[送東陽馬生序節(jié)選翻譯]《送東陽馬生序節(jié)選》復(fù)習(xí)資料

更新時(shí)間：2019-06-27 來源：畢業(yè)生自我鑒定手機(jī)版 字體：大中小

[送東陽馬生序節(jié)選翻譯]《送東陽馬生序(節(jié)選)》復(fù)習(xí)資料

《送東陽馬生序(節(jié)選)》復(fù)習(xí)資料

送東陽馬生序(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

逾y約既加冠guān叱咄chduō俟s負(fù)篋qi曳屣xǐ皸jūn裂媵yng人衾qīn綺qǐ繡容臭xi燁yē然缊yn

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)無從致書以觀致：得到。(2)以是人多以書假余假：借。

(3)嘗趨百里外趨：快步走。(4)執(zhí)經(jīng)叩問叩：請教。

(5)援疑質(zhì)理援：引、提出。質(zhì)：詢問。(6)俯身傾耳以請請：請教。

(7)俟其欣悅俟：等待。(8)腰白玉之環(huán)腰：腰佩，用作動詞。

(9)缊袍敝衣處其間缊：舊絮。(10)蓋余之勤且艱若此蓋：句首發(fā)語詞。

3．找出下面句中的通假字并解釋。

(1)四支僵勁不能動支通肢解釋為肢體(2)同舍生皆被綺繡被通披解釋為這里是穿的意思。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．用原文填空。

(1)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至；不敢出一言以復(fù)，俟其欣悅，則又請焉。

(3)當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

(4)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

抄完后，趕快(把書)送還，不敢稍稍超過期限。因此人家都愿意借書給我，我才有機(jī)會博覽群書。

(2)既加冠，益慕圣賢之道。到了成年時(shí)候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。

(3)又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。又擔(dān)心沒有大師、名人交游，向他們請教，(我)曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。

(4)俟其欣悅，則又請焉。等他高興了，就又去請教。

(5)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因?yàn)槲倚闹杏凶约鹤x書的樂趣，不感到衣食條件不如他人。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1．《送東陽馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂是明朝初期的文學(xué)家。本文的“序”，并非序言，而是贈序。

2．《送東陽馬生序》從得書之難、求師之難、道路之難、生活之難等四方面，敘述了自己年輕時(shí)求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有成就。

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