學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿集合4篇
?紅色基因是一種革命精神的傳承。紅色，象征光明，凝聚力量和引領未來。瑞金、井岡山、遵義、延安、西柏坡，無一例外因為“紅色”而書寫了歷史。下面是小編為大家整理的學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿集合4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿篇1
親愛的同學們：
大家好。今天我演講的題目是時代，需要這樣的楷模。
當人們談及到偶像，人們的頭腦中，必定會冒出各種各樣的電影小生，電視劇明星，舞臺歌手等熒屏偶像，但在21世紀這個新時代里，偶像一詞早以一改原本的面貌，它們不在單指那些人們心中的流量小生，而更多的是指具有時代精神的社會偶像，國家楷模。
“不管時代的潮流和社會的風尚怎么樣，人們總是可以憑借自己高貴的品質超脫時代和社會，走自己正確的路。”愛因斯坦在這句話中更多的向我們袒露了堅持與不忘初心的精神，這也是時代中所需要的精神。但這種時代精神在崔慶濤這樣的寒門學子中表現得更淋漓盡致，出身寒門的崔慶濤在生活艱難環境惡劣中用堅持和毅力打破了陳規舊俗，更是堅持自己的目標，突破了“寒門再難出貴子”的說法，當他站在中國最高學府的門前，這種時代精神也成為了像王心儀這樣懂得感謝貧窮的青少年們學習的對象，所具備不斷的"激發出拼搏精神，不被命運所屈服用堅持在高考上寫下了709分的奇跡，這也是王心怡的精神。正是因為他們的堅持與不忘初心，才使他們身上充滿了干勁，最后成為他們取得輝煌成就的動力！這不就是我們所要尋找的時代精神嗎，這不就是我們所要弘揚的時代楷模嗎？
當代時代偶像與時代精神怎么會少了“愛國”這一永不褪色的話題？“她不為自己而驕傲，也不在乎那些待遇，在乎的是我們這個國家和民族，”這是外國人對外交部發言人華春瑩的評價，因為她的愛國精神。遇事不慌而沉穩的華春瑩也是愛國的代言人，更是時代的偶像！她以讓世界了解中國為目標，全心全意為國家與民族復興而努力，讓中國面向世界作出了巨大的貢獻。也無不一體現著她的愛國情懷，她的沉著冷靜，是以愛國為支柱力量的愛國精神，她為此也成為了新一代的時代楷模。
“核心技術是國之重器，要下決心保持恒心，瞄準中心，加速推進信息領域核心技術突破，創新精神更是推動發展，讓國家崛起的一大重點。”潘建偉使中國成為量子通信領域的領跑者；賴遠明攻克了世界性難題，讓中國在地球中飛越前進；王曉東研究藥物，更是讓人類獲得了知識的創新……他們都被稱為中國創新的科技領航者！讓創新的時代精神，帶領中國向前跨進一大步，他們也是時代偶像。
在時代的淘洗中，凸顯出自己的時代精神不是一件容易的事。那些時代偶像代表著自己時代的精神，一定能在茫茫的天空中，閃爍著自己耀眼的光芒。
我的演講結束。謝謝大家。
學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿篇2
尊敬的各位老師：
大家好，我今天演講的題目是以楷模之光點亮生命之彩。
有一個叫做“黃大年”的名字，出現在報紙雜志新聞客戶端，出現在政府文件、集中學習的會議上，也出現在老百姓街頭巷議的話題里。黃大年，是一名傳道授課解惑的師者，是一名站在科研最前沿的科學家，更是一名值得上至中央政府下到地方百姓學習的時代楷模。黃大年，是一個名字，更是一種精神。是一面旗幟，更是一盞明燈。全黨、全民，應當以黃大年為時代楷模，學習榜樣身上難能可貴的.崇高品質，讓每一個生命都熠熠閃光。
以楷模為旗幟，學習心有大我、至誠報國的愛國情懷。“天下興亡，匹夫有責”這樣的話語短小精悍，卻鏗鏘有力。在和平年代，我們縱享國家給予民眾的富足、安定、和諧，實際上，我們也應當成為國家的守衛者、護航人。身為科學家的黃大年，放棄國外優渥條件毅然回歸，用頂尖的科學技術助推國家發展。身為大醫生、好醫生的梁益建，放棄國外良好的醫學環境，用妙手仁心打開一個個被折疊的人生。身為全球頂尖名校耶魯的高材生秦玥飛，放棄西裝革履體面華貴的金領生活，用智慧和辛勞在荊棘和貧窮中拓荒……熱愛祖國、報效祖國不應當只是一句口號、一個標語，更應當是切切實實的行動，讓愛國初心鋪染生命底色。以楷模為方向，學習教書育人、敢為人先的敬業精神。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這是魯迅先生筆下的一句話，用來形容黃大年再合適不過。在關于黃大年的事跡介紹中，我們不難發現一個特殊的身份——吉林大學全職教授。作為一名國家高層次科研人才，本可以“兩耳不聞窗外事，一心只耕科研田”，但是黃大年卻擔當起了他倍感珍惜的教師身份，一直以“為祖國培養人才”為己任，不計得失、甘為人梯。在他的帶領下，一批高精尖的高端人才，成為未來中國科研新星。他們一同，也一次次刻苦鉆研，一次次登頂科研高峰。黃大年，用他自己實實在在的行動，彰顯了教師本色，詮釋了科學家精神。
以楷模為指引，學習淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。這是諸葛亮一生的真實寫照，是總結下來給其子諸葛瞻的戒律規則，也讓世人醍醐灌頂、分外清醒。當前社會節奏快、壓力大、物欲橫流，各種價值觀喧囂塵上，能做到淡然視之者寥寥無幾。黃大年“什么職務也不要”，這樣的話語樸實無華卻擲地有聲，將自己與凡俗雜念劃歸得清楚分明；屠呦呦頂著無留學背景、無博士學位、無院士頭銜“三無科學家”的稱號，踏踏實實坐了三四十年的科學冷板凳，最終登頂科技殿堂。淡泊名利，何其難能可貴值得推崇，他們都是在用品格力量標注生命高度！
“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替”，黃大年，是當今時代的一面鏡子，用自己的生命詮釋了知識分子的擔當，用深沉大愛詮釋了為人師者的本色，用淡泊心境書寫了務實本分的情操。讓我們向榜樣學習、朝楷模看齊，砥礪前行，共同凝聚起共筑中國夢的磅礴力量。
學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿篇3
尊敬的各位領導，親愛的各位同事們：
大家好！很高興有這樣一次機會，在這里跟大家分享我內心的感受，倍感榮幸的同時，我更希望通過此次機會向大家學習，今天我的故事是關于榜樣的，每當我們提起榜樣時，我們總會想起榜樣，是我們的指引方向是我們學習的目標，同樣也是鼓勵我們繼續前進的最強的動力，其實榜樣就是一種模范，就是我們每個人應該去實現，應該努力去達到的一種最高的境界。每個人心中都有屬于自己的榜樣，他們或多或少都占據著我們心里的位置也一直鼓勵著我們前進。今天我要為大家講述的是關于張桂梅同志的事跡，我的題目是向榜樣學習，守教育初心。
關于教育，在座的我們每個人多則幾十年少則幾年，我們都已經在這個行業中有了自己的教學風格，也同樣有了自己的人生體驗，我們對于這個行業的認知會比別人更深刻，也更加的真實。一路發展以來，教育都是我國始終抓的重頭戲，而在教育這只龐大的師資隊伍中，也不時的涌現出一些優秀的模范榜樣，張桂梅同志就是其中一個。中宣部授予了張桂梅同志“時代楷模”的稱號，當時63歲的張桂梅作為全國第一所全免費女高校長登臺領獎時的場面，我永遠難忘。12年間她總共幫助了1800多名女孩圓夢大學。其實在教育這條路上有許許多多的孩子都因為貧困而失去了獲得教育的機會，張桂梅正是因為看到了這些渴望學習，但是卻沒有機會的孩子們，才下定決心要建立一所全免費的學校，那個時候張桂梅跟丈夫同去云南教書過程中丈夫不幸患胃癌去世，留下張桂梅一個人，本就艱難的境地，她仍然選擇靠自己的`力量去資助孩子們，哪怕是一點力量，哪怕是一點星光，她都希望靠自己的雙手去給予這些渴望知識的孩子們。
她創辦的女子高中中有一句特別豪情壯志的誓詞“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”就這短短的幾句話就已經讓我升起了崇高的敬佩之情，就這樣一個女人，她用自己的雙手資助了一個又一個的孩子，盡管最后身患腫瘤的同時，她仍然選擇將自己全部的積蓄給了那些孩子。這一路走來，她經歷了非常人之難，但她卻守住了教育的初心，為我們牢牢地樹立起偉大的榜樣。
她一輩子沒有過自己的孩子，但卻是54個學生共同的張媽媽。一聲張媽媽或許道不完她這一路走過來的艱難，但卻能夠讓我們看到她的大愛無私；一聲張媽媽或許再也換不回她青春年華，但卻為幾千個學生帶去了希望；一聲張媽媽或許永遠訴說不完她的辛勤付出，卻讓無數人為她豎起大拇指！
這就是我們最值得尊敬的張桂梅同志，在教育這條路上她為我們創下了新路，也為我們樹立起高大的榜樣，我們每個人身為教師隊伍中的一員，也應該牢記自己的教育初心，不忘自己的育人使命，牢牢地扎根于自己的教育事業中，為教育奉獻自己的綿薄之力，盡自己的全部力量，為更多的孩子帶去。新的希望！哪里有書聲瑯瑯哪里就有希望！愿我們每個人都能夠盡職盡責，做好教師這份職業。謝謝大家，我的演講到此結束。
學習榜樣楷模爭做時代新人演講稿篇4
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好！
能夠站在這個地方演講，我感到非常的榮幸！今天我演講的題目是做師德楷模，育時代新人。
小時候父親問我長大了做什么，我毫不猶豫的回答當一名人民教師，我也一如既往的朝著這個目標努力，99年我終于實現了自己的愿望，來到了子弟小學。一個嶄新的世界展現在我的眼前，這里的領導與老師們工作干勁很濃，很大，他們在不斷地探索、不斷地進取。我也在這里真正體會到“老師”這兩個字的份量。13年的歲月里，讓我對教師的含義也有了更深刻地認識。作為一個老師我們在工作中扮演著多種角色，那么今天我就用不同的角色演繹來詮釋我的老師工作吧！
首先，在孩子們的生活中，我更像是一位全職保姆，照顧著他們的生活，給他們良好的學習環境，給他們最溫暖的親情。
今年暑假我們學校的兩棟教學樓進行了加固和裝修，等工程結束后，教室內外垃圾成堆，厚厚的灰塵覆蓋在地面和桌子上，乍一看就像到了垃圾回收站。但就是在這樣的環境下，是我們的趙校長帶領全校教師拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。地面上的仿瓷硬塊用小鏟刀一下一下地鏟，干的手上都磨起了水泡，而且用水管把地面沖了再沖，拖布拖了再拖；擦窗戶的時候我們小心翼翼地站在高處，一手抓著窗框，一手擦著玻璃，高的地方還得借助其他工具來完成。每位老師都是汗流浹背，爭先恐后，任勞任怨。其實每天老師們都在給學生解決各種各樣的問題。思想上有波動了，成績下降了，同學之間有矛盾了，和家長耍性子…我們學校的每一位老師就像是一個居委會的大媽又像是社區的片警，為他們解決著家長里短的小事！但是這是我們工作的一部分，我們必須要做，也必須做好，我們無怨無悔。
班上曾經有一個叫高若彤的小女孩，剛入學時經常哭鬧，依賴性很強，每次到教室門口都要向我提一個要求才肯進教室，我每次都滿足她的要求，哄她好好學習，幾個月下來，我多少次走到她的身邊撫摸一下她的頭，說上幾句鼓勵的話，使她慢慢地融入到班級中，現在每天都能看到她燦爛的笑容，學習成績越來越棒。大愛無言，我從來沒有想過學生的回報。雖然，我的孩子們有這樣那樣的毛病，但當我真心愛他們時，我想他們是能體會到的。
其次，在學校的學習中，我更像是他們的母親，給他們最理性的愛。
1、愛就是在學習上嚴格要求孩子：“嚴師出高徒”，在學習上我對他們很嚴格，有時甚至是苛刻。
2、愛就是尊重每一個孩子：無論他們的個性好壞，成績優劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。
3、愛就是給孩子成功的體驗：我們成人理解的成功也許是事業上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同，他們做出一道題，考好一次試，比好一場籃球賽，畫出一幅好畫，贏得一次老師表揚，受到一次同學的掌聲都是成功的體驗。今年春天學校舉行的紅歌合唱比賽中，我們班得了第一名，孩子們聽到結果后歡呼起來，孩子們付出艱辛的努力獲得了又一次的成功，過后我表揚了孩子們，使他們體會到了成功的喜悅。也更加增強了他們的自信心。
4、愛就是與孩子們一起分享獲取知識的快樂。我們一直在進行教育改革，其實改革的目的就是讓每個孩子都能參與進課堂中，快樂的獲取知識。所以，我在進行教學時，想盡辦法讓孩子們獲取知識的`過程是快樂的。我設計的“激勵式語文學習法”就是將教學的觸角伸向每個學生，點燃起每個學生的學習興趣和求知欲。每周評比出書寫優秀，做題認真的學生上榜，每次上榜者我都作了登記，優秀的學生占一半比例，另一半留給中、后進生，只要他們其中的一項有進步，都盡量給他們上榜的機會。雖說僅僅是一次上榜，但對后進生來說不啻一次久旱逢甘霖，會讓一直處于自卑、消極狀態的他們感受到成功的喜悅并進而重新樹立學習的信心，激發出學習的動力。對于好的學生則讓他們向更高層次發展。因此，在我得班里，后進生與好學生都充滿了學習語文的熱情和信心。
最后，在德育教育中，我像是他們的大朋友，和他們一起展望未來，培養愛好。
班主任工作的重點不僅是對班級的管理，還有對孩子的德育教育。其實德育教育關系到了孩子的全面發展。我根據自己學生的實際情況進行主題班會教育，班會課上一起討論，解決問題，暢說欲言，是每一節班會做到和諧，和美。
我一個極其普通的小學教師，我沒有很多光鮮的獎杯、耀眼的證書和華麗的語言，但是我能用“愛”和“生命”詮釋著“教書育人”四個字，用“全心全意”四個字愛著我的校園、我的講堂和我的學生。從教已經13年了，我從來沒想過要從學生身上索取過什么。“付出”是我這13年從“教”中得到的對“教育工作”的另一個詮釋。
就讓我堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我的價值在奉獻中閃光！要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。
我是一個老師，我樂于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。
最后我用這樣一首詩歌來結束我的演講：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
謝謝！