師德演講稿錦集八篇
在我們的身邊，數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，把自己的青春和智慧奉獻給這個圣潔的職業，他們兢兢業業，甘愿吃苦，用自己的一言一行詮釋著自己的榮辱觀。以下是小編為大家收集的師德演講稿錦集八篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】師德演講稿
教師一生，與愛相隨
八年前,我在太原師范學院畢業 ,之后成為了一位光榮的人民教師,從那時起我就決心要用自己的青春去換孩子們的幸福明天。我帶著一顆真誠的心，踏足工作崗位，用自己的辛勤勞動澆灌祖國的花朵。
八年來，我感受到了教師的辛酸和幸福。在過去的八年里，我沒有震驚世界，沒有為鬼神的事跡哭泣，也沒有唱過故事。我只是做人民教師該做的事。
三年前，我考入了迎澤區港道小學，在這個全新的環境里,讓我深深地感受到了這里老師身上那獨有的特點!正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;正是因為他們的團結,讓我感受到了集體的力量;正是因為他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學校為了幫助青年教師提高業務水平,迅速成長起來,制定了學習計劃和實施方案,各教研組組織了“結對子”活動,以老帶新,有經驗的老師發揮傳,幫,帶的作用,聽過了一節節的老教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創新”……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責任和義務.對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因為有了優秀教師的帶領,有了優秀教師的示范,才讓我們取得了事半功倍的效果.
我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友， 教師節，我收到了學生送來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我覺得自己像一個生活在花叢中的人。
俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就像一對孿生兄弟,密不可分.的確,在這里,我的頭腦充實了許多,而且我的心靈也得到了進一步凈化:
老師們的那種兢兢業業,勤于奉獻的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹立風碑,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎，究竟是什么力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的執著與追求!
是啊!青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕,所以我們要有所追求,我一直相信曾今的班主任對我的寄語:
”勤奮,進取,不斷地追求,總有成功的一天!”
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。
“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛不是來自個人的怨恨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是穩定而深刻的，與教師的社會責任息息相關。
教師對學生的愛不僅僅局限于個別對象，而是所有學生。教師肩負的是一代人的教育使命，而不是個人的使命。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。
要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；老師的愛就像融化的春風，即使冰凍的感情也會融化。最后，我想用一個詞結束今天的講話：
《調寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞，黃昏早早，火炬的灰燼是多少？
血汗，看才藝風范，都知道。
愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!
教師一生，與愛相隨
港道小學賀曉利
【篇二】師德演講稿
語言，你傾聽它就溫暖——想一想，它就在李玉蘭和胡秀梅老師的循循善誘里；
愛，是一種精神，你執著它就堅強——比一比，它就在劉秀芳老師帶病工作的日日夜夜里……
身邊的同事們就是這樣無時無刻不在感動著我；周圍的孩子也是無時無刻不在提醒著我：教育是愛的事業！
我喜歡走在路上，聽學生遠遠地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為幼小的音符譜曲，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……
大病初愈，重返校園，我收到了一盒塵封的卡片，上面寫滿了祝福，那是去年教師節孩子們親手做的?？粗蔷赖脑O計和稚嫩的筆觸，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……這一刻，我不再羨慕建筑師，因為再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。
我為什么要做教師？我無數次地問自己：
是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國！是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說；是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞；是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，將愛的聲音傳遞下去……
聽，我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人……”
春風又送來了那熟悉的旋律：“……長大后，我就成了你……”
【篇三】師德演講稿
良心活，感情事
——我講我的師德故事演講稿
尊敬的領導與老師們：
你們好！對教師的贊美太多了，比如人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、燃燒的蠟燭等等。其實教師這個崗位也許物質并不富足，靠它發家致富是肯定不可能的，即使教師工資的一漲再漲，但還是漲不過現在的物價與房價，但是作為教師特別是小學教師，在精神上卻是富足的。
當所帶的學生取得了進步，你會共同欣喜；當孩子們在教師節送賀卡和祝福時，你會感到滿足；當一群學生走出校門，又回來探望你時，你會感動至今，我還記得那一幕：
那是兩年前的一個早上，頭一天晚上由于沒有聽到鈴聲，結果六個未接**的顯示，**一撥通，那頭響起了分外熟悉的聲音：喂，晁老師吧？我是你07級的畢業生。
話音未落，我一下子糊涂了，07屆畢業生？哦，這孩子還和我賣起了關子。這是我去年剛送走的六年級學生。這些孩子和我一起生活和學習了六年。
想當初她們也是和現在這屆一年級一樣，懵懵懂懂，迷迷糊糊，還時不時會把老師叫成媽媽的小可愛們，轉眼已經邁入了初中的校門，馬上成為八年級的學生了。**那頭說著為我慶生的事情，和我約定著時間，千叮嚀萬囑咐要我一定等他們來。是的，我一定會等你們。
首先，我想看看你變成什么樣了；二來是想和你們聊聊。于是我期待著明天的到來。
因為我正忙著準備6月1日的會議，所以直到他們來我才坐下。不過看到她們，又覺得特別有精神了?？吹揭粋€個逐漸和我差不多高的少男少女們，臉龐散發著青春的氣息，雖有些稚氣但是青春期的蛻變已經明顯在他們身上有所表現。
一群小丫頭們先沖進來，真是未見其人先聞其聲，特別熱鬧也分外親熱！雖然我知道他們上過初中，但我突然覺得他們還在六年級，還在我身邊，有的還在恍惚中。聊著聊著，人漸漸多了，美女越來越多，帥哥也來了四個，真好！
看著他們談論初中生活，或像六年級的男孩女孩吵架，但感覺親切。隨著蠟燭的點燃和十七個孩子生日歌曲的祝福，我突然感到自己的內心變得溫暖，像跳動的火焰一樣溫暖，使我的內心充滿了很多東西。這樣幸福的日子在以后的每個生日到來之時，都如此。
那一刻，我真的感受到了教師職業的尊重。即使是小學老師，即使在很長一段時間里他們可能對我沒有印象，但這一刻是值得的！想當初，和他們一起共同拼搏的日子也歷歷在目：
是學校組織全校學生每年進行**跳遠比賽和手語練習比賽。作為全班孩子參加的最后一次三跳比賽，我作為他們的“頭兒”，很希望能用一場勝利作為一次美好的回憶，用一張小小的獎狀作為他們努力的見證。所以，比賽之前，為了鼓舞士氣，承諾只要發揮出自己的實力，就“大赦天下”。
因此，孩子們更加精力充沛，表現出前所未有的團結和相互鼓勵。
上午的手語操比賽，孩子們做的分外認真，連那幾個原本不太會做的男子漢也做的比原來好，看來他們也在為班集體的榮譽努力著，我暗暗為他們加油！等到下午的壓軸大戲——“跳大繩”時，我的心情更加激動，希望他們衛冕成功。雖然在平時的練習中，我們班從未突破280的大關，而三班四班一直都表現不錯。
但我相信我的孩子不會讓我失望的。
隨著一聲汽笛，繩子把人拉過來，我的拳頭不自覺地捏的緊緊的，只想快點走或者讓我代替他們玩。不過不允許我進行過多的假設，比賽一秒一秒緊張的進行著。“好的，過去了！
”“加油，你一定行！”“好的，慢點兒。別慌！
”......我不知道自己說了多少句這樣鼓勵的話語，也不知道自己因激動而不自覺的跺疼的雙腳，更感覺不到自己因大聲呼喊而逐漸嘶啞生疼的喉嚨。那一刻，那一刻，在我的眼里，只有那根上下翻滾的繩子，只有來來回回的學生，只有一個我必須相信的想法。
一個、兩個、三個......就這樣，一個個都順利的過去了，正當我快松一口氣的時候，呀，婁雅娟被繩子絆住了，斷了！快，快，趕緊跑，下一個！
慢點，慢點！跟上！太好了！繩子斷了的那一刻，孩子們的情緒緩和了下來。一，二，三
比賽仍在繼續。我的耳邊除了孩子們互相加油的聲音，互相的提醒的聲音，再也聽不見別的什么聲音。不，我聽到的是三十九個人有著相同的呼吸和命運，他們的心跳和共命！
或許在這一刻我真切的感受到“1”的力量！最后，終場哨響了，我們歡呼，不是因為我們贏了，是為了今天超越自己歡呼，戰勝自己歡呼。當我們班以一個險勝最終奪冠的消息傳來時，連我也和他們一起振臂高呼“我們贏了！
”是的，今天的比賽不管是壓力作為動力也好，還是集體的榮譽作為動力也好，我想這是我們大家的勝利！這也是我選擇教師這一職業的幸福！因為我可以和學生融為一體，分享他們的快樂，和他們一起成長！
像這樣的精彩時刻還有很多，回想起來還是那么激動人心。雖然青春會過去，時間會過去，但這么多美好的回憶可以回憶，可以珍藏，多么美好！正是憑著對教師事業的一份熱愛，對于學生的一份責任與愛心，我會繼續做好自己的一份良心活，干好自己的一份感情事。
謝謝大家！
【篇四】師德演講稿
每當披著一身星光走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育嗎？不管寒來暑往。每當帶著煩惱走進教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子嗎？不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？不管上班還是假日。這時，一位老教師的話總在耳畔回響：教師干的是良心活。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。因為愛，讓我在教育的崗位上從幼稚走向成熟；因為愛，讓我在教學的崗位上從稚嫩走向老練；因為愛，讓我清楚了教師的愛是一門藝術，是高尚師德的集中體現，我們不僅要能愛，而且要善愛。
是啊，說得輕松做著難。身為教師的我們付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。尤其在步入瞿靖小學的日子里，讓我對教師的愛有了更深刻的體會。第一次班內生源這么復雜，第一次測查成績那么不理想，第一次周工作總結我們班的違紀學生總是最多……太多的第一次，讓我這個一路順風的幸運兒有了無盡的苦惱和迷惘，于是我曾為學生不學習而大動肝火；曾為找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，這樣的自己是不是太累了。
可正是因為愛，因為對教育的熱愛和對學生的癡愛，我從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。當換了一種想法的時候，當換了一種心境的時候，我突然發現學校的每一位老師都是那么的任勞任怨，工作起來兢兢業業，對自己的工作不僅傾注了熱愛更傾注了滿腔心血的時候，我慚愧、我自責。尤其當我看到我的學生們終于體會到我的苦心奮起直追，成績進步時；當有事返校后時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當在一次次的活動中孩子們不負我望取得了出色的成績時；當那幾個調皮鬼竟然都從違紀學生的名單中消失時；當聽到我的學生們驕傲的談起“我們班……”時；當經過自己和同學們努力，班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。此時的我怎能不對工作燃起熱情，對事業充滿執著？我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生，有愛就有一切。
“愛”源于高尚的師德，“。因此，作為老師，我們要在日常中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌?！睂W高為師，身正為范“，用自身的榜樣作用和人格魅力，影響學生。這也是愛，是愛讓我放下了教鞭；是愛讓我收回了冷眼；是愛，讓我的話語中少了批評與指責，更多的是贊賞與鼓勵。
我有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。可是這又能怎樣呢？充滿了愛的教師總會在這清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我陶醉。我們也會有挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望的失落；我們還會有認真投入地對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素的無奈；我們也會有說不出的惱火、傷心的時候。但我們更多地看到使孩子們表現出得讓人欲罷不能的欣慰和感動，這時我們就會忘記一切不快，只因我們心中有愛。
我愛教育，因為教書育人是愛的事業。我愛教育，因為我所從事的職業是在創造世界。我愛教育，因為我所收獲的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；而沒有教師，就沒有我們人類文明的"今天！
我愿做園丁，愿做蠟燭，愿做人梯，本著一中“教書育人”的思想，以《教師職業道德》為準則，嚴格遵守《五條禁令》，育師德，樹形象。我堅信，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！因為有愛就有一切！
【篇五】師德演講稿
我把青春獻給黨
我把青春獻給黨
江河應溪流而成其大，高山因土粒而成其高。任何能力的爆發都是在無聲的積累中產生的，而成功者的背后往往是一系列堅實的腳印。從教以來我始終用陶行知的捧著一顆心來，不帶半根草去。
激勵自己在教書育人的崗位上傾注全部的心血，用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗，憑著年輕，熱情站在三尺講臺上日復一日的給學生傳授知識和做人的道理。工作似乎平淡，平凡，然而愛崗敬業、無私奉獻的精神，在這平凡的工職工作中體現出來。
一、愛崗敬業，熱情飽滿，做領導的信任，家長放心，學生滿意的教師。
作為一名教師，我熱愛我自己的職業，熱愛學生，始終一滿腔熱血和飽滿的熱情投身到平凡的瑣碎的日常工作中，一做一名讓領導信任、家長放心，學生滿意的教師二感到自豪和驕傲。1997年春，被任命為初中二年級英語教師的吳先生從我校調離。學校領導讓我在初中二年級上英語課。當時，我剛修完產假，女兒才幾個月大，但為了工作，我欣然接受了。
第一次教中學英語對我來說是個很大的挑戰。既然領導信任我，我一定要把工作做好。秉承這一信念，我付出了一百倍的努力來克服許多困難。
首先，我會在最短的時間內系統地研究教科書，掌握教科書的要點，然后仔細準備每節課。為了上好每節課，課前我翻閱相關資料，做大量的習題為學生篩選練習。對于一些英語不好的學生，我在課余時間輔導他們，為此我常常忘記家里餓壞了的女兒。
下課后，我認真閱讀學生的作業，努力發現問題，為下一步的教學提供指導。由于我的盡心準備，每節課都上的有條不紊，深入淺出，學生易于接受學生的學習興趣也十分濃厚，從學校上課聽講的認真勁兒和學生臉上綻放開的笑容，我看到了學生對我上課十分滿意，從學生作業的準確率和學生學習成績的逐步提高，我享受到了教學成功的樂趣。由于我和學生的共同努力，半年下來很多學生不愿意學英語中招考試中英語成績變得非常優秀，校領導也夸我干得好，接下來的十年中校領導連續安排我擔任初三英語教學工作，十年中我始終如一，對工作認真負責，兢兢業業，不斷總結經驗教訓教育質量，一年一個臺階，為我校的輝煌寫下了燦爛的篇章。
其間曾經歷國丈夫因病三次住院，校領導允許我一上完課回醫院照顧病人我婉言謝絕，我不愿因自己家事耽誤工作，影響學生，在此我感謝家人對我工作的支持。
2001年冬天，由于聲音嘶啞，我仍然堅持給學生講課。學生聽著不忍心，請求我說；老師，別說了。讓我們自己學習。但英語有些知識不給學生講學生能學會嗎？
所以還是堅持給學生講完，結果從那以后我就落下了慢性咽喉炎的病根，我作為一名教師，我所奉獻的這一切，能換來領導的信任，學生家長的放學和學生的滿意我認為都是值得的。
2、 要創新思維，充分發揮自己的主動性，積極參與教學改革。
隨著新課程改革的不斷深入，我校也在積極地探索課程改革的新路子，2008年秋校領導安排我接任初一英語教學工作，并著手進行小班化小組合作學習教學改革。我非常珍惜領導給我的機會。通過我的學習經驗和體會，我率先嘗試改革小班集體合作教學。從小組成員的分配到小組組長的選拔，從課堂教學環節的設計到課堂應變的實踐。
我大膽的創新思路，引進新方法，通過先祖合作、交流、練習、展示、小組指導帶動，組員之間互相督促，組內、組間展開比學趕幫超等活動，充分發揮學生學習的自主性，關注每一個學生的進步，注重信息反饋，加法學生情感，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了。創造切合學生生活實際的語言情境，學生在用中學，學中用，享受學習過程，提高課堂效率，每節課后都認真反思，記好教學日記、周記、不斷總結教訓，總結經驗，經常與同事交流心得，經過兩年努力，我校小班化小組合作學習教學改革初見成效，受到上級領導的好評，我校被授予教學改革先進校，我所任的兩個班的英語成績，在教學改革中取得了前所未有的好成績，多次縣鎮抽測中都擺脫了落后的局面。
3，做老師，團結同事，享受教學的樂趣。
除了提高教學質量，積極投身課外，在工作和生活中，我時處處事事牢記學高為師，德高為范，做到為人師表，用自己高尚的人格和良好的行為習慣熏陶感染學生。無論是自己分內還是份外的事，我都認真做到做好。教師不僅要把知識傳授給學生，還要讓學生養成良好的學習習慣。
生活習慣，懂得為人處事的道理，所以每看到學生隨地吐痰獲隨處丟垃圾，我都及時給學生指出，并教育他們要養成良好的行為習慣，做一個gentleman?？吹綄W生書桌亂了，幫助學生一起整理，并讓他們體會保持周圍患者經干凈整潔讓自己心情舒暢提高學習小路的好處，看到學生衣著不整，就告訴學生衣服不必華麗，但要干凈，得體，適合自己和場合，還經常通過一些英語小短文教育學生，要與同學團結互助、友善待人、尊敬師長、孝敬父母、懂得感恩等，與同事有好相處，同事間有困難互相幫助，積極主動保持辦公室干凈整潔，讓大家有個舒心的工作環境，享受工作的樂趣。
如果把中學生比作未經雕琢的玉石，那么老師就是一未經業的雕刻家。千雕萬琢很辛苦，但只有那些用心去雕琢的人才可能體會到其中的樂趣，也只有用情去雕琢的人才能得到領導的贊許、家長的認可、學生的愛戴。20年來，我越來越認識到教育的重大意義和肩負的崇高歷史使命。
我毫無怨言地默默工作在三尺講臺上，無私奉獻自己的青春。我愛我的事業，我的愛和責任，我在這個平凡的崗位上的一切。我愿繼續享受平凡，把全部精力投入黨和人民的教育事業，為祖國培養更多有用的人才。
把青春獻給黨，我無怨無悔！
【篇六】師德演講稿
我愛我的學校我愛我的學生
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是“我愛我的學校， 我愛我的學生”，時光荏苒，歲月無情，轉眼間我來向陽路小學工作快三年了。在這三年的歲月里，我對學校的感情更深了，更濃了。我們的學校美麗、和諧。
當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，在優美的環境里，校園里的一切顯得那么明快，那種收獲成功時的喜悅，成為激勵我進取的力量。我們學校是一個幸?？鞓返募彝ァ＿@里的老師能公平、公正的對待每一個學生，滿足每一個學生的發展和需要，這里的老師更像母親般關愛著每一個孩子，在他們遇到困難時，老師們總是給予了親人般的關懷、愛護。
同學之間團結友愛親如兄弟姐妹，師生之間建立了一種民主平等的關系，課堂內外師生一起討論學習中遇到的難題，這一切感動著我，溫暖著我。
愛是人類特有的情感，是生命生長和延續的動力。世界上有很多人贊美愛情。我們的世界因為愛而美好。母愛是偉大的，師愛是無私的。
師愛有一種特殊的魅力。它能融化冰凍的靈魂，照亮離去的光芒，找到迷失的羔羊。有一位教育家這樣說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不能成為池塘；沒有情感，沒有愛，沒有教育?！睂τ诔砷L中的學生，“師愛”是必不可少的營養素。陶行知先生說得好:
“捧著一顆心來,不帶半根草去?！边@正是我們教師無私奉獻的典范。自從我走上三尺講臺，成為教師這個光榮隊伍中的一員時，我就以這句話為準則，全心全意上好每一節課，想學生之所想，急學生之所急。
在一次活動中，有一位同學這樣寫到：老師，你就像我們的朋友一樣關心我們，你在我們面前從來都沒有擺過架子或是大聲的說我們。你對我們毫無保留，什么都會跟我們談，高興的，悲傷的，都能和我們一起分享，同時也教給我們做人的道理。
微笑，幽默，還有一點淘氣的性格讓我們感覺很親切。通過這些話，讓我深刻理解了無價的愛，奉獻是金的真理。
泰戈爾曾說過：永恒的奉獻是生命的真理，它的完美是我們生命的完美。是的，為了孩子們的老師，學生們會把她抬得很高。
“我愛我的學校，我愛我的學生?！蔽蚁脒@份愛會永遠伴隨著我，我也會為這份愛奮斗一生，為教育事業做出自己最大的貢獻。
【篇七】師德演講稿
講師德，讓無悔的事業閃光
中國不僅是一個文明古國，而且被稱為禮儀之邦，教師職業，歷來受到崇高的評價，教師道德始終受到普遍的重視。幾千年來，它一直被人們傳承和繼承。在大力實施素質教育的今天，講師德、做師表、樹正氣、當楷模，成為我們每個教師奮斗的目標。
如果說運動員成功的標志是奧運冠軍，歌星成功的標志是個人演唱會，商人成功的標志是億萬財富，那么，我們教師成功的標志是什么呢？它不是花前月下的綿綿細雨，它不是雷鳴的掌聲與鮮花，它也不是金錢與物質財富的擁有者，它是無私奉獻的精神，它是默默無聞的耕耘。
教育是一種事業，它的意義在于奉獻，教育是一種科學，它的價值在于求真就，教育是一門藝術，它的生命在于創新。我曾擔任五年級數學班和班主任。 從那時起，我成為了五年級學生的26個頭腦的碰撞點和26個眼睛的焦點。班主任是學校德育的生力軍。因此，班主任必須具有強烈的責任心、勤勉務實的工作作風和創新精神。
托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！币虼?，班主任的天職就是熱愛學生，無論他是出身于干部權貴之家還是平民百姓之家，無論他是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，都應一視同仁，愛的公正，愛的讓學生信服。
學校舉行閱讀比賽，老師和同學們積極準備著，李賽同學的媽媽幾年前去世，她的學習成績差一些，她嗓音好，但稿子讀的不熟練。王洋同學是大隊委，品學兼優，稿子讀得很熟練，但音質略粗，在她們兩人參賽的份額上，同學們紛紛推薦王洋，但在公布參賽名單時，是李賽而不是王洋，同學們一時難以接受，王洋哭了起來，面對26雙困惑的眼睛，我和進行心與心的交流：你們26名同學在老師心目中的位置是一樣的，王洋同學普通話講得不錯，代表我們班參加國旗下的講話演講，表現不錯，老師希望我們班的全體同學都能像王洋那樣，能有寫作的本領和演講的才能，只要你們學有所長，老師就設法給你們創造施展才能的機會，你們都享有平等的權力和機會，要把以前覺得我不行變為我能行，同學們信服極了。
李賽代表我們班參加了比賽，取得了優異的成績。學生們很興奮，全班似乎都活躍起來了。老師是給每個學生一個支點，讓他們找到自信。學生渴望學習各類專業，大力開展第二課堂教學。
我在班里開展了“古詩文背誦會、評選故事大王、開展讀書交流會、評選讀書狀元、足球明星、……”有家長告訴我，孩子為了正當“背詩大王” ，早上自覺早起，對著鏡子背誦，還有家長反映，原來不愛看書的孩子，回家吵著要買書，說“讀書交流會上”，聽人家談得有趣，自己心里直癢癢?？粗⒆觽兣d致勃勃的樣子，我
知道點燃的火把開始燃燒了。
有人說，“世界上沒有比教師受到更嚴格的監督了?！笔堑模處煈康赂邽榉兜钠返滤刭|、學高為師的業務素質、熱愛學生的情感、學富五車的知識魅力去感染學生，去培養他們健全的人格。去年冬天，我答應在星期天下午輔導我的同學。
可天有不測風云，星期天上午的大雪將路封的嚴嚴實實，雪上加冰，路面已滑的無法行車。感冒已經有幾天的孩子開始高燒，望著窗外如火如荼的大雪，怎么辦？當**打**時，咨詢可以取消，孩子也可以得到照顧。
但我不能讓26雙眼睛往下看，我不能讓學生說；老師說話不算數，我給孩子喝了退燒藥、感冒藥，給他做了冷敷，推著自行車踏上茫茫路程。到校后，一雙棉鞋已經濕透。同學們看到我，高興地喊著：
老師來了，老師來了！下午的課上得特別好。潛移默化之中，做人一定要有信用，一定要守時的道理融入了同學們的心靈。
我們班有一個階段，
同學們反映老丟東西，老師在班上講不要亂拿別人的東西，要從小養成拾金不昧的品格，可過一個階段又有同學反映丟東西。這時，一位同學告訴老師：我已經知道是誰偷的了。
我問他怎么知道的。他告訴我怎么做福爾摩斯。我問他怎么辦？他說要讓這位同學在全班同學面前承認自己偷東西，賠同學們的東西。我說這樣做不合適。我想原諒我的朋友做錯了什么，給他一個改正的機會。
我找到一個拿別人東西的同學，問他為什么。他哭著說，父母已經四個月沒交錢了，也沒錢買學習用品。我對他說有困難告訴老師和同學們，但絕不能用不正當的手段獲取。我向全班同學發起救助，得到了全班同學的響應，同學們捐款，捐學習用品，甚至捐衣服，這位同學深受感動，不但再沒拿別人的東西，而且品學兼優，日見長進。
學生們的思想是脆弱的。我們不小心毀掉了一個花蕾，通過我們的栽培，我們可以使一棵瀕臨毀滅的幼苗茁壯成長。
有人說教師是陽光下最光榮的職業。多少教師，從青春到白發，用青春和汗水換來豐碩的果實?！芭踔活w心來，不帶半根草去”是他們精神的真實寫照。從過去的黑屋子、圖臺子，到今天的現代化多**教學，經過了幾代教育工作者的艱辛努力，才得以實現，我們只有奮發努力，孜孜以求，才能上對古人，下對來者。
世界已進入知識經濟和信息時代。今天我們不活在未來，明天我們活在過去。我們必須立足未來，抓住現在。事業無悔，青春無悔，讓我們同心同德，攜手并肩，用我們無窮的智慧，用我們勤勞的雙手，用我們執著的追求，去托起共和國明天的太陽！
【篇八】師德演講稿
“沒有愛就沒有教育”
天津模范小學許欣
我們常說“學高為師，身正為范”。但在我看來，“德高”才是“為師”的首要前提。而我理解的“師德”則是一個簡單的字，那便是“愛”。
很多教育大家都說過“沒有愛就沒有教育?！睈凼秦灤┙逃聵I的一條主線。
十分感謝培訓老師向我們推薦《熱血教師》這部電影。我不但佩服clack老師獨特的教學方法與自身才華，更加敬佩他對教育事業的這份執著與奉獻以及對學生們無限的關愛。我們都知道，作為一個老師，我們面對的絕不僅僅是一個個學生，而是一個個學生背后的每一個家庭。
上周張麗珊老師也跟大家講述了原生家庭對孩子的影響是十分重要的，因此“教育”的范圍由一個孩子輻射到整個家庭，這個過程是十分艱難的。但clack老師便為我們做了一個鮮活的榜樣，**之前盡量了解學生情況，更別說他接到的是一塊燙手的山芋，“知己知彼，方能百戰百勝?！倍潭處讉€月里他用愛與奉獻感化每一個淘氣的孩子，最終都取得好成績。
讓我印象深刻的便是在孩子們一直在說自己是個“失敗者”時，老師堅定地告訴他們：“你們不是！”并且無數次的強調著“we are family！
”這使得這群從來沒有得到家庭鼓勵和認可的孩子們找到了依靠和認同感。這對他們來說無疑是寶貴的。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。
無限的師愛可以打開每個學生的心扉。我喜歡課間和孩子們打成一片的感覺，他們喜歡和我一起跳繩、講故事或者聊一聊家里發生的事情，不知不覺中，他們成了我的家人，而我成為了他們的依靠。記得那是我第一次外出教研，當我中午趕回學校推開教室門的瞬間，正在看動畫片的孩子們用一種超出驚喜的聲音喊著“許老師回來啦！
”當時的我真的不知道原來幸福就是如此簡單，我也毫不猶豫的喊了一聲“都想我了吧！”那異口同聲的“想”字至今還讓我難忘。那時我就在心里暗暗想著，這世界上還有哪一種工作可以如此幸福呢？
親愛的老師和朋友們，青春是我們的資本，所以用我們最寶貴的資本去創造無限的價值！我們也可以“熱血”起來，在自由的操場盡情玩耍，在求知的課堂教書育人，成為孩子們的依靠與朋友而不是厭惡與恐懼。因為我們是在和一群“小精靈”打交道，要想“馴服”他們就先學會愛上他們吧！