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    校園百星發言稿中學校園之星發言稿
    
                
    
                    更新時間：2020-10-26    來源：發言稿    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    【校園百星發言稿】中學校園之星發言稿
    
中學校園之星發言稿（一）
    各位老師、各位同學：
    早上好！
    很榮幸站在這里作為學生代表發言。
    首先，我想和大家分享一個故事。一個下雨天，一對父子走在路上。兒子撐著傘，他比父親高，步子也比父親大。他搭著父親的肩，放慢步調，配合父親的節奏。傘往父親那邊傾斜。小時候他曾問父親，為什么有傘你卻淋濕了。現在他明白了，因為他正做著父親曾做過的事。這就是孝敬，也許，正發生在我們每一個人的身上。
    今天我們有幸站在這里,只不過是因為我們發現了身上的閃光點,被更多的人所了解。作為校園之星,我們很普通，是你們其中的一員。對我們來說,校園之星不僅是一種榮譽，更是一份責任。我們雖然沒有驚天動地的非凡之舉,但我們希望用平凡的事跡和堅實的腳步，展現當代中學生的青春風采，給大家積極向上的能量。作為校園之星,我們不能因此滿足，要戒驕戒躁，再接再厲，在學業上，在做人上，對社會的自覺擔當方面作出更大的努力。
    或許你也擁有一個金嗓子，或許你是一個寫段子的好手，或許你能和老外侃侃而談……抑或是還有未被開發的巨大潛能。其實，人人都可能是校園之星。因此，這次“校園之星”不僅是給我們一個展現自我的平臺，更是給每一位同學一個發現真我的機會：無論是剛踏上高中這段征程不久的高一學生，還是已經在這條道路上艱苦跋涉了近兩年的高二學子，抑或是正奮力沖刺奔向終點的高三學長，也許不是人人都能全面發展，但在屬于自己的地方發光發熱，超越自我，這才是我們新時代瑞中學子應該追求的方向。
    同學們，我們都是獨一無二的個體，追求個性的你，就應該為了夢想而沖刺。夢想注定是孤獨的旅程,路上少不了質疑和嘲笑,但,不要放棄，努力前行，也許下一位校園之星就是你！謝謝大家！
    中學校園之星發言稿（二）
    各位老師、各位同學：早上好！
    首先非常感謝大家的信任，評選我為首屆“校園之星”，并讓我作為代表在這里發言。
    從本次評選中脫穎而出100多位校園之星，他們或擁有美妙亮麗的嗓音，或具備過人的運動天賦，或組織能力更勝一籌，或英語口語令人嘆服……總之，他們都是某一方面的佼佼者，帶頭人，校園舞臺上的明星，而我只不過是其中普通的一員。
    在這個張揚個性的時代，我們誰都想身懷特長，成為明星。一個個性鮮明、特長突出的人，總是容易在某一方面取得成功的。日本一代個性電影宗師黑澤明，“生命是一襲華美的長袍”的張愛玲，抑或《為要尋找一顆明星》的徐志摩，個性的美麗似也滲透進入了他們的作品，促成了他們的成就。而我們的“校園之星”也是如此，他們無一例外都以自己突出的個性在某一領域取得了同齡人無法企及的高度，令人羨慕。但是，羨慕之余，我們也要清醒地認識到，這些同學成功的背后，是有著不為人知的付出的，努力促成了他們的成功。
    同時，這些校園之星，也不僅僅只是在某一方面出色而已，在發展自己特長的同時，他們也注意培養自己的全面素質。試想，如果沒有品德與思想的輔佐，如何得以正確發展自我？如若沒有知識與智慧的累積，又怎能內斂穩重又不失風采？一個既能夠全面發展，又能夠從一個更高的角度發現真我的學生，不僅綻放青春，才是學校所希望培養的學生。
    因此，這次“校園之星”不只是給了這些同學一個展現自我的平臺，更是給了每一位同學一份無形的邀請：無論是對于剛剛適應高中生活的高一學生，還是站在舞臺中央的高二學生，以及奮力一搏的高三學長，全面發展，品行端正，再加上特長突出，這才應該是我們新時代附中學子追求的方向。
    也許我們不像達芬奇、蘇東坡一般擁有超人的天賦，可以用一生短暫的時間，同時在諸多領域都有所建樹，成為多面手，但我們完全可以在全面發展的前提上，審視自己的興趣，挖掘自己的潛力，然后付諸努力，成為下一個“全面發展、特長突出”、“個性與共性共存”的校園之星。
    同學們，我們都是獨一無二的個體，追求個性的你，就應該為了夢想而沖刺。就像希臘的勇士堅信那蔚藍的大海一樣，不要遲疑，努力前行，盡情的展現自己的風采吧！謝謝！
    中學校園之星發言稿（三）
    你們好!
    在這金色的季節里，我們迎來了學校一年一度的少先隊大隊干部競選活動。我叫余逸菲，是四年二班的中隊長。今天我有幸參加這次大隊干部的競選，我感到很自豪，心情也無比激動。
    首先，我熱愛大隊工作并且有一定的工作經驗。在過去擔任中隊干部的三年里，我勤奮學習，具有強烈的上進心和求知欲，努力學好各門功課。團結同學，關心和幫助一些有困難的同學，愛護班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師和同學們的好評。
    其次，我認為自己有擔任這個職務的能力。我有較強的寫作能力，曾獲“迎奧運全國小學生作文"比賽一等獎，獲得“全國金牌小作家”等榮譽稱號，我的習作還多次在《福州日報》上發表。我的組織協調能力也不錯，在輔導員的指導下，我曾經成功地主持過班隊活動，并獲得校一等獎。我還連續三年被評為“校三好學生”。我的愛好廣泛，尤其對畫畫、書法情有獨鐘，曾獲全國書畫比賽二等獎，縣小學生現場書畫比賽三等獎，"校硬筆書法比賽"一等獎，這些愛好將為我做好大隊工作添磚加瓦。
    如果我被選上了，我一定在今后的日子里，決不辜負老師和同學們對我的信任。發揮我的特長，為大家服務，為學校和班級爭光。時時刻刻為同學們樹立好的榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色，協助大隊輔導員搞好少先隊的各項工作，做一個名副其實的好干部。
    如果，我落選了，我也不灰心。這說明自己離大隊長的標準還差一段距離，我要取他人的長處來彌補自己的短處。不斷地完善自己，發奮圖強，參加下次的競選。
    是花，就要開放;是樹，就要長成棟梁;是石頭，就要去鋪出大路;既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領航員!請同學們相信我，支持我，投我一票吧!
    謝謝大家!
    中學校園之星發言稿（四）
    尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
    大家好
    首先，我僅代表實驗中學的21名“校園之星”，對各位領導、老師、同學們給予的理解和信任表示真摯的感謝。在接受這份榮譽的同時，我也感到肩上責任的重大，同時，我們不會辜負全體師生的厚望。學習上，我們會更加勤奮刻苦，銳意進取，在基礎中尋求高度，在積累中實現超越。生活中，我們會更加健康自信，積極向上，讓青春飛揚在校園的每一寸土地，讓溫暖流淌到校園的每一個角落。
    當然，構建一個和諧文明的校園，僅憑我們二十一名同學的力量是遠遠不夠的，實驗的明天離不開我們每個人的努力，讓我們從今天起，攜手共勉，使實驗中學的星空更加璀燦，更加耀眼！
    中學校園之星發言稿（五）
    尊敬的各位老師、同學們：
    大家好！我叫秦XX，是三年級X班活潑而又陽光的男孩。我愛好廣泛，繪畫很好，棋藝不差，喜歡讀書，愛好寫作。每年學校組織的“語文數學小能手”競賽都獲得優勝獎。年年被評為“全面發展星”，學習成績在班級一直名列前茅。曾榮獲“金星少年”、“文明小標兵”、“孝親敬老小模范”、“優秀班干部”、“感動班級之星”等榮譽稱號，參加學校的第一屆“吉尼斯數學大賽”榮獲冠軍。
    在父母的眼里，我是一個懂事的好孩子,從來不亂花錢.經常幫父母做家務，每當周日的時候，為了減輕媽媽的一些負擔，我就會幫助媽媽洗衣服，打掃衛生。雖然累得滿頭大汗，但心里樂得像開了花似的。在生活中遇到有困難的人，我也會積極的幫助。在公交車上遇到老弱病殘者，我更會主動讓座.....
    作為年級的大隊委，我積極執勤，認真檢查;作為班級的副班長，我刻苦學習，團結同學，熱愛集體，尊敬師長，以身作則，嚴格要求自己。作為班里的學習委員，我是老師的得力助手。為了不耽誤老師批改作業，為了不耽誤同學們寫作業，我總是及時收發。當發現本子有折角時，我會用心整理好。我的這一行為感動了同學們。在老師的眼里，我是一個成績優秀，全面提升的好學生；在同學們的眼里，我是一個堪稱榜樣的好同學。
    我做的其實都是一些微不足道的小事，但老師的贊揚，同學們的鼓勵，給了我無窮的力量。班里的其它事務，如粉筆沒了，辦板報等我都會積極主動的跑上前。
    俗話說：“做一件好事并不難，難得是天天做好事”。不過我相信，我一定會努力為同學們服務的，做同學們的小公仆，我快樂！我幸福！
    或許我太過于自詡，“感動之星”這個稱號的命運，只是蜻蜓點水的偶然或是石沉大海的必然，但我相信只要努力去做，就一定能夠成功！謝謝大家！
    本文來源：http://www.lsjse.com/yanjianggao/158227.html
     
                    
               
    
                
    
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