贏在期末語文八下_八下語文期末復習考前熟記資料(5)
八下語文期末復習考前熟記資料(5)文章來自：愛師網八下語文期末復習考前熟記資料【重點生字詞】油光可鑒(jiàn)緋(fēi)紅標致詰(jié)責抑揚頓挫(cuò)深惡(wù)痛疾物以稀為貴匿(nì)名文縐縐(zhōu)寬恕翻來覆去禁錮(gù)鶴立雞群正襟危坐軒昂頷(hàn)首低眉誠惶誠恐黝(yǒu)黑滯(zhì)留愚鈍犀利侏儒酒肆(sì)尷(gān)尬(gà)熾(chì)熱粗制濫造藏污納垢郁郁寡(guǎ)歡無可置疑黯然失色廣袤(mào)無垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn)遷徙(xǐ)覓(mì)食油然而生花團錦簇(cù)繁花似錦風云突變不可名狀落英繽紛冥思遐想朔(shuò)方凜冽升騰眷(juàn)念彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首污穢(huì)迸(bèng)射虐(nuè)待雷霆躊(chóu)躇(chú)鞭撻(tà)祈(qí)禱罪孽(niè)拖泥帶水蒼茫膽怯(qiè)翡(fěi)翠精靈蜿(wān)蜒(yán)執拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈真諦璀(cuǐ)璨(càn)鑲(xiāng)嵌(qiàn)海誓山盟長吁短嘆千山萬壑(hè)盛氣凌人蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺自不量力相形見絀(chù)精巧絕倫美味佳肴(yáo)蕭瑟和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露滄海桑田嚙(niè)齒媲(pì)美挑釁(xìn)鼠目寸光相輔相成緘(jiān)默窺(kuī)探狩(shòu)獵顧忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取眾目睽睽哂(shěn)笑黑咕隆咚顫顫巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一視同仁任勞任怨即物起興(xìng)蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)熹(xī)微譬(pì)喻淳樸引經據典悠游自在龍吟鳳噦(huì)門楣與有榮焉囊螢映雪腌(yān)籍(jí)貫肅然起敬招徠(lái)合轍(zhé)壓韻囿(yòu)鐵鉉(xuàn)餑餑(bō)秫(shú)桿隨機應變油嘴滑舌摳(kōu)【重點文言語句翻譯】1、風煙俱凈，天山共色。風停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠山呈現出相同的顏色。2、奇山異水，天下獨絕。奇異的山水，是天下絕無僅有的。3、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。4、負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。(高山)憑依山勢爭著向上，爭相比高遠；筆直地向上，形成了成千成百的山峰。5、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。6、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。7、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。8、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。（我）又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往請教，曾經跑到百里以外向同鄉有名望的前輩拿著經書請教。9、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。有時遇到他斥責別人，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話不敢回答。10、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖很愚笨，終于獲得很多教益。11、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。服侍的人拿來熱水給我洗手暖腳，拿被子給我蓋上，過很久才暖和過來。12、主人日再食，無鮮肥滋味之享。主人每天只提供兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。13、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為我心中有自己的樂趣（指讀書），不感到吃穿的享受不如別人了。14、越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。15、覽物之情，得無異乎？觀賞自然景物而觸發的心情，難道沒有不同嗎？16、淫雨霏霏，連月不開。連綿的雨下個不停，接連數日不放晴。17、春和景明，波瀾不驚。春風和煦，陽光明媚，沒有驚濤駭浪。18、浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。19、不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。20、微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？文章來自：愛師網八下語文期末復習考前熟記資料【重點生字詞】油光可鑒(jiàn)緋(fēi)紅標致詰(jié)責抑揚頓挫(cuò)深惡(wù)痛疾物以稀為貴匿(nì)名文縐縐(zhōu)寬恕翻來覆去禁錮(gù)鶴立雞群正襟危坐軒昂頷(hàn)首低眉誠惶誠恐黝(yǒu)黑滯(zhì)留愚鈍犀利侏儒酒肆(sì)尷(gān)尬(gà)熾(chì)熱粗制濫造藏污納垢郁郁寡(guǎ)歡無可置疑黯然失色廣袤(mào)無垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn)遷徙(xǐ)覓(mì)食油然而生花團錦簇(cù)繁花似錦風云突變不可名狀落英繽紛冥思遐想朔(shuò)方凜冽升騰眷(juàn)念彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首污穢(huì)迸(bèng)射虐(nuè)待雷霆躊(chóu)躇(chú)鞭撻(tà)祈(qí)禱罪孽(niè)拖泥帶水蒼茫膽怯(qiè)翡(fěi)翠精靈蜿(wān)蜒(yán)執拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈真諦璀(cuǐ)璨(càn)鑲(xiāng)嵌(qiàn)海誓山盟長吁短嘆千山萬壑(hè)盛氣凌人蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺自不量力相形見絀(chù)精巧絕倫美味佳肴(yáo)蕭瑟和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露滄海桑田嚙(niè)齒媲(pì)美挑釁(xìn)鼠目寸光相輔相成緘(jiān)默窺(kuī)探狩(shòu)獵顧忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取眾目睽睽哂(shěn)笑黑咕隆咚顫顫巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一視同仁任勞任怨即物起興(xìng)蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)熹(xī)微譬(pì)喻淳樸引經據典悠游自在龍吟鳳噦(huì)門楣與有榮焉囊螢映雪腌(yān)籍(jí)貫肅然起敬招徠(lái)合轍(zhé)壓韻囿(yòu)鐵鉉(xuàn)餑餑(bō)秫(shú)桿隨機應變油嘴滑舌摳(kōu)【重點文言語句翻譯】1、風煙俱凈，天山共色。風停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠山呈現出相同的顏色。2、奇山異水，天下獨絕。奇異的山水，是天下絕無僅有的。3、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。4、負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。(高山)憑依山勢爭著向上，爭相比高遠；筆直地向上，形成了成千成百的山峰。5、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。6、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。7、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。8、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。（我）又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往請教，曾經跑到百里以外向同鄉有名望的前輩拿著經書請教。9、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。有時遇到他斥責別人，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話不敢回答。10、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖很愚笨，終于獲得很多教益。11、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。服侍的人拿來熱水給我洗手暖腳，拿被子給我蓋上，過很久才暖和過來。12、主人日再食，無鮮肥滋味之享。主人每天只提供兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。13、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為我心中有自己的樂趣（指讀書），不感到吃穿的享受不如別人了。14、越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。15、覽物之情，得無異乎？觀賞自然景物而觸發的心情，難道沒有不同嗎？16、淫雨霏霏，連月不開。連綿的雨下個不停，接連數日不放晴。17、春和景明，波瀾不驚。春風和煦，陽光明媚，沒有驚濤駭浪。18、浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。19、不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。20、微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？,文章來自：愛師網八下語文期末復習考前熟記資料【重點生字詞】油光可鑒(jiàn)緋(fēi)紅標致詰(jié)責抑揚頓挫(cuò)深惡(wù)痛疾物以稀為貴匿(nì)名文縐縐(zhōu)寬恕翻來覆去禁錮(gù)鶴立雞群正襟危坐軒昂頷(hàn)首低眉誠惶誠恐黝(yǒu)黑滯(zhì)留愚鈍犀利侏儒酒肆(sì)尷(gān)尬(gà)熾(chì)熱粗制濫造藏污納垢郁郁寡(guǎ)歡無可置疑黯然失色廣袤(mào)無垠期期艾艾搓(cuō)捻(niǎn)遷徙(xǐ)覓(mì)食油然而生花團錦簇(cù)繁花似錦風云突變不可名狀落英繽紛冥思遐想朔(shuò)方凜冽升騰眷(juàn)念彷徨(pánghuáng)睥(pì)睨(nì)鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà)稽(qǐ)首污穢(huì)迸(bèng)射虐(nuè)待雷霆躊(chóu)躇(chú)鞭撻(tà)祈(qí)禱罪孽(niè)拖泥帶水蒼茫膽怯(qiè)翡(fěi)翠精靈蜿(wān)蜒(yán)執拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì)饋(kuì)贈真諦璀(cuǐ)璨(càn)鑲(xiāng)嵌(qiàn)海誓山盟長吁短嘆千山萬壑(hè)盛氣凌人蓬蒿(hāo)咫(zhǐ)尺自不量力相形見絀(chù)精巧絕倫美味佳肴(yáo)蕭瑟和煦(xù)干涸(hé)吞噬(shì)裸(luǒ)露滄海桑田嚙(niè)齒媲(pì)美挑釁(xìn)鼠目寸光相輔相成緘(jiān)默窺(kuī)探狩(shòu)獵顧忌凋零滑翔目空一切莫衷一是牟取眾目睽睽哂(shěn)笑黑咕隆咚顫顫巍巍胸有成竹不容置疑慷(kāng)慨(kǎi)大方一視同仁任勞任怨即物起興(xìng)蹲(dūn)踞(jù)酬和(hè)熹(xī)微譬(pì)喻淳樸引經據典悠游自在龍吟鳳噦(huì)門楣與有榮焉囊螢映雪腌(yān)籍(jí)貫肅然起敬招徠(lái)合轍(zhé)壓韻囿(yòu)鐵鉉(xuàn)餑餑(bō)秫(shú)桿隨機應變油嘴滑舌摳(kōu)【重點文言語句翻譯】1、風煙俱凈，天山共色。風停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠山呈現出相同的顏色。2、奇山異水，天下獨絕。奇異的山水，是天下絕無僅有的。3、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。4、負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。(高山)憑依山勢爭著向上，爭相比高遠；筆直地向上，形成了成千成百的山峰。5、鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。6、橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。7、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。8、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。（我）又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往請教，曾經跑到百里以外向同鄉有名望的前輩拿著經書請教。9、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。有時遇到他斥責別人，我的表情更加恭順，禮節更加周到，一句話不敢回答。10、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖很愚笨，終于獲得很多教益。11、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。服侍的人拿來熱水給我洗手暖腳，拿被子給我蓋上，過很久才暖和過來。12、主人日再食，無鮮肥滋味之享。主人每天只提供兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。13、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為我心中有自己的樂趣（指讀書），不感到吃穿的享受不如別人了。14、越明年，政通人和，百廢具興。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業都興辦起來了。15、覽物之情，得無異乎？觀賞自然景物而觸發的心情，難道沒有不同嗎？16、淫雨霏霏，連月不開。連綿的雨下個不停，接連數日不放晴。17、春和景明，波瀾不驚。春風和煦，陽光明媚，沒有驚濤駭浪。18、浮光躍金，靜影沉璧。浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。19、不以物喜，不以己悲。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。20、微斯人，吾誰與歸？如果沒有這種人，我同誰一道呢？文章來自：愛師網21、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。在朝廷做官，就為那百姓擔憂；不在朝廷做官，就為那君主擔憂。22、峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。山勢回環，路也跟著拐彎，有亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上的，是醉翁亭。23、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。24、蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。臉色蒼老，頭發花白，醉醺醺地在賓客們中間的是喝醉了的太守。25、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。老人小孩絡繹不絕，這是滁州人出游。26、若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。像那太陽出來，樹林中的霧氣消散，暮云回聚攏來，山里就昏暗了。27、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。野花開放，散發清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠陰。28、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守因為他們的快樂而快樂。29、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉了能夠和大家一起享受快樂，醒來能用文章記述這樂事的人，是太守。30、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖擺著，連接著，參差不齊，隨風飄動。31、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中的魚大約有一百來頭，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。32、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。（魚兒）呆呆地一動也不動，忽然向遠方游去，來來往往，動作輕快敏捷。33、斗折蛇行，明滅可見。（溪身）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，或明或暗，隱約可見。34、竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四面竹子樹木環繞著，非常寂靜，空無一人，使人心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。35、以其境過清，不可久居，乃記之而去。因為這里的環境過于凄清，不可以長久地逗留，于是記下這件事就離開了。【文言文重點問題】1．《醉翁亭記》中作者要表達的“醉翁之意”是什么？“太守之樂”包含哪些樂趣？作者要表達的“醉翁之意”是表現作者獨特的“太守之樂”。“太守之樂”至少包含三種樂趣：山水之美是其樂一，美酒佳肴是其樂二，與民同樂是其樂三。所以本文的主旨是表現作者“與民同樂”的政治思想。2.《岳陽樓記》以作“記”為名，借題發揮，表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者要像“古仁人”那樣“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民，心懷天下的遠大政治抱負。3、你如何理解《小石潭記》中作者的前“樂”后“憂”？作者參與政治改革，失敗后被貶，心情一直都郁郁不安，他想通過游玩山水來排遣內心的苦悶，因此看到小石潭的美景和潭中魚的可愛會“心樂之”；但憂郁是他此時心情的主調，一經這里過于凄清的環境的觸發，他那短暫的快樂便會消失，憂傷的心情又會流露出來。4、《送東陽馬生序》中，作者求學過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的，他為什么能夠這么做？讀書難、求師難、求學難。他憑借自己吃苦耐勞、刻苦好學的精神克服了這些困難，并且最終學有所成。他能夠這樣做的原因是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，即他不把物質生活的貧乏放在心上，而去追求精神生活的富足，所以能夠堅持不懈，并學有所成。5、《與朱元思書》中能夠體現文章主題思想的句子是哪一句？這句話體現了文章怎樣的主題思想？“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”這句話體現了作者厭惡官場世俗生活，藐視追名逐利之徒的思想感情，和遠離世俗，避世退隱的高潔志趣。文章來自：愛師網【保護環境的宣傳標語】1、保護一片綠地，撐起一片藍天。2、污染環境千夫指，保護環境萬人頌。3、既要金山銀山，更要青山綠水。4、別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。5、保護碧水藍天，營造綠色家園。6、處處鳥語花香，生活充滿陽光。【閱讀題常見概念】1、修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、反問、設問、排比、反復、引用。2、表達方式：敘述、描寫、抒情、說明、議論。3、寫作手法：象征、襯托、烘托、伏筆、鋪墊、對比、欲揚先抑、前呼后應、托物言志。4、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。5、說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序。6、說明方法：舉例子、列數字、打比方、分類別、下定義、作比較、摹狀貌、引資料。7、人物描寫的方法：動作描寫、外貌描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫。8、描寫角度：正面描寫、側面描寫。9、描寫類型：人物描寫、環境描寫、場面描寫。10、抒情的方法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情。11、記敘文四（六）要素：時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）。12、議論文三要素：論點（中心論點、分論點）、論證（舉例論證、引用論證、道理論證、比喻論證、對比論證）、論據（事實論據、理論論據）。13、小說三要素：人物（主人公、次要人物）、情節（序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲）、環境（自然環境、社會環境）。14、短語類型：并列、偏正、主謂、動賓、后補；15、句子成分口訣：主謂賓定狀補，句子成分記清楚，定語常在主賓前，謂前狀語謂后補。【閱讀題常見題型的應答規范】1、問：概括文章或文段內容。（記敘文或小說）答：誰什么時間在什么地方做了什么事情，結果怎么樣。2、問：某一句話在文章中起什么作用？答：開頭（設置懸念、激發閱讀興趣、引起下文、奠定感情基調、作鋪墊、埋伏筆）；中間（過渡、承上啟下）；結尾（呼點開頭、點題、畫龍點睛、深化主題、揭示中心、總結全文）。3、問：某一句屬于什么表達方式？有什么作用？答：見概念2。作用：敘議結合、點明中心、抒發了什么感情、表達了什么觀點、體現了人物的什么品質。4、問：某一句屬于什么描寫？有什么作用？答：環境描寫（起烘托作用、形象地寫出了景物什么樣的特點、渲染了或悲或喜的氣氛、流露了或悲或喜的心情、埋伏筆、作鋪墊）；人物描寫（外貌、動作、心理、神態、語言描寫，形象地刻劃了人物什么形象、體現了人物的什么性格什么品質）。文章來自：愛師網5、問：某一句如何理解？答題要領：用自己的話，揭示出這一句話的言外之意、將深奧的話寫得通俗易懂就行了。6、問：某一句話或某一字詞有何表達效果？或請賞析某一句話？答題要領：先看看有沒有使用修辭手法，如果有，就判斷是什么修辭，作分析其作用。（比喻：生動形象地寫出了什么特點；擬人：將什么人格化，賦予什么人的思想感情，形象地寫出了什么特點；排比：加強了氣勢，增強了表達效果或藝術感染力）如果沒有修辭，就看看是哪些詞語用得特別巧妙。（動詞：形象而準確地寫出了什么性格；形容詞：形象而具體地寫出了什么特點）。7、問：本文使用了什么寫作手法（寫作技巧、寫作特色、表現手法）？答：對比（與前文的某一句話或某一個人形成鮮明的對比，突出什么特點或什么品質）；象征（含蓄地表達作者的某一觀點或某一感情）；烘托（更好地襯托出某一特點或更好地營造某一氣氛。）；欲揚先抑（為后文的贊揚進行蓄勢，更好地抒發贊美之情。）；前后呼應（使文章結構完整、中心突出、畫龍點睛、深化主題。）8、問：說明文中的某個詞語能不能刪去？答：不能。先解釋該詞（表修飾、表限制、表程度、表范圍），再比較（原來是什么意思，刪去后就成什么意思了），最后加一句套話（與事實不相符，也不能體現說明文語言的準確性）。9、問：說明文中某句或某段主要使用了什么說明方法？有什么作用？答：方法見概念6。作用：準確、具體、形象、條理清楚地說明了某某的什么特點、性質、類型、用途等（一般在前文找原話）。10、歸納要點、提煉信息的題目：一定要通讀全文，才能做到全面，不疏漏要點。11、翻譯的技巧：留（人名、地名、年號）、補（省略的成份）、調（調整順序）。12、斷句的技巧：找標志（之乎者也則矣哉耶）、看句式（判斷句、并列句）、靠理解、憑語感。13、某一故事或寓言給你的啟迪：這個故事或寓言告訴我們一個什么道理（不要怎么樣，而要怎么樣，否則就會怎么樣；以前自己怎么樣，學了本文之后，我會怎么樣。）【口語交際與綜合性學習常見題型的應答技巧】1、開場白：稱呼 禮貌性問候或自我介紹 借用名言（或自創名言）切入話題。2、辯論題：擺明觀點 正面論證（借用名言或事例） 反面論證（借用名言或事例） 總結觀點。3、發短信：贊美型（使用排比句、注意文學色彩）；批判型（使用反問句，注意諷刺意味）。4、提煉信息題：逐句閱讀→圈出關鍵詞→簡要概括→分條概述。5、讀圖（表）題：讀圖表名稱→思考圖表表現的重點→揣摩出題人意圖→簡要揭示圖表含義。6、仿寫題：句式要一樣、修辭要一樣、要有文學色彩、要有邏輯（合乎常理）。7、感悟題：揣摩出題人意圖→寫出自己的感悟或體會（主題要健康，思想要積極）。8、擬寫題：公益廣告或宣傳標語（要簡潔、無語病、有修辭）；建議或方案（條理清楚、合情合理）；頒獎詞或歡迎詞（對象明確、用語文明得體、有一定的文學色彩）。9、新題型：仔細閱讀題目內容→揣摩出題人意圖→問什么就答什么。文章來自：愛師網【考場作文的應試技巧】認真審題，避免題目陷阱。（文體是什么、題型是什么、字數要求、出題人的感情傾向、意圖）。1、迅速定下題目、中心、主題、文體，別在考慮寫哪一篇上花大時間！2、擬一個簡要提綱（如何開頭，如何展開、如何結尾）。3、開頭方法：設置懸念法、開門見山法、借用名言法、排比開頭法、設問開頭法、摘抄題引法。注意事項：一定要緊扣題目、盡量要簡潔、力求寫出文學色彩、千萬不要有病句、錯別字。4、展開方法：板塊組合法、字面重復法、一線穿珠法、反復呼應法。注意事項：一定要條理清楚、最好將一件事寫具體寫深入、千萬不要記流水帳，沒有詳略。5、結尾方法：呼應開頭法、點題法、畫龍點睛法、表決心呼口號法、名言總結法、留白法。注意事項：一定要呼應開頭或點題、力求寫出文學色彩、千萬不要出現病句、錯別字。6、高分“詭計”（僅供參考）：A書寫工整、卷面整潔博同情（5分以上）；B多使用成語、名言、名人事例、歇后語、古詩詞等（老師會以為你知識豐富）。C多使用修辭手法（少一些口語化表達，盡量用文學語言表達你所要表達的意思，增加文采）D大篇幅超字數（改卷老師有時看字數給分，剛好500字24分；600字左右28分；700字左右32分；800字左右35分）；E加題記或后記（可增加幾行字喲，但要有一定的文學色彩或深刻含義）。F多分段（可增加行數，但一定要合理）本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/108077.html