【當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候演講稿】演講稿：在挫折中奮進(jìn)
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些困難，可是命運(yùn)卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和打擊，讓人們發(fā)出“人生逆境十之八九”的感慨。愛思范文23http://fanwen.is97.com人們常說，正確面對(duì)挫折，就成功了一半。那么，到底什么是挫折？為什么會(huì)產(chǎn)生挫折？它是怎樣表現(xiàn)出來的？又該如何面對(duì)挫折呢？
一、挫折的含義
有這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事也說明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折，這是每個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過程。正如青年官兵入伍前、服役后在工作、學(xué)習(xí)、生活中總會(huì)有需要得不到滿足，愿望得不到實(shí)現(xiàn)，理想受阻礙的時(shí)候，這就使官兵們產(chǎn)生了挫折感。從心理學(xué)的角度上說，挫折就是指一種情緒狀態(tài)，是指挫敗、阻撓、失意之意，也就是指阻礙人們活動(dòng)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)的客觀情境。
二、挫折的種類和受挫反應(yīng)的表現(xiàn)
美國心理學(xué)家馬斯洛在《人的動(dòng)機(jī)理論》上以動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)將人的需求分為五類。即生理需要、安全需要、社會(huì)交往需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。這五類需要從低級(jí)向高級(jí)依次發(fā)展，形成金字塔層次。從馬斯洛的需要層次論上我們可以把生理需要和安全需要?dú)w為生存需要，將社會(huì)交往需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要?dú)w為發(fā)展需要。在前面挫折的含義中可以看到：挫折的發(fā)生是由于動(dòng)機(jī)、需要得不到實(shí)現(xiàn)、滿足。那么從人的需要的意義上來講，挫折也可以相應(yīng)地分為兩類，即生存挫折和發(fā)展挫折。（如圖）
受阻礙或得不到滿足
受阻礙或得不到滿足
人的生理需要
安全需要
社會(huì)交往需要
尊重需要
自我實(shí)現(xiàn)需要
發(fā)展需要
生存需要
發(fā)展挫折
生存挫折
消防官兵都懷著志向和抱負(fù)奉獻(xiàn)在警營，希望在本職崗位上干出一番事業(yè)，在朝著目標(biāo)奮斗時(shí)，不可避免地產(chǎn)生一些挫折，這些挫折則多為發(fā)展挫折。那么，官兵這些發(fā)展挫折涉及到的方面從下面一段順口溜可見一斑：
“當(dāng)兵步入消防來，工作學(xué)習(xí)有點(diǎn)賴。干群關(guān)系相處難，訓(xùn)練考核不過關(guān)。考學(xué)落榜頭難抬，學(xué)習(xí)技術(shù)往后排。年終評(píng)優(yōu)邊不挨，晉升總比戰(zhàn)友慢。談個(gè)戀愛告失敗，家中不幸還遭災(zāi)。”
可以看到，官兵的這些發(fā)展挫折主要發(fā)生在工作學(xué)習(xí)、人際交往、婚戀、家庭及實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)的過程中。由于消防官兵來自全國各地，知識(shí)水平、生活經(jīng)歷、心理素質(zhì)等各方面都存在著個(gè)體差異性，因而，受挫折后引起的反應(yīng)也都表現(xiàn)得各不相同，主要有以下心理和行為反應(yīng)。
1、攻擊。受挫引起憤怒和焦慮的情緒，以致借助對(duì)外界的人或物進(jìn)行攻擊，以發(fā)泄受挫在心中積壓的緊張情緒，這就是攻擊反應(yīng)。它有直接攻擊和間接攻擊兩種表現(xiàn)。直接攻擊，如戀愛、家庭失敗后，侮辱、報(bào)復(fù)與自己“吹燈”的女友或妻子；受處分后謾罵自己的領(lǐng)導(dǎo)等。間接攻擊，如受到不敢得罪的領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)后，心中窩了一肚子火回來向下級(jí)或他人發(fā)泄；訓(xùn)練總是出不了成績(jī)或錯(cuò)誤動(dòng)作難以改正，一些同志的脾氣變得特別暴躁，摔打桌椅、訓(xùn)練器材等。云南大學(xué)生化學(xué)院學(xué)生馬加爵平常性格孤僻、性情粗暴，在今年2月份與同學(xué)打牌時(shí)，他視為最要好的同學(xué)說了句：“你這人為人太差了，怪不得某某過生日都不請(qǐng)你”。感到在這個(gè)社會(huì)上處處碰壁，竟沒有人能容納他，竟接連向四位同窗狠下殺手，把自己送上了不歸路。官兵受挫后這種損害公共利益和他人利益的攻擊行為，易對(duì)同志親友的身體或感情造成傷害，致使相互關(guān)系緊張，發(fā)生更大的沖突，使挫折激化為矛盾，應(yīng)堅(jiān)決制止。愛思范文http://fanwen.is97.com