蕭紅的簡介|《在蕭紅墓前的無分鐘演講郭沫若》閱讀答案
《在蕭紅墓前的無分鐘演講郭沫若》閱讀答案在蕭紅墓前的無分鐘演講郭沫若年輕的朋友們講演對于我倒不是件難事，然而要不多不少恰好“五分鐘”，卻使我感到困難。而主席又只要我作“五分鐘”的灘頭講演，讓你們好早點跳下海去，作你們青春的暢泳。我想，本來我可以這么開始我的講演：“各位先生，各位女士，請大家沉默五分鐘！”于是當大家沉默到五分鐘的時候，我便說：“沉默畢，我的講演完了。”大家假如要反詰我：“你向我們作五分鐘的講演，為什么叫我們沉默五分鐘呢？”我可以理直氣壯地回答：“朋友，人們不是說‘沉默勝于雄辯’嗎？”本來我可以這么開始我的講演的，但是當我聽了剛才X先生兩分鐘的講演，太漂亮了！他說：“人民的作家蕭紅女士一生為人民解放事業奔走，到頭來死在這南國的海邊，伙伴們把她埋在這淺水灣上，今天，圍繞在她周圍的都是年輕人，今后的日子里，不知有多少年輕人來圍繞著她。朋友們！我們是年輕人，我們沒有悲傷，我們沒有感慨，請大家向蕭紅女士鼓掌。”太好了，我的五分鐘講演只好改變計劃了，讓我把年輕人引申來說一下吧。年輕人之所以為年輕人，并不是單看年紀輕，假如是單看年紀輕，我們倒看見有好些年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。反過來我們在歷史上也看見有好些年紀老的人，精神并不老，甚至有的人死了幾千年，而一直都還像活著的年輕人一樣。所以一個人的年輕不年輕，并不是專看生理上的年齡，而主要的還是看精神上的年齡。便是“年輕精神”充分的，雖老而不死；“年輕精神”喪失的，年雖輕而人已死了。那么，什么是年輕精神的品質呢？第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理；他如饑似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教；他肯一向學習，以養成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。第二，是博愛的實踐者。他大公無私，好打抱不平，決不或很少為自己打算，實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務。這是年輕精神的第二特征。第三，是勇敢的戰士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了舐干血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。這三種年輕精神的特征，每一個年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴大著，那他便永遠年紀輕，就是死了也還年輕；假如他把這些特征失掉，比如年紀輕，便做狗腿子的事，那他不僅不年輕，而且老早是一個死鬼了。就在這樣的認識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習，使自己年輕，使中國年輕。27.該演講的句式和用詞口語色彩很濃，使人倍感親切，試舉出一例。（2分）28.演講的開頭極為巧妙，郭沫若用詼諧風趣的語言來說“五分鐘”的要求，其作用是什么？（3分）29.郭沫若轉述、評價某先生的演講目的是什么？（2分）30.“年輕精神”的內涵有哪些？（3分）31.在改革開放的今天，“年輕精神”應有什么新德含義？（2分參考答案：26.例“講演對于我倒不是件難事..然而要不多不少五分鐘，卻使我感到困難，“不多不少”與“恰好”語意相同，但又起強調作用，是口語的特點。其他答案分析得有理即可。27.給演講創造一種活潑輕松地氣氛，拉近了同聽眾的心理距離。28.抒發對蕭紅得懷念、哀悼之情，引出“人應該有年輕的精神”這一觀點。29.追求真理，博愛無私，勇敢堅毅。30.該題為開放性答題，答題應圍繞時代主題，如開拓進取、與時俱進鄧內容。本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/104288.html