暢想青春演講稿精選九篇
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。以下是小編整理的暢想青春演講稿精選九篇，歡迎閱讀與收藏。
暢想青春演講稿1
各位同學：
大家好！
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業當中，用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火！
醫生和教師，兩個神圣而光榮的職業，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫學院畢業后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，應對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優秀的教師，首先要注重學生的人格培養，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學課程的教師，我時刻把“健康所系，性命相托”的醫學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫療工作者的職責表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養出有醫德、有醫術、有職責感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金；周總理19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達把青春獻給祖國解放事業的`決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”，不足以體現新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產黨的創新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產黨員政治信仰的力量和優秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創新進取，為醫學教育事業的改革和發展做出自己最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不一樣的層次。奉獻既表此刻國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直；教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情；白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生，奉獻給我所摯愛的教育事業。
我不是詩人，不能用華麗的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠贊我的崗位。然而，我是一名教師，我能用自己的言傳身教和儲存在腦海里的知識來培育祖國的未來，我能用最誠摯的感情和無限的熱忱來構筑我心中最完美的詩篇，我能像蠟燭一樣，在奉獻中燃燒自己的青春！
親愛的朋友們，讓我們的青春在奉獻中更熾熱的燃燒吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
暢想青春演講稿2
時代變化，隨著白話文的興起，詩詞不再是人們進行文學創作的主要形式，但胡適之的兩只黃蝴蝶卻帶領著現代詩悄然發展。徐志摩的衣袖拂過天邊浪漫的云彩，戴望舒那丁香一般的姑娘在巷子里撐著傘游蕩，林徽因似愛似暖似希望的人間四月天，鄭愁予美麗的錯誤，達達的馬蹄。在此直前，我們從未感受到如此直接和強烈的情感沖擊。
八十年代是另外一個激蕩靈魂時代。從我們都曉得的海子，面朝大海，春暖花開。到不顧慮寒風夜雨仍舊熱愛生命的汪國真。
從顧城那雙黑夜里走出來的黑色眼眸，到王小波愛情里水邊的阿芙羅蒂......詩人開始思考自己和世界，開始質疑固有和現存，一切都和原來不一樣了。社會飛速發展，文化沖擊下迷茫的心和迷茫的世界，八十年代的詩，是詩人的吶喊，是無數人的吶喊。
可見，從古典詩詞到現代詩詞，表現形式一直在變化，但美與情式一脈相承的。現代詩歌對于情感的表達、心靈的觸動，有著獨特的力量。雖然古典詩詞的**時代已經遠去，但我們仍常常采用“詩歌”這種可為青春代言的文學形式，抒發自己的情思與青春夢想。
現代詩歌繼承了古典詩歌的精神，并一直延續到現在。可見，詩歌的種子已經深深扎根在我們的心中，烙在中華民族的詩歌之鄉。今天，或許我們在心情澎湃，或是情愫暗生之時，也會想過，我也要寫一首詩。
是的，青春的美和力量是無限的，青春的詩意和想想也是無限的。讓我們在我們年輕的時候。在這個春天，我們將一起品味詩歌，一起創作詩歌；圖書館的“青春·詩·遠方”詩歌主題吟誦會，原創詩歌大賽，都是一展才氣的絕好機會。
同學們，詩酒趁年華，校園里有詩歌陪伴，青春里有詩歌相隨，一定是人生中愜意而值得懷念的一件樂事。沒有詩意的人不懂詩，也不會寫詩；他們不懂浪漫，也無法表達。青春、詩歌和距離是世界上最美妙的組合。
我們有最純潔的心和最澎湃的感情。我們對于自我的探求和遠方的渴望，強于人生中的其他任何時刻。我們是屬于詩歌的年輕人，是屬于青年的詩人。青春之歌和詩歌是響亮而清晰的。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指著山川，激情筆墨，糞年萬戶侯。”借毛主席一句《沁園春》，預祝大家在讀書節拔得頭籌，借著這輕快的春風，直掛云帆濟滄海，擁抱詩意世界，享受詩意人生！
謝謝大家。
暢想青春演講稿3
青春的腳步就像不經意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。
不知不覺中，咱們已告別了童年的好奇，少年的詩意。咱們正一步步地走向青春，走向活力。
走近這個誘人的季節，咱們也隨之憧憬著咱們的未來，編織著咱們自己的夢想。青春即是一個愛做夢的季節。
在這個季節里，咱們充滿活力，充滿朝氣。咱們瀟灑，咱們勇敢，咱們堅強，咱們充滿了自信。
即使是在春雨襲來的日子里，咱們也能在雨中盡情的奔跑，大聲地歡笑。不顧已被淋濕的衣衫，那么“放肆”，那么不計后果，能一路甩下夾雜著汗水和雨水的水珠，消失在雨中……
由于咱們年輕，由于咱們正值青春，由于咱們散發著青春的活力！
看，這不就是歡樂的青春？
可是，青春也不是全是歡樂的。
青春，是咱們一個重要的時期。不再像童年的無憂無慮。肩上多了一份責任，心里加了一些壓力。為了咱們的將來，為了不辜負家人的期望。咱們得與時間賽跑，努力學習，不能浪費一絲一縷的青春時光。即使每天奮戰到深夜，也不懼怕什么。畢竟，青春不再啊！
看，這不就是忙碌的青春？
到了青春這個時期，我感覺整個人變得感性起來。有時漫步在放學回家的路上，看見天邊那一抹殘陽，也會停下，感嘆起來。似乎有一種：“夕陽無限好，只是近黃昏。”的感覺；偶爾看見路邊樹上飄落下來的葉子，也會徒增一種寂寞，悲涼之感……
青春是五彩繽紛的，讓咱們暢想青春！
暢想青春演講稿4
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：激揚青春，暢想未來
奧斯特洛夫斯基曾說過這樣一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春!”青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。
有些人說，青春是執子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春是無休止地泡網吧。但是，在我看來，青春也可以是埋頭于科學研究，十年磨一劍；青春還可以是駐守于邊疆，一心為國家；青春更可以是大膽闖世界，勇往直前。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。而我正值青春年華，我知道這是我實現人生價值的黃金時期。我有美麗的未來，我將努力于現在。
在三十五中學習已經一年多了，我在母校的懷抱中快樂而活潑的成長著。 以前我只是單純的學習，認為學生的目標就是學習，以后的生活每一天將是這樣機械化的重復。可是，有幾次課上，在談及夢想的話題的時候，我茫然了。進入初二，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。可是我學這些有什么用呢？我的未來在哪里呢？
無意間（看，聽）……我知道了，我要的未來是…… （暢想你的未來） 為了夢想，我可以瘋狂的每天和我的枕頭練習說英語；我可以……（根據自己的情況寫）
我有美麗的未來，我將努力于現在，我不會害怕其中的挫折。誰的青春沒有過悲傷?誰的青春不曾想過放棄?又有誰的青春沒有挫折與困境? 人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空，朝著自己暢想的未來努力。
有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式中生活。是的，我們不僅要有理想，要暢想，但更要努力去做。同學們，你們是否正在自己暢想的世界里彷徨呢?那么，現在，就請你們用青春的能量，為你們的夢想而努力吧！
我的演講到此結束！ 謝謝大家！
暢想青春演講稿5
敬愛的同學們：
大家好。我是會計四班的陳同學。我很高興在這個場合見到你。我很榮幸能參加這次演講比賽。那就讓我帶你去弘揚美好的青春，想象夢想般的未來吧！
“青春”一個多么熟悉，可親的詞語啊!
滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿生機的原野上，數著閃閃的星斗，這是青春的動力;輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響，看著同學們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦——青春一個如彩虹般的階段，一個值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激發青春，忠于自己；激發青春，放飛理想；激發青春，憧憬未來。
未來對我來說是一個模糊的影子，我不知道我的未來會是怎樣，但我相信未來掌握在自己的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個美好的未來。有人說未來是夢幻不可測的，但我說：
未來如美夢一樣美好，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的未來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。
我們作為21世紀的新新人類，我們有著美好的青春，有著充滿憧憬的未來，我們有膽量，有氣魄，我們敢對天空大吼一聲：“arouse
theyouth,imagining
thefuture.”
暢想青春演講稿6
三一文庫（演講稿
青春給人一種活力四射、思維敏捷的感覺，其中，紅色、粉色、綠色和藍色是美麗的顏色。
青春的我們，有時像火一樣沖動、放肆，做起事來又魯莽又感情用事；有時像風一樣飄逸、瀟灑；有時像大紅的花兒嬌嫩，美麗，讓人只能遠看而不敢去靠近去打擾，青春就是這樣的微妙，而內心有時那樣的豐富，讓許多中老年人羨慕不已，紅色的語義也醞釀著青春的物語。
青春時，我們都向往浪漫的氣氛，這不，正是桃花盛開的季節，快看，粉色的桃花正是我們想的那種浪漫，溫馨的感情，開始暢游即我心中的那份感情，粉色也是青春中的一部分，能夠豐富我們的內心的世界。讓我們也擁抱青春的粉色吧！
綠色不愧是青春的寫照，缺乏綠色，青春就不會那么生氣勃勃，氣息也不會那么洋溢。青春綻放著綠色，把它的精神都表現得淋漓盡致，有了綠色，青春的我們明白了地珍惜生命，拼搏，奮斗，也學會了在挫折中站起來，在苦難中向前不縮頭，更學會了藥檢搶得守候燦爛的生命，這也是青春的可貴之處。
鮮花裨草，楊柳荊棘，我們有時很迷茫，常常望著深邃的藍田，尋找著心中那份夢，而那夢又是那樣的飄渺，于是，我們的心自問，到底該做些什么，才能讓青春的藍色騰飛呢？一天一天的，我們為自己的夢而活著，而尋覓著。這也許就是那個迷茫、彷徨的青春時期？
藍色正是青春這個時期的調劑味。
紅色、粉色、綠色和藍色只是青春的生命。讓我們一直生活在如此絢爛的色彩里！
大家早上好。今天我演講的主題是：青春綻放
綻放青春就像是奏響一首悠揚的歌，伴著斑斕的夢唱響和諧之音；綻放青春就像是揚起一帆輕快的小船，載著*與自信駛向和諧的彼岸；青春的綻放就像揮舞著一把利劍，頑強地閃耀著和諧的理想。
青春的綻放是為了放飛我們的夢想，因為夢想的高度就是生命的高度。年輕的我們總會有許多的夢，擁有青春的我們有一顆躁動的心，然而有夢才有追求，有顆躁動的心才會有所作為。飛揚的夢想，綻放的青春，將歌唱屬于我們和諧的聲音。
暢想青春演講稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是來自##學院的##，今天我演講的題目是《專屬青春的暢想》。
當我在東風路上閑逛，卻看到小學生邊走路邊聚精會神的閱讀《哈佛家訓》，當我在博物館走馬觀花，卻看到小孩子認真的記錄這些承載中華燦爛文明的歷史文物，當我在暑假里肆意虛度，卻看到酷暑難耐的輔導班中學生們一個個奮筆疾書，我有若干的慚愧和感慨。同為祖國未來的桃李芬芳，社會未來的中流砥柱，支撐家國的剛強力量，而我們，在這樣專屬的青春年紀里，又該用什么樣的筆觸去填寫自己的人生空白，用什么樣的綻放去璀璨自己的芳華絕代？
20歲的時候，我們已然不是稚嫩的孩童，等待著父母的諄諄教誨，等待著老師的循循善誘，等待著他們將咀嚼好的知識和經驗拿到面前。可是困難來臨時，我們仍然那么習慣性的推諉和逃避，用不知道，沒學過的借口和理由來安慰自己和勸退別人。20歲的時候，我們又可以要求誰來負責我們自己的夢想和仰望。播種不同的選擇，收獲不同的人生，只有選擇了今日的焚膏繼晷，磨穿鐵硯，才能收獲明日的理想家園，天上人間。
大學的時候，學會學習不再是局限于課本上的白紙黑字，更是課本外的浩瀚天空。學習是一種能力，我們需要的不是長者恩賜的一簍魚，而是一根可以永遠釣魚的竿，我們眼光所及的，不是大學校園里坐井觀天的四年，更是遼闊長遠的漫漫人生。如果每一次的挫折和經歷都能讓我們有所學習和成長，那便不是枉費的精力和感情，而是上天的饋贈。失敗只能拓寬生命的厚度和深度，讓人生更有內涵和分量。青春張揚，有什么承受不起的疼痛過往，即使昨夜潦倒落魄，今天仍是意氣風發壯志豪情。
陽光照不到的地方總有陰影，有人的地方總有競爭，成功早已不是單純的成功，更要兼具天時地利人和。所以，真正成功的人總比成功更成功。如果我
們把握不了人情，如果我們執著于心中的天平，那就讓我們在單純里更成功。不要總定格于上天的不公，不要總沉浸于社會的不平，只有心里有陽光，視線所及的才會有明亮的天空。
當以美國為首的國家頻頻對我國的貿易采取封鎖措施，大幅度征收稅款時，當“抵制日貨”的游行活動轟轟烈烈時，當熊熊愛國心，灼灼赤子情在胸膛里如火如荼時，我們該如何釋放我們的滿腔熱忱？愛國需要激情,更需要理性。屬于我們大學生的愛國熱情，唯有借更多的知識能力來武裝和強化自己最是切實和中肯。今日的枕戈待旦只是為了明日的噴薄和綻放，用更理智的方式抒發我們的拳拳情深。
所以我們，就趁著青春，趁著年輕，讓自己更多地滌蕩在大浪滔滔中，青春，該是滿了風華正茂的璀璨，滿了睥睨天下的豪情，就像高爾基說的，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這就是我今天的演講，謝謝大家！
暢想青春演講稿8
青春如女孩的明眸，有讓人讀不盡的靈秀，青春如男孩的闊步，有令人羨慕的永不褪色的風度。
青春如剛破土的小草，顯示出無限的活力與生機；青春如東升的旭日，放射出光芒萬縷。
青春是任由你發揮的舞臺。舞臺上咱們盡情展現自己獨特的風姿。舞臺上，咱們盡情歌唱七彩的生活。字字句句抑揚頓挫，都是生命活力的勃發。
青春需要激情，正如油燈不能沒有綿長的燈芯；
青春需要挑戰，正如勇士不能沒有鋒利的鋼刀；
青春需要堅強和自信，生活中的困難縱如銅墻鐵壁，也會被咱們敏銳的智慧洞穿。
青春是狂熱的時節。要知道，青春絕不只是浪漫的幻想，而是更多地形成了嚴峻的考驗，咱們已不再是孩童，咱們思考的，求索的是人生的軌跡，生命的價值。咱們追求的，向往的是勃發的精神和昂揚的斗志。青春正如一張張的用黃金做成的書頁，咱們不去充分利用，實在可惜。
時值青春年少的咱們，不要總是抱怨苦惱太多，歡樂太少。其實是咱們不懂生活，不懂把握青春，要知道真正的把握生活需要的是更多的去觀察生活，貼近生活，只有用你的心去譜寫這張布滿燦爛輝煌的青春書頁，你才會得到很多，很多。
正是青春的風鈴吹開了心扉，正是青春的彩笛吹動了夢想，正是青春的音符帶動咱們奔向希望。
青春是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，那閃光的詩行從咱們純潔的心靈里源源不斷地向外流淌。
青春這個美好的季節，正是咱們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓他在咱們手中放出奪目的光彩。
讓咱們用火熱的激情，用自己特有的音符，譜寫出獨特的旋律，吹出一首希望的青春暢想曲。
暢想青春演講稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！我是來自##學院的##，今天我演講的題目是《專屬青春的暢想》。
當我在東風路上閑逛，卻看到小學生邊走路邊聚精會神的閱讀《哈佛家訓》，當我在博物館走馬觀花，卻看到小孩子認真的記錄這些承載中華燦爛文明的歷史文物，當我在暑假里肆意虛度，卻看到酷暑難耐的輔導班中學生們一個個奮筆疾書，我有若干的慚愧和感慨。同為祖國未來的桃李芬芳，社會未來的中流砥柱，支撐家國的剛強力量，而我們，在這樣專屬的青春年紀里，又該用什么樣的筆觸去填寫自己的人生空白，用什么樣的綻放去璀璨自己的芳華絕代？
20歲的時候，我們已然不是稚嫩的孩童，等待著父母的諄諄教誨，等待著老師的循循善誘，等待著他們將咀嚼好的知識和經驗拿到面前。然而，當困難來臨時，我們仍然習慣性地逃避和逃避，用不知道、不知道的借口和理由來安慰自己、說服別人。在20歲的時候，我們可以問誰對我們的夢想和期望負責。
播種不同的選擇，收獲不同的人生，只有選擇了今日的焚膏繼晷，磨穿鐵硯，才能收獲明日的理想家園，天上人間。
在大學里，學習不再局限于課本上的黑白字，而是課本外廣闊的天空。學習是一種能力，我們需要的不是長者恩賜的一簍魚，而是一根可以永遠釣魚的竿，我們眼光所及的，不是大學校園里坐井觀天的四年，更是遼闊長遠的漫漫人生。如果每一次挫折和經歷都能讓我們學習和成長，那不是浪費經歷和感情，而是上天的恩賜。
失敗只能拓寬生命的厚度和深度，使生命更有意義和分量。青春張揚，有什么承受不起的疼痛過往，即使昨夜潦倒落魄，今天仍是意氣風發壯志豪情。
陽光找不到的地方總有陰影，有人的地方總有競爭，成功早已不是單純的成功，更要兼具天時地利人和。因此，真正成功的人總是比成功更成功。如果我們不能把握人際關系，如果我們堅持內心的平衡，它會使我們在簡單中更成功。
不要總是沉湎于上天的不公，不要總是沉溺于社會的不公。只有當你心中有陽光時，你才能看到明亮的天空。
當以美國為首的國家頻頻對我國的**采取封鎖措施，大幅度征收稅款時，當“抵制日貨”的游行示威活動轟轟烈烈時，當熊熊愛國心，灼灼赤子情在胸膛里如火如荼時，我們該如何釋放我們的滿腔熱忱？愛國需要激情,更需要理性。我們大學生的愛國熱情，只不過是用更多的知實和能力武裝和壯大自己。
今天的困倦，正是為了明天的噴涌和綻放，以更理性的方式表達我們的深情。
所以我們，就趁著青春，趁著年輕，讓自己更多地滌蕩在大浪滔滔中，青春，該是滿了風華正茂的璀璨，滿了睥睨天下的豪情，就像高爾基說的，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這是我今天的演講。謝謝您！