主題教育專題組織生活會發言稿【匯編九篇】
主題教育是指圍繞某個特定主題開展的一系列學習、討論、實踐活動,以達到提升人們對該主題的認識和理解的目的。以下是小編為大家收集的主題教育專題組織生活會發言稿【匯編九篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇1】主題教育專題組織生活會發言稿
在校黨支部的組織下，今天各位黨員坐在一起召開黨員民主生活會議，積極開展批評與自我批評，總結經驗，找出差距，進一步提高思想認識和工作能力，通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善、使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況作一匯報。
1、認真學習理論知識，積極完成本職工作。回顧過去的一年，本人能擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會公德，能認真學習并領會毛澤東、鄧小平、胡錦濤等偉大領袖思想的精髓和十七大文件精神，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平。
2、加強自身作風。在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，做好學校的財務工作、教學工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。能夠堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創造業績。在實踐中不斷學習和探索，真心實意為她們服務。樹立務實形象，堅持實事求是，做到知實情、辦實事、求實效，不斷提高籌劃能力、協調能力、執行能力。
3、嚴于律己，保持清正廉潔。廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。干部只有嚴于律己、廉潔自律，才能樹立威信、樹好形象，才能有凝聚力和號召力，才能干好事業。常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作和生活中，我能認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，勤政廉政，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，從小節做起，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，使自己在各種環境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑。
4、去年我接手學校的報賬員工作，在一年多的時間里，網上業務工作已熟練，能夠勝任這一工作任務。
【篇2】主題教育專題組織生活會發言稿
作為一名黨員領導干部，學習黨章黨規黨紀，就是為了明確自己的身份，加強宗旨教育，提升責任意識，強化擔當精神;學習黨章黨規黨紀，就是為了讓自己懂得 “黨章是規矩，黨規黨紀是底線”，應當死死牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，才會常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規矩，不松底線。
一、查找的主要問題
(一)理論學習方面有差距。按照上級安排做的多，主動學習的少，更缺乏擠時間學習的意識，也存在著注重抄寫學習筆記、學習卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學習淺嘗輒止、蜻蜓點水，在系統深入上還不夠重視，導致對政策規定學習不透，不能很好地用于實踐，用于工作。
(二)在落實從嚴治黨管黨責任方面有差距。黨總支是管黨治黨的主體，作為副書記、紀檢書記，自己能夠盡力完成黨組織交給的各項任務;但是，在工作主動性上還不夠，有依靠書記的指示安排去工作的“等、靠、要”思想;也存在著在廉政監督方面制度建設不完善、有盲點不到位的情況。
(三)在工作全面推進方面有差距。工作經驗不足，業務知識老化，現代管理知識缺乏，憑老經驗做新工作，用事業單位的辦法做企業管理工作，老辦法不頂用，新辦法不會用，進取精神不足，創新能力不夠。
(四)在作風建設方面有差距。通過教育實踐活動，自身在反對“四風”和作風建設方面有了很大提高。但是有些不良習慣還時常冒頭，如，一些工作重形式輕內容，還有搞花架子思想;一些工作有布置沒檢查，或者檢查把關不嚴，有老好人思想;工作中被動應付多，缺乏系統性創造性，等等。
二、主要原因的反思剖析
(一)思想修養有所欠缺，對理論學習重要性認識不足。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。二是對馬列主義、毛澤東思想、特色理論等學習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。三是沒有經過嚴格的黨內政治生活鍛煉，黨性修養缺乏，理想信念不夠堅定。
(二)宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，改造不夠，有了貪圖享受的思想意識;對群眾的感情薄了，與群眾打成一片的作風少了，全心全意為人民服務的公仆意識淡了。
(三)工作主動性、創造性有所弱化，創新意識不足。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展工作，在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面不積極不主動，被動應付。
三、今后努力方向
(一)要進一步深入學習討論，充分認識山西腐敗問題的嚴重性和危害性，自覺把思想和行動統一到省委決策部署上來。我省系統性、塌方式腐敗問題，究其原因，一是那些腐敗分子失掉了理想信念，放棄了黨性要求，思想變質，行為貪婪;二是黨委黨風廉政建設的主體責任沒有認真履行，權力失去了應有監督，政治生態受到嚴重破壞。這些問題不僅嚴重損害了山西形象，而且損害了人民的利益，損害了黨的形象。當前全省上下深入開展的以“深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，凈化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省”為主要內容的集中學習討論落實活動，是省委在山西處于重要歷史關頭采取的重大舉措，是解決山西問題、辦好山西事情的迫切需要，是順應群眾期盼、實現富民強省的必然選擇。
我們要通過深入學習討論，系統理解把握黨的_大和_精神，始終保持思想、政治上的清醒和堅定，把思想和行動統一到黨中央對山西省領導班子的調整和對山西工作的重要指示上來，統一到省委的各項部署上來，統一到學習討論落實活動上來;要通過學習不斷提高政治業務素質，努力加強黨性鍛煉，切實提高政治素養，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學的政績觀、地位觀和利益觀;要堅持學用結合、學以致用，切實用先進的理論指導工作實踐，把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效，為凈化政治生態、實現弊革風清、重塑山西形象、促進富民強省的目標作出自己的貢獻。
(二)要進一步改進工作作風，密切聯系群眾，以滿足群眾需求為工作落腳點。要針對工作中的薄弱環節和突出問題，切實采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平。要牢固樹立群眾觀點，忠實執行黨的群眾路線。要以解決思想工作中的實際問題為出發點，以改進自身工作作風、提高工作成效為落腳點，深入基層深入職工，聽取群眾意見建議，主動聯系服務群眾，虛心接受群眾批評。
(三)要進一步發揮模范帶頭作用，為水務事業快速健康發展做出貢獻。要帶頭遵守黨紀國法， 厲行節約、反對浪費;帶頭廉潔自律、弘揚正氣。要進一步增強改革意識，堅持解放思想，與時俱進，迎難而上，積極工作;努力創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結和完善工作經驗，圓滿完成集團黨委和公司黨總支的各項決策部署。
【篇3】主題教育專題組織生活會發言稿
透過一年的學習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對學校黨建工作的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
一、存在問題
1、學習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。作為一名學校支部書記，思想上還存在著一些被動學習的習慣，認為只要腳踏實地的完成好上級交辦的任務和本職工作就行，別的工作不聞不問，在學習方面花的時間比較少，更沒起到帶頭作用。雖然對黨員和教師的的要求較高，但是對他們平時的培訓、業務潛力的提高以及日常關注這方面做的還不夠。
2、宗旨觀念不夠牢固。
有時對待工作的熱情態度不能夠善始善終，尤其當手頭工作稍多時，就有拖拉的思想，缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重。
3、工作思路不夠開闊，開拓創新的意識不強。
在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在許多工作中效率不高。
4、學校黨建管理比較粗糙，缺乏精細化
在學校黨建管理工作中，我雖然想方設法的給師生創造一個和諧舒適的工作學習環境，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規范，缺乏激勵機制，不能有效調動黨員和教師工作的用心性。
二、今后努力的方向
1、正確處理學習與工作的關系
不管平時工作有多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高自己的工作潛力和管理水平。
2、從“自我”做起，發揮黨員先進性作用
在學校黨建管理中要做到時刻關注每一個細節，做好每一件事情，力爭做到管理精細化。
3、樹立創新精神
要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。
4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學校教育的滿意程度
一是加強師德建設，杜絕教師中有體罰x和變相體罰學生。二是轉變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率。-推行陽光校園，學校重大事項的決策、評優選先、財務支出、績效工資發放等關系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數。三是抓好“三風”建設，努力營造良好的育人環境。
總之，透過一年來的工作和學習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次組織生活會為契機，努力使自己成為一名優秀的基層黨務工作者。
【篇4】主題教育專題組織生活會發言稿
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“用黨的創新理論武裝全黨是黨的思想建設的根本任務。”只有理論上清醒才能有政治上的清醒，只有理論上堅定才能有政治上的堅定。把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，要堅持學思用貫通、知信行統一，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。學習宣傳貫徹黨的二十大精神，就要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想開辟馬克思主義中國化時代化新境界的重大論斷，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，統一思想、統一意志、統一行動。習近平總書記的重要講話，對于正確理解中國式現代化，全面學習、全面把握、全面落實黨的二十大精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，牢記“國之大者”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，，努力在新征程上開創黨和國家事業發展新局面，具有十分重要的意義。
二、存在問題和表現
(一)對照習近平總書記的號召和要求方面。一是在黨的創新理論武裝方面，還存在學習上淺嘗輒止的問題。作為黨員教師，我雖然按時參加黨支部理論集中學習，也能完成個人自學工作任務，但是，對理論學習計劃系統性規劃安排不強，學習內容還存在碎片化現象。對黨的創新理論雖然能夠跟著專家學，但學習理解的深度還不夠，理論武裝、指導實踐和推動工作沒有很好的貫通起來，還不能做到與時俱進，特別是理論學習轉化為立場、觀點、方法、思維方式還不夠，在政治判斷力、政治領悟力、政治執行力方面距黨組織的要求還有一定差距。二是學習上存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全局。
(二)對照落實新時代黨的治疆方略方面。一是理論不能聯系實際。囫圇吞棗的多，研究思考的少，在學以致用上實效性不強。對許多理論知識，滿足于一知半解，思考不多，鉆研不深，經常是從理論本身出發，就理論談理論，就事論事，沒有真正吃透精神、挖掘內涵、掌握實質，以致于在工作中用理論指導時缺乏針對性。二是由于學習的內容不系統、不全面，“閑時少燒香，急時抱佛腳”，不能做到觸類旁通、融會貫通，思維上的“靈感”和觀念上的創意就不多。
(三)對照履行黨員義務方面。一是堅持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自我混同于一般群眾，降低了對自我的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處堅持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。二是履行黨員義務不到位。黨員的先鋒模范作用發揮不足，在個別事情上只注重自己應享有的權利，而忽視了自己應履行的義務，甚至把自己混同于一般教師，模范帶頭作用沒有真正發揮出來。另外，有時因為業務繁忙而忘記及時繳納黨費，等到財務上催繳時才想起。
(四)對照自治區“四個合格”黨員正向標準和反向指標方面。在工作中自我要求不嚴格，不能密切練習群眾，全心全意為人民服務的宗旨弱化。隨著工作年限的增加，遇到工作頭緒繁多的時候，惰性也隨之增長，只安于做好領導交代的任務和自我份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。
(五)對照“三學三亮三比”爭當先鋒行動要求方面。一是一是仍然存在形式主義問題。個別學生向我反映了班級的瑣碎的事情，不能及時的騰出精力抓落實。線上網課抓教學時前緊后松，不能一以貫之。二是開拓創新意識不強。有時滿足于依照在原先的經驗和思路開展工作，針對工作中存在的新情況新問題察實情、尋實策的主動性不夠，不能完全按照與時俱進的要求創造性開展工作，“三學三亮三比”落實不到位。
(六)對照黨員踐行移風易俗方面。如：“高價彩禮、人情攀比、厚葬薄養、鋪張浪費等方面。”在嚴守紀律和發場傳統上缺乏持續性，防微杜漸、自我警醒不夠，廉潔自律要求還不夠高。作為名黨員干部，我十分珍惜個人和集體的榮譽，十分珍惜自己的崗位，注重言行舉止，注重品行操守，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。在生活中，堅持艱苦奮斗、勤儉節約之風。
三、根源剖析
(一)弱化了理想信念。對黨的最新理論成果缺乏系統的學習，滿足于了解一些基本理論、基本原理、重要講話，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習缺乏系統研究和深刻理解，在理論與實踐相結合、用理論武裝頭腦還有一定的差距。積極主動圍繞中心、服務大局的意識和能力不強，缺乏對黨的教育事業的深刻理解，其根本還是理念信念淡化，導致自己在維護大局、服從大局中難以達到高度的自覺。
(二)降低了黨性修養。黨性修養是共產黨人的永恒使命。自己沒有做到堅持黨性錘煉，在政治理論、組織紀律、思想作風、管理能力等方面的提高上狠下功夫。沒有較好地通過自我學習、自我錘煉、自我改造而達到黨員領導干部黨性應有程度的修養，放松了對自己世界觀的改造，放松了對自己的嚴格要求，弱化了作為一名黨員干部為黨的教育事業奮斗終身的責任，其根本原因就是黨性修養鍛煉不夠造成的。
(三)淡化了宗旨意識。公仆意識不強，沒有時刻堅持以人民為中心的發展思想，內心深處“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題認識還存在片面性，密切聯系群眾不夠，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。工作中主觀意志成份多，服務群眾缺乏真功夫，對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。沒有堅定任何時候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標準，這是工作中服務意識缺乏的根本原因。
四、整改措施及努力方向
1、加強學習，提高素質。要認真學習黨的各項方針政策，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情景、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。
2、提高標準，嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自我，充分發揮自我的主觀能動性和創造性，為我縣的教育發展貢獻微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自我，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作進取性，樹立強烈的自覺意識和職責意識。
3.改進工作作風，增強創新意識。根據工作的輕重緩急，把有限的時間和精力放在時間緊、任務重大的工作上去，形成有思考、有安排、有落實的良好風氣，不斷提高工作效率。不斷解放思想從事務中解放出來，用更多的時間研究新問題，立足現實，著眼長遠，不斷嘗試改變工作思路，緊緊圍繞單位目標任務，加強協調、溝通、配合，積極開拓進取。
【篇5】主題教育專題組織生活會發言稿
近日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。
根據《方案》安排，兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。《方案》是進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過，筆者認為，國家的頂層設計雖好，但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實，才能使學習教育取得良好的成效，達到預期的目的。
近年來，國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中，仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風思想，被動的應付上級的要求，缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’專題教育中，針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知，就存在著少數領導干部忙于政務、業務，忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本，但是卻沒有認真習讀;雖然會上作了心得講話，但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動，但是參加活動卻走形式，沒有真正做到入腦、入心……
“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。
總之，每一名黨員應當牢記，“兩學一做”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。
【篇6】主題教育專題組織生活會發言稿
按照集團公司“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組統一安排部署和東京城林業局有限公司“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案要求，結合工作實際，聚焦黨的政治建設、思想建設、作風建設，從嚴明黨的政治紀律和政治規矩、嚴肅黨內政治生活，落實工作的責任制和意識形態工作責任制，嚴格黨員教育管理監督，強化正風意識，密切聯系群眾等方面，對個人生活及工作中存在的突出問題進行檢視反思。
近些年，由于放松對自身的要求，在工作和生活中形成了一些倦怠的情緒，主要表現在以下幾個方面：
一、學習不實、不細、流于形式。在日常工作和學習中，由于對自己要求松懈、逐漸形成了倦怠、懶惰的思想，學習不深不細、不嚴不實導致學習流于形式而非真正的融會貫通新思想、新理念，給工作帶來一定的阻力和障礙，未能很好的用先進的思想和意識指導自己的社會實踐。
二、工作落實不細，得過且過思想有所表露。在工作中未能很好的抓好工作的落實，有時存在得過且過，不重視工作質量，而只注重于工作的數量和形式，未能全面細致的將工作落實到實處，總以為照搬硬套原有的工作方法，缺乏創新意識。
三、對個人要求不夠嚴格。在日常工作中總以為自己從事工作三十多年，馬上面臨退休年齡，故而在工作和生活中放松了對自己的約束，形成散漫的傾向，在一定程度上影響了工作的實效，形成工作渙散得過且過的不良傾向。
四、事不關己高高掛起，群眾觀念淡漠。由于平時對自己及的要求不嚴，學習不實不細，通過“不忘初心、牢記使命”主題教育使我清楚的認識到，作為一名黨員干部，一切工作的出發點都應為了人民的利益，而原來事不關己高高掛起，漠視群眾的理念是多么的幼稚可笑，多么的荒誕，與我黨的初心背道而馳。
通過學習和反思針對我生活及工作中出現的不足與這次學習教育活動緊密對照努力改正，爭取早日成為一名合格的共產黨員，為國家的振興、企業的繁榮做出自己應有的貢獻。
【篇7】主題教育專題組織生活會發言稿
尊敬的領導和同志們，下午好！
按照黨組織“不忘初心、牢記使命”主題教育的統一安排，本人結合習近平總書記關于“四個對照”、“四個找一找”的要求，認真盤點收獲、深刻檢視剖析，查找自身存在的問題和不足，堅持在工作中學習，在學習中提高，不斷改進工作方式、方法，提高自身能力素質，現將自我對照檢查情況匯報如下：
一、主題教育收獲
1.進一步強化了理論知識，通過學習總書記講話，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解和領悟，用以武裝頭腦，指導實踐，推動工作。
2.進一步提高了政治覺悟，特別是通過學習黨章黨規，觀看紀錄片，增強了樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。
3.進一步增強了擔當精神，通過學習老英雄張富清、扶貧干部黃文秀、“掃雷英雄”杜富國等先進事跡，感悟他們牢記使命、為黨奉獻、不計私利的崗位風采，進一步鼓足了立足崗位、扎根本職的工作勁頭。
二、存在的不足與原因剖析
1.理論學習不夠深入。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不夠深入、不夠透徹，一想起來就學學看看，一忙起來就拋之腦后，存在重日常生產工作、輕政治理論學習的傾向，沒有把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動，即使抽出時間學習，也是片面地注重知識的實用性，現學現用多、學而備用少。
2.黨性修養不夠。自參加工作以來，一直兢兢業業，也付出了不少辛苦，責任心、事業心還過得去，但隨著社會的不斷進步，工作環境的不斷變化，慢慢放松了對自己的要求，黨性鍛煉的積極性?主動性和自覺性逐漸減弱。
3.發揮黨員先鋒模范作用不夠。工作中雖然能立足崗位、履職盡責，但很多時候把自己混同于一般群眾，沒能充分調動每個人的學習和工作的熱情，存在“安于現狀”、“無所謂”的心態，共產黨員的表率作用發揮得還不夠。
4.開拓創新意識不足。工作中能按時完成安排下來的任務，用傳統的方法解決實際問題，處理當下故障，但有時只注重結果，事后沒有深入想象創新更好、更有效的解決問題和處理問題的方法，存在滿足現狀的思想，創新意識沒有存分調動。
三．努力方向和整改措施
1、強化政治理論學習。正確處理好工作與學習的關系，養成良好的學習習慣。認真系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、重點學習總書記關于習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加黨組理論學習，不斷提高自己的政治素質和理論水平。同時，堅持學習理論與實際工作相結合，在實踐中學，在實干中學，不斷增強自己開拓創新?務實奮進的自覺意識。
2、增強黨性修養鍛煉。時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高道德修養,樹立良好的個人形象。時刻約束自己的思想和言行,提高組織紀律性。在工作中,要吃苦耐勞,以身作則,努力增強集體榮譽感。多傾聽意見，多與身邊的優秀老黨員、老同志學習，堅持把做好每一項工作都當作一次黨性鍛煉的實踐，把做優每一個工作環節都當作黨性鍛煉的一個細節。
3、轉變工作作風。要樹立高度的責任心和敬業精神，腳踏實地地做好本職工作，做到“干一行、愛一行”，養成良好的工作習慣，找準工作中存在的不足及難點，靈活運用合理的方法和措施，提高工作效率，遇到問題多看多問多想,虛心學習,能積極應對突發問題，做到在第一時間發現問題，第一時間分析問題，第一時間處理問題，爭取把潛在問題消滅在萌芽狀態。
4、加強工作創新。嚴格執行各項規章制度，不斷總結和完善工作經驗，盡職盡責做好各項工作。在生產工作中，進一步細化、量化、標準化作業流程，優化完善工作方式方法，積極發揮創新意識，心往一處想，勁往一處使，為推動維修事業發展貢獻力量。
5、增強自省意識，發揮表率作用。對照職責要求，認真學習中央新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，經常進行自我反省、自我批評，身為黨員必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人、個人同社會的關系，始終做到吃苦在前，享受在后，在各項工作中發揮黨員表率作用。
以上對照檢查，不妥之處請各位領導、同志們批評指正，在以后工作中，我將認真加以改進。
我宣讀完畢，謝謝！
【篇8】主題教育專題組織生活會發言稿
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，本人按照“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，圍繞理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率的目標，堅持讀原著、學原文、悟原理，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識理解，進一步堅定了政治立場、錘煉了黨性修養。通過認真學習貫徹中央、省、市、縣關于主題教育的相關要求和習近平總書記系列講話精神、黨的十九屆四中全會精神、省委十二屆六次全會精神、市委四屆七次全會精神，使自己思想政治、擔當作為、廉潔自律等各方面都有所提高。根據局機關支部工作安排，結合本人思想和工作實際，我認真查擺了問題、剖析了原因，明確了今后的努力方向。現將本人檢視剖析情況報告如下：
一、存在的問題和不足
通過對黨章、《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《中國共產黨廉沽自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化及先進典型、模范黨員事跡的全面學習，使我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深理解和認識，從讀原著學原文悟原理中，切實掌握到新思想中原理性、規律性的理論觀點、思想方法，自身運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察事物、分析形勢的能力得到明顯提高，也使我更加明白，要始終保持清廉的政治本色，干干凈凈做事、老老實實做人，穩住心神、管住行為、守住清白，堅持按原則辦事、按制度辦事、按規矩辦事，永遠堅守底線，始終做到嚴于律己、廉潔奉公、一身正氣、兩袖清風，永葆共產黨人的浩然正氣。但是，通過自身檢視剖析，還存在著一些問題和不足，主要表現如下：
（一）學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》方面。
通過通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，使自己從內心深處更加堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，進一步增強了“四個意識”、堅定了“四個自信”，切實增強做到“兩個維護”的思想自覺、行動自覺，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。但還存在學習不系統、不深入的問題。比如，學習上有時采取實用主義態度，與自身業務工作有關的多看多學，并做到學以致用，對其他方面就一目十行簡單了解，認為只要夠用就行，理解得不深不透，忽視了學習的系統性和全面性。
（二）學習黨章、《準則》、《條例》等方面。
通過對黨章黨規、《中國共產黨廉沽自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》的學習，使自己在嚴于律己、廉潔奉公等方面進一步升華了思想、規范了行為。對照黨規黨章找差距時發現的“學習不夠主動，不全面不深入”“黨員意識不夠強”“高標準推動工作的熱情不夠強”“經驗主義作祟”“參加黨支部組織生活不主動，討論發言不積極”“自我要求有所放松，安于現狀”“把理想信念轉化為工作動力還不夠”“在一些錯誤言行的面前，不愿較真，礙于情面，拉不下面子，沒有堅決果斷地反對、及時糾正”等10個問題和不足，已按照立行立改、邊查邊改的要求進行了全面整改。其中，“學習不夠主動，不全面不深入”將在以后工作中長期堅持整改，確保進一步實現理論學習有收獲。
（三）學習先進典型、模范黨員事跡方面。
通過對焦裕祿、李保國、廖俊波、高德榮等先進典型的學習，使我進一步明確了正確導向，積極向他們看齊靠攏，竭力學先進,奮力當先進。通過黨員先鋒模范作用的充分發揮，自己立足崗位能夠做到履職盡責。但通過檢視發現：自己對先進典型、模范黨員事跡的宣傳不夠。自己雖然能夠通過文件、電視、廣播、互聯網等方式學習典型，學習他們大公無私、樂于奉獻的精神，但在日常工作和生活中，沒有引導好家人及身邊同事主動學習。
（四）學習堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化方面。
通過深入學習黨的十九屆四中全會精神，能夠理解和把握堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重大意義和深遠的歷史意義。但在思想認識上還不夠到位、領會還不夠深刻，在學用結合上，還需長期領悟。
二、存在問題的原因剖析
按照習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的重要講話精神和中央、省委、市委、縣委要求，本人認真深刻進行了反省和剖析。經過深入查找，產生問題的原因主要有以下幾點：
一是理論學習不實。理論學習上缺乏主動性、自覺性，時間安排上擺布不均衡，放松了理論知識的積累，忽視了對政治理論學習的重視，沒有完全做到精學細研，甚至急學現用、淺嘗輒止，導致對自身存在的問題看得不清、把得不準。
二是政治意識不強。理論學習缺乏連續性、全面性，沒有完全理解和掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵，對加強理論學習的緊迫感認識不深刻，把政治理論學習當成軟任務，主動思考問題的時間不多而且不全面。
三是黨性修養不高。不能正確分析黨內x存在的一些不正之風和消極腐敗現象，不自覺地放松了自己的黨性要求。在一些具體問題上敏銳性不強，講政治的具體能力不夠高，對社會上一些似是而非的錯誤觀點見怪不怪，缺乏自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動自覺。
三、整改措施和努力方向
一是加強理論學習，提高政治站位。始終將學習擺在更加重要的位置，把學習作為一種政治責任、作為一種生活方式，保持孜孜不倦、持之以恒的學習熱情，增強學習新知識、研究新情況、接受新事物的自覺性和主動性。強化理論武裝，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”主題教育批示指示精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，擰緊理想信念這個總開關，不斷提高政治敏銳性和鑒別力。
二是加強黨性鍛煉，堅定理想信念。以“忠誠、干凈、擔當”為標尺，強化黨性修養，進一步增強“四個意識”，特別是核心意識、看齊意識，切實做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，筑牢黨性，提煉品格、提升境界，以強烈的事業心和責任感，勇于擔當，主動作為，樹好新時代黨員干部“忠誠干凈擔當”新形象，以優異的工作成績檢驗主題教育成果。
三是加強廉潔自律，做到防微杜漸。深刻汲取王曉光、蒲波、袁仁國、王廷愷、鄒曉怡等嚴重違紀違法反面典型，堅守廉潔自律底線，增強自覺抵御腐朽思想侵蝕的能力，管住自己，時常提醒身邊的人，全力為構建忠誠干凈擔當的政治環境、營造并維護良好的政治生態貢獻一份力量。
以上檢視剖析發言，不當之處，懇請同志們批評指正。
【篇9】主題教育專題組織生活會發言稿
按照這次民主生活會的要求，會前本人結合學習、思想和工作實際，對照中央、省、州委確定的“強化創新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，勇于擔當，以求真務實作風堅決把中央、省委決策部署落到實處”主題，圍繞思想政治、精神狀態、工作作風、為民情懷等4個方面，認真查找了自身存在的問題和不足，深刻分析了問題產生的原因，制定了整改措施。現將對照檢查情況
報告
如下：
今年以來，本人能夠嚴格按照《黨章》《黨紀》要求，堅定以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，認真落實省委十一屆三次、四次全會、州委十一屆五次、六次全會和縣委十二屆四次全會決策部署，在大是大非問題上時刻保持清醒的頭腦，政治立場堅定，做到令行禁止。積極開展批評和自我批評，堅持實事求是，堅持講政治、講規矩、講道德、講奉獻、以“四個全面”戰略布局為總攬，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，始終在思想上、政治上、行動上與中央、省、州、縣委保持高度一致，沒有違反黨的政治紀律，沒有出現與黨員員身份不相符合的行為和言論的情況。
(一)思想政治方面。一是政策理論學習不夠深入。理論學習主要精力集中在中央、省、州委提出的新理論、新觀念、新思路以及召開的重要會議、文件精神上，對過去形成的一些基本理論、基本經驗學習的少、研究的少，平時，除了參加中心組學習外，自己很難再靜下心來潛心進行政治理論的學習，缺乏刻苦鉆研的精神，真正掌握的理論知識不夠全面、系統。二是理論聯系實際不夠徹底。在理論把握和學懂弄通做實方面做的還不到位，在運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作實踐上還有差距，特別是對“脫貧攻堅最大的政治任務、最大的民生工程、最大的發展機遇”內容和“一干多支、五區協同”等戰略部署和重大創新觀點，還理解的不夠深入、系統、全面，運用到實際操作、組織實施、解決問題方面還不是得心應手，有一定的差距。
(二)精神狀態方面。創新意識還不夠強，沒有充分發揮主觀能動性，往往是按部就班，黨委政府安排的工作盡力干好，分管工作全面抓好，對某些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規”，怕越位，怕背包袱。有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。一是求穩怕亂思想較重，習慣性的按照老習慣、老辦法想問題做事情，不能夠完全按照與時俱進的要求不斷開創工作的新局面。二是工作缺乏創造性，“不求有功，但求無過”。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。
(三)為民情懷方面。一是發動群眾“內生動力”意識不夠。作為一名分管脫貧攻堅的領導，我縣今年實現全面脫貧摘帽方面作很多努力，但由于工作方式的不變通、思想上的禁錮等原因，在實際工作中過多的注重任務的分解和結果，而忽略了對群眾的思想發動，沒有有效激發農牧民群眾的主人翁意識，沒有調動和引導好他們的參與熱情和內生動力，離省、州委的要求還有差距。二是缺乏農民、農村持續發展的深層次思考。在工作中將精力主要放在改善農牧民生產、生活條件的硬件建設上，而忽視了對如何尋求生產發展、生活寬裕、鄉風文明，如何增加農民收入這一核心問題的深層次思考，缺少一個科學合理、因地制宜、增加農民收入的發展規劃和有效途徑。三是堅持群眾路線不夠扎實。自己下基層調研的次數不少，也多次深入鄉村和部門開展調研，但大多數是聽聽鄉村、部門負責同志工作匯報并提出相關要求，直接面對基層黨員干部群眾了解情況的機會不多，很少就某一問題進行深入、系統專題性的調研，缺少“解剖麻雀”的鉆勁和韌勁。
針對上述問題，我進行了深入細致的思考，從表面上看，這些問題雖然出現在日常工作中，但根源卻在思想上，主要表現在四個方面：
(一)理想信念有所弱化。盡管很重視理論武裝，但往往是零碎片段式學習多、原原本本讀原著少，領會中央精神多、聯系個人實際少，結合分管工作多、開展黨性剖析少。缺乏自我審視，忽視換位思考，總是覺得自己這么多年就是這么走過來的，經驗比較豐富，導致對世界觀、價值觀和人生觀改造從內心重視的不夠，造成對共產主義精神追求領悟不夠、堅守不夠。
(二)黨性錘煉不夠。在日常工作中，認為推動經濟社會發展，促進民生改善，確保社會穩定是自己的重要職責，有時以推動工作替代黨性鍛煉，沒有時刻對照黨章黨規黨紀衡量檢查言行、審視思想和改進工作，逐漸放松對主觀世界的持續改造和自我完善，對世界觀、人生觀、價值觀抓得不夠緊，對權力觀、地位觀、利益觀檢視不夠，干事創業的內生動力停滯不前。
(三)宗旨意識有所弱化。工作上大多數時間浮在機關搞協調、搞服務、搞平衡，很少深入基層與老百姓直接打交道，在思想、感情和工作上不知不覺與群眾產生了距離。同時，一定程度上存在“求穩怕亂”的心態，往往擔心“越界”“冒進”，在工作積極性、主動性和創新性上沒能很好滿足新時期經濟社會發展的需要和人民群眾的要求。
(四)擔當意識還不夠強。雖然平時對各項工作都能認真負責地抓好落實，但在碰到與己無關或關系不是很大的事情或問題時，存在視而不見、聽而不聞的現象。工作中有時也有懈怠，不夠勤奮，求穩，求不出事，求過得去的現象，沒有用更高的標準、更嚴的要求，創新性的開展工作。工作上擔責意識不強，工作缺乏主動性，怕傷和氣，怕影響同志間的感情，批評自己怕丟面子，批評別人拉不開面子。
針對自身存在的問題和不足，在今后的工作學習和生活中，我將在縣委、政府的正確領導下，切實抓好整改落實，不斷提高工作水平。
(一)強化理論學習，切實做到對黨絕對忠誠。要增強政治自覺，樹牢“四個意識”，始終在政治立場、政治方向、政治路線、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。要增強學習的系統性、連貫性、整體性，原原本本、原汁原味、逐字逐句地認真研讀十九大文件特別是大會報告和黨章，真正做到入腦入心、融會貫通。要結合實際學、帶著問題學，把學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本，貫穿實踐，指導工作，做到政治過硬。
(二)增強黨性鍛煉，做政治上的“明白人”。黨性修養是黨員干部立身、立業、立德的基石。要不斷強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，忠誠黨的組織，始終在政治上、思想上、行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要深入落實“三會一課”、主題黨日、民主生活會、民主評議黨員等黨內組織生活制度，按照新時期保持共產黨員先進性和純潔性的要求，善于拿起批評與自我批評的武器，及時發現和清除政治上的“微生物”，純潔思想、純潔作風、純潔黨性。
(三)密切聯系群眾，踐行全心全意為人民服務的宗旨。一切為了人民，是共產黨員為人處事最基本的思維底線和行動底線。要始終把保持同人民群眾的血肉聯系作為安身立命之本，真正把群眾擺到“衣食父母”的位置。要經常走進群眾，深入落實領導干部下鄉駐村幫扶等制度，更加主動走出機關、走近群眾，拉近與群眾的距離。要在促進全面深化改革上敢于擔當，大膽破除體制機制障礙，催生發展的活力和動力。
(四)嚴守紀律規矩，樹立黨員干部的良好形象。要正確對待公與私。正確處理自身利益與黨和人民利益的關系，一心為公、甘于奉獻，始終保持共產黨人的政治本色。從嚴約束自己，持之以恒貫徹落實中央八項規定、實施細則和縣委實施辦法精神，自覺遠離各種低級趣味和不良嗜好。要認真履行“一崗雙責”，教育、引導、督促所聯系鄉和分管部門的黨員干部“明紀畏矩”、推動黨內生活“遵規守紀”，推動責任部門“違紀必究”，使守紀律講規矩成為黨員干部的自覺養成和政治習慣，促進全縣政治生態的不斷凈化。
以上對照檢查，問題、原因、措施不一定深刻準確，懇請大家多提批評意見，我一定虛心接受、認真整改。