團支書競選演講稿大學團支書競選演講稿三篇
團支書是協會的思想工作者，是連接協會與社聯的紐帶，在整個協會中發揮著不可或缺的潤滑作用，團支書不僅要協調各理事會成員之間、各部分之間、各干事之間、部長與干事之間的關系，而且要變通地、恰如其分地處理各方關系。以下是小編整理的團支書競選演講稿大學團支書競選演講稿三篇，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 團支書競選演講稿大學團支書競選演講稿
大家下午好，感謝各位領導對我的信任，給了我這次競選的機會。我叫xxx，xxxx年畢業于無錫xx學院 材料成型與控制工程專業。為提升自身綜合素質，我又報名參加了浙江大學 工商管理本科的學習，今年3月份已順利畢業。今天有幸參加這次競聘會，我覺得有以下幾點優勢，給了我很大的信心。
一是，我是一名中國共產黨員，我一直以黨員的標準來要求自己。早在xxxx年11月，我就光榮的加入了中國共產黨黨組織。直至畢業后走上工作崗位，我都按照這標準要求自我。
二是，我有一定的相關基礎及特長優勢。在大學求學期間我擔任了三年的班級團支書工作，并開展了很多項文體活動。特別是我在擔任過院學生會宣傳部部長一職的時候，組織過多次團體活動，既鍛煉了我的協調能力，又鍛煉了我組織、溝通能力。另外，我在文藝這方面還有一定的天賦，曾經參加過無錫市電視臺節目主持人大賽，并獲得了第六名的好成績。
我覺得要做好團支書一職，首先應對青年團員有個全面的了解，因為我和車間基層的員工接觸的比較多，有了這樣的優勢后，我了解了很多年輕人的思想和追求。也能把大家的想法和意見能及時的與領導溝通，把青年人迫切的需求及時與領導交流，同時也把領導的意圖再次正確的傳達，這樣不僅讓更多的青年了解了企業，還增強了在企業工作的信心，讓大家看到了希望，最終能達到上下一心，共同為企業發展出力。
其次，團支部工作的出發點和落腳點就是為青年服務，在非公企業的團建里，我理解為，為青年服務的同時，要提高團隊的凝聚力，企業的發展，個人的發展都需要團隊的合作，彰顯個性時代，不歡迎個人主義與英雄主義，任何一項工作的完成都需要團隊的合作，特別是青年組織。像我們xx團支部有青年達二十多人，對這樣的一支隊伍，如何更好的凝聚與引導，我的設想是將在不影響生產的情況下多層面舉辦提高團隊合作能力的活動，以活動為載體，不斷提升凝聚力，例如青年文明號、“五小”、“qc”興趣小組等等，通過活動的舉辦與參與，引導青年勁往一處使，煥發青年奮發向上的工作激情。從而能給企業和大家帶來最直接的利益。
當然，企業團工作與學生團工作肯定有很大區別，有很多難點，但我相信通過我的努力，通過我們精機團員青年的努力，我們的精機的團工作會做得更加好。
希望各位領導能夠給予我這次機會，投我一票，我不會辜負大家對我的期望。盡心盡職盡力做好團支書這一工作。謝謝!
第2篇: 團支書競選演講稿大學團支書競選演講稿
，在表達意思時，必須突出一個重點，圍繞一個中心 四、材料的實用性
思路，就是演講者的思維脈絡：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步： 第一步，開門見山講自己所競聘的職務和競聘的緣由。
第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治面貌、學歷、現任職務等一些自然情況。
第三步，擺出自己優于他人的競聘條件 第四步，提出假設自己任職后的施政措施。(這一步是重點，應該講得具體詳實，切實可行。)
第五步，用最簡潔的話語表明自己的決心和請求。 六、措施的條理性
演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次分明。 七、語言的“準確”性 準確，一般是指要恰如其分地表情達意。但競聘演講中的準確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實和所用材料、數字都要“求真求實”，準確無誤;二是要注意分寸，因為競聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產生逆反心理，從而使自己的演講失敗。
【高中團支書競選演講稿（六）】
第3篇: 團支書競選演講稿大學團支書競選演講稿
大家晚上好。這天在那里我想競選團支書這個職務，在這個班群眾和同學們經歷了一個月的生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自我，那些目前對我還不是很了解的同學，相信以后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價！
能夠鼓舞我，讓我站在那里競選的最大動力就是自信。我深知擔任團支書的職責之重，尤其是像我們這樣的優秀班級里，更需要一個職責心強的人來擔任此職。作為團支書，需要必須的組織、決策潛力，同時也更需要協調潛力。畢竟每個人看問題的角度是不一樣的，沒有孰對孰錯，但作為團支書，就就應站在多數人的立場，維護多數人的利益，提高班委會的凝聚力，提高全班同學的整體凝聚力。
首先，思考到我們班人數多的狀況，我覺得有必要提高全班同學的整體凝聚力。這點其實上屆班委會已經作了不少努力，組織了不少活動，在提高凝聚力這個方面取得了必須成效。提高凝聚力的直接措施就是開展活動，開展一些有好處的活動自然對提高凝聚力有幫忙，每學期院里也會開展一些大大小小的活動，但都帶有必須的教育好處在里面，同學們參加的用心性并不高，尤其是聽講座，估計同學們都感覺那純粹是“被參加”活動，所以，對于班級內部的活動，我的觀點是，不在于規模大小，如果不是上方要求的活動，都盡量以娛樂為主，在活動策劃中多增加互動的成分，使更多同學主動參與進來，玩得開心，玩得盡興，讓那些彼此溝通甚少的同學，也能透過活動增進交流。在此，我也期望那些想象力豐富的同學能帶給一些有創意，好玩，并且可行的點子，說大一點，也算為班級的文化建設獻一份力吧。
然后，對于班級的制度建設，上屆班委也是付出了不少的努力，最終也是有了一套完整的方案。所以對于這屆班委的工作重心，就就應轉移到落實制度上方。對于每次活動的記載，班費支出記載，考勤記載，在承接上一年工作經驗的前提下，還應思考是否能做得更準確，詳細。活動的記載要遵循“寧多勿漏”的原則，有必要記的活動就不能落下；班費支出的記載在可能的狀況下應盡量詳細，詳細賬單每過一段時間可上傳至群共享，讓每個同學都方便查閱。考勤記錄則應遵循公正的原則即可。總之，在落實班級制度方面務必加強，盡量做到有章可循，當然，對于有時出現的特殊狀況，班干部和同學之間也應相互理解，酌情處理。
另外，對于班委會內部建設，在我看來也是同樣重要的，只有一個團結的班干部團隊，心往一處想，力往一處使，才能更好地為大家解決實際問題。記得曾有同學提到說，有的班干部太閑，有的班干部太忙。對于這種班干部任務分配不均的問題，我覺得有它的必然性，但絕不是理所當然。這種現象不會完全消失，但務必得到緩解。都是班干部，沒必要把工作的界限劃得過于明顯，不然對于一些性質不明顯的工作，那豈不是沒人做了？所以，在班委會內部建設工作分配方面，我會向事情比較少的班干部傾斜。尤其是組織活動，那絕不是某一個人的事。在我看來，參加活動，能提高班級凝聚力，而組織活動，便是提高班干部凝聚力的一個契機。在日常工作中，不一樣班干部有不一樣想法是正常的，難免會在某些意見上產生分歧。我想，我作為班長，有職責區緩和這些分歧，不能把自我的主觀想法強加進去，而應客觀地分析問題，借用外交中的那個“求同存異”的原則，在某些方面即使意見不和，也不要影響合作，更不要影響同學情誼。
最后，我談談我自我對班級工作的整體展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會定得虛無縹緲，我只期望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛圍，大家也能夠看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務的。經過大一這一年，我看到，很多同學對參與活動的熱情比較高，期望借此鍛煉自我各方面的潛力；也有的同學學習很認真，我想他們也就應在內心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花；還有的同學在學校透過不一樣途徑，結交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不一樣的人生活方式以及信念都不一樣，然而卻都是用心的。這些不一樣的信念、思想夾雜著用心向上的節奏，交融于我們這個群眾，便如同樂隊中有不一樣的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節奏。
再好的展望，再好的規劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，期望大家能支持我，多謝！