關于學生會主席個人競選演講稿【五篇】
學生會的工作人員應該牢記為學生服務的宗旨。學生會是全體學生的學生會，每個學生會的章程中都有類似的規定，如“所有在校學生都是學生會成員”。以下是小編整理的關于學生會主席個人競選演講稿【五篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生會主席個人競選演講稿1
同學們：
秋天是一個收獲的季節，果實成熟的季節。站在臺上的我，還未到花季的年齡，當然談不上成熟，或許連半生不熟都算不上。也許會有入說，那你來干什么?當選學生會主席呀!記得美國人際關系學鼻祖卡耐基曾經說過：“不要怕推銷自己”，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。
我不敢說我有才華，但我敢說我有勇氣、有信心。雖說我也曾取得過一些成績，如在校級、市級、省級及全國演講賽中都獲過獎，但請別為我喝彩，因為那只是美好的往事。此刻我需要的是未來的成績。也有人說：初三了，別當干部了，當學生頭吃力不討好。我承認這是事實，但我還是認為，給大家服務，自己受點委屈算不了什么。我當文娛部長不是受過委屈嗎?雖然影響了學習，可我們編的“小螺號”獲得了一等獎，為學校爭得了榮譽。我愿意!
下面我要說我競選的實力是什么。我雖然比不上高部的大哥哥大姐姐能力強、知識面廣，但我有自己的優勢：我有一顆為大家服務的熱心，我會接受大家的意見和建議，努力地學習工作，認真接受老師的指導和幫助。如果我當上了學生會主席，我會想方設法來提高我們學校的知名度。比如說組織演講比賽、詩歌朗誦，與其他學校聯誼，開展“一幫一”活動等。如果我落選了，我將帶著微笑走向明年，養精蓄銳以待東山再起，常言道：“失敗乃成功之母。”我自認為我會實實在在地干好現在的文娛部長，也會實實在在地干好學生會主席。我不想以美麗、枯燥的詞匯來說明，只想用時間來證明，在以后的歲月里，你們會了解我的。支持我吧，為了你們大家有一位滿意的學生會主席，為了了卻我的心愿，也為了讓老師臉上充滿微笑。同學們，請別忘了投我一票，讓我試試!
謝謝!
學生會主席個人競選演講稿2
尊敬的各位學長、親愛的同學們：
大家下午好!首先做一下自我介紹，我是來自機電工程系團總支學生會紀檢部的肖x。平時我熱愛運動，喜歡籃球，喜歡閱讀，喜歡寫字。這些興趣和愛好塑造了我的性格，讓我樂于靜下來思考，同時很有興趣和強手對話。今天我很榮幸能夠站在這里表達我由來已久的愿望“我要競選學生會主席!”我在這里承諾：“我將盡力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個先進的團體，成為一個信賴的組織。
我已經在機電系團總支學生會紀檢部工作了近一年的時間，從工作中我學會了這樣為人處世;怎樣學會忍耐;怎樣解決一些矛盾;怎樣協調紀檢部成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部和其他部門的關系;怎樣動員一切可以團結的力量;怎樣和部門成員親密無間的合作;怎樣處理好工作和學習之間的矛盾。這些證明我有能力勝任學生會主席的工作，并且有信心帶的更好!
假如我競選上了學生會主席，我有進一步完善自己，提高自己各方面的素質;進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;進一步提高責任心，在工作中大膽創新、銳意進取，虛心向別人學習;進一步廣納良言，做到有錯就該，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我競選上了學生會主席。我將強化學生會的自身建設，增強同學們的能力。我希望學生會是一個人才薈萃的地方，更希望是一個人才塑造和人才輸出的地方。所以就需要引導，引導學生會成為一個學習性組織，通過學習慢慢增強整體實力。一個沒實力的組織很難吸引人，而一個有實力的組織就有人愿意跟著走。
假如我競選上了學生會主席，就要實施一套學生干部考核制度和獎懲辦法，以這樣的一個措施提高學生會成員的積極性，創造一個內部良性的競爭環境，同時也能嚴肅學生會的組織性紀律性。
假如我競選上了學生會主席。我將以“服務同學，鍛煉自己“為宗旨。真正做到為同學服務，代表同學行使權益。始終堅持從細節做起，從每一件小事做起，時刻能清晰的認識到，為同學服務才是我們這個組織存在的方式與價值。
我知道，現在再精彩的演說也只是暫時的激情與智慧，我更愿意用樸實的行動來見證我以后要走下去的路!
謝謝大家，以上是我的競選演講。
學生會主席個人競選演講稿3
尊敬的領導、老師、同學們：
大家晚上好!
我來到了_。今天，我站在這里，為更高的目標而奮斗，為學生會新主席而競選。我覺得應該讓這個位置選對人，用事實來驗證他的選擇。
競爭讓人變得優秀，并驗證他們。所謂：“滄海橫流，英雄本色。”我不怕競爭，可以期待自己優秀。我愿意用我的力量去證明。
作為學生會主席，你要有足夠的個人魅力去感染整個團隊。要想成功，必須先敢想，再敢做。要把自己的才能發揮到極致，不拘泥于任何固定的思維和習慣，為這個團隊注入強大的活力，營造輕松開放的交流環境和患難與共的精神平臺。做領帶，要善于溝通協調。兩年多的學生會工作給我的精神信仰和實踐哲學，培養了我的領導能力和溝通能力，培養了我對工作真誠純潔的熱愛。
作為一名學生干部，尤其是學生會主席，應該有出色的判斷力和行動力。世界是多樣的，可選的內容是無窮無盡的，豐富多彩的。在這樣一個眼花繚亂、混亂不堪的情況下，如何選擇一條最適合自己發展的道路，堅定、果斷、毫不猶豫地走下去，從而贏得成功?價值觀和目標會清楚地指引我們。學生會在團委老師的領導下，由有能力、熱愛學生工作的人組成。我們所有活動的目的和目標是為我們的同學服務。目標如此明確，信念如此堅定，自信壓倒一切。我相信，我一定會以飽滿的熱情和不懈的努力，帶領心愛的學生會延續最輝煌的足跡，開辟最美麗的道路，為新一屆學生會注入活力!
人們對我說“竹高千尺豁達”，就是為了爭取“千尺”，不忘“豁達”。只有這樣，我們的團隊才能在蓬勃的創新中穩步前進。
馬只有跑千里才能知道它是不是一匹好馬;只有通過競爭，人們才能知道自己是否是棟梁。我不想等待機會，而是喜歡享受努力工作的快樂;我沒有崇拜的英雄，但我有信仰的精神。我渴望提高自己的能力，磨礪自己的意志，在實踐中獲得真正的知識。一種文化的特點和細節需要實踐的經驗和觀察，一個人的精神追求和人生哲學也必須現實地檢驗。我希望用我的真誠和能力贏得大家的支持和信任。
請相信，有一種付出叫奉獻，有一種期待叫驚醒，更有一種選擇叫奮斗。如果你同意我所說的，哪怕只有一句，就請為我鼓掌吧!
學生會主席個人競選演講稿4
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：
大家好!“不要害怕推銷自已，只要你認為自已有才華，你就應該認為自已有資格擔任這個職務”。憑著這一句話，也憑著作為二十一世紀熱血青年的滿腔熱情，今天，為了系學生會的需要，更是為了實現自已的夢想我走上了這個講臺。自信和能力告訴我。我能夠勝任這一職務。我所要競選的職務是學生會主席。雖然我很清楚，我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我自認為我有能力，我相信我有能力，所以，今天，我敢站在這里挑戰主席團!”
我一直認為，我們這些學生應該趁著我們年輕，學會做人，學會學習，學會生存，學會生活，學會自我管理，成為生活的強者，成為有能力的領導者和管理者。去瀟瀟灑灑，風風火火地生活，去轟轟烈烈地干一番事業。
我可以自治、自立、自強，我可以憑著自己的超強的能力來管理自己的生活，管理學生會。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會副主席，我一定要全力支持系里的工作，與其他學生會成員一道團結起來，把我系學生會工作搞的更好，使學生會真正成為學生自己的組織，成為學生自我管理、自我服務的學生組織。我還會經常組織開展各種活動，促進學生身心全面健康發展。協調學校和師生之間的聯系，創立輕松和諧的教與學的環境。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。
如果今天我沒有站在這里，那么我的人生是不完整的。雖然之前我是團總支組織部的一名成員，但對學生會的工作也了解一二，我有為同學服務的滿腔熱情和努力負責的工作態度，請大家相信我，我一定努力做到讓大家滿意!
謝謝!
學生會主席個人競選演講稿5
尊敬的領導，老師，同學們:
我是_級社會學專業的王海剛，之所以強調一下自己的專業，就是因為經過此專業的學習，使我整個的思維方式都轉變了對我的影響很大。本次打算運用獨特的視角來論述自己參選演講。對于選拔的儀式，我更加將選拔干部的活動是每個人的參選過程，而不是競選過程，因為競爭是沒有必要的。每個人的能力都是在競選的時候看不出來的，而在參選或者面試的時候也都是經過充足的準備，這樣會給評委造成一定的視覺誤差。每個人的能力都很難以量化考核的形式體現，只能是評委與演講的結合才是最終的結果，而不是人與人競爭的結果。我的演講分為兩篇——自傳篇，建議篇
自傳篇：
近兩年來，我沒有擔任過任何一個職位，這或許與其余同學最大同的地方，但是這并不代表我不關心一些管理方法，學校動態，社會動態。充足的課余時間給我帶來的大量的閱讀與寫作的可能性。在新浪的博客，每日都誕生著我的想法，盡管沒有西方大家的思想深邃，但是我是心向往之。新浪博客主宰我大學生活，每日關注校園生活，國家教育是我的興趣所在，理論的積累促使我站在此處進行演講。對于自己的生活經歷，幾乎都沉浸在讀書與寫作當中，生活方式很簡單，大學兩年可以簡單的總結為以下三點：
第一、閱讀書籍，學習專業與非專業知識;
第二、新浪開博，研討社會熱點，關注教育改革，教育方法;
第三、反思行為，創新思想，給別人建議，共同進步。
建議篇：
無論是誰擔任學生會干部，我都會給“學生會”這個組織以及“學生會成員”群體提供一些意見，提意見并不是說不好，而是我們必須重視任何一個組織的運轉都必須涉及“規則碰撞”與“角色失調”的影響。組織成員運行組織的同時，很容易被“異化”為工具，在其內部工作的時候，只是受例行性知識的支配，而難以將反思與行動緊密，完好的鏈接起來。
一、科層制問題(此被院長說有一些誤解)
無論是學校管理還是學生會管理方式，多數都是韋伯所說的科層制主導，也就是法理型權威的一種表現形式，而這樣的方式的一個特點就是官僚制度盛行，上行下效，幾部下級沒有為上級提供意見的可能，因為層級的關系結果就是這樣建構起來的，恰恰對科層制的共享認同，也就造就了成員不思進取，此處不思進取意思是不反思自己的行為后果意義，是否違背自己意愿，當外界刺激與自己的意志違背的時候，是否只有服從。科層制還將形式這個東西合法化，多數的任務結果呈現都是形式主導，沒有實質性影響。
二、權力——身體——思想問題
這三個詞語的關聯就是福柯分析權力譜系學的三個維度，身體被束縛在權力支配之下，是否有思想流露的自由，是否有思想的爭鋒。學生會成員進入組織，身體被組織鐵籠牢牢束縛，其行為表現與眾人的角色期待是否相同，即使相同是否是思想局限的結果。講真話是任何一個組織成員的責任，但是由于進入奉獻社會，敢于講真話的人越來越少。幾乎被世俗功利所污染，如若沒有真話，沒有責任，那么組織怎么能進步呢?
三、為誰服務的問題
做學生會成員是為學生服務，還是為領導服務，還是為領導和學生服務，我想應該是第三者，也就是同時為領導和學生服務，那么服務人員對于服務對象的服務比重是孰重孰輕呢?這應該是每個成員應該反思的問題。當你作為一個領導，是做一名身體力行的親民領導還是一個只會支配下書的領導呢?這又是值得反思的問題。
我的競選宣言是：
不為鍛煉，只為改變;
不為學習，只為進步;
不為成功，只為建議。