什么什么自主_自主保潔淪為鬧劇背后的共識困境閱讀答案
自主保潔淪為鬧劇背后的共識困境閱讀答案張劍南昌大學本學期全面推行學生自主保潔，稱是為增強大學生主人翁意識和責任意識。但該舉措引發學生不滿，不少宿舍垃圾成堆。有同學直言，自己是來讀書的不是掃廁所。還有同學認為應該把行政樓保潔員也撤掉，校長帶頭自行保潔。一項旨在培養大學生責任意識與主人翁意識的“自主保潔”政策，沒想到引來的卻是學生的集體反對和輿論的如潮口水。這尷尬的自扇耳光，不知道南昌大學有沒有從中悟出“失敗”和“難堪”的意味？有沒有看到高校自我決策與學生權益之間所需面對的共識困境？這樣的困境，首先體現在這一政策的出臺過程中。按理說，在事關學生切身利益的政策上，高校的每一個舉動，都應該在充分尊重學生意見的基礎上進行。遺憾的是，從這一政策的起草到試行，再到最后的執行，其充斥的始終是一股濃烈的命令口吻。試想，如果學生能夠充分參與到這項政策的制定與執行中來，那么，這一政策中的許多弊端或許就可以有效規避，而執行過程中遇到的諸多難題也就可以提前化解。從這個角度看，學生反對的，其實并不是政策本身，而是這一政策背后的一意孤行。與此相對應的，還有南昌大學糟糕的回應方式。學生們想要的其實很簡單，他們不過是希望學校能夠坐下來聽聽他們內心的真實想法，真切面對這項政策在推行過程中需要解決的諸多問題。然而現實總是顯示了別樣的圖景，在面對學生一致的反對時，該校校長還偏執地認為之所以會出現爭議，在很大程度上是部分師生認識不到位、學校管理部門與學院班級之間銜接不到位引起的。表面上看，這樣的回應并沒有錯，但這種缺乏地氣、放之四海而皆準的空洞話語，并不能平息學生心頭的諸多怒火，也不能消解他們心中的真正疑問，相反，它反倒會成為學生與學校之間諸多矛盾沖突的導火線。而拋卻政策出臺與執行上的失敗，南昌大學對這一政策可能帶來的積極效應，其實也誤入了“烏托邦”式的理想圖景。學生自主保潔本沒有錯，但妄想以此來提高他們的主人翁意識與責任意識，難免就有點情緒化的意味了。再說，現代社會早已實現了精確的分工定位，各司其職，各盡其責，才應該是理想的運作圖景。如果偌大的校園都需要學生去清理，各個區域都需要他們去打掃，這強制中體現的，并不是一所大學的情懷，相反，它剝奪的是學生課余時間自由安排的權利，甚至還可能在一定程度上侵犯他們的學習時間。教育從來都是雙向的，而在改革方面，不管是基于學生責任意識的單方面培養，還是緣于高校自身責任的直接體現，其邏輯都應該是在溝通和相互妥協的基礎上達成共識。南昌大學所做的，不過是通過一種極端的方式將自己的意志強加給學生，它看起來美好，實質上卻不受待見。這鬧劇中的共識困境，在當下的高校生態里，其實還比較明顯。（來源：光明網）1．下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）A．南昌大學為了切實增強大學生主人翁意識和責任意識，于本學期全面推行學生自主保潔，引發了學生的強烈不滿。B．有些同學有攀比心理，認為只要也撤掉行政樓保潔員，校長帶頭自行保潔，他們就會配合自主保潔。C．一項“自主保潔”政策，引來學生的集體反對和輿論的如潮口水。南昌大學雖然尷尬地自扇了耳光，卻從中悟出“失敗”和“難堪”的原因。D．南昌大學由于沒有就自主保潔問題和學生達成事前共識和事中共識，最終導致自主保潔政策流產。2．不屬于自主保潔政策失敗原因的一項是（）A．南昌大學從自主保潔政策的起草到試行，再到最后的執行，使用的始終是濃烈的命令口吻。B．在面對學生一致的反對時，南昌大學校長認為之所以會出現爭議，在很大程度上是部分師生認識不到位、學校管理部門與學院班級之間銜接不到位引起的。該校長偏執的想法使得事態變得更加嚴重。C．南昌大學對這一政策可能帶來的積極效應，其實也誤入了“烏托邦”式的理想圖景。D．讓學生去清理偌大的校園，甚至到校園的各個區域，不僅剝奪了學生課余時間自由安排的權利，還在一定程度上侵犯了他們的學習時間。3．下列推理和分析，符合原文意思的一項是（）A．如果學生能夠充分參與到這項政策的制定與執行中來，那么，這一政策中的許多弊端就可以有效規避，而執行過程中遇到的諸多難題就可以提前化解。B．學生反對的，其實并不僅僅是政策本身，更是這一政策背后的一意孤行。C．學生自主保潔雖然沒有錯，但妄想以此來提高他們的主人翁意識與責任意識，根本就是無法實現的。南昌大學自主保潔的失敗就是力證。D．只有在溝通和相互妥協的基礎上達成共識，教育改革才會取得成效。本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/152642.html