雙人相聲劇本(適合學生)精選四篇
劇本主要是由臺詞和舞臺指示組成的，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員演出的依據。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。以下是為大家整理的雙人相聲劇本(適合學生)精選四篇,歡迎品鑒!
第1篇: 雙人相聲劇本(適合學生)
乙：我們倆是雙胞胎
甲：各位別看長的不一樣
乙：但是飯量都不小
甲：我是哥哥，我是大的
乙：我是弟弟，我是小的
甲：大的比小的好啊
乙：小的比大的強
甲：你看香港電視里，一提到老大，受人尊敬(學)“大哥，您發話，我們聽老大的”
乙：黑社會啊
甲：反正大的好
乙：當弟弟好，在家里哥哥得讓著弟弟，好吃的，弟弟先吃，好穿的，弟弟先穿
甲：當哥哥好，娶媳婦兒，都是哥哥先娶
乙：惦記著找媳婦啊
甲：我早熟，反正是大的好
乙：怎么說也是小的好
甲：就說爸爸給咱們起名字吧，我叫大浩
乙：我叫小浩
甲：大浩就是比小浩好
乙：怎么呢
甲：大浩的九塊八，小浩的三塊一
乙：你買襪子呢
甲：咱媽給咱倆起的名字也好，大心，小心，大心就比小心好
乙：怎么呢
甲：大心：心胸寬廣，小心，就是小心眼兒，小肚雞腸
乙：胡說，大心是大大咧咧，粗心大意，小心是謙虛謹慎
甲：那咱爺爺給咱們起的名字好，我叫大火
乙：我叫小火
甲：我演出完了，我就大火了，你小火，小打小鬧，沒多大出息
乙：我小火好，要是有了火災，你就是罪魁禍首，大火不好救援，要是小火，冒冒點煙兒就過去了
甲：奶奶給咱倆起的名字更好，我叫大路
乙：我叫小路
甲：我走的是大路，大路是大大方方，瀟灑自如，條條大路通羅馬
乙：我看你是條條大路走騾子走馬。我走的小路好，小路是曲徑通幽，浪漫愜意
甲：我們倆在家就愛爭論
乙：其實大和小，好和壞，關鍵不在名字
甲：對，關鍵在貢獻大小
乙：你有什么貢獻
甲：我長大了當個大專家
乙：我當一個小學老師
甲：小學老師比不上大專家
乙：多大的專家也是小學老師教出來的
甲：好嗎，我成你學生啦
乙：誰讓你自高自大呢
甲：我長大了當個大歌星
乙：我就當個小記者
甲：小記者比不了大歌星
乙：多大的歌星也是小記者吹出來的
甲：嘿!我長大了當個大牌球星
乙：我就當個小足球裁判
甲：小裁判比不了大球星
乙：再大的球星我都敢給他掏紅牌兒
甲：我長大了當個大干部
乙：那我就當個小護士
甲：大干部領導小護士
乙：小護士一打針，多大的干部都得趴下
甲：去你的吧
第2篇: 雙人相聲劇本(適合學生)
乙：我們說相聲的么都得。
甲:對啦，什么都得研
乙:什么都得知道。
甲：不用拿別的說，就連這個社會人情都得知道。
乙：噢，還得知道社會人情哪
甲：當然啦。過去呀，一般人都說，“交朋友得掌住了眼睛”
乙：為什么呢
甲：好辨別哪路人不可交哇
乙：這還能分得出來嗎
甲：你看看。
乙：我認為什么人都可交。
甲：沒有的話。
乙:怎么
甲:有這么幾種人不可交。
乙：你說說都是干什么的
甲：干什么的不能說。
乙：怎么
甲：我就說有這么一種人。
乙：哪種人
甲：坐電車往里擠，這種人交不得
乙：我反對這句話，坐電車往里擠的人不可交；要照你這么一說，電車里邊都沒人啦，都堵著門兒站著，出了危險誰負責啊
甲：啊，有你這么一說。
乙：啊，還是的
甲;可這往里擠跟往里擠的情形不一樣。
乙;怎么不一樣
甲：比方說，有四位一塊兒玩兒去。大哥：“喂,兄弟有事吧”
乙:“沒有哇”
甲:“真哇”
乙:“哪兒去”
甲:“走，咱們城里一塊兒玩兒去。”
乙:“走吧”
甲;“坐電車吧”
乙：“好。”
甲;“來,你們都站在我后邊。”
乙:干嗎都站在他后邊
甲:他站在頭里。,四個人坐電車，站在頭里這位準不買票。
乙:我不信。
甲:嗨，你不信，你琢磨這個理兒呀
乙:怎么琢磨呀
甲:現在電車里人多少
乙:人多呀
甲:人多不要緊，這位在家沒事兒凈練功夫。
乙:練什么功夫
甲:專門練擠。
乙:能擠
甲:不管電車上有多少人，他一擠就進去。這電車不是仨門嗎,他站當間兒這個。
乙:干嗎站當間兒這個呢
甲:這門不是寬好上嘛
乙:啊
甲:“你們都站好，站我后邊。”電車來了，一開門，人還沒下完哪，他就上去了。往里一擠：“借光借光借光借光”
乙:哪兒去啦
甲:他里邊呆著去啦。
乙:那幾位哪
甲:這幾位哪兒練過那功夫
乙:沒有哇
甲:都守著賣票這兒站著。電車一開呀，他叫開賣票的啦。
乙:怎么叫
甲:“賣票的”
乙:干嗎
甲:“喂，過來,我們有四個人，我買四張票”
乙:啊,他真講外面兒，要買四張票。
甲:他倒不是要買四張票。
乙:什么意思
甲:他是告訴門口那幾位哪。
乙:啊
甲:你想啊，人多，他離著門口遠，賣票的擠得過去嗎.明知道，可他偏喊。他一喊，門口那幾位就得掏腰包。
乙:噢,這招兒可真絕啊
甲:這幾位兜里有零的，能讓他買嗎
乙:不能。
甲:“得了，大哥，你喊什么呀，四分錢還叫你買干嗎呀,我買啦”
乙:咦
甲:繞著他不花錢，還落了個好人兒。
乙:噢,他老占便宜。
甲:老占便宜。
乙:啊
甲:他也有倒霉的時候
乙:他什么時候倒霉呀
甲:多會兒擠過了勁兒，他就會倒霉啦。
乙:擠過了勁兒
甲：有一回他擠過了勁兒啦，“借光借光借光”哎呀，嗬
乙：他哪兒去啦
甲：他擠到那后門兒去啦。
乙：噢，那邊兒去啦。
甲：那邊兒那個門兒也有個賣票的。
乙：是呀
甲：那個賣票的站在他后邊兒，他沒看見。電車一開，他叫喊賣票的：“賣票的”
乙：嗯
甲:身后那個搭碴兒啦：“買幾個”
乙:喲喲喲喲喲……
甲：“啊”
乙怎么的
甲：他回頭一看：“干嗎”“你不是買票嗎”
乙：是呀
甲:“買票吧”
乙:啊
甲:“我從那個門兒上來的。”
乙：啊
甲：“嗯，這個門兒一樣賣呀”
乙：對呀
甲：“你買幾個”“你干嗎的”“我賣票的”你賣票的你有證明嗎”
乙：咦，好嘛
甲：四分錢擠得胡說八道。
乙：擠得胡說。
甲：你說這叫什么人兒啊
乙：這路朋友不可交，愛取巧。
甲：還有一種人更不能交。
乙：哪種人
甲：到飯館兒吃完飯，漱口。
乙：這咱人怎么啦
甲：交不得。
乙:我對你這個說法有意見。
甲:怎么的
乙:講衛生，哪有吃飯不漱口的
甲:那漱口跟漱口不一樣。
乙:怎么不一樣
甲:你知道什么時候漱口啊
乙:什么時候
甲:幾位往館子一坐，飯菜都吃完啦。
乙:嗯
甲:嗽口。他這個漱口跟別人不一樣。
乙:怎么不一樣
甲：別人吃完飯就漱口。
乙：是呀。
甲：他不，他喝湯，館子都有這個規矩，最后送碗清湯。
乙:敬碗清湯。
甲:他呀，喝起湯來就沒完。
乙:咦!喜歡喝湯!
甲:那倒不見得.他為磨蹭時間!
乙：干嗎?
甲：好不給錢。
乙：嘿，好機靈。
甲：最后這碗湯，他死氣白賴地喝（做喝湯的樣子）：“嗯，這湯不錯呀”
乙：噢，夸上啦。
甲：“味素不少。這湯多少錢”
乙：啊
甲：人家堂倌過來啦：“這湯不要錢。”“啊，不要錢。這么好喝不要錢”
乙：不要錢。
甲:“沖這湯明兒個還來”
乙:吃飯來
甲:光喝湯
乙:啊
甲:嗯，那就要錢啦
乙:多新鮮哪
甲：有上館子光渴湯的嗎
乙：人家也不讓喝呀
甲：一看到時候啦，這幾位擦完臉漱完口啦：“算帳吧”
乙：算帳。
甲：人家早就算好啦，堂倌把發票拿過來：“您幾位一共吃了九塊三。”
乙：還真不多。
甲：這九塊三說完啦，這幾位都掏錢。
乙：搶著給。
甲：他不掏錢。
乙：他干嗎呀
甲：他漱口。
乙：這會兒他漱口
甲：早也不漱口，晚也不漱口，單等這節骨眼兒漱口。
乙：噢
甲：人家掏錢，他把漱口水抄過來啦。
乙：干嗎呀
甲（做漱口動作）“嗯……”
乙：漱口
甲：漱口。
乙：嗯
甲:人家那兒掏錢，他跟人家比劃。
乙:怎么比劃
甲:“嗯……嗯……嗯……”（用手比劃）
乙:這是怎么回事兒呀
甲：這是說話哪。
乙：喲，這是說什么哪
甲：說“咱們吃的這個飯錢您呀別給，您呀也別給，這個飯錢我呀……”
乙：噢，他給啦。
甲：他也不給
乙：那這錢誰給哪
甲：都不給，那就柜上候吧
乙：柜上認識他嗎
甲:這幾位把錢給完啦，給了十塊。“少點兒呀”“不少，謝謝您啦。七角小柜”“謝——”
乙:喊完走啦。
甲:他漱口水也吐啦。
乙:噢
甲:（吐水）“你怎么又給啦”
乙:怎么又給啦
甲:可不人家又給啦，吃完飯他那兒漱口，人家還不給
乙:對呀
甲：噢。吃完飯都跟他學。
乙：不掏錢。
甲:全不掏錢,都站在那兒漱口，四位吃完了，全都站在那兒（學漱口）“嘿……”跑堂的一看：這是干嗎呀
乙:干嗎呀
甲:這是練功夫哪，怎么著
乙:有練這功夫的嗎
甲:這好看嗎
乙：不受瞧
甲：人家給完錢，他還有理哪
乙：有什么理
甲：他還問人家哪
乙：怎么問
甲：“兄弟”
乙：啊
甲：“誰給的錢”這位說：“我給的。”
乙：對呀
甲:“你不對呀”
乙:嗯
甲:給錢的這位一聽：我怎么這么倒霉哪。
乙:說的是啊
甲:“我把錢給完啦，我怎么還不對呢”“你覺著你給完錢你有理啦,這十塊錢應該我給，干嗎你又給啦,你說，你認打認罰”
乙:啊
甲:你說請客這位多倒霉。
乙:真倒霉
甲:這位說：“大哥,我認打怎么樣”“認打，我揍你一頓”“我認罰哪”“認罰，晚上在這兒再罰你一頓”
乙:好嘛
甲:吃人家一頓，又罰人家一頓
乙：里外里兩頓。
甲：你說這叫什么人
乙：真機靈啊。
甲：好嘛，頭一回吃飯漱口，行
乙：混過去啦
甲：第二回漱口，還行
乙：糊弄過去啦
甲：第三回……
乙：啊
甲：人家也明白啦。
乙：誰也不傻。
甲:下回吃飯人家不找他啦。
乙:噢,躲著他啦。
甲:你猜怎么著
乙:啊
甲:你不是不找他嗎
乙:是啊
甲:他會找你。
乙:他哪兒找去
甲：這幾位常上哪兒去他都知道。
乙：他怎么辦呢
甲：他老早起來，到胡同口等著去。
乙：白等。
甲：那幾位今天出門兒。大伙兒一瞧，沒他。這位說啦：“沒他，今兒我請客。”“好，走吧”
乙：行啦，這回沒他啦。
甲：剛一進胡同，他從里邊鉆出來啦：“哪兒去”
乙:怎么辦
甲:“我們沒事兒,我們吃電影去”“吃電影像話嗎,我知道你們吃飯去。連吃你們三頓沒掏錢啦，你們就躲著我。你們交朋友不地道。今兒個跟我走，我請客。我要不請客，我是王八蛋，你們要不擾我，你們是罵我八輩祖宗”
乙:嗬,真心請客，走吧
甲:走吧,誰去誰倒霉。他心眼兒可多啦,哪個館子大，他帶到哪個館子。一進門伙計過來招待：“幾位樓上請”“樓上二號”這幾位往那兒一坐，他頭一個叫菜。告訴伙計：“三四塊錢一個的菜來它十個；酒，來白酒、啤酒、白蘭地飯菜一塊兒上去吧”
乙:嗬,這一頓可解饞，大吃一頓
甲:有兩位真高興：“這一頓不賴”有一位害怕，心里的話：“他有錢嗎?吃完再說唄”
乙:那可不吃完再說吧。
甲:每天他吃飯不喝酒，今天連吃帶喝,三杯白蘭地一入肚，再一瞧他那模樣，腦袋都綠啦，“哈喇子”也流下來啦，舌頭也短啦，拿鏡子一照，都不認得自個兒啦。
乙:怎么啦
甲:怎么啦,都脫相啦,一邊喝一邊還說哪：“我告訴你們,我連吃你們三頓飯，你們就躲著我，交朋友都讓我傷心啦,吃飯不給錢,你們打聽打聽，我是那種人嗎”
乙:他呀
甲:他是那種人。“我告訴你們，今兒這頓飯我請客。怕你們給錢，一進門我就存了兩千塊”
乙:嗬
甲:這位一聽存兩千塊，趕緊把跑堂的叫來：“我們那位是在你們柜上存兩千塊嗎”跑堂的說：“我不知道，我給問問去”噔噔噔跑樓下問柜房先生：“樓上那四位是在這兒存兩千塊嗎”先生說：“啊,我不知道啊.我告訴你，在工作當中別鬧著玩兒”“人家客人叫問的”“來我查查帳。”把帳本子拿過來翻了足有八遍。
乙:有嗎
甲:他根本沒存，哪兒能有。先生說：“你趕緊上樓上問問，可能記錯了吧”跑堂的到樓上：“您哪位存兩千塊錢”這會兒他站起來，晃晃悠悠的：“我在你們這兒存兩千塊”跑堂的說：“您記錯了吧”“沒有,那哪兒能錯,我這兩千塊沒有啦”“您交給誰啦”“我交給你啦”跑堂的的一愣：“喲,您多會兒交給我的”這時他上前，啪就給人家一個大嘴巴。
乙:打上啦
甲:這一巴掌沒打上，別人再找他可沒影兒啦
乙:哪兒去啦
甲:桌子底下去啦
乙:溜桌啦
甲：這幾位一瞧，又倒霉一頓。
乙：這主意真高
甲：氣得那幾位飯也不吃啦，酒也不喝啦。“行，我算認識你啦，你不信你看他兜里，一個子兒也不會有”他算真有辦法“算帳，多少錢我給”伙計一算帳：四十八塊五。
乙：怎么那么多
甲：光菜錢就四十塊“行啦，下回我再出門兒，我是他孫子，你們二位把他架下來伙計，找輛三輪兒去”
乙：雇車干嗎
甲：把他老人家送家去。二位往下架他，他還不老實哪：“你別管我，跟他沒完，明兒我非給他封門不可”
乙:嗬,他那么大勢力
甲:到門口兒把三輪兒叫過來。三輪兒車夫問：“哪兒去”“XX胡同，XX號。少錢”“您給四角吧”“我給一塊。”“您干嗎給一塊哪”“多給你六角。我們這位喝醉啦，道上你小心點兒，別摔了他。給你一塊”這工夫讓他看見啦“你別管，跟他沒完。”“別沒完啦,上車蹬走”
乙:行啦，這回走啦。
甲:他在車上直回頭，還沒完哪
乙:還不算完
甲:不是沒完，是看看那幾位拐彎兒沒有。
乙：要拐彎兒哪
甲：看不見那幾位啦，他樂啦。他這一樂不要緊，把蹬三輪的嚇了一跳。
乙：怎么
甲：蹬三輪的不知道，他在車上噗哧一笑，把蹬三輪的嚇一跳：“喲您怎么啦”“站住”“您不是回家嗎”“啊，我回家，我家在云南，你給我拉云南去吧”“那哪兒行”說著下了車：“給你多少錢”“給我一塊。”“哎喲，你要造反，從那兒到這兒你要一塊”“那怎么辦呢”“給我弄領先角，你拿兩角吧”
乙：嗬，你這兒拐八角
甲：足吃一頓飯沒給錢，還拐八角走。你說這是什么朋友，這人能交嗎
乙：不能交
甲：嚇得那幾位連門兒都不敢出啦
乙：這回他沒主意啦。
甲：他還有主意
他：還上家找你去。
乙:噢
甲:這幾位家在哪兒住他知道。
乙:知道。
甲:好嘛，到你門口他不進門。
乙:干嗎呀
甲：他先瞧煙筒。
乙：瞧煙筒
甲：煙筒冒煙正沖，他不進去。
乙:怎么呀
甲:里邊做飯哪
甲:他等多會兒煙筒一冒白煙兒，他進去了。
乙:干嗎呀
甲:飯熟啦
乙:嘿,他真有研究
甲:到門口一瞧，煙筒冒黑煙，他玩兒去啦
乙:玩兒去啦
甲:轉了三圈，回來一瞧，這煙筒冒白煙啦，里邊飯也做好啦，菜也炒得啦，拿起筷子剛要吃，他一推門進去啦。
乙:進去啦
甲:“呀嗬,巧哇”
乙:巧
甲:能不巧嗎
乙:怎么
甲:他在門口站四個鐘頭啦。
乙:哎喲
他:等一早晨啦
甲:這吃飯沒有不讓人的。
乙：都讓人。
甲“大哥來啦，一塊兒吃吧”“哎，不客氣。”吃一頓。像那下回就別去啦；下回再去人家會假讓，不是真讓。
乙：什么叫真讓呀
甲:這位一瞧：“哎喲大哥來啦,上炕吃點兒吧”“不，不吃”“看你這是干嗎”“不，不，我偏過啦”“哎你這是干嗎,來坐這兒吃得啦”這叫真讓。
乙:噢,真讓你。
甲:第二天人家假讓。
乙:噢，假讓
甲:這假讓聽得出來。
乙:您學學
甲：他一進門，人家這位就說話啦：“大哥來啦。哈哈，您吃了吧”
乙：哎，這可壞啦，干到這兒啦
甲：這話多損哪“你吃了吧”就你再機靈，冷不丁的，你也回答不上這句話
乙：沒詞兒
甲：好，這位回答得非常恰當。
乙：怎么回答的
甲“啊大哥你吃了吧”“啊我不忙”
乙：噢，他不忙
甲：哎，他不忙
乙：他這意思是……
甲:這意思是我呆會兒再吃
乙:噢
甲：他走啦。，這位一琢磨：“哎喲”
乙：憋氣
甲：“有點兒意思”
乙：說的是哪
甲:“假讓他也吃我一頓，看他明兒還來不來”
乙:不能來了
甲:第三天哪
乙:啊
甲:又去啦
乙:又去啦
甲:又這個時候，到那兒一拉門兒：“哎喲，巧啊”
乙:巧
甲:這位……
乙:言語啦
甲:沒理他。
乙:沒理他
甲:這位也損點兒。
乙:怎么
甲:端著飯碗，拿著筷子瞅他樂。
乙:瞅他樂
甲:“哈哈哈哈哈哈……”
乙:這是樂哪嗎
甲:這個這比罵街還難受哪
乙:哎喲,不好聽。
甲:不理他。
乙:啊
甲:你不是不理他嗎
乙：是呀。
甲：他會理你。
乙：他怎么理
甲：站那兒沖你“搭咕”
乙：說什么呀
甲：“兄弟”
乙：啊
甲：“樂什么，哈哈，這米還挺白呀，多錢一斤買的”把那位都氣糊涂啦：“一毛二”
乙：一毛二
甲：“別鬧啦”
乙：啊
甲：“我昨天買的一毛六，也沒這米白。大半是這米捂了吧”“廢話，買米買捂的，不捂”“沒的話，不捂有味兒，捂啦”“要是不信，你嘗嘗”
乙：啊
甲：他嘗嘗，好，拿起碗來就吃（含飯說話）：“嗯，你還別說……”
乙：怎么這味兒呢
甲：那飯在嘴里還沒咽哪
乙：噢，還含著哪
甲：“嗯，這米是沒捂。沒捂是沒捂，這飯燜得有毛病。”“什么毛病”“太淡啦”“你光吃飯還不淡嗎”“再來點兒菜”
乙：怎么著
甲：又一頓。
乙：好嘛
甲：又對付人家一頓。
乙：真機靈。
甲：他真有兩下子。把這位氣壞啦。這位心里話：看他明兒還來不
乙；不能來啦
甲;明兒個再來，我再讓他吃上，就算我贊成他一輩子。
乙：對
甲：像那個你就別再去啦
乙：別去啦。
甲：又去啦
乙：又去啦
甲：到門口一拉門：“哎呀巧哇”
乙：真氣人
甲：你猜這位說什么
乙：說什么
甲“啊，是巧哇你天天這時候來嘛，大哥，對不起，今天這飯我燜少啦，我不讓你啦”
乙：完啦，這話多厲害，沒臺階。
甲：“我不讓你啦”你猜他說什么
乙：說什么
甲“不讓我啦，咱們是這個交情嗎，噢不讓我我就不吃啦哎，弟妹拿碗”乙：嗯
甲：他又一頓
乙：又一頓
第3篇: 雙人相聲劇本(適合學生)
甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊，上了臺啊是搭檔
乙：下了臺呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什么眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什么
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎么是一半呢
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊
乙：從來就沒見過，那只是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣乙：我怎么了
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么”
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：“骨灰盒.”
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽媽媽魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧
第4篇: 雙人相聲劇本(適合學生)
張：大家好！初次見面，先向大家問個好，鞠個躬，請個安，納個萬福，該盡的禮數，咱都得盡了！（動作）
李：停，停。請什么安，納什么萬福？就打個招呼，介紹介紹自己！
張：對，介紹介紹自己！各位好！我叫劉仁歡。這位是我的搭檔——王瀟。
李：對。就是我——瀟哥。（自豪）
張：對，校歌。
李：什么校歌，是瀟哥。
張：別，我改，我改，校歌。
李：你還來！（微怒）
張：好了，不開玩笑了。
李：哎喲，不錯哦。秒變浩然正氣。（奸笑）
張：這才是英雄本色。好了，進入正題吧。
李：好。今天的主題是——畢業了。
張：是啊，六年了，畢業了。
李：話說，其實六年來學到的不僅是知識，還有人生的哲理！
張：哎喲！看不出來喲！你還是個哲學家！說說看，有什么？
李：難道你不會那首《哲理》的歌聲嗎？
張：什么？
李：《哲理》的歌
張：沒有，你會啊？
李：會，不信你聽，
張：唱來聽聽
李：哲理的山路十八彎，哲理的水路九連環………
張：停，停！什么哲理，那是這里！
李：這卡不一樣嗎？
張：大錯特錯！
李：這就是你的錯了，難道你沒聽過余大師那句名言：“哎喲，這不差不多的嘛！沒關系，沒關系。”
張：……（無言）
李：來，臺下給個真人配音！
張：這不算！成什么哲理啊！
李：那你來啊！
張：那我就給大家講個事吧。
李：來啊。
張：一天，我在路上遇到一對活寶，一邊跑，一邊搖頭晃腦地背古詩。
李：這有什么稀奇的？
張：聽聽他們講什么對了。
李：好。
張：可獨樂樂不如眾樂樂，我們演給大家看看。
李：好，我演大的，你演小的。
張：好，開始！
李：（高歌）作文少壯不努力~
張：老大寫作業~
李：（綿長）眾里尋他千百度，驀然回首~
張：那人正在床頭穿秋褲~
李：鋤禾日當午，汗滴禾下土。
張：誰知盤中餐，打包不辛苦。
張：考試如此多焦，
李：引得無數考生竟折腰。
張：惜秦王漢武，
李：左顧右盼。
張：唐宗宋祖，
李：不得不抄。
張：一代天驕成吉思汗
李：自得又把白卷交。
張：數風流人物，
李：全部重考。
李：還真是一對活寶。
張：好了，故事講到這，回到正題吧。
李：好啊，今天做什么？
張：話說畢業臨近，同學老師之間也要分別了！咱來玩個游戲，造句唄！
李：什么句啊！
張：贊美老師或者表達對同學不舍的唄！不過有要求！
李：啥！還有要求！啥要求啊！
張：就是要以固定字母作為這一句首個文字的首字母！
李：喔，我懂！我來出！
張：行，你先出！
李：A！
張：這個簡單，來個抒情點的——啊！
李：對“à”
張：沒了？
李：就沒了，就一個字！要一句！
張：對啊！一句“啊”，感嘆號。
李：不行，接上一整句！
張：好，好！——啊，老師您是大樹，而我是小草。
李：行了，勉強去，太俗了！
張：到我出了吧！
李：行，你出！
張：你出“A”，我就“B”
李：B～，B～B？
張：B什么啊，愣住了吧！
乙，對，對了——辯論會上，同學們積極發言。
張：“辯”，OK
李：到我了，可憋壞我了，讓我出口惡氣。我出“C”
張：哈哈這個太簡單，大伙一起告訴他——“春蠶………”
大家：………
李：………
張：最后，祝大家——讓往昔快樂常。
李：今日友情長存。