高考語文論述類文本|高考語文實用類文本閱讀：解讀新聞文本的幾個方法

更新時間：2020-05-18 來源：高考百日沖刺演講稿手機版 字體：大中小

高考語文實用類文本閱讀：解讀新聞文本的幾個方法

新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，根據新聞特點我們在復習時可采用如下的六個步驟：

1、看標題信息，揣摩新聞類型；

2、抓記敘要素，了解大致內容；

3、理行文線索，分清段落層次；

4、辨敘述方式，領會布局特點；

5、挖中心主旨，理解文本意義；

6、析表現手法，以供鑒賞探究。

按照這六個步驟進行閱讀，一般就能逐步達到全面掌握閱讀一篇新聞的目的。下面，對這種閱讀方法分析介紹：

第一步“看標題信息”，類似作文審題；而“摩揣記敘類型”，則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通迅。

第二步“抓記敘要素”，這是由文體特點決定的。因為新聞的內容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發展、結果這六個要素。

第三步“理行文線索”，即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。針對考綱當中C層級的分析綜合“分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思”的考點。

第四步“辨敘述方式”，即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關注了。

第五步“挖中心主旨”，目的是針對考綱當中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。

第六步“析表現手法”，是從寫作特點方面分析新聞的基本要求，目的是針對考綱當中C層級的分析綜合“分析文本的文體基本特征和主要表現手法”、D層級的鑒賞評價“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”和F層級的探究“對文本的某種特色作深度的思考和判斷從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊”這些考點。一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，烘托、借景抒情等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運用多種表現手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。

本文來源：http://www.lsjse.com/yanjianggao/144878.html

鏈接：http://www.lsjse.com/yanjianggao/144878.html
高考語文論述類文本|高考語文實用類文本閱讀：解讀新聞文本的幾個方法(轉載時請注明本文出處及鏈接)

猜你感興趣

寫人記事散文的閱讀答案_寫人記事散文的閱讀方法：對佳句進行欣賞品析 2020-05-18
高考語文論述類文本_高考語文實用類文本閱讀：如何對訪談進行鑒賞評價 2020-05-18
【高考小說閱讀鑒賞小說中人物形象】高考小說閱讀：鑒賞小說中人物情感傾向應考策略 2020-05-18
[赤壁袁枚閱讀答案]赤壁袁枚閱讀答案鑒賞 2020-05-18
【辛棄疾水調歌頭名句】水調歌頭?盟鷗辛棄疾閱讀答案鑒賞 2020-05-18
臨江仙歐陽修閱讀答案_臨江仙歐陽修閱讀答案鑒賞 2020-05-18
水仙子詠江南_水仙子·客鄉秋夜趙善慶閱讀答案鑒賞 2020-05-18
2015年高考語文全國2|2015年高考語文復習：社科文閱讀解題方法探究 2020-05-18
李白古風五十九_古風(四十六)李白閱讀答案鑒賞 2020-05-18
[海鹽天氣]海鹽官舍早春劉長卿閱讀答案鑒賞 2020-05-18

本類排行

本類最新

更多>>

高考語文論述類文本|高考語文實用類文本閱讀：解讀新聞文本的幾個方法

猜你感興趣

熱門標簽

本類排行

本類最新