個人獲獎感言精彩講話稿【匯編六篇】
現如今,我們都可能會用到發言稿,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。那么發言稿一般是怎么寫的呢。以下是小編為大家收集的個人獲獎感言精彩講話稿【匯編六篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇1】個人獲獎感言精彩講話稿
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我是來自韓國的朱慧貞。今天我演講的題目是《東方明珠—上海》。
我來上海快要2個月了。但是這短短的2個月時間里，我對上海印象極佳，無法形容，只有一句話“太棒了”。
說實話，來上海之前，上海對我來說只不過是一個普通的中國城市而已。可是看了繁華的徐家匯，高雅的淮海路，雄闊的人民廣場，具有異國風情神秘浪漫的外灘，上海奇跡浦東之后，我目瞪口呆了!
大家還記得，上海曾經流傳過這樣一句話吧。“寧要浦西一張床，不要浦東一幢房”。如今的浦東熱鬧起來了，我這個老外第一次踏上浦東的時候，就楞住了，呆住了，我腳邁不動了。
看，大橋上，商場內外，到處是一片璀璨華燈。這綿延不斷的燈海，這千千萬萬數不清的燈光，閃爍著，閃爍著。
但是，空氣污染，交通問題等世界大城市所經歷過的問題，上海也躲不開。如果上海能解決好這些問題的話，上海會成為一個名副其實的世界化城市。
2008年北京奧運會的時候，世界各國游客會來上海，我也會來的。
2010年上海博覽會的時候，世界各國游客會來上海，我也會來的。
那時候我希望看到100%完美的上海，東方明珠，世界明珠——上海。
【篇2】個人獲獎感言精彩講話稿
溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。 我從去年暑期開學接任這個班的班主任以來，從高一到高二，我認為做了一切該做的工作，有了上一學年的工作基礎，了解了班級每一位學生的思想狀況及學習情況，加上學期初我結合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃，采取了有的放矢的科學的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學效果——
1.在期中考試中，我們班取得了高二年級組語數外100名中有26人次入選的好成績;
2.在學校政教處開展的“常規評比”活動中，我班又在12月、1、2月連續獲常規流動紅旗。
3.各項學校集體活動取得佳績：校運動會高二年級第六名(文科班唯一擠入年級前六)、“ 紅五月”歌會第二名等。
不難看出，我們班的學習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經形成。之所以我們班能上升為學校上下所公認的好班級，與培養全班同學樹立刻苦學習是分不開的，與培養他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養他們養成學習生活的好習慣是分不開的……。 我的班主任職業幸福感也正是源于此。
一、把德育當作一項事業來做。
熱愛學生是形成教育事業和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續的過程。 你把教育當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆，把教育工作做在前頭。
學生升入高二，應該是進入了為高考打基礎的階段。為了讓學生有這樣感覺，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環境進行了精心的布臵，正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環境里心情愉快的學習嗎?這是環境影響了所有人的心靈。
開學報到那天，我們的學生來到我們精心布臵的教室后，產生了異樣的感覺，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領神會了。“播種習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。
事實告訴我們，我的心血沒有白費，他們用行動告訴我們，他們有無限潛能。
2.思想教育，結出豐碩成果;教學成績，獲得大面積豐收。
所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創造了良好的條件。期中、期末考試的成績：人均分名列年級第一，這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力!
3.任課教師，無私奉獻;想方設法提高學生成績。
今年，任我班課的老師，作為班主任，我盡力協調好與科任老師的關系，而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。數學老師，除了每節課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，教師教得認真，學生學得認真，成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。
4.班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班主任教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵;老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
沒有愛的管理只能是低效的管理，沒有愛的付出的班主任老師是沒有幸福感而言的。
二、平等民主地對待學生。
熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權利。前蘇聯的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對待學生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的"環境里率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現出偏愛那個學生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現，我就表揚鼓勵。
這樣，我班涌現出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優等生。
三.在寬松的育人環境中發展學生個性
疏松的土質能使植物更加茁壯的成長，寬松的環境能使心靈更健康的發展。創設寬松的育人環境，以尊重學生為基礎，不以任何借口對學生施暴，特別強調師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班形成良好班風和總體成績得到提高的根本原因。
眾所周知，人的不同個性是構成人類社會的元素。而社會的發展，又需要人們具有與之相適應的個性。現代社會的發展，科技的發展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適應現代社會，有現代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關鍵。
所謂健康的個性，從心理學的觀點來看，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創性;在困難、挫折面前具有戰勝困難、勇往直前的堅韌性。要發展學生健康的個性，作為班主任，就必須努力創設能適應發展，成熟寬松的客觀環境。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發生在我們孩子的身上。
我和我的學生們相信，我們會在未來的學習中取得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上，創造一個個輝煌的成就!教育的確是一顆心對另一顆心的搖動，一顆心對另一顆心的呼喊，在碰撞、呼喊中激發生命的火花，不僅是學生的成長，也有我們老師的成長!
周國平曾說過，幸福是關乎道德的事，與靈魂有關。我們班主任所從事的工作是平凡而瑣碎的，只有把自己放低，用你的辛勤付出、愛心關懷、充滿機智的管理 ，有一顆與學生共成長的心，你會體會到付出的滿足、收獲的喜悅、共同成長的快樂，也許這就是幸福吧。
【篇3】個人獲獎感言精彩講話稿
今年，我校舉辦了七彩少年評選活動，開學初的時候我們各自選了自己的申請項目。我選的是綠色——環保少年。
自從我申請了這個環保少年之后，我加強了我對環保的意識。我申請之后，不斷的努力。每次我洗澡時，都站在一個盆子上，水留下來沖廁所用。經過我的努力，我榮幸得在全班16人中，申請成功我為之感到自豪。但是我以后還要不斷努力。不能驕傲。今年我在畢業班，成功申請了環保少年，得到了獎章，這個獎章讓我對小學留下了 深刻的記憶。
也提醒著我要時時刻刻注意環保。有了這個獎章我決定我以后要堅持做下去，還要做得更好。要多種花草。節約用水。愛護環境。還要做到垃圾分類。少用塑料袋。積極參加有關對環保有好處的活動。看到垃圾及時撿起。看到別人有不文明的現象及時制止。勤洗澡。勤剪指甲。幫家人做力所能及的家務事。愛護花草樹木。我覺得學校搞這個活動很好，這樣提醒我們要做好一方面。兩方面。三方面……提高我們的自律能力，讓我們在快樂中學習。得到知識。吸取知識。
【篇4】個人獲獎感言精彩講話稿
尊敬的領導：
感謝學校為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度。
今天，我還能夠繼續穿梭在學校踏遍學校的各個角落，我的心里除了“感謝”就只能想到“回報”了。比起爸媽為培育我所付出的努力，我這點努力又算得了什么呢?
老師曾經對我說：人生旅途中，人要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。態度決定一切!
大學是一個輕松快樂的園地，學習輕松了許多，生活也豐富了許多。面對豐富的活動，多彩的生活，復雜的人際關系，我覺得無論是在娛樂還是學習最重要是要保持一顆明朗的心。在大學里，沒有人會逼著你去學習，只有自主自立的學習，才能取得好成績。
在此我還要感謝我們學校這完整的教學設備和那全國一流的圖書館。如果你四年內很少去圖書館的話，你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。我們要常去那里，即便是隨意翻翻，也都會有收獲的。而且那里的讀書氣氛跟在宿舍是完全不同的，那效率就更不用說了，你看那圖書館——座無虛席!
在大學里，自制力是非常重要的。如果你要提高，你要前進，你要掌握具備較強的競爭能力，那么你千萬別被身邊的人影響了!在大學里，我們要做的是什么?很重要的一點是提高自己的人文素質，內涵或是學習能力!所以在學習之余，我們還應該多參加些課外活動提高自己各方面的能力。
合理的安排時間也是很重要的。不但要牢記“惜時如金，善于利用閑暇時間，不要浪費時間，而且應該懂得勞逸結合，大學也不是意味著要埋頭苦干。還有不管做什么事，我們在做之前都想想，我這是不是在浪費時間，我做這件事有沒意義?這就是我來大學里第一學期親身體會到的。
不要到了大四才來后悔自己浪費了大部分時間，什么事也沒干成，什么東西也沒學到……那已經來不及了。后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。從現在開始就要充分利用每一分每一秒!
擁有積極的態度一定能改變你的一切!
【篇5】個人獲獎感言精彩講話稿
尊敬的各位領導：
大家好!
我是來自隆中路小學六年級二班的周 。我很榮幸能在這次“我心中的宜昌環保”征文競賽活動中獲得一等獎。在這里，我首先要感謝我的學校和我的老師，是她們的教育和引導讓我明白了環保責任，增強了環保意識;其次，我要感謝我的班主任黎老師，是她的培育和鼓勵教會了我的寫作;最后，我要感謝在座的各位領導，正是因為您們的努力，才使宜昌在這幾年中發生了翻天覆地的變化，讓我們有目共睹，才能真實地描繪出我心中的宜昌環保!
作為二十一世紀新生代的我們，親眼目睹了宜昌近十年來在環保方面發生的變化。同時作為宜昌小公民，我們也要從小樹立環保意識，為宜昌環保盡一份社會責任，如節約用水，隨手關燈，步行或乘公交上學，少用或不用一次性用品，自備購物袋，餐盒;實行垃圾分類，回收利用塑料瓶、廢電池、廢紙;在夏天盡量少開空調，多吹電風扇或扇扇子，植樹護林，領養樹種等等……只要人人都關注環保，從日常生活中堅持低碳節約，顆顆愛心凝聚在一起，那么就能匯聚成愛的大海!讓我們立即行動起來，從點滴做起，為宜昌環保做出自己應有的貢獻!空氣清新，綠樹成蔭的宜昌，由我們一起來共同創造!
我們希望，已經成為“全國文明城市”、“國家環境保護模范城市”的宜昌，能夠在大家共同的再接再厲之下，讓天更藍，讓水更清，讓樹更綠、讓花更美，讓人更親，讓我們的家園——宜昌，一步一步地走向更加美好的明天!
謝謝大家!
【篇6】個人獲獎感言精彩講話稿
園區托卡是一個溫馨的演講者的平臺。房間雖然不大，但異常整潔且布置得恰到好處，橘紅色的椅子，清清麗麗的主人，給人的感覺就是雅。
我來到這個溫馨的小屋，首先是緣于一位優雅女性的召喚;其次是想鍛煉自己在臺上演講的能力，更是想結交志同道合的朋友。
沒想到我學到的更多。
原先我認為演講就是秀技巧，沒想到新朋友佳佳演講中對父母的理解和愛觸動我心靈深處最柔軟的地方。
原先我一直以為即興演講僅是一個人臨場發揮，沒想到聶老師，在長達一個多小時的時間即展示了個人的國學的功底，更展示了如何通過和每個人互動做即興演講。
原先我一直期待成為“托卡每周之星”，沒想到竟然在園區托卡實現了!
之前一起非常期待成為“托卡每周之星”，渴望屬于演講者的榮譽，但真正得到感覺真的很平淡。如果讓我評判。包佳佳雖然沒有什么技巧，但是那份傳達給大家的愛才是演講!打動人心的演講才是真正的演講!
榮譽面前見證我從臺下一片噓聲開始到獲得大家認可的歷程，雖然現在很淡然，但是也付出了努力和思考。后續我會重點練習腹式發音，也會經常來參加活動。