怎樣寫的演講稿精選三篇
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。以下是為大家整理的怎樣寫的演講稿精選三篇,歡迎品鑒!
怎樣寫的演講稿1
演講是一個人在更高的平臺上工作或追求進步的重要工作方式。
更高的平臺-指管理層，精英層。能夠站在講臺上向公眾表達自己的意見和看法，不是領導者就是教師。
追求上進——競選**、議員，是一定要演講的；為了爭奪職位，演講是主要程序；參加演講比賽的目的是為了展示才華或提高演講水平，從而得到發現和重用，達到加快事業發展的目的。
從這個角度看，言語是一個人綜合能力的重要方面。因此，學校經常組織演講比賽，很多學生都愿意參加。但是，有一個環節最讓人頭疼，就是寫演講稿。
演講會上經常出現一些講得不錯但內容枯燥的情況，有文不對題的，有泛泛而談的，有故弄弦虛的，更有甚者，大同小意，網上蕩來的，也沒有改幾個字，弄得象小偷似的，特別是發生內容撞車的情況，很難為情。今天，我就給大家講講怎樣寫（這該死的）演講稿。這是我的強項！
我年輕時參加過幾次高級演講比賽。一次是1984年第三十一集團軍舉行的軍人價值演講比賽。我得了一等獎，排名第一。一次是1988年漳州市青年藝術節，本人時任九十一師警衛連指導員，代表作戰部隊軍人作了一次演講，題目是《不違法就足夠了嗎？
》，沒有評獎，但是效果很好，——會后有不少大學生打聽我。
我的普通話一般，發音不準確。我靠內容取勝。不過，在閩南，我的普通話水平已經很好了！
1992年，我在解放軍廬山療養院當軍官，負責組織和參加后勤處的征文比賽。本人責任心強，幾乎**了全部參賽的兩篇演講稿三篇征文稿，并悉心指導兩名演講參賽選手。結果出了成績，我們得了一等獎、二等獎、三等獎，單位得了組織獎。
1996年，本人作為一個后勤基地的政治處主任，親自幫一名戰士寫了一篇演講稿，雖然由于那名戰士表達能力不強，沒有獲獎，但是，我的演講稿《就愛這身國防綠》，經過簡單修改后，在《解放軍報》上發表了。
怎樣寫演講稿呢？2009年年底，學校舉辦了一次“東林慈善杯”保護環境、愛護家園主題演講比賽，是一次獎金很高的比賽！我們學院的一位同學進入了前八名的決賽。
為了取得更好的成績，黃佳宇老師請這個學生來找我請教。我看了他的演講稿，不滿意。然后我重寫了一篇口頭文章，讓他重新準備。
可是這名同學找不到感覺，黃老師都背下來了他還背不下來，更別說聲情并茂了。結果正式比賽的時候，臨時改用了原稿，可惜了我這篇情真意切的美文哪！不過沒關系，這篇演講稿后來在《九江學院報》上發表了，——《我的開心和不開心》。
（給了我15塊錢稿費，）下面我先把這篇演講稿給同學們展示一遍，請大家多提寶貴意見。
我的開心和不開心
尊敬的評委、親愛的同學們：
我叫某某某，我演講的題目是：我的開心和不開心。
今天，我非常開心！
就在今天早上，我去立信大廈上課。因為我是學生干部，所以去得早。我一進教室，就看見一只麻雀在教室里飛來飛去。
很明顯，它不小心進了教室，現在它正急切地尋找窗戶飛出去。但它不知道玻璃其實是一堵透明的墻，一次又一次地被玻璃擋住。看到有人來了，它更緊張，更急切。
我頓時動了慈悲心，趕緊打開所有的窗戶，然后貓的腰離開窗戶的方向，讓麻雀可以飛出去。很快，麻雀如愿飛出去了。所以我很開心，因為我拯救了一個活著的生命，一個可以飛翔的生命。
我把我的心情告訴同學，有的同學說：“不過是只麻雀嘛，好像還是四害呢…”而我卻認為，雖然只是一只小小的麻雀，可是它有眼睛，能夠看見世界；有嘴巴，能與世界對話；有翅膀，能展翅飛翔；它不僅是一種生命，更是一種生命的精神！它有生活在這個世界的權利和理由，而人類不能完全以個人的好惡來評判它是益鳥還是害鳥，不能隨意地就剝奪它存在于這個世界的權利。
更何況，我們曾經以為這是四害，其實是一種偏見，我們為此付出了代價！
無論如何，麻雀是自然界生物鏈中非常重要的一部分。人類有能力、也有責任保護來到這個世界的每一個鮮活的生命，包括動物，也包括植物，這是保護環境的一個具體的舉動，也是人類擁有愛憐之心的美德！
同學們，你們知道當我看到這只我救下的麻雀飛向天空時我是多么高興。從早晨到現在，我一直很開心！很開心！
然而，我并不是天天都開心，也常常有不開心的時候。
比如說：11月1日，學校開始實行夜間11點鐘統一熄燈制度，這是學校關愛學生、為讓同學們早點休息而采取的一項措施。可是就在那個晚上，我所住的十三棟卻有同學為了發泄自己的不滿，偷偷地向樓下扔瓶子、扔臉盆。
作為一名學生干部，我想阻止它，但沒有制度阻止它！還有一些同學竟然跟著起哄。對于這種不文明的現象，我感到非常生氣和不滿！
特別是第二天一大早，當我走出樓棟時，看見工人師傅正在匆匆忙忙地打掃這些垃圾，我邁出的腳步不由自主地向后縮了一下。我感覺到難為情，我感覺到臉紅，我感覺自己像做了賊一樣的心虛！
雖然我沒有扔掉，但我實際上是住在13號樓的大學生。我為這些學生的行為感到羞恥！這種行為與大學生的職稱很不一致！這種行為不僅不文明、不安全，而且直接破壞環境。
環境不僅包括自然環境、生態環境，還包括人類為自己營造的生存環境！
讓我們想想。在光滑的水泥路上，有破碎的瓶子和罐子。你在這條路上會開心嗎？反正我不開心！同時，我們的行動也是思想境界、綜合素質和人格修養的體現，是現代新型人才的基本要求。
有了這樣的素質，即使我們學了一些專業知識，怎么能立足社會，成為國家和社會的優秀人才？！
讓我不開心的事情還有：比如我們有的同學一時興起就隨意地養狗當寵物，然后又隨意地把狗拋棄，這種行為不僅違反規定，妨礙他人，而且會讓可憐的小狗從此在痛苦中流浪；還有的同學很隨意地采摘校園的花朵，很隨意地在樹莖上刻字，很隨意地在教室的墻上、桌上亂寫亂畫，等等，這些不文明的行為都是在破壞環境，破壞我們美麗的校園，破壞我們可愛的家！
為了增強學生的環保意識，學校經常舉辦一些大學生主題簽名活動。在這里，也有一些事情讓我不開心。我曾親眼看見有個同學簽完名后轉過身就亂扔棄物，在碧綠的草地上制造垃圾。我見到以后，馬上上前制止、批評。
可同學卻說：“我扔垃圾與你有什么關系，我們又不是一個班的，一個系的！”我說：
“怎么跟我沒關系？保護環境，是人類的共同責任！我們不是一個班，也不是一個系，但我們都是九江大學的學生。我只想制止你破壞環境的不文明行為！
”我還說：“你不是剛剛還簽了名嗎？那就從現在開始，從身邊開始，從每一點開始，共同維護我們的校園環境，保護我們賴以生存的整個世界！
”只有這樣，我們，以及我們的子孫后代，才能夠在美好的環境中開開心心地生活。這是我們這一代大學生最大的幸福！
現在，我想根據演講稿的寫作意圖和特點談談演講稿寫作的一些要求：
一、以緊扣主題為首要。
全篇所有的故事、所有的矛盾、所有的觀點，以及作者所有的開心和不開心，全部圍繞著賽事的主題——“保護環境、愛護家園”來展開。緊扣主題，不僅僅是水平問題，更是一個態度問題。它體現出參賽者對賽事組織者是不是尊重的問題，夸張一點說：
不要觸及演講的主題，有輕視評委的傾向！
此外，不僅要扣主題，還要扣標題。這較“文題呼應”，“形散神不散”。
二、以故事情節吸引人。
每個人都有喜歡聽故事的傾向。一個聰明的演講者會巧妙地把他的演講變成一個故事，一個真實的故事，一個真實的故事。這樣，我們的演講才能吸引人。
在這篇簡短的演講中，我寫了三個短篇**。這三個故事都是具體而詳細的，有場景、起伏、矛盾、細節和心理活動。而且，這三個故事非常貼近我校大學生和九江學院學生的生活，具有很強的現實感。
有的就是真的，有的很象真的！
三、以真切情感打動人。
光吸引人是不夠的，還要感動人。當你被感動時，你會在情感上傾向于同意你的觀點和你的演講。所謂以情動人，就是這個意思。
演講稿中，主人公為了讓麻雀能夠飛出去，“把所有的窗戶都打開，然后貓著腰遠離靠窗的方向”，“麻雀如愿飛出去了”，主人公陶醉于 “我特別開心”的感覺中。聽眾的心情很容易被一個年輕的男人帶入并感動，他同情一只可愛的小麻雀。
再看另一段：“特別是第二天一大早，當我走出樓棟時，看見工人師傅正在匆匆忙忙地打掃這些垃圾，我邁出的腳步不由自主地向后縮了一下。我感覺到難為情，我感覺到臉紅，我感覺自己像做了賊一樣的心虛！
”這個細節的描寫，是一種很微妙的情緒變化，很真實，大多數人都有過類似的經歷和感受，具有很強的感染力。
還有，主人公可憐一只可愛的小狗，擔心“可憐的小狗從此在痛苦中流浪”，這是一個多么善良的年輕人啊，聽者怎么會不感動？評委怎么會不感動？除非他有意跟你過不去！
四、以先進理念啟迪人。
沒有理念，我們所講的故事，不過是故事而已，那就不叫演講了。演講的直接目的是讓聽眾同意你的觀點并支持你的觀點。這需要圍繞你的觀點和觀點進行推理。
這個道理，凝練得好一點，就可以叫作理念。我們的演講就是要通過這些理念來激勵、激勵和贏得觀眾。一篇好的演講一定要有一些先進的思想，或者閃爍真理的光芒，或者彰顯人性的光輝。
例如：愛、善良、奉獻、奮斗等。我已經理順了這篇演講，提出了至少七個想法：
理念一：麻雀，它不僅是一種生命，更是一種生命的精神！它有權利也有理由生活在這個世界上。
理念二：人類不能完全以個人的好惡來評判它是益鳥還是害鳥，不能隨意地就剝奪它存在于這個世界的權利。
理念三：環境不僅包括自然環境、生態環境，還包括人類為自己營造的生存環境！
理念四：我們的舉手投足也是思想境界、綜合素質、個性修養的一種體現，是現代新型人才所必須具備的基本要求。有了這樣的素質，即使我們學了一些專業知識，怎么能立足社會，成為國家和社會的優秀人才？！
理念五：保護環境是人類的共同責任！
理念六：我們不是一個班，也不是一個系，但我們都是九江大學的學生。我只想制止你破壞環境的不文明行為！
理念七：那就從現在開始，從身邊開始，從每一點開始，共同維護我們的校園環境，保護我們賴以生存的整個世界！
思想未必是大道理。一些貼近我們生活的小道理，更容易深入人心，引起共鳴。是有可能引發觀眾鼓掌的底料。
以上是對一篇范文的分析。接下來，我將結合建黨90周年征文比賽，談談如何從積極的角度寫一篇演講稿。當然這個**是有局限的。但在大學里，通常的作文和演講幾乎是一樣的。
征文的文體有很多種，演講的模式也有很多種，我們今天不扯太復雜。我們就 “散文化” 夾敘夾議的文體和朗誦式的演講，來進行**。其中，我會舉大量的例子，除了特別的，都是我的原創作品。學生可以借，而部是抄。
當然，最好作些改變。
第一，扣題——扣“歌頌黨”這個大主題。
這次征文的主題，就是通知的標題，——《關于在全校大學生中開展紀念建黨90周年征文比賽的通知》，一目了然，就是“歌頌黨”，怎么歌頌都行。
從表揚的角度看：黨的偉大、光榮、正確、先進、善良、光輝等都是可以表揚的。
歌頌的載體：包括全黨，黨的某個組織，黨的領袖人物，黨的英模人物，一名或幾名普通黨員、一名黨務工作者，一件或幾件具體事實，等等。
第二，創新——以獨特的視角，用獨特的方式歌頌黨。
怎樣寫的演講稿2
如何撰寫就職演說。愛一個人很難，恨一個人更難，愛恨一個人最難。愛情永遠不可能是天平，想在愛情里幸福就要舍得傷心！
我們有些煩惱是憑空編出來的，但我們把它們當作現實去承受。對于想提高公文寫作水平的同事，有兩點建議：
1、多看多記。閱讀報紙，掌握一般政策和**指引，豐富公文寫作詞匯。看范文：
選定一個文章全面、質量高、更新及時的公文**如"大秘書網"，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結構、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。
2、多抄多寫。公文語言講求嚴謹、簡潔，多寫多練習會進步很快。真正的寫作天才是難得的，所謂世界文章一本！
抄襲并不難，但能抄襲就不那么容易了。我的經驗是：首先根據公文寫作的主題，勾勒出公文大綱，然后根據各部分的需要，抄寫一些內容加以充實。
參考和整合的過程是一個很好的學習過程，相信你的寫作水平會迅速提高！
正文：就職演講稿怎樣寫
隨著經濟的發展和社會的進步，就職演說已成為就職演說的重要組成部分。大到國家領導人，小到班組長，新上任時一般都要發表就職演講。為了在就職演說中充分展現就職者的領導素質、管理能力和人格魅力，必須認真撰寫就職演說。
一、掌握結構程序
就職演說的背景、性質、對象和范圍各不相同，內容和結構豐富多樣。但就其基本程序而言，仍可以分為以下幾個部分：
l．標題
就職演講的標題有三類。—類是文種標題，即只標“就職演講稿”；一類是公文標題，由就任職務和文種構成，如《關于就任××鄉鄉長的演講》；還有一類是普通文章標題，可用單行標題，如《當市長，就要向人民負責》；也可用正副標題，如《官居八品責盡十分——與鄉鎮全體干部初次見面時的講話》。
2．稱謂
指對現場聽眾的稱呼。這要根據受眾的不同身份來確定，力求得體得體。如“各位領導，同志們”等。
3．正文
（1）開頭。在就職演說開始時，您通常應該表達任職者的心情和對聽眾的感謝。例如，一位新當選的縣長在就職演說開始時說：
“今天，是我最難忘的日子，最榮幸的日子，也是最激動的日子。在此，我向全國人大代表表示衷心的感謝！向全縣領導、同志和35萬人民致以崇高的敬意！
”這樣開篇，懇切自然，給聽眾以良好的印象和感受。
（2）主體。這是全文的主要內容。要注重創始者工作的目標、計劃和措施，以贏得聽眾的信任和支持。
上述新縣長在這一部分就分別談了三點：一是進一步強化公仆意識，二是進一步強化奉獻意識，三是進一步強化廉政意識。具體表現為黨員領導干部的思想作風、工作態度和管理措施。
（3）結尾。就職演講的結尾，一般都要發出號召，展望前景，給聽眾以激勵和鼓舞。演講結束時，上述就職者熱情地說：
“人心齊，泰山移。各位代表、各位領導，同志們，只要我們同心同德，群策群力，我們的目標就一定會實現，我們的事業就一定會成功，××的明天就一定會更輝煌！”這樣的結尾，充滿了強烈的凝聚力和感召力。
二、突出語言特點
就職演說是新上任的某個職位的人在就職時對干部群眾的一種自我表達。為了增強現場表達的效果，寫出以篇演講稿，必須突出以下語言特點。
1．真切、樸實。就職演講人應以真摯的感情發表演講，使聽眾感到特別親切、自然、平易近人。因此，在寫作時，要體現語言的真實性和簡潔性，不能炫耀文采和矯揉造作。
例如，一位新市長在就職演講中說：“同志們，我的權力是在座的各位代表給的，也是全市七十萬父老鄉親給的，我沒有理由不把工作干好，我沒有權力踐踏這個神圣的職責。如果因為本人政務不廉潔或工作失職，而對黨對人民造成不應有的損失的話，那么，我將主動摘下市長這頂‘烏紗帽’，回家賣紅薯！
這是我作為公務員要向人民作出的最忠實的表白！”這段話，語言真切、樸實，充分表現了一位領導干部的責任感和事業心。
2．簡潔、明快。就職演說實際上是新人在特定環境下對觀眾的正式亮相和表達。因此，演講的篇幅一般較短，這就要求語言必須簡潔明快，決不能夸大或拖泥帶水。
例如，一位新上任的婦聯主任，這樣發表她的就職演講：“大伙兒選我當婦女的頭兒，算是瞧得起我。請嬸子、大娘、姑娘、姐妹們放心， 我也是女人，也有丈夫，有家，也懷孕生過孩子，我知道哪些利益該為咱婦女去爭，哪些事該咱婦女去干。
我先試著干一年，干不好，大伙兒再另選別人。”短短幾句話，簡潔明快，干凈利落，贏得了現場聽眾熱烈的掌聲。
3．幽默、風趣。就職演說的場合一般都是莊重嚴肅的，但這并不意味著所有的就職演說人都應該職演不諱。倘若根據表達需要，增加一點語言的幽默色彩和風趣意味，往往會獲得出人意料的現場效果。
例如，一位新當選的農村支部書記這樣開始他的就職演講：“這次黨員大會選舉，我再次當選支部書記，得了180％選票。不要笑，這里頭80％是大家投的票，還有100％是我自己投的票。
……”這個開場白，出人意料，新穎獨特，接下去演講者對兩個百分比進行了巧妙的分析，語言幽默風趣，讓人覺得他誠實而充滿自信。
三、注重現場因素
演講稿是就職者現場演講的主要依據，因此，為了增強現場效應，撰寫演講稿就必須注重以下三個方面的現場因素：
1．時間。就職演講總是在特定的時間背景下進行的，在演講稿寫作中，特意顯示某種具有特殊含義的時間概念，并加以闡發，不僅可以增強現場的氣氛，而且能夠激發聽眾的共鳴。例如，一位新的鄉鎮負責人發表了就職演說，說：
“今天是個特殊的日子，因為今天是我的生日，35年前，我出生在這片貧瘠的土地上，成為了××人民的兒子。今天，又是我當選為××鄉鄉長的日子，從今天開始，我將擔負起振興家鄉經濟，帶領父老鄉親致富奔小康的責任，我感到十分榮幸和自豪。”這段話，巧借“今天”這個特定的時間進行發揮，語言樸實、感情真摯，一下子就感染了現場的每一個聽眾。
2．地點。一般來說，就職演說的地方就是他開始新工作的地方。因此，突出地方特色，有助于說話人表達真情。
例如，一位新當選的縣長在就職演講中說：“××縣是一個具有悠久歷史和光榮革命傳統的文明古縣。今天，我們縣已經有2212年的歷史了。
在這2200多年的歷史長河中，我們的祖先繁衍、生息、奮斗在這塊土地上，他們用自己的聰明才智和勤勞的雙手，為中華民族光輝燦爛的歷史添繪了極為壯麗的一頁。”這段話，突出了任職所在地的悠久歷史和光榮傳統，字里行間流露出熱愛家鄉的深情。
3．聽眾。在就職演說中，聽眾的反應直接關系到演說的效果。因此，在撰寫就職演說詞時，一定要注意受眾的身份特征和思想傾向，通過語言參考，加強流感現場傳播。
例如，一位新上任的醫院黨委書記在就職演講的結尾這樣說：“最后，我還要特別懇請我的前任書記，在保重身體的前提下，把他多年積累的寶貴工作經驗和體會毫無保留地傳授給我們；學院的其他領導也能像往常一樣解放雙手，抓好工作；這里的業務骨干可以繼承傳統，發揚成績，忠于職守，銳意進取，積極為醫院發展獻計獻策。”這段話，針對性強，把演講者的希望和聽眾的意愿交融在一起，產生了強烈的現場效應。
怎樣寫的演講稿3
怎樣寫演講稿？演講的結構由標題、地址和正文組成。
⑴標題。演講題目沒有固定的格式。一般有四種類型。
①提示主題型，如《人應該有奉獻精神》。
②提示內容型，如《在珍愛生命、遠離毒品主題班會上的講話》
③提出問題型，如《當代中學生應具備什么素質》
④思考問題型，如《科學發展觀與全面建設小康社會》
⑵稱呼。 第二行頂格寫稱呼加冒號，根據受聽對象和演講內容需要決定稱呼。常用“同志們：”或“朋友們：”等，也可以加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。
⑶正文。 正文由開頭語、主體和結語三部分構成。
①開頭語。開頭語的任務吸引聽眾、引出下文。有六種形式：
a、 從背景、問候和感謝開始；
b、 總結演講內容或揭示中心論點；
c.從演講題目談起；
d.從演講緣由引起；
e.從另件事引入正題；f.用發人深思的問題開頭。
②主體。主體即中心內容。一般有三種類型：
a.記敘性演講稿。描述人物的事件和生活畫面；
b.議論性演講稿。以典型案例和理論為基礎，邏輯型事，用觀點說服觀眾；
c.抒情性演講稿。用熱烈抒情性語言表明觀點，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
③結語。它是演講成功的關鍵；提出希望，給人鼓舞；表示決心，誓言結束；照應題目等方法在激動人心的結語中結束全文。
怎樣寫演講稿？演講稿的特點
⑴針對性。
演講內容是觀眾最關心、最感興趣、最想知道的。表達方式也很容易為人所知，注重效果。
⑵鼓動性。
演講的目的是打動聽眾，說服他們，用情感打動人們，激發共鳴，爭取宣傳說服的最佳效果。
⑶有聲性。
演講稿要能將無聲文字通過演講者聲情并茂的演講變為有聲語言。要好說、好聽、好懂、好記，寫得瑯瑯上口，講得悅耳動聽，通俗易懂，明白如畫，幽默風趣。
怎樣寫演講稿？演講稿的種類
（1） 根據演講的場合，可分為會議演講、廣播演講、電視演講、課堂演講、法庭辯論等。
（2） 從演講的內容和性質來看，可以分為政治演講、學術演講、社會活動演講等。
⑶從表達方式上劃分，可分為記敘性演講稿、議論性演講稿、抒情性演講稿等。