一個詩人的生命閱讀答案|一個詩人的生命閱讀答案

更新時間：2020-09-21 來源：畢業生自我鑒定手機版 字體：大中小

一個詩人的生命閱讀答案

（加拿大）邁克?弗洛里安

建筑物的大片的墻皮已經脫落，露出紅磚和白色的墻體。窗戶上連玻璃也沒有。三月的雨一直下著，地面上積了一個個小水坑。很久以前戰斗剛打響時村民們就離開了這個名叫羅斯多夫的小村莊。村子里有二十所小房子、一座東正教教室、一口井和幾條泥濘的小道。一百公里之內幾乎看不到人。

有兩個俘虜坐在泥地里，低頭盯著自己的膝蓋。因為他們的其中一只手被一根粗的繩子和旁邊站著的伙伴的手緊緊地綁在了一起，所以不得不舉著它。

一百米開外處，一個黑衣女人站在一輛馬車后面默默地看著他們。那匹沒有上套的馬背風立著，長長的馬尾被風吹得飄了起來。女人把馬拴在村中央的一口老井的手柄上，朝這群俘虜走來。

獲勝的一方的十個士兵和他們的隊長全身也都被雨淋透了，制服上沾著泥水和血漬。他們中的大部分人都佩帶手槍，有些人端的是左輪手槍，還有幾個人的身邊放著步槍。隊長的左肩上縫著一塊黃色肩章。右肩上的衣服被撕破了，露出了光光的皮膚和血淋淋的傷口。這個孤單的黑衣女人朝他走來。

隊長幾天前就注意到她了，她牽著馬車，遠遠地站著。

“同志，”女人走到隊長身邊用俄語喊道。隊長吃驚地看著她，發現她并不漂亮。她上身穿著黑罩衫，腳上是一雙平底寬靴子。一只靴子的前頭被磨破了，露出了烏黑的指甲和彎曲的腳趾頭。她的兩只手共用一只手套，抵御著冰冷的雨水的襲擊。她的頭上頂著一塊破布，眼睛和她的靴子一樣黑，四周有深深的黑眼圈。

“就是那個人，”她指著其中一個俘虜說，“他不屬于他們的隊伍，我要把他帶回家。我已經把馬牽來了。他不會給你們惹麻煩的。”

隊長低頭看看她的靴子，轉過身對他的士兵們說：“準備列隊。”

“他和他們不是一類人，”她又重復了一遍，“他和其他人不一樣，他是俄國人，和我一樣，是我的丈夫。”

隊長沒有搭理這個女人，而是背對著她，對他手下的士兵說：“站好隊，每個人瞄準一個人頭。”

“我已經跟蹤你們五天了，他真的不是和他們一伙的，他是一個詩人。”她用俄語說。

隊長仍然沒有轉過身來，他的士兵們排成了一行。

這個陣勢把女人嚇壞了。她看著她的丈夫，那一排被繩子連在一起的人中的倒數第二個。他站在那里，是唯一一個沒有倚著墻的人。他的兩只手臂被旁邊的或坐或躺的人直直地朝下扯著。有些俘虜在抽泣，有些在祈禱，還有幾個也像她丈夫一樣沉默地站著。

她用一種被克制的急促的腔調說著克羅地亞語、匈牙利語、奧地利語、斯洛伐克語等等，甚至嘗試了俄語和捷克語。當她用斯洛伐克語說“他和他們不是一伙的”時，似乎看到隊長動了一下，因此她就繼續用那種語言說：“那個人兩邊的隊伍都幫。他沒有槍，只是給兩邊的傷員們提供藥品和酒。他是一個和平主義者，只是正當他在那邊的隊伍里時被你們的人抓到了，是運氣不好。同志，他不是你們的敵人。”

隊長仍然背對著她坐著。女人不敢接近他或碰他。她繼續說：“他救了很多你們的人，也救了很多你們的敵人。他就像一個傻瓜一樣帶著酒不顧一切地穿越前線去救那些傷員。當他的馬被一顆地雷炸死之后，他就跑著去那兒。”

“我跟著他翻過一座座高山。他想阻止殺戮和死亡，這個傻瓜。他是一個詩人，而不是一個士兵。看，這里有他寫的詩。”她輕輕地挪到隊長跟前，把一摞寫滿字的紙放在他身邊的泥地上，紙上有不知是被雨水還是被淚水沖出的一道道水漬。

隊長站起來走開了，那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進了泥地里。他走向那個人——女人的詩人，她的愛人、丈夫、傻瓜，她的生命。他從槍套里拔出左輪手槍，命令他的士兵們站在每個俘虜的身后照著他的樣子做。

當他發布槍決令的時候，黑衣女人目擊了這一幕情景。但是她的眼里只有隊長、隊長手里的槍以及她的丈夫。當藍色的硝煙在一片血淋淋的尸體上方飄浮的時候，她的男人……

(選自《譯林》2012年第6期，有刪改)

7.【題目】概括小說首段環境的特點并指出其作用。

【答案】特點：破敗、陰冷、荒涼。作用：為全文營造悲涼、壓抑的氛圍，突出戰爭的巨大破壞性。

【解析】“脫落，露”等表現出了破敗的特點；“沒窗戶，雨一直下”表現了陰冷的特點；“一百公里之內幾乎看不到人”表現出了荒涼。在作用方面，要從環境描寫在小說中的作用的角度分析，如渲染氣氛，烘托人物心情，為下文做鋪墊等，這篇小說開篇描寫凄涼的環境，營造了悲涼壓抑的氣氛，為下文描寫戰爭的破壞性做鋪墊。

【考點】15.1.4欣賞小說的環境描寫，理解環境描寫的作用

【難度】中檔題

【題型】解答題

8.【題目】簡析“女人”的語言在小說中的作用。(4分)

【答案】①豐富小說內容。正是女人的敘述，讓讀者了解了詩人及女人的故事。②塑造女人形象。女人的語言表現了她當時恐懼、焦急的心情，展現其勇敢、執著的一面。如答出以下內容，也算正確：③影響故事結局，改變詩人被槍斃的命運。④從側面襯托隊長冷酷(或“外冷內熱”)形象

【解析】在小說中，其它人物在小說中的作用，一般有豐富故事內容，推動情節發展，從側面襯托主人公形象特征，深化主題等作用。答題時，要結合著小說中具體的內容來分析女人的語言在本文中的作用。如文章中以女人勇敢執著的一面來從側面襯托隊長冷酷的形象特征。以女人之間的敘述，能豐富小說內容，讓讀者了解了詩人與女人之間的故事。

【考點】15.1.1欣賞人物形象，揭示人物個性特征及作用

【難度】中檔題

【題型】解答題

9.【題目】賞析文中畫橫線的句子。(4分)

【答案】用名詞羅列的方式，從不同角度解釋女人心目中的男人；說明他在她心目中是有才華、愛好和平、天真的人，他對她極為重要。

【解析】可從內容和句式上分析，在句式上，以名詞羅列，有反復強調的作用；在內容上，詩人是從才華的角度，愛人是從情感角度，丈夫是從夫妻關系的角度，傻瓜是從他愛好和平、天真的角度，從這些不同的角度來強調女人心目中的男人形象。

【考點】15.1.5鑒賞小說的表達技巧，了解其作用和效果

【難度】中檔題

【題型】解答題

10.【題目】根據語境，用一句話在文末省略號處補寫出小說結局，并說明補寫理由。(6分)

補寫小說結局：她的男人________________________________________________

補寫理由：____________________________________________________________

【答案】“倒下去死了”。

因為從上文情節看，隊長對女人的話根本就無動于衷，比如“那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進了泥地里”等描寫。無論怎樣的哀求，在戰爭中都是蒼白無力；無論怎樣的美好，在戰爭中都可以“一槍擊斃”，這樣的結局更能突出戰爭反人道、反人性的一面，給讀者以心靈的震撼。

或者：“卻沒有被槍斃”。

因為從上文情節看，隊長雖然一言不發，但很可能已被女人的話打動，從“幾天前就注意到他”“吃驚地”“動了一下”等處都可以看出。小說這樣處理，能給作品增添亮色，給讀者留下希望，說明戰爭雖然罪惡，但愛情的力量依然偉大，人性的光輝沒有泯滅。

【解析】這是一道開放性的題，可以補寫出不同的結局，如“倒下去死了”“卻沒有被槍斃”。如要選擇第一種，就要從故事情節中，隊長的冷酷、反人性的形象角度來推理；如要選擇沒有被槍斃，就要從故事情節中，“幾天前就注意到他”“吃驚地”“動了一下”等處都可以推斷出，很可能已被女人的話打動，這一的結尾能給讀者留下希望，起到意想不到的效果。

【考點】15.1.6探究：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀

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