【文學(xué)類文本閱讀】文學(xué)類文本（20分）《馬幼漁》
文學(xué)類文本（20分）《馬幼漁》文學(xué)類文本（20分）馬幼漁張中行①馬幼漁先生名裕藻，是我的雙重老師。三十年代初我考入北京大學(xué)，選定念中國語言文學(xué)系，他是系主任，依舊說，我應(yīng)該以門生禮謁見。上學(xué)時期聽過他一年課，講的是文字學(xué)中的音韻部分。馬先生雖然是寧波人，風(fēng)范卻沒有一點精干善于撥算盤珠的樣子。口才也不見佳，因而講課的效果是平庸沉悶，甚至使人思睡。總之是，因為看不出他在學(xué)術(shù)以及行事方面有什么突出之點，同學(xué)們對他總是毫無懼意，甚至缺乏敬意。在一般人的心目中，馬先生不過是好好先生而已。②這好好先生的印象又不只是在學(xué)生群里。大概是一九三三年暑期吧，整頓之風(fēng)吹來，觸及中文系的也頗有一些，其大者是胡適之以文學(xué)院院長的顯位兼任中文系主任，稍次是去教師之不稱職者。馬先生退為只算教授了，后來像是也不再講什么課，總之是名存實亡了。③三十年代末，北京淪陷了，馬先生因為年近花甲，沒有隨著學(xué)校往昆明。他原來住在景山西街，也許為了隱姓埋名，遷到王府井大街大阮府胡同，與劉半農(nóng)先生的夫人住前后院。其時我和同系同學(xué)李君也住在北京，寂寞，很懷念舊日的師友，而師友星散，所以有時就到馬先生那里坐坐。我們發(fā)現(xiàn)，馬先生也很寂寞，更懷念紅樓中的相識，于是漸漸，我們就把到馬先生那里去當(dāng)作后輩的義務(wù)。④這樣，日久天長，我們才明白，在校時期對馬先生的認(rèn)識其實并不對。比如好好先生，這是我們把他的寬厚看作無原則地遷就。其實，他律己很嚴(yán)，對人的遷就也僅限于禮讓。在這方面，可記的事情頗不少。還是任系主任時候，他家的某一個年輕人報考北京大學(xué)，有一次，不知是有意還是無意，在馬先生面前自言自語地說：“不知道今年國文會出哪類題。”馬先生大怒，罵道：“你是混蛋！想叫我告訴你考題嗎？”又有一次，同學(xué)李君請馬先生寫些字，留作紀(jì)念。馬先生沉吟了一會，不好意思地說：“真對不起，現(xiàn)在國土淪陷，我忍辱偷生，絕不能寫什么。將來國土光復(fù)，我一定報答你，叫我寫什么我寫什么，叫我寫多少我寫多少。”馬先生可謂言行一致。北京大學(xué)遷走了，他借賢內(nèi)助善于理財之助，據(jù)說生活沒有困難，于是閉門讀書，幾年中不僅不入朝市，而且是永遠(yuǎn)不出大門。⑤他愛國，有時愛到近于有宗教的感情。他相信中國最終一定勝利，而且時間不會很久。我們每次去，他見面第一句話總是問：“聽到什么好消息嗎?”為了安慰老人，我們總是把消息挑選一下，用現(xiàn)在流行的話說是報喜不報憂。——我們確是有憂，馬先生有羊角瘋的病根，幾年反復(fù)一次，而且，據(jù)說一次比一次重，不久之后會不會有意外呢？⑥大概耐到一九四四年的年尾或下年年初，我們有些日子沒去，忽然傳來消息，馬先生得病，很快作古了。人死如燈滅，早晚難免這一關(guān)，所謂達(dá)人知命，也就罷了。遺憾的是，他朝夕盼望勝利之來，七年多過去了，終于沒有看到就下世了。他不能瞑目是可以想見的。真的勝利了，“家祭無忘告乃翁”，他還能聽見嗎?（選自張中行《負(fù)暄瑣話》，有刪節(jié)）11．第一段畫線的句子在文中有什么作用？（4分）▲▲12．從文中看馬先生的“隱姓埋名”有哪些體現(xiàn)？（4分）▲▲13．請用簡潔的語言分析馬先生這個人物形象。（6分）▲▲14．請分析結(jié)尾一段文字的表達(dá)特色；探究蘊含在畫線句子中的豐富情感。（6分）▲▲參考答案：愛師網(wǎng)整理本文來源：http://www.lsjse.com/ziwojianding/100477.html