優秀班主任頒獎詞大全_2015年優秀班主任頒獎詞
優秀班主任頒獎詞
班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優秀班主任”獲得者，他們是：…………
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用認真細致的工作態度和責任心去熱愛學生，用師愛建立與學生間崇高，無私、和諧的關系，用自我的人格力量和情感力量來引導，愛護教育學生，用認真細致的工作態度和高度的責任心去熱愛學生，用自己的人格力量和情感力量來引導、愛護、教育學生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻給學生。她就是校優秀班主任戴延平老師
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她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。
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他是這個平凡崗位中的佼佼者，從他的背影里我讀到了艱辛與付出，在老師的笑容里我看到了欣慰與友好。講課時幽默順暢，課后耐心輔導，他用嚴謹的教學態度讓我們體會到了師者的可愛。
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他沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有家喻戶曉的名氣，有的只是無與倫比的教學能力與質量，有的只是對教師職業的執著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他是我們學生心中最明亮的星，是我們崇拜的偶像。
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她對學生的愛源于母愛，勝于母愛。這種愛放射著科學與理性的光芒！她用實際行動詮釋著“師愛”。她把對學生的愛與科學的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！“用心去工作，用愛去育人。”是她20年如一日的真實寫照！
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她常說，班級是她的家，既然是家，就應該用心去美化；她常想，學生是她的娃，既然是娃，就必須讓他們氣質典雅。她這樣說了，說得鏗鏘有力；她更這樣做著，做到桃李綻放開花！
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他一直嘗試做一件事，那就是以自己輕松自如的風格激發學生興趣，用嚴謹的教風感染學生的心靈。他用大量的課外閱讀激活了學生的思維，使生命靈動飛揚。他的名字雖然不是家喻戶曉，但是，他是學生心目中最明亮的星。
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她樂當孩子王，平凡中卻不平淡，她用數字播種，用線條耕耘，用心靈滋潤，享受教育，享受生活；課堂上，她是一縷清新的風，常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚，正是有了她的存在，講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴，讓我們記住她的名字
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一名普通教師，卻深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。學生說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給林老師，我們放心！”轉變差生，她有絕招；作文教學，方法獨到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。
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他在教育的長河里擺渡，在知識的海洋里導航，把每一個45分鐘用汗水和智慧編織成無數個耀眼的光環，他用信任和鼓勵引導每一位學生進步，用真誠和辛勤鑄造班級的整理實力，展現了一位辛勤園丁的風范。
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她一直有一個愿望，成為學生心目中最喜愛的老師，為此，勇于向困難挑戰成了她的性格，不斷突破自我成了她的習慣，大膽地創新課堂成了她的教學風格。她用激情點燃了學生的希望之火，她用智慧開啟了學生的求知欲望，她創新著，快樂著，她奉獻著，幸福著。
她就是我們的
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一直以“讓學生簡簡單單學語文，快快樂樂學語文”為目標，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得，引領學生親歷學習過程，提煉方法，扎扎實實學好語文。她就是
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在朗朗書聲中，您默默地從窗前走過，用熱切的目光注視著莘莘學子；在燈火通明時，您俯身答疑，傳道解惑。年級管理，千頭萬緒，您指揮淡定，從容不迫。您就是年級的主心骨
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教書育人對她來說不僅是一種樂趣，更是超越了功利后的一種愉悅。她用青春的力量追逐著教育的理想，點滴的事用心做，平凡的事認真做，一顆永無止境、積極進取的心，使她孜孜不倦地對孩子奉獻著誠摯的愛。講道蓮臺三尺前，含辛茹苦多少年。學生因她而快樂，她因教育而美麗。
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身在一線卻沖鋒在前，以校為家，認真值班。 “隨叫隨到”是她的原則，“用心服務”是她的心聲。廁所中，細看她修下水道的身影，寢室中，聆聽她修床的錘聲，聽，校園中又響起爽朗的笑聲，那就是巾幗不讓須眉的見證，
優秀班主任頒獎詞
都說你是世界上最小的官，管著長不大的一群；都說你是最棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。
班主任——作為學校的一個最基層的管理者，左肩扛著學生的現在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，最大的挑戰就是班主任工作。可要說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優劣，就在于班級管理的好壞。一個優秀的班主任，就會有一個先進的班級；一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優秀班主任致敬吧，掌聲送給他們！
“十佳優秀班主任”獲得者，他們是：…………
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同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統脫穎而出。讓我們記住他們的名字。
優秀班主任頒獎詞
因為年輕，他們敢拼，不怕失敗；
因為年輕，他們敢闖，何懼風雨？！
年輕真好，年輕無極限！
在我們教育系統，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻；他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業務精湛、師德優良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！
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這絕不是一個抽象的詞語：師德。
師德是教師對職業的終生守望，是對教學技能、教育智慧的不斷積累；
師德是教師面對學生成功時露出的欣慰的笑容，是學生困難時鼓勵的眼神和贊許的目光，是學生夢想失落時發出的鼓舞和召喚；
師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。
讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業的執著。