古詩煉字答題步驟如何解答古詩煉字鑒賞題

更新時間：2018-12-29 來源：高考百日沖刺演講稿手機版 字體：大中小

【古詩煉字答題步驟】如何解答古詩煉字鑒賞題

如何解答古詩煉字鑒賞題

“煉字題”是高考古詩鑒賞中常見的題型，也是十分符合中國古詩尺幅千里、惜墨如金、含蓄蘊藉的藝術特色的考查形式。

一．明確兩種設題方式：

此類題一般有兩種設題方式：

（1）此詩或此句或此兩句中，“某字”或“某字和某字”歷來為人稱道，結合詩句簡要賞析。

（2）此詩或此句或此兩句中，哪一個字或哪兩個字用得十分精妙，找出來并給合詩句簡要賞析。

二．答煉字題永恒的兩大原則：

（1）字不離句。任何一個漢字都無所謂好壞優劣之分，但一進入具體的語境中，則顯示出高下來。所以，所謂某字用得好，是說某字在某句中作用發揮得好。

（2）聯句分析。正因為字不離句，所以，在賞析某個字的妙，必須聯系其所處的相應句子來分析。

三．鎖定精妙字的三大技巧：

（1）此類字常是動詞或形容詞；

（2）此類字上下句的位置相同；

（3）此類字在詩句中文質兼美。如果美在句中，那主要是其表達效果好；如果美在全詩中，那它就可能成了“詩眼”。

四．答鑒賞題永恒的三大思路：

（1）形式上：對某一個或某兩個字來說，所謂的“形式上”賞析，主要就是賞析它在特定的句子中或修辭手法或表現手法或詞類活用。

（2）內容上：內容指的就是思想與情感。或分析某字在某句中所表達的思想與情感，或進而分析某字（“詩眼”）在全詩中所表達的思想與情感。

（3）效果上：正因為它是錘煉后的字，所以，某字才特別地具有強烈的藝術表達效果。此效果一是從詩中形象（詩人自己或詩中他人）角度來看，效果表達得怎樣；二是從讀者的角度來看，效果表達得怎樣。

五．煉字鑒賞例談

（1）從詞性角度入手

l例一（明確煉字所指類）：結合全詩，評析第三聯中“穿”“數”的藝術效果。(2007年廣東卷)

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮上溪亭。

高樹月初白，微風酒半醒。

獨行穿林葉，閑坐數流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

[答案]（1）（內容上：結合詩句分析）“穿”“數”描寫所涉及對象的都是詩人自己，“穿”描寫的是詩人獨自一人穿過樹林，“數”描寫的是詩人獨自一人在百無聊賴地數起了流螢。（2）（形式效果上：概括其如何表達了怎樣的思想情感）綜合全詩分析，“穿”“數”兩個字生動傳神地表現了詩人孤獨、寂寞、苦悶、無聊的心境。

l例二（考生尋找煉字類）：古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩第三聯兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。(2003年全國卷)

王維·過香積寺

不知香積寺，數里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[答案]（1）（明確是哪兩個字）這兩句中的詩眼是“咽”和“冷”二字。（2）（結合詩句分析）“咽”字是動詞，著重從動態的方面來寫，寫的是山間的流泉，由于危石的阻攔而發出低弱的吟聲，仿佛人的嗚咽之聲；“冷”字是形容詞，著重從靜態方面來寫，寫的是披灑在青松上的日色，因為山林的幽暗，似乎顯得十分陰冷。（3）（指出其精練傳神之表達效果所在）詩句中的“咽”“冷”二字一靜一動繪聲繪色、精煉傳神地勾畫出了香積寺外山中的幽僻冷寂。

l例三（考生尋找煉字類）：第三聯上下兩句中最精練傳神的分別是哪兩個字？請簡要分析。（2007年全國卷二）

王維·新晴野望

新晴原野曠，極目無氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

濃月無閑人，傾家事南畝。

[答案]（1）（明確）分別是“明”和“出”。（2）（內容上：結合詩句分析）“明”就是分外耀眼光亮，描寫的對象是田野外河水上漲，在陽光的照耀下波光粼粼；“出”就是呈現出來，描寫雨后群山在太陽光的照射下更加秀麗清新。（3）（效果上）“明”和“出”生動形象地寫出了雨后天晴所見景象，畫面逼真而有層次感。

（2）從修辭手法角度入手

l簡析詩中“帶”字的妙處。(2006年廣東卷)

粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

清·譚敬昭

江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢。

注：（1）艭，shuāng古書上說的一種小船。（2）海幢：即海幢寺。

[答案]（1）“帶”采用了擬人手法。詩句賦予“老鶴”以人的動作，不說鐘聲遠播，而說老鶴把鐘聲帶到了海幢。（2）“帶”字生動形象地表達了鐘聲悠揚的特點，使畫面具有動感。

（3）從表現手法角度入手

l請結合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。(2006年遼寧卷)

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

注：犖確：luòquè，怪石嶙峋，不平貌。

[答案]（1）“鏗然”運用了對比的表現手法。此詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比。（2）聯系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。

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