學生相聲劇本《沒考好》【3篇】
相聲（Crosstalk），一種民間說唱曲藝。它以說、學、逗、唱為形式，突出其特點。下面是小編精心整理的學生相聲劇本《沒考好》【3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生相聲劇本《沒考好》1
甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。
乙：大家好，我叫。。。（哭）
甲：你怎么哭了？
乙：期中考試沒考好。傷心啊。。。
甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。
乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊！
甲：這怎么可能呢？難道考試的時候緊張了？
乙：（拍拍胸口）我的心理素質好著呢!怎么會緊張啊?(繼續哭)
甲：好了！好了！別哭了，（乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說）別哭了！
乙：有你這么安慰人的么？嚇我一跳。
甲：我們得解決問題啊！哭有什么用啊？
乙：那你說怎么辦啊？
甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。
乙：（額額額）低下了頭3課都沒及格！
甲：我的天那（用手捂住腦門）！你怎么考的啊？科學也沒及格么？
乙：沒有。。。
甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書！
乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，
現在她要求老師給她換位置呢。
甲：別吹牛，我來考考你，雞是什么動物？
乙：雞？？（思考）我想一想啊，雞。。。。
甲：你到底會不會啊？
乙：你別催啊，就快想出來了。哦！對了，雞不就是會飛的動物么。。。
甲：瞎說，你家養的雞能飛啊？
乙：好像不能，那你給點提示吧？乙：不用，不用。。
甲：雞是暖生動物！
乙：對了，對了，我剛才就想說這個啊。
甲：算了吧，你真知道什么是暖生動物？
乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我？
甲：那么羊是什么動物？
乙：（不假思索）暖生動物！沒錯吧？
甲：什么？你見過羊下蛋的么！
乙：額。額。。
甲：你這個人啊！不謙虛，不懂就要問啊！怎么能不懂裝懂呢。
乙：你才不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎么照顧它？
甲：給圈里墊草。
乙：為什么要墊草？
甲：為了給小羊保暖啊！
乙：你看這不就是暖生么。。
甲：什么亂七八糟的啊？
乙：科學我確實沒太記住！但是數學我可是有進步了。
甲：你考了幾分啊？
乙：25分。
甲：這進步了？
乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了么？
甲：學習怎么能這樣騙自己啊！
乙：你怎么說話跟老師一個語氣？
甲：這是事實啊！學習就是要刻苦，扎扎實實的。
乙：可是我的名次也進步了。
甲：你考了第幾名啊？
乙：倒數第二了。
甲：上次你是倒數第一，這次怎么是第二了？
乙：上次小明不是病了沒來考試么，這次他來了，我就倒數第二了。
甲：你就這點追求啊？考了個倒數第二也能沾沾自喜。
乙：可是我學不好啊，有什么辦法。（低下了頭，哭）
甲：夠了，哭有什么用。不通過自己的努力怎么能提高成績？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。
乙：恩，你說得有道理，我以后一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。
甲：這就對了。
乙：看了看表。5點了，我要回家去了。
甲：看書？
乙：五點啊，動畫城開始放動畫片了。
甲：嗨！！！！
學生相聲劇本《沒考好》2
演員：甲乙丙丁
老師：注重語言
甲：正常
乙：傻里傻氣
丙：自豪
丁：夸張
道具：桌子、凳子。書包：耳機、筆、紙、眼鏡、望遠鏡、瓶子、掃把
背景音樂：主持人(念)：又是一年開學季喧鬧聲再一次喚醒了回憶……仿佛一切還是在昨天，我們正背著行囊行走在去一座陌生城市的路上，沿途不斷變幻的風景迷亂了我們的視線，但未來的路似乎清晰可見……仿佛一切還是在昨天，我們奔赴期盼的校園，心中多了一份新鮮感……在往常，開學的日子正像家庭中的節日，大家可以會見一個夏天未見面的同學，而正是這期盼已久的開學，給校園增添了繽紛活力
甲：背著小書包，帶著小耳機，唱著：我去上學校，花兒對我笑......歡快的奔進教室，四處張望。哎呦?教室里怎么空無一人呢?虧我早晨，鬧鐘一響天下亮，起床洗漱匆匆忙。不知上學遲到沒?匆忙過來真后悔。好吧。我還是先做位子上吧(放下書包)
乙：背著大點的書包帶著大點的耳機，急匆匆的跑進教室，(揉揉眼睛)哎，今天下午暖洋洋，躺在床上懶起床，一覺睡到七點半，朦朦朧朧起了床，哪知現在這么遲，學校不去定出事，我的爹啊我的娘，現在心情特別慌。乙：我的媽媽呀，終于趕到教室了。(跑過了頭，有倒著跑道甲面面前)乙：啊。不是好遲了嗎。怎么就你一人呀。甲：我也不知道這么回事呢，(看看手表，著急)這不都快上課了。乙：(無奈的只好坐下)看書
丙：背一個大包，戴著大號耳機手插褲兜。很有氣場的快速走來本人姓陳，是位學生生于一九四五。家里都是我做主。性格有些迷糊，所幸無入歧途。學習不算刻苦，還好不用重讀。喜歡旅游，喜歡拼圖。常常不服，和人打賭。有贏有輸。上學遇到，記得和我打招呼。丙：嘿?今兒怎么不跟我打招呼啊。(囂張)甲：這不沒看見么。(不屑)丙：給你看見還得了，我可是來無影去無蹤(得意，手舞足蹈)乙：哎呦誒?這招我也會。來無影去無蹤(動作夸張)丙：誒?去去去...(書包一扔，坐下)(場外音：背景音樂)
丁：：(背特大號包，戴特大號耳機)天氣好，抖精神，背上書包跨出門，不靠家，不求人，努力還得靠個人!(環顧四周)大家好，我是這兒新生，今日忽聞此校，聽說這校挺好。過來這兒一瞧。學：真好!丁：嗯嗯。確實好確實好，不過，老師在哪兒呢。乙：就是說嘛，老師比我們還吃呢。丁：在四周轉悠一圈，坐在位子上。
學：位子上交頭接耳
老：(急匆匆)公元某年某月某日某時某分某秒，在我們校園，做為老師的我竟然遲到，同學們，對不起。學：沒關系。老：同學們，對不起。學：沒關系。老：對不起。
學：沒關系老：對不起。學：沒關系。
老：好啦好啦好啦。今天我們班來了一位新同學。請他自我介紹。
學：頓時安靜下來，挺直坐在那一動不動。唯有丁還戴著耳機，瘋狂的搖頭。丙看見連忙用手拉丁，丁沒反映。
老：同學們，其實所謂的頑皮我們都一樣，沒有什么不同。但是在特定的時間，特定的地點，還是得乖點哦(過去敲丁的頭)
丁：(頓時安靜下來，迅速摘下耳機脫下書包)本人，方年16，未婚。本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，沒錢沒房沒車沒權沒勢沒力。但這都不重要。重要的是?雖然我不是高富帥，但依然有人愛。
學：切。
老：那你的人生格言是?丁：你只看到我的成績卻沒看到我的努力你有你的滿分我有我的進步你否定我現在我決定我的未來你嘲笑我一無所有年少輕狂，不明事理我可憐你沒有夢想你可以輕視我們的年輕我們證明這是誰的時代備考是注定孤獨的旅行路上少不了冷眼和偏見但那又怎樣哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。我是學生，我為自己代鹽。
學：(各自拿出一包鹽)我們都為自己代言
老：(無語)接下來同學們以。從前。一詞造句。由甲開始
甲：從前有只豬愛看書看書不識字越看越糊涂
乙：從前有只狗愛喝酒喝完耍酒瘋被人咬了手
丙：從前有只羊愛跳墻終于跳過去墻外是條狼
丁：從前有個人愛跳繩。終于有一天跳繩跳成神
老：同學們你們是神馬造句。接下來，看黑板看黑板。把筆記摘下
甲：(正緊的拿出眼鏡帶起，認真的看著前方。)怎么看不清楚
乙：(傻里傻氣的拿出一幅較大眼鏡帶起，探頭探腦的看著前方。)我也是，看不見。
丙：(揮了揮手指，很不屑的拿出一幅很大眼鏡，自豪的帶起，向四周起身環顧，然后坐下。)不會吧。真心看不見黑板。
丁：(拿出一幅望遠鏡，瘋狂的全場走起，甲乙丙非常吃驚。)哪里哪里，
老：同學們請把黑板上的筆記摘下哦。)
甲：(拿出筆和紙，認真的看一眼前方，摘一下筆記。)老師你字寫太小啦
乙：(傻里傻氣的拿出較大的筆和紙，糊里糊涂的摘筆記。)將就將就吧
丙：(摘筆記，表情嚴肅，)真沒辦法，只能將就。
丁：(拿出一只特大號筆摘筆記。)哈哈。我什么都看得見。
學：攤開紙，舉起。再貼在桌子(友情校園)
老：是的。就像黑板寫的。友情是暗夜里的一縷陽光，照亮了我們前進的路;友情是失敗時的一條路，引我們走向黎明;友情是雨中的一把大傘，為我們遮風擋雨......同學們的友情，可要發揚光大啊。
學：(打打鬧鬧)
老：(同學們別在坐位上打打鬧鬧哦)，要不然就動一次打一次，動一次打一次。
學：動次打次動次打次。蒼茫的天涯是我得愛，綿綿的青山腳下花正開，什么樣的節奏是最呀最搖擺。
老：還搖擺還搖擺，現在是上課，能尊重老師嗎?(生氣)
學：能。老：那你們可以停止搖擺嗎?
學：能。老：能做端正嗎?
學：能。老：能看我嗎?
學：能。老：能看我間接看黑板嗎?
學：能。老：能以后都好好學習嗎?
學：能。不不不...不能
老：這是為什么呢?
甲：我懶。
乙：很懶。
丙：非常懶。
丁：超級懶。
學：哎，學海無涯，回頭是岸呀。
老：那你們能再懶點嗎?
學：能。(頭靠桌子)
老：(非常生氣，走出教室)下課下課。
老：走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好!”老師憤憤地說：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊：“老師下午好!”
老師又憤憤地說：“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊：“老師晚上也好!”
老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍!”
學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好!”
老師說道：“坐下!下面請大家把書翻到第一課《再上景陽岡》，首先呢，我請同學們上臺來演一下，乙演武松，丙演老虎。甲你來念課文他們做。
丁：好好好。(臺下馬上傳來一股掌聲)于是他倆將將的打了起來。
老師：等一下，甲還沒念。
甲：武松打老虎，他打啊打啊打啊打，打啊打啊打啊打，最終沒把老虎打死，他又繼續打啊打啊打啊打，打啊打啊打啊打，他終于還是沒把老虎打死......(過了n分鐘后)他最終把老虎打死了。
乙丙(直喘氣)：哎喲，真把我們累死了。
老：好，真是喜悅，請同學們把書翻到第二課《臥春》。我請一位同學更著我讀，愿意的請舉手。
丁：(打哈欠)將手抬起老師：看不出嘛，你還挺積極的，好，你跟著我讀。
丁：(不知為什么)好。
老師：《臥春》。丁：《我蠢》。
老師：暗梅幽聞花。
丁：俺沒有文化。
老師：臥枝傷恨底。
丁：我智商很低。
老師：遙聞臥似水。
丁：要問我是誰。
老師：易透大春綠。
丁：一頭大蠢驢。
老師：岸似綠。
丁：俺是驢。
老師：岸似春綠。
丁：俺是蠢驢。
老師：岸似透黛綠。
丁：俺是頭呆驢。
老師：你怎么讀的啊?
丁：我就是這樣讀的啊。怎么啊，不對嗎。
老師：你......你......你。(無語)
學：丁快叫救護車。
丁：好老：這兒沒救護車。這是教室，休要放肆。場外音：(下課鈴聲)
老：下課
甲：(邊走邊說)留級復讀的學生叫：留學生;家里有錢的學生叫：高才生;上課打瞌睡的學生叫：特困生。
乙：(邊走邊說)上學真是苦，很想去跳舞，上學真是累，做夢也想睡，上學不細心，很想去溜冰，上學真是煩，不能出去玩，上學真難過，都是沒學好惹的禍!
丁：(起身)這是什么呢?
丙：(起身)瓶子啊!可樂瓶子啊!
丁：NO!這不是一個瓶子，這是恥!
丙：啥恥不恥的，不就扔了一個瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓我!
丁：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦!你扔了一個瓶子沒事，但是如果整個學校30多跟你一樣扔的話呢?整個瑞安兩萬多人跟著扔呢?全中國13億人跟著扔的話呢?乃至全世界65億人跟著扔的話，還能沒事嗎?
丙：怎么可能啊!
丁：好，就算這不可能!你扔一個塑料瓶子沒事，但是如果你扔一個玻璃瓶呢?如果扔一堆垃圾呢?如果扔一堆炸彈呢?
丙：切，你的想象力也太豐富了吧!
丁:扔了沒事，但是你砸到人怎么辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎么辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎么辦呢?就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的七中學生身上怎么辦呢?怎么辦
丙：怎么辦?丁：看著辦!
丙：夠了(一腳踢開罐子)好,OVER,現在沒事啦!
丁：呵呵，笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。不好意思，本來你是初犯，現在正式升級為再犯!我正式宣布你的行為已經嚴重破壞瑞安七中的文明素質形象。我們將對您進行處罰。
丙：處罰我，小樣的，新來的吧!知道我是誰嗎?
丁：不重要,我也不想知道!
丙：上百度一下吧!
丁：切。你還是認真讀下處罰條例書吧!
丙：七中是我家，文明新風靠大家。為迎校慶，講文明，樹新風，特頒布校園文明條例如下。學生若亂扔垃圾，特價處罰10元，附贈撿垃圾一袋!學生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎券一張!
丁：對,三等獎雙倍罰款，二等獎打掃社區衛生一周，一等獎將有機會與校領導面對面談話。中獎幾率為百分百。
丙：若學生的行為嚴重擾亂校園秩序，我們直接贈送回家的車票一張!啊~~這都什么跟什么!
丁：學海無涯，回頭無邊哦!現在你接受也得接受，不接受也得接受，NOCHOICE!
丙：別逼我，我不是個隨便的人，但我隨便起來不是人。
丁：哦，咋滴呢?丙：非禮了!?非禮啦!怕了吧???
丁：怕--太怕---(破啼痛哭,坐在地上)：欺人太甚啊!我的命真苦啊!
丙：呀，呀，，，求你了，別哭了，長城都被你哭倒了!得了，我認了。
丁：請出示你的學生證，身份證或者暫住證，如果有結婚證也可以
丙：能不能給打個折啊!
丁：可以啊，給你打個9.9折。
丙：才便宜一毛錢啊。不等于沒打啊!
丁：是啊，那你還叫，那就十塊錢嘍!
丙：好吧。我任命，我掃。
丁：我還是一起幫你掃吧學：(
都上臺)我們也來幫你掃：當自己與朋友鬧矛盾，互不理睬，心里難過時，對自己說一句：“朋友之間的疙瘩是最容易解開的，沒有矛盾的朋友是虛偽的!”當自己被人誤解，心里即激動又別扭時，對自己說一句：“冷靜!冷靜!越是激動越是解釋不清。”)
主持人(念)：生活像是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭，生活由我們做主，我們何必整天要看自己那副愁眉苦臉的樣子呢?所以在我們心情低落的時候，默默給自己說幾句話，學會自己安慰自己，我們的日子會多么燦爛，生活會多么美好!其實有些回憶并不會隨著時間的流逝而磨滅，就像記憶深處還深印著童年時光成長的點點滴滴一樣，那些印跡不會隨著歲月的滌蕩而褪色。最痛苦的事莫過于在不同的時間、不同的地點遇到相同的事物，物是人非、思緒萬千、愁上心頭。誰驚醒了誰的倦眉，誰惹惱了誰的鼻尖。
學生相聲劇本《沒考好》3
甲乙同為學生身份,甲一臉苦惱上臺)
乙:咋啦?
甲:考試唄!
乙:沒考好?
甲:(悲傷)嗯,都怪老師缺德.
乙:(驚訝)缺德?
甲:對.就拿數學來說吧,這么重要的考試,你倒把題目出得簡單點兒啊!他倒好,盡挑我不會的出,這不時存心和我為難嗎?那么大的紅燈籠掛著,多不雅觀啊!
乙:去你的吧,嫌難看,自己上課認真著點.
甲:(委屈并抽咽一下)還有呢!英語考試,填空題一分一個,可我明明寫對了三個,老師卻偏不給我分.
乙:不會吧?老師工作都是挺認真的.那三個是什么題目?
甲;這你就別問了.]
乙:(拍了拍自己的胸脯)說吧,我替你作主.
甲:班級_____姓名_____學號_____
乙:呸!填對一百個也沒分.
甲:(連忙)別急,這個不算的話,還有呢!
乙:還有啥?
甲:老師不是說過嗎?這寫作文時要多用成語,分數才高嗎?
乙:(點了點頭)對啊,這沒錯.
甲:可是這次語文考試的做文章是要寫游記,我用了好多成語的,可是老師把我的分數全扣光了,嗚嗚嗚
乙:(?)啥作文,說來聽聽.
甲:(從口袋里拿出一張紙,他的眼淚就要"破堤而出"了)好,你要為我作主啊!"周末,爸爸媽媽特地帶我們到動物園玩......"
乙:這文章好啊,開頭點題,繼續
甲:(擦掉鼻涕）＂按照慣例，我們早晨喜歡吃地瓜粥．今天因為地瓜賣完了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數．沒想到那些種在陽臺上的芋頭很好吃，全家都貪得無厭得自食其果．．．．．．＂
乙：（目瞪口呆）這哪跟哪呀？
甲：還有呢！＂出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點也看不出是個糟糠之妻．頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓讓人退避三舍．東施效顰愛漂亮的妹妹更是畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚地穿上新買的高跟鞋．我們一丘之貉坐著素車白馬，很快到了動物園，不料參觀者多到草木皆兵，害得我們一家骨肉分離，妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到差點認賊作父的我和遇人不淑的妹妹．困獸猶斗中，我們螳臂當車力排眾議推己及人地擠到猴子柵欄前，魚目混珠拍了張強顏歡笑的全家福．．．．．．＂
乙：得了，得了，別讀了，就你這作文，還想得分呢！
甲：（悲哀）連你也這樣說？
乙：成語哪能讓你這樣用，上課認真地上吧！
甲：（委屈狀）我很認真的，上課時，我認真到同桌的一言一行我還記憶猶新．記得那是數學可時，老師問：＂統計是一門很有用的知識，我們學習統計，我們的目標是什么啊？＂我同桌曰：＂沒有蛀牙！＂還有我依稀記得那次老師大罵值日生不擦黑板，同桌說：＂誰污染，誰治理！＂
乙：上課是聽老師的，誰叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：．．．．．．
乙：說了這么多，你的語文成績是多少？
甲：馬有失蹄時，人有失手處
乙：少廢話，幾分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：幾分
甲：．．．．．．
乙：大聲點！
甲：（急了）６０還差２分嘛
乙：哎，看來我們學習都有問題．
甲：對，（握住乙的手）來，讓我們共同努力．
乙：共同進步
甲：做學習的比翼鳥
乙：生活中的連理枝
甲：身有彩鳳雙飛燕
乙：心有靈犀一點通
甲：（感覺不對勁）這挨得上嗎？
（下臺）