【師風師德演講稿】優秀師德演講稿 站立的事業
優秀師德演講稿 站立的事業
各位評委、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《站立的事業》。
幾天前，高燒未退的我，帶著幾分倦意走上講臺，一個學生忙搬來自己的凳子，用手語對我說：“老師，您坐著講吧！”（同時用手語表演）望著那幾十雙明亮而又充滿期盼的目光，我心頭一熱，忙站直了，微笑著對孩子們說：“謝謝你們，老師不坐。”（同時用手語表演）
這不禁讓我想到了十年前，在我的老師身上也發生過類似的一幕。當時的他只是微微的揮了揮手，繼續站在講臺上。直到畢業前的一個晚上，老師語重心長的一句話，才讓我有所頓悟，他說：“同學們，教師的職業是站立的事業，你們要比我站的更好啊！”
是啊！蠟燭挺立的時候，才能把光亮送到很遠很遠的角落；扶梯筆直的時候，才能把攀登者舉過很高很高的頭頂；教師站著的時候，愚昧才向四處逃散，文明科學的種子才能發芽、成長在人們的心田。
教師的職業就是站立的事業。在我腳下有三尺講臺，有屬于我的三尺方土。在這塊方土中，有南沙的礁盤、北國的黑土、有塹壕里的熱血、機器甩出汗水......。在這小小講臺之下，又站立起多少共和國的將軍、宇宙飛船的舵手、企業的精英、科研的尖兵……。即使在我們特教的講臺下，也能不朽出享譽世界的盲人作家——海倫凱勒；培養出大氣、知性的殘疾人藝術團團長“千手觀音”——邰麗華；自強出才華橫溢，幽默樂觀的盲人歌手——楊光；成長出恬靜、美麗的環球小姐，聾人主持——姜馨田。這小小講臺有著偉大的外延和神圣的內涵。而我就是站在這偉大之上、神圣之上的，因此一走上講臺，我便覺得自己也偉大了、神圣了、漂亮了，站的也更加堅定了！
也許有人會說：“老師啊，那么累干嘛？坐著就坐著唄！”是啊，坐著就坐著唄。我坐著對學生講，陶淵明不為五斗米折腰？！我坐著告訴孩子們，聞一多拍案而起？！我坐著帶他們進入李清照凄凄慘慘戚戚的境界？！又難道讓我坐著，去揭示那個愚昧站起來、迷信站起來、而科學跌倒、真理跌倒、我們的民族跌倒了的那個時代嗎？！……相信所有同仁都不會茍同于這樣的想法，所有教師都不會贊成這樣的做法，一個真正有著職業操守的教師，都會踏著三尺講臺高高站立，帶我們的學生和賣火柴的小女孩一起和唐吉柯德一起，從鄭板橋的“難得糊涂”走向“悠悠南山”走向“荷塘月色”；從“杜甫草堂”走向“春江花月夜”走向“天上的街市”走向我們民族的繁榮昌盛――所以，我們不能坐，不能坐啊！
當然了，做教師的我們也有坐的時候。那是在春天，當人們徜徉在綠葉花海中時，我們在學困生的家中坐了下來，曉之以理、動之以情的告訴他們 “一年之計在于春”；那是在炎炎夏日，我們從講臺的神圣走下來，從黑板的莊嚴走下來，在學生們的位置上坐了下來充實完善當回“讀書郎”；那是在碩果累累的秋季，我們無暇看滿園桃李，無心品豐收喜悅，又和那些新入校的不能用嘴說、不會用手語比、聽不到、看不到的小不點們，在金色中坐了下來，用心告訴他們：這是你們的家，我愛你孩子（同時用手語表演）；那——又是在冬夜，當人們用鼾聲把夢做熟后，我們背起高燒不退，似乎被家長遺棄的可憐又可愛的學生，與寒風作伴奔至醫院，拉著孩子的小手我們像媽媽一樣在病床前坐了下來，靜靜守候、守候……。就這樣無休止的付出，無間斷的汲取，使我們每一天都帶著夜的豐實，晨的興奮走上講臺，開始新的站立！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，日日夜夜，夜夜日日，我們的臉上會添上皺紋，我們的頭上會長出根根白發，有著皺紋和白發作證，我們是一群疲倦而又不知疲倦的站立者！然而，陽光是不會老的，陽光下最光輝的事業是不會老的，站立者是不會老的！！青年一輩的我們要繼承老一輩的治學傳統、肩負責任、繼往開來，和邊防軍的警惕一起站立；和金色田野的希望一起站立；和天安門的莊嚴一起站立!――讓站立的事業更輝煌！