大學三下鄉會發言稿【匯編三篇】
發言稿指參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿，是演講上一個重要的準備工作。發言稿可分為全文稿和提綱兩種。以下是小編整理的大學三下鄉會發言稿【匯編三篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇: 大學三下鄉會發言稿
尊敬的領導，老師們：
大家好：
今年七月十九號，我參加了由____經濟貿易學院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。
我們營隊這次下去的主要活動資料是：宣傳__湖生態經濟建設;同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農”問題的問卷調查;經過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難;了解大學生村官以及“三支一扶”人員的工作情景;依靠多種渠道，獲取“環__湖生態經濟區”建設的相關信息與數據;深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
在為期一個星期的下鄉過程中，給我感觸最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自我了解到許多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些變化，或者說是有了一些提高。
這幾天，我們每一天都會下到不一樣的村子，去做一些調查問卷，和村民們進行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一向覺得和不一樣的人溝通，透過不一樣的人能夠看到不一樣的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑話家常，能夠說每個隊員應當最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。
村里的留守兒童和空巢老人的現象十分嚴重。這個情景在下鄉之前，我們也是有做數據調查的工作的，多少是有些了解的，可是冰冷的數字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一齊生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。
在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，能夠無所事事，能夠無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是鼓勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是能夠放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會一向在你身后保護你。他們為孩子撐起了一片廣闊的天。而在一個人的晚年，是在經歷過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最終的避風港，兒女就是屋檐，理應為自我的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。
遺憾的是，在鄉下的這一個星期以來，我一向以來認為理所當然的觀念動搖了，沒有父母在身邊的童年，如何能夠天真爛漫呢;沒有兒女在身旁的晚年，如何能夠安心享受呢?
現今社會，孩子的教育問題永遠都是一個十分重要，也是迫切需要解決的一個問題。孩子的啟蒙教師一般都是他們的父母，可是長期在外打工，甚少歸家的父母，又如何啟蒙教育自我的小孩呢?孩子的童年一向混跡在和他們隔了一代的老人中間，或多或少地被一些比較老的觀念圍繞著，我想這并不是一個好的現象。子不教，父之過。父母難道不應當負起這個職責嗎?
而對于村里那龐大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是個寶，但目前農村的狀況，就是家有一老是根草，不僅僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。當然，不可否認很多老人都是喜歡照顧小孩的，但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情景下把照顧孩子再一次的當成一份事業啊?也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛吧!
第二篇: 大學三下鄉會發言稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
人生必須具備的知識應當按實踐和行動的需要來決定。”作為一名大學生，參加社會實踐活動，能夠促進對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，有利于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這為期8天的“三下鄉”實踐活動中，使我受益匪淺，深切領會了實踐的重要性。
20__年x月7日午時，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。
我粗略瀏覽了一下整個學校，發現外村塘小學面積不算大，僅有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，異常是桌椅十分殘舊……應對這些情景，我想起了自我的小學時期，我也是出身農村的，小時候理解的教育條件也不太夢想，正如外村塘小學的孩子們一樣。我感到有點痛心，以往一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;以往以為自我的家鄉教育條件很落后，其實還有很多地方是更落后。
這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地理解。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為那里的孩子解決教育不公平的問題，但我能夠盡自我的微薄之力給那里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開始的時候，三下鄉實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們全體隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎樣熬過去;可是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗;并且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫忙和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不一樣的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼，
此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因為隊員們都很團結、互助，我們的組員經常要為了發新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們為了讓我早睡而自愿負責我的工作。那時候，我覺得自我很沒用，到了發稿的時間就什么也幫不上忙;可是，她們絲毫沒有怨言，并且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。
其次，我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每一天都寫新聞稿，不僅僅學會了一門學問，還鍛煉了自我的寫作本事。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的小學生上語文課;通常，低年級的小學生定力不太好，上課的時候經常不安分，比較難應付，并且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。
可是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較簡便吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。可是讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯，
廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應當怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的歡樂。
還有，值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三下鄉活動十分支持，不僅僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們，例如：火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日里有著他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的小學生們一齊為那里的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅僅展現了我們隊員的教學成果，也為村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活。看到隊員與小學生們那出色的表演，還有村民們臉上滿意的笑容，我覺得我們所做的都是值得的。我期望自我把充滿活力的青春展此刻那里，把燦爛的笑容留在那里……
8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自我過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收獲了真摯的情感。真期望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自我，體現自我的人生價值!
20__年x月7日午時，我跟隨湛師體科院的“夢翔浪潮”實踐隊抵達了湛江市遂溪縣洋青鎮的外村塘小學。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見我們的到來給村里的小孩子帶來了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個學校，發現外村塘小學面積不算大，僅有兩幢都是三層的教學樓，教學設備比較簡陋，異常是桌椅十分殘舊……應對這些情景，我想起了自我的小學時期，我也是出身農村的，小時候理解的教育條件也不太夢想，正如外村塘小學的孩子們一樣。
我感到有點痛心，以往一度以為再也看不到小學生坐著老式的長板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;以往以為自我的家鄉教育條件很落后，其實還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉發展不平衡帶來教育不公平的問題了，這是我們很難改變的，只能無奈地理解。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為那里的孩子解決教育不公平的問題，但我能夠盡自我的微薄之力給那里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開始的時候，三下鄉實踐活動開展得比較困難。因為學校的條件有限，我們全體隊員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開始時就覺得很艱苦，總想著這8天怎樣熬過去;可是，漸漸地，我習慣了這種生活，因為在諸多的困難中，我學會了很多，例如：學會的忍耐，學會了如何艱苦奮斗;并且，在解決困難的過程中，我們得到了外村塘小學李主任以及各位校級領導的熱心幫忙和關懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊員都是來自不一樣的學院的，在這過程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡起來了，收獲了珍貴的友誼，
此次實踐活動中，我被分配到了新聞組，主要負責寫實踐隊里的新聞稿;其實，我很慶幸能分到這個組，因為隊員們都很團結、互助，我們的組員經常要為了發新聞稿而熬夜，很不幸，我那時候因身體不舒服而不能熬夜，她們為了讓我早睡而自愿負責我的工作。那時候，我覺得自我很沒用，到了發稿的時間就什么也幫不上忙;可是，她們絲毫沒有怨言，并且還督促我要早點休息。說真的，我真的很感動，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。
其次，我還收獲了很多知識，由從沒寫過新聞稿到每一天都寫新聞稿，不僅僅學會了一門學問，還鍛煉了自我的寫作本事。除了要寫新聞稿外，我還負責給低年級的小學生上語文課;通常，低年級的小學生定力不太好，上課的時候經常不安分，比較難應付，并且，我還是第一次上講臺給學生們上課，不免有點緊張害怕。可是，在隊員們的鼓勵下，我從容地給小朋友上完了一節課，有位隊員還跟我說：“平時覺得你說話很小聲的，沒想到你給小朋友上課的時候，嗓門還挺大的”。是的，這次的授課經歷鍛煉了我的膽量。有時候，我也會和隊員們在廚房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較簡便吧。雖然這都是很小的事情，卻能學到很多生活小常識。可是讓我感觸最深的就是隊里的男生手藝都不錯，
廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯的。此外，有時候，隊員們還會組織下鄉慰問孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學會了應當怎樣奉獻社會、服務社會，也讓我體驗到奉獻的歡樂。
還有，值得一提的就是外村塘村的村民們對我們的三下鄉活動十分支持，不僅僅熱心地為我們解決生活上的難題，還把自家的勞動成果贈送給我們，例如：火龍果、花生、雞骨草等等。炎熱的夏日里有著他們火熱的情懷。在7月15日晚上，我們組織隊員與外村塘的小學生們一齊為那里的所有村民舉辦了一個文藝晚會，不僅僅展現了我們隊員的教學成果，也為村民們帶來了歡樂，豐富村民的文化生活。看到隊員與小學生們那出色的表演，還有村民們臉上滿意的笑容，我覺得我們所做的都是值得的。我期望自我把充滿活力的青春展此刻那里，把燦爛的笑容留在那里……
8天的時間不長也不短，這個過程帶給我的思考與啟迪，是我成長必備的養料。這幾天，我覺得自我過得很開心、很充實;我付出了汗水，但我學會了更多的知識，收獲了真摯的情感。真期望以后有更多的機會，讓我在實踐中鍛煉自我，體現自我的人生價值!
第三篇: 大學三下鄉會發言稿
尊敬的領導，老師們：
大家好：
窗外依然炙熱如烤，但窗內汗津津的我已慢慢心靜如水。回首剛剛過去的七日“三下鄉”社會活動實踐日，一切細節仍然是那么清晰、宛如昨日。
我們的社會在成長，我們也在成長;對于正在成長的社會，我們社會中的每一個人都有不可推卸的職責;我們在腳踏實地履行這些義務的同時，也不斷生出新的愿景。雖然大學離社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自我是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣貌。
經過大學學習后，我們要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，進取參加社會實踐活動，認識社會，認識自我的社會位置，明確自我的目標，激發自我的學習熱情，調整和完善自我的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做必須準備。
這次暑期“三下鄉”活動無疑給我們供給了一個良好的機會，我們“____”小分隊應運而生，十個熱血青年結伴欲在社會中小試牛刀。長途奔波的疲勞實在已不值一提，精心準備過后我們便開始的我們的__鎮之行。
仍記得那一張張因久經風吹日曬而顯得干癟的臉，因聽了我們的來意而笑逐顏開、歡迎不止，那是農村的老伯和阿姨們，家里的孩子都在放暑假，但十之__卻不聽管教、不愿老老實實呆在家里看書寫作業，眼看著這大半個暑假就完了，心里干著急;仍記得那一雙雙充滿渴望神情的眼睛，因聽了我們的活動而歡呼雀躍、不停鼓掌，那是農村的小弟弟、小妹妹們，自我本來也想在暑假里面好好補習一下功課，可是父母老是逼的太緊，以至于自我興趣全失，只感枯燥無味，但看著這暑假如往年一樣即將虛度過去，心里也確實有些遺憾。并不是說我們的到來就能夠讓他們完全對自我的暑假放心，但我們的盡力確實能夠讓他們分別擁有一個與往年不一樣的假日。
為了擴大我們活動的影響力，我們首先把重點放在了宣傳上。我們單獨抽出一天時間在鎮里面做宣傳，每一個過往的路人都在我們的解釋下頻頻點頭稱是，有不少家長甚至承諾必須要將孩子帶來參加活動。
我們的口干舌燥換來了村民的信任，換來的孩子們熱切的歡迎。然后我們開始走訪，一來是為了進行問卷調查，二來是進一步拉近我們之間的距離，讓村民更放心的和我們交往，有利于我們活動的進一步開展。由于前兩天的活動進行的比較順利，我們以后的活動開展起來也很得心應手，雖然中間時有意見上的摩擦，我們都用團結二字將它們一一化解。
經過這次三下鄉活動，我重新認識了農村，重新認識了自我。自以為是土生土長的農村孩子，自以為對農村很了解，這一切都被現實給打翻了。農村還是很貧困，很多基礎設施不完善甚至缺乏。農村里還是有很多貧困的人，這涉及到未來農民謀生的問題：他們將怎樣謀生?如何才能使他們的生活水平真正提高上去?雖然說國家普及了九年義務教育，可是我們明白，那里真正的素質教育還很遠，教育不應當只是限制在課堂上。
素質稍高的家長就應當在假期時鼓勵孩子多參加活動，盡量在各種活動中找到自我的特長所在，興趣所在，這對孩子以后的發展是異常有利并且因該是必須的。我們在成長，農村也在成長，甚至農村成長的比我們還快，至少在思想方面。作為農村人，農村里出來的大學生，建設社會主義新農村的職責不可避免的落在我們當代大學生的身上，我們必將身體力行，實現農民朋友們的愿景。
這次活動把我從夢想社會拉回了現實，讓我看到了自我的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。當然這次活動也有很多不足，比如主題和實際情景的切合程度，還有和學校的聯系等等，這無疑給我們下次“三下鄉”活動積累了寶貴的經驗和教訓。