校慶發(fā)言稿精選三篇
發(fā)言稿指參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是為大家整理的校慶發(fā)言稿精選三篇,歡迎品鑒!
校慶發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷;您像一輪火紅的太陽(yáng)，用您的光芒將龍中學(xué)子心房點(diǎn)亮;然而，您雖然七十三歲了，歷盡滄桑，但您仍舊美麗!
海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了許多的學(xué)生，給予我們知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長(zhǎng);讓我們?cè)谀年P(guān)懷下找到自我的人生方向，為自我的夢(mèng)想打拼!七十多年來(lái)您培育出了各行各業(yè)無(wú)數(shù)的人才，我們好像在您七十三歲生日到來(lái)時(shí)說(shuō)一聲：多謝您!是您讓我們明白了什么是真正的“龍中”!
七十多年來(lái)，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)輝煌。七十多年的時(shí)間，或許不夠一個(gè)民族真正的強(qiáng)大起來(lái)，但卻能夠讓一個(gè)民族的教育強(qiáng)大起來(lái).您的成長(zhǎng)見(jiàn)證了整個(gè)大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢(shì)。龍南中學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來(lái)，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強(qiáng)的師資，不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量，還有不停吸納人才，都是您不斷成長(zhǎng)的印記，印證著龍南中學(xué)一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
如今，您已經(jīng)七十三歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開(kāi)拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強(qiáng)的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長(zhǎng)。“和而不一樣，知書(shū)達(dá)理”這八個(gè)字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來(lái)的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪!
淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在那里，更有了一種關(guān)愛(ài)的氣息。讓人感動(dòng)……“揚(yáng)八德，張四維，大道仰先師，精研學(xué)術(shù)，造就英姿，為學(xué)須及時(shí)”簡(jiǎn)單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對(duì)我們的殷切期望和對(duì)未來(lái)無(wú)限向往!
放心吧，我的母校，您必須會(huì)如您所愿，更多的建設(shè)我們國(guó)家的人才將會(huì)在渤海涌現(xiàn)!您看，我們的同學(xué)們，他們正在想不通的方向前進(jìn)，邊充實(shí)自我邊奔跑著，他們利用您帶給的圖書(shū)資源，網(wǎng)絡(luò)資源，建筑資源，甚至風(fēng)景資源奮斗著!這樣的景象預(yù)示著我們的龍南中學(xué)必須會(huì)越來(lái)越好!
這天，我們以龍中為榮;明天，龍中以我們?yōu)轵湴?龍中母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目!
校慶發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好：
在我走進(jìn)__小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動(dòng)，并且十分榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今日，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在學(xué)校飄蕩，祝福的鮮花還在學(xué)校綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時(shí)，昔日忙碌的籌備過(guò)程時(shí)常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場(chǎng)景，學(xué)校內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個(gè)個(gè)燈火通明的辦公室、教室，學(xué)校里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化……這一切仿佛一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)年輕的我走進(jìn)學(xué)校五十年發(fā)展、前進(jìn)的歷史長(zhǎng)河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
記得吳校長(zhǎng)公布校慶計(jì)劃，詳細(xì)到每個(gè)大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開(kāi)始描繪著校慶的歡樂(lè)場(chǎng)面，充滿了期待和渴望。記得王校長(zhǎng)通知我和另外一些教師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計(jì)及腳本寫(xiě)作時(shí)，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報(bào)》收集文章、修改、排版時(shí)，緊張中收獲著歡樂(lè)。
在校慶宣傳片腳本寫(xiě)作過(guò)程中，王校長(zhǎng)和陳延軍主任指導(dǎo)我們一齊翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對(duì)學(xué)校有了深刻的了解和熱愛(ài);整理思路設(shè)計(jì)框架，字斟句酌推敲解說(shuō)詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會(huì)到學(xué)校每一位教師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長(zhǎng)和陳主任對(duì)學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實(shí)驗(yàn)小學(xué)人對(duì)學(xué)校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一周的時(shí)候，接到與其他四位教師一齊完成《校慶快報(bào)》的修改印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時(shí)間緊任務(wù)重，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真是一頭霧水，這么緊的時(shí)間里從哪兒開(kāi)始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，能不能按時(shí)交稿，一串串的問(wèn)號(hào)出此刻我的腦海里，帶著幾分猶豫，開(kāi)始經(jīng)過(guò)學(xué)校教師介紹分別打電話聯(lián)系老校長(zhǎng)、老教師、老校友寫(xiě)回憶文章。
從著手開(kāi)始工作的那一刻起，()感動(dòng)和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長(zhǎng)欣然提筆寫(xiě)下回憶建校的文章;尤素湘校長(zhǎng)熱情介紹往事;田桂芝校長(zhǎng)連夜提筆;周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情景下，僅用一天時(shí)間就寫(xiě)下了回憶母校的文章;八十八歲高齡的李珠鳳教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景;已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫(xiě)著對(duì)母校的眷戀和祝福，無(wú)論此刻身在何方。
校友鄒曉墨在來(lái)稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時(shí)間從國(guó)外打來(lái)電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個(gè)電話，我的內(nèi)心便充滿了感動(dòng);每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對(duì)母校的熱愛(ài)。大家對(duì)母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員感到無(wú)限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來(lái)賓、
校友手中的《校慶快報(bào)》時(shí)，我十分榮幸，學(xué)校五十年華誕讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批教師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財(cái)富。
校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報(bào)》的最終排版修改和校對(duì)工作，而沒(méi)能看到盛大的慶典活動(dòng)，對(duì)此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了經(jīng)過(guò)錄像資料整理參加慶典的來(lái)賓致辭的工作，幾天的工作中，從來(lái)賓們一句句感人肺腑的話語(yǔ)中感受到了對(duì)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的信任、肯定和贊譽(yù)，讓我又一次受到了深深的教育。
此刻，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團(tuán)結(jié)活潑勤奮向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的學(xué)校。在參與整個(gè)校慶籌備和慶祝活動(dòng)的過(guò)程中，我在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校五十年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實(shí)小人，在今后的工作中定會(huì)時(shí)刻發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，認(rèn)真履行教書(shū)育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自我的力量。
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校慶發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好：
光流彩溢，校慶花甲周年;浪涌波掀，心潮起伏難平。從沙坪壩上的陳家灣里，開(kāi)辟草萊，學(xué)校伊始，德濡化雨春風(fēng)，桃芳李茂;到縉云山下的大學(xué)城中，大展宏圖，新開(kāi)領(lǐng)域，澤被鳶飛魚(yú)躍，鳳起蛟騰。六十個(gè)春秋，踏越山窮水盡，路窄行艱;六十載歲月，迎來(lái)柳暗花明，海闊天寬。一年又一年，和國(guó)運(yùn)同步，與時(shí)俱進(jìn);一代又一代，喜英才輩出，火繼薪傳!
我心如沸，本非古井。身雖閑退，熱血猶存。從1962年來(lái)到學(xué)校，那時(shí)還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專(zhuān)，1994年退休時(shí)，卻已經(jīng)是重慶師范大學(xué)了。在職工作了32年，退休至今，又是20__年了。從34歲到88歲，耗盡了青春朝氣，換來(lái)了艾發(fā)蒼顏。與同仁一樣，個(gè)人和學(xué)校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關(guān)，榮辱與共的了。
單說(shuō)退休以后的狀況吧，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動(dòng)力。我的一生，無(wú)論在職時(shí)不斷開(kāi)設(shè)新課也好，退休后不斷筆墨耕耘也好，完全聽(tīng)從組織安排，一貫如此。
我有室家之累，本當(dāng)守拙自保，其所以退而不休，“自討苦吃”，實(shí)在是情動(dòng)于中，難以自抑。我先后受聘為重慶市人民政府文史研究館館員、重慶師范大學(xué)海峽兩岸詩(shī)研究院學(xué)術(shù)顧問(wèn)，僅從個(gè)人恩怨而言，就深深感到重師待我不薄，難以為報(bào)。何況弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建民族精神家園，加強(qiáng)海外聯(lián)誼，廣大寰球統(tǒng)戰(zhàn)，茲事體大，豈容退縮不前!從此打破了寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)的局限，擴(kuò)大了服務(wù)對(duì)象的范圍，開(kāi)拓了施展身手的空間，煥發(fā)出人生難得的第二青春!
于是，“勒馬回韁寫(xiě)舊詩(shī)”，和重慶詩(shī)人吟詠，與海外華人酬答，同異國(guó)友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩(shī)詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩(shī)三百家》、《中日當(dāng)代漢詩(shī)選》等上百種專(zhuān)集，好些賦作也被鐫刻成碑，書(shū)法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的《味廬詩(shī)賦》，竟達(dá)百幅以上。于是浪得虛名，被加上了詩(shī)人、辭賦家的新的頭銜，成了重慶市、四川省各家詩(shī)詞學(xué)會(huì)、甚至寰球漢詩(shī)總會(huì)的顧問(wèn)。
于是，“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，參與巴渝文化研究，解讀“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”，捧出“千秋不朽聯(lián)圣”，為全國(guó)文化資源信息共享工程主講《聯(lián)圣鐘云舫》，并協(xié)助完成重慶市“__”重點(diǎn)科研項(xiàng)目《鐘云舫及振振堂全集研究》。同時(shí)，參與《馬鶴凌詩(shī)詞選》、《連橫詩(shī)詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。
于是，有人說(shuō)我是教學(xué)、科研與創(chuàng)作全面大豐收。寫(xiě)上這些，“印鴻爪之于雪泥，證此生之非虛度”，確非沾沾自喜，器小易盈。事實(shí)說(shuō)明，我能有這些成就，離不開(kāi)重慶師大這塊寶地。重慶師大是我成長(zhǎng)壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身?xiàng)⒅Ｈ绻f(shuō)我有點(diǎn)什么才華的話，也是在這個(gè)第一家園里反復(fù)鍛煉、不斷熔鑄，才得卒有所成的。試問(wèn)：誰(shuí)給了我用武之地仍然是這個(gè)第一家園知人善任的結(jié)果。有人笑話我是“物美價(jià)廉，經(jīng)久耐用”，未免過(guò)于抬舉;獻(xiàn)其余熱，能為世用，有何不好言為心聲，有詩(shī)為證：“老來(lái)也作黃昏頌，向晚霞光一抹紅。多謝羲陽(yáng)賜顏色，流光溢彩照長(zhǎng)空!”
使我戀戀于懷的還有很重要的一個(gè)方面，那就是我們用心血澆灌過(guò)的莘莘學(xué)子、翩翩后生。欣看門(mén)墻桃李，已成社會(huì)棟梁;喜聞士別三日，盡多青出于藍(lán)。難忘愛(ài)校情深，酬師意厚。故苑重游，長(zhǎng)思化雨;新園放眼，倍感春風(fēng)。當(dāng)他們公開(kāi)宣稱(chēng)，以母校有這樣的教師而自豪時(shí)，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚其實(shí)，我同樣懷念他們，感激他們。同樣，以有幸培養(yǎng)出這樣的英才而自豪。他們用各種方式贊揚(yáng)教師，用具體行動(dòng)增光母校。
就我個(gè)人的遇合而言，老校區(qū)的圖書(shū)館，是我作四川省政協(xié)委員時(shí)，透過(guò)盛建武的大力幫忙才爭(zhēng)取到的。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協(xié)報(bào)上，不斷發(fā)表我的詩(shī)詞作品。余楚修主編《重慶市地方志》和《重慶市百科全書(shū)》時(shí)，要我做完全部文字審訂工作，并且?guī)兔ξ矣〕隽恕段稄]詩(shī)詞選》。好些校友，其中還有我完全不認(rèn)識(shí)的，陸續(xù)在各種報(bào)刊上報(bào)道我的事跡的同時(shí)，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響。侯洪文當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在黔江，也不辭辛苦前來(lái)渝中區(qū)參加“董味甘詩(shī)詞研討會(huì)”;他能寫(xiě)賦，也說(shuō)是受到我的影響。還有張家恕，不但接過(guò)了寫(xiě)作教研室和重慶市寫(xiě)作學(xué)會(huì)的擔(dān)子，在“重慶掌故”和“全國(guó)文化信息資源共享工程”中，把我推為《聯(lián)圣鐘云舫》的主講。類(lèi)似的實(shí)例難以悉舉，但足夠說(shuō)明問(wèn)題，昔日
的師生，這天的文友，正是重慶師大這個(gè)凝聚點(diǎn)，把我們匯聚在一齊、結(jié)合在一齊，治國(guó)之窮、同其呼吸：醫(yī)民之愚，共其命運(yùn)。
身在漢家營(yíng)，但盼漢家興!既為重師人，校榮我亦榮!思往事，本非煙云過(guò)眼;望來(lái)者，且喜方興未艾。看當(dāng)前，歡呼活力無(wú)限，美景無(wú)邊!事在人為，好夢(mèng)正圓，亟盼同心同德，同建新功;所期再接再厲，再拓新天。