晚安孤獨(dú)的說(shuō)說(shuō)|晚安，所有孤獨(dú)的旁聽生閱讀答案_北大和清華

更新時(shí)間：2020-09-27 來(lái)源：畢業(yè)生自我鑒定手機(jī)版 字體：大中小

晚安，所有孤獨(dú)的旁聽生閱讀答案_北大和清華

潘采夫

22日的《新京報(bào)》報(bào)道，在北大和清華這兩座校園里，棲息著數(shù)千個(gè)旁聽生，生活困窘，前途渺茫。這些旁聽生來(lái)自五湖四海，為了不同的目標(biāo)，走到一起來(lái)了，他有的為了考研，有的純粹是求知，有的只想躲進(jìn)這兩座著名的像牙塔。

我十年前在河南上大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)自考生在我們宿舍里蹭住，四年之后我畢業(yè)，聽說(shuō)他到了北大，旁聽北大的課程。大概又三四年之后，問(wèn)起他的情況，同學(xué)說(shuō)曾去看過(guò)他，還在北大，但他避而不見(jiàn)，還在門上貼了一紙條敬告來(lái)者，說(shuō)他要發(fā)憤讀書，無(wú)瑕會(huì)友，不要找他云云。

看完這則新聞，想起那位大學(xué)時(shí)候的“寄居者”，心下側(cè)然，為旁聽生艱難生存的狀態(tài)，也為他們渺茫的未來(lái)。

文人喜歡講故事，在很多書里，都會(huì)講在民國(guó)時(shí)候，瞿秋白、丁玲、沈從文等人在北大旁聽的故事，這些人后來(lái)都成為大人物，青年時(shí)代的旁聽生涯就成了一個(gè)傳奇。毛澤東曾以每月8個(gè)銀元的工資當(dāng)北大圖書館管理員的事，更是成為不少人勵(lì)志的圣經(jīng)。近百年之后，這些人在北大的艱難困苦已被淡忘，更多平凡的旁聽生更是淹沒(méi)無(wú)聞，留下的只剩下了神話一般的故事。仿佛只要到北大去旁聽一下，經(jīng)歷一些帶著浪漫主義色彩的“磨難”，就可以起于沼澤之間，成為光耀千古的杰出人物。這實(shí)在太忽悠人了。

現(xiàn)在在清華和北大旁聽的人里，當(dāng)然會(huì)有“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛”的人物，但這以考研、考博的學(xué)生為主，其他來(lái)旁聽課程的，成材率低到我們幾乎找不到成功案例。當(dāng)然有人會(huì)反駁我，是否成功不能作為評(píng)價(jià)旁聽的標(biāo)準(zhǔn)，就有人是來(lái)純粹追求知識(shí)的，比如有的研習(xí)古藉知識(shí)，只為了給自己的家族修譜，有人不為考學(xué)不為成功，只為了嗅一下北大清華的書香。

如果他們是求成功的，我勸他們另走別路，這條道路基本不通，不要把個(gè)人成功的希望寄托在兩個(gè)成功的大學(xué)身上，這只是一種幻覺(jué)，雖然也許有共同的夢(mèng)想，但你們和那些天之驕子們不在同一個(gè)世界。

如果你真的只求知識(shí)，我除了表示欽佩，也堅(jiān)決撼衛(wèi)你旁聽的權(quán)利，找老師，學(xué)知識(shí)，這是每個(gè)人都應(yīng)該享有的天賦人權(quán)。知識(shí)是平等的，你并不比那些大學(xué)生和講臺(tái)上的老師低賤分毫。不少人嘲笑造飛機(jī)的農(nóng)民、推算圓周率或某個(gè)數(shù)學(xué)命題的“民科”、夢(mèng)想寫出另一部“白鹿原”的半文盲，但我對(duì)他們向來(lái)多敬一分。這些人生活在平凡的生活中，內(nèi)心卻有著崇高的自我期許，并為此付出一生的努力。也許他們追求的東西事實(shí)上很虛忘，或根本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能，但這樣的人物，也是偉大的失敗者，或可敬的空想家，他們與螻蟻一樣生活的庸人，在精神境界上高下立判，即使他們會(huì)被癡笑為精神病。人在這個(gè)世界上，可貴的是有詩(shī)意或高遠(yuǎn)的精神世界。

但還有一些旁聽生，他在校園里求著知識(shí)，潛伏下來(lái)幾年不歸，老婆和孩子卻在家里嗷嗷待哺，他就對(duì)家庭放棄了基本責(zé)任。努力追求真知不能成為逃避責(zé)任的借口，躲進(jìn)大學(xué)校園里躲起來(lái)，忍受著孤獨(dú)與歧視，卻以為避開了社會(huì)給予的壓力，這只是弱者的幻覺(jué)。但是，讓他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)回家，與在校園里畫餅充饑，到底哪個(gè)更好一些，你我還真難替他們選擇。

孤獨(dú)是旁聽生的一大敵人，不管是貌似融恰，還是孑孓獨(dú)行，孤獨(dú)和寂寞都時(shí)時(shí)襲擊著他們，那是一種吞嗜人心的負(fù)面情緒。如果你遇見(jiàn)他們，如果你愿意，請(qǐng)給他們一個(gè)友善的眼神，日常的問(wèn)候，和平等的溝通。他們是那兩座輝煌的校園里的弱勢(shì)群體。

46、本文中有十個(gè)別字，請(qǐng)先指出該字所在的詞語(yǔ)，再改正。（20分）

47、文章的題目《晚安，所有孤獨(dú)的旁聽生》有何含義？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）

48、文章列舉瞿秋白、丁玲、沈從文等人在北大旁聽的例子有何作用？（6分）

49、如何理解“人在這個(gè)世界上，可貴的是有詩(shī)意或高遠(yuǎn)的精神世界”這句話？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā＃?00字左右，10分）

晚安，所有孤獨(dú)的旁聽生閱讀答案

46、像（象）牙塔；無(wú)瑕（暇）；心下側(cè)（惻）然；淹（湮）沒(méi)無(wú)聞；古藉（籍）；撼（捍）衛(wèi)；虛忘（妄）；癡（嗤）笑；融恰（洽）；吞嗜（噬）；（每處2分）

47、（1）“晚安”，向所有旁聽生問(wèn)好；（1分）（2）“孤獨(dú)”，寫出旁聽生們孤獨(dú)寂寞的精神狀態(tài)；（1分）（3）表達(dá)了作者對(duì)旁聽生的問(wèn)候（1分），也表現(xiàn)了對(duì)他們的同情、關(guān)懷與敬意（1分）。

48、（1）豐富文章內(nèi)容，說(shuō)明確有一些大人物，青年時(shí)代曾是旁聽生，表達(dá)了作者對(duì)這些的崇敬之情；（2）也為下文作者的觀點(diǎn)作鋪墊，到名校去旁聽，未必都可以成為這樣的杰出人物；（3）今昔形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在旁聽生實(shí)現(xiàn)理想的艱難。（每點(diǎn)2分）

49、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，觀點(diǎn)突出，思維辯證，表達(dá)明晰。請(qǐng)酌情給分。

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