• 布衣天下_“布衣總統”孫中山(節選)閱讀答案

    更新時間:2020-02-21    來源:畢業生自我鑒定    手機版     字體:

    布衣天下_“布衣總統”孫中山(節選)閱讀答案

    “布衣總統”孫中山(節選)

    到1885年我十八歲時為止,我一直過著像我那個社會階層一般中國青年所過的那種生活。不同的只是,由于我父親皈依基督教并任職于倫敦布道會,我有較多的機會和廣州的英美傳教士接觸。有一位英國女士對我發生興趣,我終于學會了講英語。英美布道會的嘉約翰博士為我找到一份工作,且讓我學得了不少醫學知識。我很喜歡這門學科,相信我將會有一個為我同胞行醫的有益的職業。當我一聽到香港要開辦一所醫學院的消息,就立刻去見教務長康德黎博士,并且注冊入學。

    我在那里度過一生中歡樂的五年。1892年,我得到了一張準許以內外科醫生行醫的文憑。我多方設法尋找一個可以開業的地點,最后,決定到珠江口葡萄牙殖民地澳門去碰碰運氣。直到這個時候,還不能說我對政治有過什么特殊的興趣。但是,正當我在澳門為開業而奮斗,而我的奮斗又由于葡萄牙醫生的歧視而四處碰壁的時候,一天晚上,有一個歲數和我差不多的年輕商人來訪,問我是否聽到北京傳來的消息,說日本人就要打進來了。我說我只聽英國人談過,并不很清楚。我又說:”我們都被蒙在鼓里,太遺憾了。皇帝應該對人民有點信任才行。”

    ”天命無常。”我的朋友說。

    ”對,”我表示同意,并且引述一句帝舜的話,”天聽自我民聽。”

    那一晚我加入了少年中國黨。全世界現在都已知道困擾中國如此之久的弊端所在。但是,使我們受苦的主要禍根是愚昧。不讓我們知道發生的任何情況,更不必說參加政府了。對我來說,由于經常和歐洲人交往,嘗過他們那種自由的滋味,對這種狀況就更加難以忍受。這時,我在澳門為謀求行醫生涯而作出種種努力之后,不得不取下招牌,將開業地點遷到了廣州。接著是1894年中國敗在日本手下,蒙受了奇恥大辱。我在廣州建立一個哥老會的分支組織,并投身于會務工作。很快就有一批申請入會的徒眾集合在我的周圍。一天,有一名官員來找我,對我說:

    ”孫,你是個受注意的人物啦。”

    ”怎么?”我問。

    ”你的名聲傳到北京去了。還是小心點好。”

    后來只因發生一個情況,才使我轉危為安。傳來的消息說,光緒皇帝已從夢中醒悟,不顧慈禧太后態度如何,有心贊助我們的革新。我立即草擬了一份請愿書,征集到數以百計的簽名后,把它呈送到北京。

    有一段時間,請愿書的命運和我們自身全都禍福未卜。隨后發生了一件事,使朝廷把注意力集中到我們身上來。那就是,為進行對日戰爭而募集的廣州兵勇被遣散了,他們并沒有重操舊業,卻跑來和我們在一起。此外,在廣州的一幫巡勇中還出現了騷動不安,他們由于領不到薪餉而開始在市區劫掠財物。居民為此舉行了一個群眾大會,公推五百多人作為代表,前往巡撫衙門提出申訴。

    (選自孫中山《我的回憶》)

    1.畫線部分說的”有益”指的是什么?你如何評價作者說的這一”有益的職業”?

    2.結合上文,說說作者引用舜的”天聽自我民聽”這句話說明了什么。

    3.簡要概括作者在這一時期的思想發生了怎樣的變化,為什么會有這一變化。

    4.從孫中山先生的這一段經歷中,你得到了何種啟示?

    5.把下面的句子排列成語意連貫的一段話。(只寫序號即可)

    ①在一個夜晚,我只穿一件襯衣,在屋子里閱讀文件。那兩人推門進來,讓帶來的十幾名士兵留在外邊。

    ②兩小時以后,那兩人走了。我聽得他們在街上說:”這不是我們所要抓的人。他是一個好人,致力于行醫。”

    ③當我見到他們時,就鎮定地拿起一本經書,高聲朗讀起來。

    ④但是我最不尋常的經歷,也許要算在廣州有兩名年青官吏親自來捕捉我的那一次。

    ⑤他們靜聽片刻,其中一人便開口問我一個問題,我回答后,他們又問了些別的。

    ⑥接著是一場長時間的爭論,我將我的觀點以及成千上萬想法與我相同的人們的觀點,不厭其煩地加以闡明。

    參考答案:

    1、解析:解釋詞語的含義時要結合具體的語言環境,句子中有”為我同胞行醫”的提示性語句,而”有益”就可以這樣來理解。至于對作者這一觀點的評價,則可以聯系作者學醫的初衷或者是他所懷有的崇高理想來分析。

    答案:作者說這一職業”有益”指的是學醫可以醫治同胞的身體,對于國人”有益”。這一”有益”的職業是當時作者基于對祖國人民的熱愛,是作者在探索救國救民的一條道路,他的精神是值得贊賞的。

    2、解析:分析其內容時要明白這個句子是緊承前文來的,而前文中”太遺憾了。皇帝應該對人民有點信任才行”則是理解的關鍵。

    答案:作者引用古代賢主舜的這句話既有拿舜與當時皇帝的對比之意,又包含了作者對當今皇帝和時政的極為不滿。

    3、解析:概括變化時要采取”由……到……”的原則。分析原因時則既要注意分析內部原因,又要分析外部因素對人物的影響。

    答案:這一時期作者經歷了由學醫到從政的思想和人生歷程變化。產生這一變化的原因主要有:①作者懷有救國救民的崇高責任感,把救國救民作為自己的事業;②由于社會動蕩,作者行醫四處碰壁,并不順利;③對社會現狀的不滿和對清政府的無比失望。

    4、解析:重點從人物的性格特征和為人民服務的胸懷入手。開放性題目,言之成理即可。

    答案:孫中山先生追求真理的開拓進取精神和矢志不渝的愛國主義情懷,以天下為公的博大胸懷和放眼世界的開放心態,孫中山先生生命不息、奮斗不止的堅強意志和鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品德,是他留給我們的寶貴精神遺產。在我們為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程上,這一精神遺產仍然具有重要的啟迪和教育意義,值得我們永遠學習、繼承和發揚光大。

    5、解析:這些句子邏輯順序明顯,按照事件的發展順序排列即可。

    答案:④①③⑤⑥②

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