• 2023年黨支部組織生活會個人發言稿

    更新時間:2024-10-24    來源:發言稿    手機版     字體:

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿(合集五篇)

    發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。以下是小編整理的2023年黨支部組織生活會個人發言稿(合集五篇),歡迎閱讀與收藏。

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿篇1

    按照市委組織部和鎮組織辦關于召開2019年度基層黨組織組織生活會通知精神和要求,我村黨工委認真查擺遵守政治紀律和政治規矩、作風、擔當作為、參加組織生活會、落實全面從嚴治黨責任等方面存在的突出問題,認真分析存在問題的原因,并制定相應的整改措施。現將黨工委班子有關情況報告如下:

    一、存在的主要問題

    (一)“四個意識”方面問題。

    大局意識不牢。主要表現為班子成員分析問題時還沒完全做到從全局高度、用長遠眼光觀察形勢,覺得能完成任務就可以,沒有站在全市、全鎮的角度上看待問題,與上級和其它部門溝通不足,與整體聯動、團結協作的要求相比還有較大差距。例如在土地確權工作上因我村沒完善股份制,工作無法開展,沒有站在全市、全鎮的角度上看待問題,與上級部門溝通解決問題不及時,致使工作擱置了一段時間才開始開展,拖慢了全鎮的整

    員的管理教育力度不夠,部分參加組織生活次數不多,但還未形成有效的方法去管理這部分黨員。

    (六)糾正“四風”不止步方面。

    1.形式主義方面。主要表現為:重部署輕落實。例如班子成員在傳達上級有關會議精神及工作任務時,還是存在通過會議形式或是文件形式傳達給黨員或是村委會工作人員,但對于工作落實的成效缺乏及時跟進督查,缺乏全面把握,致使部分工作進展緩慢,成效不顯著。

    2.官僚主義方面。主要表現為:為民服務意識有所減弱。對群眾的需求和困難解決不及時。例如班子成員在上級布置聯系群眾工作任務緊急時,群眾工作開展比較好。但延續性不夠,一旦上級布置聯系群眾工作任務沒那么急就有所松懈,聯系群眾工作就做得不夠系統,使得不能及時聽取群眾意見,及時解決群眾困難。

    3.享樂主義方面。主要表現為:安于現狀缺乏較強的憂患意識和創新精神。例如班子成員思想上普遍存在“求穩”的思想,在工作方法上比較相信以往的經驗,有時創新工作方法可能會使得小部分群眾有意見時會顯得畏畏縮縮,不敢去做,缺乏創新精神。

    二、產生問題的原因分析

    針對以上問題,我村黨工委認真圍繞深入貫徹黨的精神,對照黨章黨紀,認為產生問題的根源主要有:

    (一)理論學習不夠。黨工委班子對政治理論的學習不主動,不深入,沒有把政治理論學習放在一個重要的位置,在學習上存在著一定的片面性,缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。存在主動學習少、深入研究少的問題,缺乏對業務知識全面深入的學習。

    (二)宗旨意識不夠牢固。通過群眾路線教育、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育,黨員干部進一步深化了群眾觀點、強化了宗旨意識,但仍存在宗旨觀念淡化的問題。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識。

    (三)紀律意識有所弱化。政治敏銳性和政治鑒別力不夠在嚴格執行紀律方面,自覺主動性還不夠。組織紀律上不夠堅定不夠到位。嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識也還不夠深刻,不自覺地產生了一些懈怠和麻痹思想,這就很容易發生工作松懈、“四風”問題反彈回潮。

    (四)理想信念不夠堅定。一是理論學習虛化。有重業務知識學習,輕政治理論學習的思想。二是放松了對自身建設的要求,沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等素養,放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求。

    (五)勇于擔當作為的積極性不夠強。隨著工作環境的變化,勇于擔當、干事創業、奮發有為的勁頭和積極性不夠強,再上臺階的精氣神不足,缺乏攻堅克難的敬業精神,缺乏“千磨萬擊還堅韌”的拼勁,缺乏“鐵柱磨成針”的決心。

    三、今后努力方向和改進措施

    (一)加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際情況為出發點,每天堅持學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的僅是個很,深刻把握其治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求,學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

    (二)加強黨性修養,強化黨員管理。努力強化黨員的管理,著力通過調研,結合實際制定石步村黨工委黨員管理制度,落實每季度對每名黨員按參與組織生活的表現進行考核評分,考核評分不合格黨員由黨工委組織集中進行黨員紀律教育。

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿篇2

    一、存在的問題和不足

    通過認真學習“兩學一做”的,對照《紀律》、《準則》以及“六大紀律”的要求,自己還存在以下問題。

    (一)政治紀律方面

    一是理論學習不夠全面、深入、系統。學習抓而不緊,感悟不深,滿足于一般了解,被動學的多,主動學的少,存在急用先學、現學現用等現象,沒有真正入腦入心。

    二是政治鑒別力不夠強。由于學之不深,思之不透,對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜性認識不夠,缺乏必要的警惕性和鑒別力兩學一做專題組織生活會對照檢查材料兩學一做專題組織生活會對照檢查材料。比如,網絡上的歷史虛無主義問題,雖然感覺很荒謬、很可笑,但沒有從政治的高度上去分析、去研究,沒有認識到其背后隱藏的目的和危害性。

    三是政治斗爭不夠全面。政治立場是堅定的,但對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深。比如,對于社會上一些有損黨的形象和威信的謠言、“段子”雖然不信,但沒有旗幟鮮明地反駁、斗爭。

    (二)群眾紀律方面

    一是服務群眾不到位。站在職務想問題、干工作的多,設身處地為群眾著想的少,沒有做到問計于民、問需于民,在真心實意服務群眾上有差距。比如,老城區基礎設施落后,部分背街小巷道路坑洼不平,沒有路燈,居民出行很不方便;紫云大道、泰安路、曙光路等道路管理低下,占道經營、店外經營、車輛亂停亂放等問題突出,嚴重影響居民生產生活,群眾怨氣大。這些問題暴露出自己的工作落實不夠,關心群眾不夠,解決民生問題不夠。

    二是深入基層群眾調研不多。認為自己是本地人,對基層情況比較了解,日常調查研究,只注重了解自己想要了解的問題,到項目一線時間多,到基層農村少,沒有真正和群眾打成一片,沒有做到從群眾里來,到群眾里去。

    (三)組織紀律方面

    一是大局意識不強。對不屬于自己分管的事情,很少過問,不愿多說,缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識

    兩學一做專題組織生活會對照檢查材料講話致辭。比如,在市政府常務會議上,涉及到分管的工作,就很重視,會前總能夠充分對接征求意見。而涉及其他口的議題,怕有越權之嫌,很少發言,甚至不發言。這說明思想解放不夠,存在教條主義。

    二是批評與自我批評不夠直接。在民主生活會中,有隨大流思想,沒有嚴格按照要求,直奔主題,做到紅紅臉、出出汗,怕影響團結,影響大局。

    (四)工作紀律方面

    一是眼界格局不高。作為城鎮化、交通公路等工作的分管副職,對照市委、市政府關于解放思想、拉高標桿、全面提升的要求,自己的眼界、格局、標準,還存在一定差距。尤其是市委城市工作會后,深感自己責任重大,等不得,坐不住。二是擔當意識不強。面對工作上的熱點、難點問題,有畏難情緒,缺乏擔當精神,不敢大膽工作,怕處理不好、激化矛盾、引起信訪。

    三是標準要求不高。接到工作任務后,首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,存在著應付以求過關的想法,沒有時刻高標準嚴格要求自己。比如,在城市管理工作中,要求更多的是怎樣保住“屁股”不挨打,而不是爭先進位,爭創省、市先進。

    (五)廉潔紀律方面

    一是認識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責任認識不足,適應新常態、融入新常態、把握新常態的能力不強,特別是在分管口上,把“抓好黨建作為最大的政績”還沒有真正的立起來、強起來。

    二是意識上存在淡薄。還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是紀檢監察機關的事,自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題兩學一做專題組織生活會對照檢查材料兩學一做專題組織生活會對照檢查材料。

    三是責任上存在模糊。落實黨風廉政建設“一崗雙責”還不夠到位,對分管工作強調抓好落實的多,重視質量效率多,對黨風廉政建設強調少、要求少、過問少。

    (六)生活紀律方面。艱苦奮斗意識淡化。生活條件好了,物質豐富了,自我要求就放松了,安逸享受思想抬頭了,總想穿點貴的、用點好的,對一些“小節、細節”不注意、不重視,放松了自我要求,把黨的艱苦奮斗和勤儉節約優良傳統放在了腦后。

    二、產生問題的原因剖析

    對照“做忠誠干凈擔當合格黨員”的要求,深刻反思自己存在的問題,剖析根源,根本原因還是主觀世界改造不夠,主要表現以下4個方面。

    (一)理想信念不牢。作風上存在的問題,根子在于放松了對主觀世界的改造,沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。自認為長期受黨的教育培養,理想信念是堅定的、黨性修養是牢固的。時間久了,對政治理論學習看的輕了,沒有真正入心入腦、觸及靈魂,沒有真正做到深學、細照、篤行,致使思想蒙了灰塵,考慮個人得失多,考慮大局少。

    (二)黨性修養放松。在黨的關懷和培育一步步走來,對黨有濃厚的感恩之情和感激之情,政治立場始終是堅定的,在大是大非和原則性問題上,始終和黨保持一致。但隨著年齡增長,放松了黨性鍛煉,造成了政治敏銳性和鑒別力下降,沒有做到時刻警醒警惕。在工作安排上,滿足于上邊安排什么,我就干什么,有“事不關己、高高掛起”的念頭和想法,沒有把黨員第一身份時掛心頭。

    (三)宗旨意識不強。隨著職務的升遷,坐辦公室的時間長了,下去實地調查研究的少了,與群眾促膝談心、交流思想不夠,從而導致對群眾訴求和期望了解不清,群眾觀點理解錯位,工作思路定格,埋在了抓項目、抓發展上面沒有做到從群眾來,到群眾中去,沒有從思想深處去關心、關注群眾,沒有真正了解群眾的所需所盼、所憂所困。認真反思,主要是宗旨意識淡化,群眾觀點不牢,沒有真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”,沒有真正把群眾滿意當做衡量工作的標準,沒有把群眾利益當做干事創業的出發點和落腳點。

    (四)自我要求不嚴。為官之初,謹慎小心,隨著職務升遷,生活水平的提高,放松了自我要求,降低了自律標準,淡薄了勤儉節約、艱苦奮斗的意識,認為只要原則上不出事,就沒有事,滿足于不違規、不觸線、不出事兩學一做專題組織生活會對照檢查材料講話致辭。認真反思,主要是自我要求不嚴、自律意識不強、防微杜漸不夠

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿篇3

    這次召開組織生活會是一次對自我的檢驗和錘煉。通過不斷學習,對照檢查,思想認識有了新提高,增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感,現將自己一年來工作上和思想上存在的主要不足和今后努力方向總結如下,希望領導和同志們批評指正。

    一、認真分析,從自身查找存在的不足。

    1、理論學習不夠深入,缺乏深刻的認識,理論學習與實際操作存在差距,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

    2、工作的經驗還不夠豐富,這需要我平時多向有豐富經驗的同志請教,同時也要注意這方面的積累。

    3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后思想,惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著要立足點站穩,基本點站牢的原則,大膽細致地開展工作。

    以上是我個人認為在工作中存在的最主要的問題,當然肯定還有其他問題,期望在以后的工作中逐一加以解決。

    二、今后的努力方向

    在以后的工作中我打算著重做好兩個方面的事情,并堅持下去,培養形成良好個人工作、學習和生活習慣。

    1、加強學習。在學習途徑上,要向書本學習,要向其他同志學習,積累方方面面的經驗,拓展思維深度和廣度。

    2、深入研究工作。無論是本職工作還是單位其他業務工作都要深入學習。在此基礎上,要發揮創新精神,創新工作方式方法,創新載體,形成自己的風格和特色。

    今后,我一定會按照科學發展的觀點來做好本職工作,讓我的工作更上一個臺階。

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿篇4

    按照本次基層黨組織組織生活會要求,對照自己平時的實際工作及思想動態,遵循實事求是的原則,認真查擺問題,深刻剖析根源,明確整改方向。現將對照檢查有關情況匯報如下:

    一、存在的問題

    通過認真學習《黨章》、習近平新時代中國特色社會主義思想以及《準則》和《條例》等文件指示和規章制度,對照形式主義和官僚主義十種新表現認真查擺問題,自己在思想道德上嚴格要求,在遵紀廉政上能夠自律,在履行崗位職責上認真負責,但同時也感到,自己的一些思想和行為與新時代、新任務要求還有一定的差距。

    (一)理想信念方面

    一是理論武裝還不夠到位。在學習的過程中,有實用主義傾向,勤學、深思不夠,掌握精神實質不深不透,有不求甚解、學用脫節現象,理論上的成熟不夠,運用理論指導實際工作還有較大差距。只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。二是遇到工作繁重、壓力大的時候,首先想到的是怎樣盡快完成任務,不自覺地降低了標準。

    (二)政治紀律和政治規矩方面

    政治敏銳性還不夠強。對新形勢下如何更好地維護黨的形象權威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執政基礎等思考研究還不深,對意識形態領域的復雜性缺乏必要的防范風險意識,對于社會上一些負面評論沒有抵制,認為只要自己不復議、不轉發就行。

    (三)組織生活方面

    能夠主動參加黨的組織生活,按規定自覺交納黨費,及時報告個人有關事項,但是在一些具體方面還需要進一步加強和改進。一是對組織生活會還存在“過關”思想。沒有從思想深刻認識到黨的組織生活的意義,一些時候準備不夠充分,標準不高,影響組織生活會效果。二是批評與自我批評還不到位。在組織生活會上,自我批評敢于揭短、加壓,但相互批評時還是礙于情面,不愿過于嚴肅,怕傷和氣,更多的時候是以提醒代替批評,缺少了批評的力度。

    二、原因剖析

    一是理想信念有所放松。由于覺得政治理論方面的學習不像其他具體工作一樣,立竿見影,快速出成效,要靠長期堅持不懈的努力去學習、實踐、感悟。所以不自覺地導致了學習意識不夠強,出現了一定程度的重業務、輕理論的現象,從而連鎖效應產生了一系列的問題。

    二是求真務實作風踐行不好。對于求真務實認識的偏差,導致對工作標準要求不高。在工作任務多,任務重時,忽視了工作質量,降低了工作標準。在吃透上級政策精神上不到位,不能很好的結合實際,有些生搬硬套,缺乏變通。

    三是黨性修養有所減弱。個別時候對黨章、對黨規、黨紀的重要性認識還有待提高;對政治紀律、政治規矩執行標準不夠高,僅滿足于干好分內之事、確保不出事,在維護大局利益、提升思想道德境界、帶頭樹立良好作風等方面要求還不夠嚴格,未能很好的發揮黨員干部的模范帶頭作用。

    三、改進措施與努力方向

    一是加強學習強壯理論筋骨。進一步端正政治理論學習態度。充分認識到理論學習的重要性,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領,結合“兩學一做”常態化制度化,切實學深悟透十九大精神。改進學習方法,提高學習的質量。堅持參加組織活動,堅持記筆記,堅持撰寫心得體會,切實做到入腦入心。

    二是轉變作風增強工作實效。堅決摒棄“求穩怕亂”的思想,以對黨和事業的高度責任感,勇于擔當,銳意進取,盡職盡責,克服不深入研究解決問題的思想,今天能辦的事不拖到明天去做,在工作中迎難而上,創新工作方法,努力提高駕馭全局的能力,認真學習黨的政策法律法規,不斷總結經驗,提高工作本領。

    三是履職盡責樹立良好形象。面對新形勢新常態,我要進一步搶抓機遇,主動作為,主動擔當,切實增強工作的自覺性和堅定性。深刻領悟黨的十九大系列理論成果和決策部署,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,發揚實干精神,苦干實干拼命干。

    2023年黨支部組織生活會個人發言稿篇5

    為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性,黨中央決定,在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

    開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義,作為一項重大政治任務,盡好責、抓到位、見實效。要把思想建設放在首位,教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規,以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作,著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為,充分發揮先鋒模范作用。

    “兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,依托“三會一課”等黨的組織生活制度,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式,為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育,堅持兩手抓,防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取,為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

    一、“兩學一做”學習教育總體要求:

    1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。2.開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。3.“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。

    二、“兩學一做”學習教育內容:

    1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。

    三、“兩學一做”學習教育主要措施:1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。

    四、“兩學一做”學習教育組織領導:“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行,由中央組織部牽頭組織實施,中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。1.層層落實責任。2.強化組織保障。3.注重分類指導。4.發揮媒體作用。

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