軍隊(duì)演講稿范文匯編3篇
演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。下面是小編精心整理的軍隊(duì)演講稿范文匯編3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【篇1】軍隊(duì)演講稿范文
“開天辟地第一回，人民有了子弟兵”。伴隨著南昌城頭響起的槍聲，一支不同于以往任何舊軍隊(duì)的紅色武裝出現(xiàn)在世人面前。黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)的性質(zhì),產(chǎn)生了我軍優(yōu)良的特質(zhì)，形成了我軍獨(dú)有的政治優(yōu)勢(shì)。在紀(jì)念人民解放軍建軍80周年之際，重溫我軍性質(zhì)形成、確立和保持的歷程，對(duì)于抵制一切錯(cuò)誤思潮的侵蝕和影響，堅(jiān)定官兵的政治信念，切實(shí)解決好打得贏、不變質(zhì)的歷史性課題，有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命，無(wú)疑具有非同尋常的啟迪作用。
人民軍隊(duì)的性質(zhì)在建軍過(guò)程中形成
一支軍隊(duì)的性質(zhì)是其存在和發(fā)展的根基。我軍人民軍隊(duì)的性質(zhì)，可以說(shuō)是與生俱來(lái)的。大革命失敗后，我們黨從血的教訓(xùn)中深刻地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建人民軍隊(duì)的重要性，提出了創(chuàng)建人民軍隊(duì)的重大課題。1927年8月，中共中央明確宣布，中國(guó)共產(chǎn)黨要“取消一切軍閥性的軍隊(duì)，造成真正的人民的軍隊(duì)”。這一時(shí)期，黨對(duì)人民軍隊(duì)的性質(zhì)已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人民軍隊(duì)的本質(zhì)，中央指出，“一個(gè)軍隊(duì)是一個(gè)階級(jí)的工具”，人民軍隊(duì)是“階級(jí)的部隊(duì)”，是中國(guó)共產(chǎn)黨締造領(lǐng)導(dǎo)的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的軍隊(duì)”。關(guān)于人民軍隊(duì)建立的途徑，中央主張，人民武裝要“在工農(nóng)暴動(dòng)中創(chuàng)造”，“本黨應(yīng)當(dāng)組織完全與雇傭軍隊(duì)不同的工農(nóng)革命軍”，“工農(nóng)革命軍的主要成分，應(yīng)當(dāng)是階級(jí)覺(jué)悟的革命的工人和農(nóng)民”。關(guān)于人民軍隊(duì)的宗旨，1929年6月，朱德、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅四軍發(fā)布的布告宣示，紅軍“以幫助工人、農(nóng)民及一切被壓迫階級(jí)得到解放為宗旨”。這是對(duì)我軍宗旨最早的表述。這些認(rèn)識(shí)揭示了人民軍隊(duì)的深刻內(nèi)涵：即人民軍隊(duì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的為人民利益而斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)。
人民軍隊(duì)來(lái)自人民，服務(wù)于人民。建軍初期，我們黨依據(jù)土地革命的任務(wù)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)必須在工農(nóng)土地革命中建軍并投身于土地革命。中央認(rèn)為，革命武裝只有與工農(nóng)土地革命斗爭(zhēng)相結(jié)合，才能“使軍隊(duì)化為工農(nóng)的武裝力量”，而革命武裝如果不能幫助人民群眾開展斗爭(zhēng)，則“不但不能使土地革命深入”，還會(huì)在敵人的進(jìn)攻中得不到群眾的支持而失敗。中央的主張和要求為我軍的創(chuàng)建指明了正確的方向。
人民軍隊(duì)初創(chuàng)時(shí)期，在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍第四軍還開展了反對(duì)各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想的斗爭(zhēng)。初創(chuàng)時(shí)期的紅四軍和其他各路紅軍一樣，成分比較復(fù)雜，一部分出身于貧苦工農(nóng);一部分是由舊軍隊(duì)起義來(lái)的;另一部分則是俘虜兵。因此，軍隊(duì)中存在著各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和雇傭軍隊(duì)的思想。如不徹底糾正，紅軍勢(shì)必“重走舊式軍隊(duì)的老路”。1929年12月，在中央的支持下，毛澤東同志在福建古田主持召開了紅四軍黨的第九次代表大會(huì)，統(tǒng)一了全軍思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)了毛澤東同志主持起草的《中國(guó)共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案》，會(huì)議和決議針對(duì)紅四軍黨內(nèi)存在的種.種錯(cuò)誤思想，提出了糾正的辦法和措施，端正了紅四軍的建軍方向，以決議的形式確定了人民軍隊(duì)的性質(zhì)和建軍原則，這對(duì)加強(qiáng)思想政治建設(shè)、保持我軍性質(zhì)具有歷史性意義。
人民軍隊(duì)的性質(zhì)在長(zhǎng)期實(shí)踐中確立
我們黨在創(chuàng)建新型的人民軍隊(duì)的總目標(biāo)下，積極探索，逐步把握人民軍隊(duì)建設(shè)的規(guī)律，在人民軍隊(duì)的性質(zhì)鑄造中展現(xiàn)了偉大的智慧。
一是建立軍隊(duì)中黨組織和政治工作，為人民軍隊(duì)性質(zhì)的確立提供組織保證。中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，黨的階級(jí)性決定了我軍的階級(jí)性。實(shí)行黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，是我軍創(chuàng)建伊始堅(jiān)持的根本原則。中共中央明確指出：“軍中黨的組織是一切組織的根源”，要求在紅軍中成立黨的各級(jí)組織，以“執(zhí)行黨的政策，監(jiān)督軍隊(duì)的行動(dòng)”。建軍初期，我們黨就提出在紅軍中建立政治工作的要求。1930年的《中國(guó)工農(nóng)紅軍政治工作暫行條例草案》規(guī)定，紅軍政治工作任務(wù)“就是要鞏固無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其先鋒隊(duì)———中國(guó)共產(chǎn)黨在紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)”。“政治工作的主要內(nèi)容為實(shí)施無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)教育”，進(jìn)一步明確了政治工作保證人民軍隊(duì)性質(zhì)的作用。
二是強(qiáng)化部隊(duì)的“政治訓(xùn)練”，幫助官兵樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想。我們黨總結(jié)大革命時(shí)期國(guó)民革命軍政治工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，十分注重部隊(duì)的“政治訓(xùn)練”。1927年12月，中央寄信給南昌起義失敗后率部在廣東韶關(guān)一帶堅(jiān)持斗爭(zhēng)的朱德，首次提出要對(duì)部隊(duì)“必須有嚴(yán)重的政治訓(xùn)練”。1928年5月，中央制定的《軍事工作大綱》進(jìn)一步指出，要“進(jìn)行兵士群眾的政治教育”，以提高“紅軍兵士的政治認(rèn)識(shí)”。紅軍各部隊(duì)對(duì)官兵的政治教育創(chuàng)造了多種有效方法。
三是創(chuàng)新制度，為人民軍隊(duì)性質(zhì)建立制度保障。首先是規(guī)定紅軍做群眾工作任務(wù)。這是中共中央一再要求的。井岡山斗爭(zhēng)初期，毛澤東同志即為部隊(duì)規(guī)定了打仗、籌款和做群眾工作三項(xiàng)任務(wù)。其次是廢除雇傭制，實(shí)行x制。秋收起義部隊(duì)在三灣改編時(shí)，就實(shí)行官兵政治平等，經(jīng)濟(jì)x。紅軍各部隊(duì)各級(jí)都成立了士兵委員會(huì)，保障士兵的x權(quán)利。再次是嚴(yán)格群眾紀(jì)律，密切軍民關(guān)系。紅四軍在井岡山時(shí)期制定了三條紀(jì)律六項(xiàng)注意，到了贛南閩西時(shí)期，進(jìn)一步形成為三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，“特別注意與群眾結(jié)一種生死密切關(guān)系”。
歷史表明，我們黨鑄造人民軍隊(duì)的路徑是正確的。經(jīng)過(guò)全黨全軍的共同努力，特別是朱德、毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)的紅四軍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的傳播，我軍人民軍隊(duì)性質(zhì)得以確立。1934年初，毛澤東同志在中華蘇維埃中執(zhí)委報(bào)告中指出，“現(xiàn)在的紅軍，已經(jīng)走上了新的正規(guī)的革命武裝隊(duì)伍的道路”。“成分提高了”，“政治教育進(jìn)步了”，“提高了階級(jí)自覺(jué)的紀(jì)律，密切了紅軍與廣大民眾之間的聯(lián)系。”
對(duì)人民軍隊(duì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展而深化
新中國(guó)建立以后，黨和軍隊(duì)所處的地位發(fā)生了根本變化。我們對(duì)人民軍隊(duì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷深化。
早在新中國(guó)成立前夜，毛澤東同志就提出“強(qiáng)化人民軍隊(duì)的任務(wù)”，他說(shuō)，“我們現(xiàn)在的任務(wù)是要強(qiáng)化人民的國(guó)家機(jī)器，這主要的是指人民的軍隊(duì)、人民的警察和人民的法庭，借以鞏固國(guó)防和保護(hù)人民利益。”1989年，鄧_進(jìn)一步指出，我們的軍隊(duì)性質(zhì)是“黨的軍隊(duì)、人民的軍隊(duì)、社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)。”這是繼承和發(fā)展了毛澤東的人民軍隊(duì)思想，對(duì)我軍性質(zhì)的新的科學(xué)概括。江_把“不變質(zhì)”作為我軍重大歷史性課題，強(qiáng)調(diào)要“始終保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)”。胡錦濤同志也強(qiáng)調(diào)指出，“我軍是黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)。隨著我們黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)不斷發(fā)展，我軍已經(jīng)從革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為奪取全國(guó)政權(quán)而進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)的重要力量，成為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期鞏固人民x專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，保衛(wèi)社會(huì)主義祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城和建設(shè)社會(huì)主義的重要力量”，并要求我軍始終保持聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些論述，深化了對(duì)我軍性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
我國(guó)社會(huì)主義制度確立以后，黨直接領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)，便自然地成為社會(huì)主義國(guó)家機(jī)器的有機(jī)組成部分。黨的軍隊(duì)、人民的軍隊(duì)、社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)，三者完全一致、高度統(tǒng)一，共同構(gòu)成新中國(guó)我軍性質(zhì)的完整表述。“黨的軍隊(duì)”強(qiáng)調(diào)的是我軍軍魂，“人民的軍隊(duì)”表明的是我軍的本質(zhì)，“社會(huì)主義國(guó)家的軍隊(duì)”反映的是我軍存在形態(tài)。我軍在本質(zhì)上歸根結(jié)底是屬于人民的。不僅戰(zhàn)爭(zhēng)年代是這樣，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期尤其如此。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。”這就規(guī)定了我軍必須繼續(xù)保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)。在社會(huì)主義條件下，國(guó)家利益是人民利益的最高體現(xiàn)，我軍踐行根本宗旨往往集中反映在維護(hù)國(guó)家安全和發(fā)展利益上。這同“軍隊(duì)國(guó)家化”主張是水火不容的。所謂“軍隊(duì)國(guó)家化”，就是把軍隊(duì)的國(guó)家屬性絕對(duì)化，其要害一是取消黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);二是抹殺國(guó)家的“社會(huì)主義”性質(zhì)。因此，必須堅(jiān)決抵制。
保持人民軍隊(duì)性質(zhì)是忠實(shí)履行歷史使命的根本保證
中國(guó)共產(chǎn)黨鑄造了我軍人民軍隊(duì)的性質(zhì)，代表了先進(jìn)軍隊(duì)的發(fā)展方向，產(chǎn)生了我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和特有政治優(yōu)勢(shì)，是我軍忠實(shí)履行歷史使命的可靠保證。
我軍人民軍隊(duì)的性質(zhì)是區(qū)別于其他任何階級(jí)軍隊(duì)的顯著標(biāo)志。軍隊(duì)性質(zhì)的不同反映了軍隊(duì)本質(zhì)的區(qū)別。其一，軍隊(duì)的職能不同。正如中華工農(nóng)兵蘇維埃第一次全國(guó)代表大會(huì)指出，反動(dòng)階級(jí)的軍隊(duì)是“壓迫工農(nóng)、侵略殖民地的工具”，“而紅軍是工農(nóng)群眾自己的軍隊(duì)，是解放工農(nóng)群眾的武裝力量”。其二，內(nèi)外關(guān)系不同。與歷史上一切剝削階級(jí)軍隊(duì)官兵對(duì)立關(guān)系形成鮮明對(duì)照，人民軍隊(duì)體現(xiàn)了和諧的內(nèi)外關(guān)系，實(shí)行官兵平等，紅軍的“一切禮節(jié)，只以表示親愛(ài)和整齊為主”。人民軍隊(duì)熱愛(ài)人民，和人民群眾打成一片，也得到了人民群眾的擁護(hù)和支持。
偉大的人民軍隊(duì)的性質(zhì)產(chǎn)生了我軍的優(yōu)良特質(zhì)，形成了代代相傳的光榮傳統(tǒng)。我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)是人民軍隊(duì)的性質(zhì)決定的。聽黨指揮是人民軍隊(duì)的根本原則，也是人民軍隊(duì)的必然選擇。服務(wù)人民是我軍的宗旨，也是人民軍隊(duì)性質(zhì)的客觀要求。英勇善戰(zhàn)是我軍的優(yōu)良作風(fēng)，也是人民軍隊(duì)性質(zhì)的具體表現(xiàn)。80年的輝煌歷史向世人表明，人民解放軍不愧為人民的子弟兵。
永葆我軍的性質(zhì)不變色，是有效履行新世紀(jì)新階段歷史使命的根本保證。人民軍隊(duì)的性質(zhì)與我軍的歷史使命的要求是一致的。廣大官兵要履行好我軍的歷史使命，必須要永葆我軍的性質(zhì)不變質(zhì)。首先要自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我軍在為人民解放的斗爭(zhēng)中以鮮血和生命證明了自己的價(jià)值。和平年代，軍人必須以對(duì)國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在履行新世紀(jì)新階段歷史使命中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。其次要繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的光榮傳統(tǒng)。始終站在“忠于黨”的立場(chǎng)上，進(jìn)一步牢鑄我軍的軍魂;始終站在“忠于人民”的立場(chǎng)上，自覺(jué)弘揚(yáng)為人民利益甘于奉獻(xiàn)的犧牲精神;始終站在“忠于社會(huì)主義國(guó)家”的立場(chǎng)上，自覺(jué)為維護(hù)國(guó)家的安全與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【篇2】軍隊(duì)演講稿范文
軍隊(duì)演講稿
戰(zhàn)友們：
談起理想，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都非常的熟悉。愛(ài)思范文23:然而理想又總是揭示著人生的未來(lái)，寄枉著人生美好的希望。“人生設(shè)計(jì)，人皆有之”。生活在軍營(yíng)的每名戰(zhàn)士，都有自己的個(gè)人理想：有的想考軍校、有的想入黨、有的想學(xué)技術(shù)、有的想立功、受獎(jiǎng)爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀士兵”；還有的想早一點(diǎn)轉(zhuǎn)業(yè)退伍，脫離操場(chǎng)到市場(chǎng)“下海”經(jīng)商當(dāng)老板等等。所有這些都反映出了我們的戰(zhàn)士對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。戰(zhàn)友們，你該怎樣讓理想變成現(xiàn)實(shí)，走好自己的軍旅人生之路，讓理想在本職崗位上閃光吧？今天我的課題目是：讓理想在本職崗位上閃光。
一、正確的理想美好的，也是現(xiàn)實(shí)的。
首先我們談?wù)勈裁词抢硐耄坷硐胧侵溉藗儗?duì)美好未來(lái)的向往和追求。生活在世界上的每一個(gè)人，不論他是自覺(jué)還是不自覺(jué)，不論他所從事的職業(yè)活動(dòng)對(duì)社會(huì)影響的大小，理想總會(huì)在其人生旅途中留下深刻的印記。比如，有的人以人民幸福為理想，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中，為全社會(huì)所敬仰；有的人一生庸庸碌碌，不思進(jìn)取，似是看破“紅塵”，實(shí)則是虛度年華；有的人以追求金錢為目的，沉酒于紙醉金，及時(shí)行樂(lè)之中不能自拔，以毛顛墜平山，毀掉人生。有什么樣的理想，就有什么栗的人生；不同的理想抱負(fù)，決定著不同的人生軌跡。那么，對(duì)我們軍人來(lái)說(shuō)，樹立崇高的理想，對(duì)人生究竟有什么意義呢？首先：理想是人生的指路明燈，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。李大釗在敵人的絞刑架下慷慨演講，痛斥敵人，是因?yàn)樗吧钚殴伯a(chǎn)主義，在中國(guó)，必然要得到光榮的勝利！”夏明翰英勇就義前含笑寫下“砍頭不要緊”，是因?yàn)樗麍?jiān)信“主義真”。現(xiàn)實(shí)生活中，有的同志在“我從哪里來(lái)，到哪里去”的表嘆中茫茫不知所然。象這樣沒(méi)有理想追求的人生，或是只能為剝忙忙碌碌，或是只能在有什么浪頭起什么時(shí)髦中隨波逐流，或者只能在“今朝有酒今朝醉”中消磨時(shí)光，終將一事無(wú)成。理想是人生前進(jìn)動(dòng)力。人生的道路不可能萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順。
如果沒(méi)有崇高的理想，而對(duì)困難和風(fēng)浪，就可能喪失前進(jìn)的勇氣，失去對(duì)事業(yè)的信心。在我們身邊常有這樣的情況：做同樣的工作，有的人堅(jiān)忍不拔，不折不撓，最終能夠創(chuàng)造成績(jī)來(lái)。在科技大練兵活動(dòng)中，我團(tuán)參謀長(zhǎng)陳洪海，平時(shí)刻苦鉆研，通過(guò)上百次的實(shí)驗(yàn)，終于以頑強(qiáng)的毅力研究成功了系列“夜間光點(diǎn)瞄準(zhǔn)器”，獲國(guó)家科技進(jìn)三等獎(jiǎng)，個(gè)人榮立二等功。然而，有的同志一遇到挫折便唉聲嘆氣，怨天憂人，打“退堂鼓”。究其原因，不僅僅在于意志上的差異，更重要的是沒(méi)有崇高的理想。第三，理想是人生精神支柱。有了崇高的理想，在人生道路上，才能既經(jīng)受成功的考驗(yàn)，也能經(jīng)受得住失敗的打擊。不管別人怎么冷嘲熱諷，說(shuō)三道四，不論遇到多么大的誘惑和壓力，都天知不渝，不改初衷，始終保持一種向上的拼勁和奉獻(xiàn)精神。當(dāng)代青年的楷模張海建，全身三分之二癱瘓，連生活自理都困難。但是她超越了自己，為許多群眾冶好了病，不翻譯和創(chuàng)作五本書，以及大量詩(shī)歌，并考取了碩士研究生，實(shí)現(xiàn)了美好的人生價(jià)值。是什么力量支撐她？是理想。她說(shuō)：“我于能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，進(jìn)取，就要為群眾多做一些事情”。
二、軍營(yíng)理想天地寬，本職崗位最現(xiàn)實(shí)、最可靠。
同志們大多數(shù)都二十左右歲，朝氣蓬勃，血?dú)夥絼偅谏睢⑹聵I(yè)方面都有自己的追求。然而，理想境界的實(shí)現(xiàn)，盼不來(lái)，等不來(lái)，要靠艱苦奮斗在本職崗位上干出來(lái)。“自古軍營(yíng)出偉男”。從民族英雄岳飛、戚繼光、鄭成功到締造和領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍的毛澤東、周恩來(lái)、朱德、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家；從董存瑞、黃繼光、邱少云、蘇寧、雷鋒、張思德等六位英模到“抗洪英雄”李向群，都是從軍營(yíng)中走出來(lái)的杰出代表。翻開地方的歷史畫卷，無(wú)不閃耀著崇高的理想的光輝。為我們每名戰(zhàn)士樹立了理想的豐碑，也堅(jiān)定了我們?cè)谲姞I(yíng)這塊沃土實(shí)現(xiàn)理想的信心。首先，本職崗位對(duì)實(shí)現(xiàn)理想有如下優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)思范文: ?
20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。
、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。
、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。
2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).
3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表
日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為
12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖
鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組
xx-9
20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文
20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃
化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃
生物教研組工作計(jì)劃
下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃
中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃
第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20XX—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。
二．主要工作及活動(dòng)：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。
組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。
三．具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。
三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。
3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。
六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。
2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
二、工作目標(biāo)
1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施
（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。
1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。
2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。
2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想
高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。
高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。
按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。
二、教材分析
本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)目標(biāo)：
①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。
運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。
身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。
社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。
（4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。
二、教學(xué)研究的計(jì)劃
（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。
（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。
（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。
高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃
高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃
高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃
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20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃
高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2
高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。
4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
五、課時(shí)安排
四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排
一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)）
1、混合運(yùn)算2課時(shí)
2、兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí)
3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)
二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)）
1、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí)
2、加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)
3、減法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)
4、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí)
5、除法的意義4課時(shí)
6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
三、量的計(jì)量（6課時(shí)）
1、常用的計(jì)量單位2課時(shí)
2、名數(shù)的改寫4課時(shí)
四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)）
1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)
2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí)
3、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí)
4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)
5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí)
6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)
五、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)）
小管家1課時(shí)
六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時(shí)）
1、角的度量1課時(shí)
2、垂直和平行2課時(shí)
3、三角形2課時(shí)
4、平行四邊形和梯形3課時(shí)
【篇3】軍隊(duì)演講稿范文
“中國(guó)夢(mèng)”一詞的闡述，讓我們心生澎湃，吹響了凝聚中國(guó)力量的奮進(jìn)號(hào)角。
是啊，人人都有夢(mèng)，有夢(mèng)想就有目標(biāo)，有目標(biāo)就有力量。目標(biāo)定，則萬(wàn)川歸一;目標(biāo)散，則一盤散沙。目標(biāo)指向哪里，一支軍隊(duì)的未來(lái)和前途往往就在哪里。第13集團(tuán)軍某陸航旅的前身曾被x授予“抗震救災(zāi)英雄陸航團(tuán)”，在一次次的非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)中，他們之所以能在蔚藍(lán)天空中開辟出一條條“生命通道”，能創(chuàng)造出在第一時(shí)間飛抵災(zāi)區(qū)、第一時(shí)間降落蘆山、第一時(shí)間運(yùn)出危重傷員等多個(gè)“第一”，與他們?cè)凇皶r(shí)刻準(zhǔn)備打勝仗”的治軍練兵準(zhǔn)則中日復(fù)一日的精益求精訓(xùn)練密不可分，與他們把能打仗、打勝仗作為自身存在價(jià)值息息相關(guān)。
如地震災(zāi)難難以預(yù)測(cè)一樣，戰(zhàn)爭(zhēng)同樣難以預(yù)料，可能突然降臨，也可能、20年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間都打不了一仗，但戰(zhàn)備不可一日懈怠。戰(zhàn)爭(zhēng)是為了和平，戰(zhàn)備也是為了和平，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)備作后盾，和平的陽(yáng)光就會(huì)變得暗淡而脆弱。
“能戰(zhàn)方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”這是x站在歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的交匯點(diǎn)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的辯證法作出的新的哲學(xué)概括。很顯然，“把刺刀插在地里”是不能阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的。思戰(zhàn)才能備戰(zhàn)，能戰(zhàn)方可止戰(zhàn)。手上有招，心中不慌。只有平時(shí)多備幾手、多練幾招，戰(zhàn)時(shí)才能多幾分勝算，打仗才有底氣。只有瞄準(zhǔn)對(duì)手，以只爭(zhēng)朝夕的精神、以打仗的心態(tài)練好“手中槍”，練出撒手锏、無(wú)敵拳，才能在千錘百煉中打造信息化條件下的虎狼之師，掌握信息化戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
天下雖安，忘戰(zhàn)必危。軍人要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和使命意識(shí)。有備才能無(wú)患，能戰(zhàn)方能止戈。古羅馬戰(zhàn)略家韋格修斯說(shuō)：“想要和平，那就去準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)”，這樣的話語(yǔ)應(yīng)時(shí)常在中國(guó)軍人耳畔響起。
軍人的眼界，注定超越傳統(tǒng)疆界;軍人的擔(dān)當(dāng)，必須著眼強(qiáng)軍目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”，永遠(yuǎn)是當(dāng)代中國(guó)軍人的理想、信念和追求。
今天，“強(qiáng)軍夢(mèng)”昭示我們，打贏路上有夢(mèng)想才會(huì)有希望;有希望才會(huì)有激情;有激情才會(huì)有“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”的不竭動(dòng)力。打贏路上，只有腳踏實(shí)地去奮斗，“夢(mèng)”才不會(huì)是一個(gè)遙不可及的名詞。只要把打仗當(dāng)天職、視打贏為目標(biāo)，始終瞄著能打仗、打勝仗苦練軍事素質(zhì)和打贏本領(lǐng)，就一定能在實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢(mèng)”的路上增添一抹屬于中國(guó)軍人的時(shí)代色彩。
我的演講完畢，謝謝大家!