仙道行全文免費閱讀_道行閱讀答案（2014江蘇揚州中考試題）
道行閱讀答案（2014江蘇揚州中考試題）道行馬寶山于先生是小鎮上的名人。于先生一輩子走村串鄉唱皮影兒，小鎮人一年也見不到他幾回。一旦于先生出現在小鎮里，這天晚上于先生小屋前面的老槐樹下就聚起一幫人，等著太陽落山了看于先生的皮影兒。于先生是不收鄉親們一文戲錢的，權當是犒勞鄉里鄉親。于先生的驢皮影人全部是自己設計，自己雕刻。無論是古代的人物，還是現代的人物，都做得有模有樣。那年，上面派來一個鎮長，是個貪得無厭的潑皮，沒做兩年鎮長就被小鎮人攆走了。潑皮走的當天，于先生就演了一場皮影兒，主角兒就是剛剛被攆走了的潑皮鎮長。他那走勢、坐樣、貪相、潑皮無賴的模樣惟妙惟肖，贏得鄉親們一陣陣喝彩：像，像，太像了，真是那潑皮無賴樣兒啊。于先生的影人不僅由自己設計，自己雕刻，在幕布后面還自己操縱。更絕的是，生旦凈丑，戲里的所有人物的說唱全部由他一人完成，男角聲音渾厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑調，讓人禁不住捧腹大笑。人物是這樣，就是那些動物個個也是活靈活現的，馬嘶鳴，雞啄食，狗啃棒，鳥扇羽，猴子翻白眼，魚擺尾噴水……都栩栩如生，似有神助一般。就這樣一個能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身絕技。給于先生挑擔走村串鄉的人姓皮，誰都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑兒。皮挑兒跟著于先生，每天挑著于先生五顏六色的驢皮影人和鑼鼓家什走南聞北，一跟就是三十年愣是啥也不懂，啥也沒學會。人們也勸皮挑兒，跟著于先生學幾招，好歹能掙口飯吃不是。皮挑兒嘿嘿笑：“我笨呢，就靠兩個肩膀糊口吧?！?/P>人們也勸于先生，好歹教皮挑兒兩手，您干不動了，讓他也有口飯吃不是。于先生也是嘿嘿一笑：“超拔絕妙的技藝不是教的，也不是學的，要看心靈中有沒有悟性。悟性高了，自有天成。”說這話沒過一年，于先生就故去了。小鎮人嘆息：可惜了，一身絕技都讓于先生帶進棺材里去啦。四村八鄉人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驢皮影兒嘍。沒想到小鎮忽然又演開了驢皮影兒，那幕布上的影人兒嬉笑怒罵，耍戲打斗，樣樣生動逼真，惟妙惟肖。特別是人們看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散發、梳頭、挽髻、簪花、涂脂抹粉、更換衣衫的一系列動作干凈利索，真不相信那是由幾根竹棍子操縱出來的。觀看的人無不嘖嘖贊嘆，拍手叫好。誰也沒有想到的是，這演皮影的人竟然是皮挑兒。他的演技真是青出于藍而勝于藍，比于先生還要勝一籌。有人問皮挑兒：“你有這般手段，為何早先不露一手啊？”皮挑兒說：“那時候有于先生在，我是怕掙人家的名頭，奪人家的飯碗啊。”“那你現在就不怕了？”皮挑兒說：“現在于先生走了，他不需要那個名分，也不需要拿這手藝糊口，可我還是要活下去呀，大家也要看皮影兒度日子啊。”人們無不稱道：皮挑兒這人德行好，道行又高。他是怎么學的皮影戲？又是怎樣練就的一手功夫？不僅外人不知道．就連于先生也毫無覺察。大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生。（選自《中國小小說·年度佳作2013》）【注】道行（héng）：僧道修煉的功夫。借指人的涵養、本領。1．小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態度？（請用兩個詞概括，2分）2．閱讀文本，回答下列問題。（4分）（1）“皮挑兒嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達出來的內容有什么不同？（2分）（2）“這演皮影的人竟然是皮挑兒?！闭f說對句中加點詞語“竟然”的理解。（2分）3．請根據小說內容，簡要概括并分析于先生這一人物形象。（6分）4．這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現的主要人物是誰？研讀全文，說說你的判斷理由。（6分）參考答案：1、肯定（佩服）、敬重2、(1)皮挑兒的“嘿嘿笑”表現他憨厚、隨和；于先生的“嘿嘿笑”表現他的自豪、自信與自傲。(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人們對皮挑兒演皮影這件事感到意外和驚嘆，同時說明皮挑兒技藝高超。3、①技藝高超。他表演技藝高超，演啥像啥。影人由自己設計、雕刻、操縱，說唱也是由他一人完成。②為人憨厚善良。他一回到小鎮，就免費表演犒勞鄉親．③喜愛皮影且自信自傲，他認為超拔絕妙的技藝來自心靈的悟性。4、主要人物是皮挑兒．文章標題是“道行”，道行指人的涵養、本領．小說寫于先生側重于表現他的本領，而寫皮挑兒既寫了他為于先生著想、為人不張揚等涵養，也寫了他的技藝高超。從行文上來看，小說前半都分寫于先生，后半部分卻只寫皮挑兒，主要人物不應該中途消失。從寫法上看，寫于先生是為了引出皮挑兒，也是為了襯托皮挑兒。本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/137548.html