫忙團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣貌，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是就應(yīng)互相幫忙嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，之后發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大群眾！
【篇7：互相幫忙的作文】
互相幫忙
我到此刻遇到了很多很多相互關(guān)愛(ài)的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是有一天，我到家門(mén)口的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，鄰居幫忙了我。
這天下午，我走在回家的小道上，太陽(yáng)也快下山了，我到到家門(mén)前，突然意識(shí)到好像未帶鑰匙。我翻了數(shù)遍書(shū)包也未找著。我又想，這天，媽媽出差，爸爸加班。
就在我著急的時(shí)候，一位素不相識(shí)的阿姨走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)有帶鑰匙？要不好，我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話？”她看我不堅(jiān)信她的樣貌，又說(shuō)：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過(guò)來(lái)。”好像有這么回事，于是，我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，告訴他一聲后，我就到了鄰居家。
我一進(jìn)她家門(mén)，她就給我拿拖鞋，然后對(duì)我說(shuō)：“你去客廳做作業(yè)吧。做完了，能夠看一會(huì)電視。”我跟鄰居說(shuō)我爸爸要很晚才回家的時(shí)候，她卻不假思索地說(shuō)：“不好緊的，在我家吃飯吧，家里就我一個(gè)人。”
等到虼了晚飯后，她跟我說(shuō)了一些事情和經(jīng)歷。
“叮咚、叮咚……”，打斷了我和阿姨的談話。阿姨說(shuō)：“肯定是你爸回來(lái)了接你了，準(zhǔn)備一下吧。”爸爸在門(mén)口向阿姨道謝了后，把我接回了家。
這件事過(guò)后，我和鄰居成了好朋友。有時(shí)候，不會(huì)的作業(yè)也向她請(qǐng)教。我感受到關(guān)愛(ài)是人間最溫暖的詞語(yǔ)。生活在暖融融的關(guān)愛(ài)氣氛中，多完美啊。
【篇8：互相幫忙的作文】
互相幫忙
同學(xué)之間就就應(yīng)互相幫忙，互相關(guān)心。
有一次，我哥哥說(shuō)他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)對(duì)他這么好，他心里很感激，一時(shí)都不知說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間就應(yīng)要互相幫忙，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的小貓計(jì)算機(jī)，周?chē)娜丝戳硕际至w慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：必須有人拿了，他很生氣地問(wèn)全班：“我這天新買(mǎi)的筆是誰(shuí)偷的？”全班望了望他說(shuō)：“我們沒(méi)拿！”“騙人，這天班里有人碰過(guò)我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫忙下最后在他自己的書(shū)包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)：“對(duì)不起。”全班同學(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)聯(lián)。”之后全班同學(xué)和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵(lì)，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的，五年的時(shí)光就這樣匆匆地過(guò)了。我們就應(yīng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【篇9：互相幫忙的作文】
互相幫忙
在我們?nèi)松杏性S多感人的事情，同學(xué)們之間互相幫忙，互相關(guān)心，在我生邊就發(fā)生了一件事。
一天，放學(xué)后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了，聲上又沒(méi)錢(qián)，而且家長(zhǎng)沒(méi)了接我，我都急的哭了，之后顧**（我同學(xué)）看見(jiàn)了我得樣貌，問(wèn)我怎樣了，我只是喃喃說(shuō)出了原因．說(shuō)到這是，我眼圈已經(jīng)紅了！＂那我借你一元錢(qián)吧！＂我頓時(shí)心里暖了起來(lái)，說(shuō)了聲謝謝，接下了那一遠(yuǎn)錢(qián)．＂我明天就還你＂這是一句話從我耳邊閃過(guò)，＂不用還了＂那一剎那我突然明白了一個(gè)道理，那就是友誼比金錢(qián)更真貴．
像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)．
【篇10：互相幫忙的作文】
有一天我去洗澡的時(shí)候不留意摔了一跤，把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō)：“你腳都這樣了，等養(yǎng)好了再去上學(xué)吧！”我說(shuō)：“不行！要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了，而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)！而且我還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著我去了學(xué)校。
第三節(jié)課我想上廁所，我走不了，怎樣辦呢？同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)！此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的，而是用心去溝通的。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙。在別人需要幫忙的時(shí)候我也要伸出雙手去幫忙他們。
透過(guò)這件事，我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們，他們?cè)谧鍪裁茨?他們必須不會(huì)孤獨(dú)、害怕，有全國(guó)的人們?cè)趲兔λ麄儯麄儽仨殨?huì)有完美的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng)，我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻(xiàn)了一點(diǎn)愛(ài)心。
【篇11：互相幫忙的作文】
互相幫忙的動(dòng)物
此刻，我們會(huì)在森林里看到一只叫咪咪的老虎和小動(dòng)物們?cè)谝积R玩，小動(dòng)物就應(yīng)怕老虎，怎樣跟老虎玩起來(lái)了呢？事情是這樣的：
咪咪是個(gè)很友好的老虎，但是動(dòng)物都怕他，他十分孤獨(dú)。有一天，他聽(tīng)到有人在喊救命，他飛快地跑到了那里，看到有一個(gè)獵人正要打一只兔子，咪咪二話不說(shuō)，撲到了獵人身上，跟帶了槍的獵人撕打，他打贏了獵人，獵人逃跑了，他和小白兔成了形影不離的好朋友。
其它動(dòng)物開(kāi)始責(zé)罵小白兔。小猴子哭著說(shuō)：“我的爸爸就是被老虎吃的。”小山羊生氣地說(shuō)：“我的好朋友小綿羊也是被老虎吃的！”小動(dòng)物們還說(shuō)，要是小白兔還不離開(kāi)老虎咪咪，他們就不跟小白兔玩了。
小白兔左右為難，她一想，咪咪還是我的救命恩人呢，還是跟咪咪玩吧！她苦惱了一天，想出了一個(gè)好辦法。
第二天，老虎咪咪來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪了，他說(shuō)：“我的家族給大家添了那么多麻煩，對(duì)不起。”咪咪給大家鞠了個(gè)躬，大家討論了一會(huì)兒，決定原諒咪咪，大家都成了朋友。
在山洞里，住著個(gè)大魔王，它無(wú)惡不作，咪咪一伙決定殺掉它，他們踏上了通往山洞的道路。他們走了三天三夜，最后到了山洞。咪咪第一個(gè)沖進(jìn)去，把魔王撞翻了，魔王剛站起來(lái)，小猴子來(lái)?yè)纤W癢，小山羊用角直刺魔王肚子，蛇向魔王噴毒，魔王最后一命嗚呼了，他們戰(zhàn)勝了魔王。
互相幫忙的朋友才是真正的朋友。
【篇12：互相幫忙的作文】
互相幫忙
春節(jié)前夕，我發(fā)燒燒37°c，奶奶便趕緊領(lǐng)著我上醫(yī)院。醫(yī)生開(kāi)了藥，奶奶去取藥，我坐在長(zhǎng)椅上等待。
這時(shí)，醫(yī)院的大門(mén)被撞開(kāi)了，一股寒風(fēng)吹進(jìn)了屋子。只見(jiàn)一個(gè)中年人背著一個(gè)臉色蒼白的老人，匆匆地走了進(jìn)來(lái)。他把那位老人放椅子上，脫下自己的棉衣給他蓋上，又摸了摸老人的額頭。便向掛號(hào)處跑去。
我望著那位老人，心想著他兒子還挺孝順！突然老人四肢抽搐；口吐白沫，并發(fā)出痛苦的呻吟。中年人聽(tīng)到喊聲，急忙跑來(lái)看了一眼，然后又著急地向急診室跑去。走廊上的人圍了上來(lái)。都說(shuō)老人病得不輕。不一會(huì)兒，一位醫(yī)生跟著中年人匆匆趕來(lái)，醫(yī)生撥開(kāi)眾人，按了幾下老人的脈搏，揉了揉老人的胳膊和腿，不滿的說(shuō)：“怎樣病成這樣才送來(lái)醫(yī)院，快送急診室！”聽(tīng)了這話，中人都用鄙視的眼神觀審視這中年人，中年人二話沒(méi)說(shuō)背起老人向急診室跑去。出于好奇心，我也跟去了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，老人的病有所緩解，臉色也漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)。那位醫(yī)生又責(zé)備中年人說(shuō)：“你父親的并很?chē)?yán)重，如果再晚來(lái)一步就沒(méi)有救了！”中年人不好意思的點(diǎn)了一下頭，過(guò)了一會(huì)兒，中年人說(shuō)：“醫(yī)生，謝謝你們！”這是老人用微弱的聲音說(shuō)：“大夫，他不是我兒子，這天我暈倒在地，是他把我送到醫(yī)院來(lái)的！”
“啊？”全屋子的人一下子驚呆了，眾人都投去了驚奇，敬佩的目光。醫(yī)生握住了中年人的手激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你！”中年人卻平靜的說(shuō)：“這是我就應(yīng)做的，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)都會(huì)這么做的。”這時(shí)，我在想：在生活中要幫忙他人。
【篇13：互相幫忙的作文】
互相幫忙
這個(gè)故事發(fā)生在我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我是班上的“水果長(zhǎng)”，就是每一天中午飯時(shí)刻給同學(xué)們發(fā)水果的那個(gè)地球人。
有一天中午我正在發(fā)蘋(píng)果，突然隔壁班的張老師來(lái)找我，說(shuō)：“我們班上少了一個(gè)蘋(píng)果，你們班有多的嗎？”正因每一天我們班都會(huì)多幾個(gè)水果，我想，這次可能也會(huì)多吧，于是我就給了張老師一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果。但是，倒霉又可笑的事情發(fā)生了，這次的蘋(píng)果數(shù)竟然是正好的。每次我都是最后一個(gè)給自己發(fā)水果，這就代表我沒(méi)有蘋(píng)果了。
我回到我的座位上坐下，正準(zhǔn)備開(kāi)始就餐，王翰琦拿著他的蘋(píng)果過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果給你吧！我不喜愛(ài)吃蘋(píng)果！”我說(shuō)：“蘋(píng)果有營(yíng)養(yǎng)，還是你吃吧。”王翰琦把蘋(píng)果放在我的餐盒旁邊就逃跑了。我看到有個(gè)同學(xué)正在拿勺子切蘋(píng)果吃，于是我受到啟發(fā)，用我的手把蘋(píng)果五花大綁，然后用勺子把蘋(píng)果切成了兩半。我挑了大的一半給了王翰琦，我們兩個(gè)都飛速地把蘋(píng)果給吃掉了。
吃完蘋(píng)果后，我覺(jué)得嘴巴甜甜的，心里也甜甜的，正因幫忙別人和被別人幫忙都是十分快樂(lè)的事。但是，這還不是故事的結(jié)尾呢！吃完飯我們正在自習(xí)的時(shí)候，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的北京褚哥竟然跑到食堂，找那里的胖叔叔又要了一個(gè)蘋(píng)果拿來(lái)給我，我和王翰琦又一齊分享了這個(gè)又大又紅又脆又甜的好蘋(píng)果。
【篇14：互相幫忙的作文】
每當(dāng)我打開(kāi)筆袋，看著這支鋼筆，我就會(huì)想起她。她是我這學(xué)期第一個(gè)同桌。她性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，有時(shí)還帶著一點(diǎn)兒調(diào)皮，她就是嚴(yán)思緣。她是個(gè)善良、樂(lè)于助人的女孩。
記得那天，我準(zhǔn)備做老師布置的練習(xí)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)墨水了。“這可怎樣辦？老師規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字的呀！”頓時(shí)，我心里一陣發(fā)急。突然，我想起了講臺(tái)上的備用墨水，可打開(kāi)瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學(xué)們用完了。“怎樣辦？怎樣辦？”我急得滿頭大汗。這時(shí)，嚴(yán)思緣走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“龔屹軒，怎樣了？”“我，我的鋼筆沒(méi)墨水了我想用講臺(tái)上的備用墨水，但是備用墨水也沒(méi)有了。”“哦，這樣啊。”她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“這樣吧，我給你一點(diǎn)墨水，也許能撐一會(huì)兒呢！”“真的？”我喜出望外，急忙拿出鋼筆。只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)滴進(jìn)我的鋼筆里。她本來(lái)就很少的墨水變得更少了。那天，還真虧了她，我才撐了下來(lái)。(lz13)
這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，以后必須要找機(jī)會(huì)好好表示感謝。