畢業贈言大全給老師|畢業贈言寫作指導說明
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1．贊美式。抓住對方的主要優點，給予積極、熱情的肯定，但不可言過其實。
2．啟發式。如果對方個性鮮明，優缺點都很突出，就可以使用這種方式，如“你爽朗真誠，快人快語，要是在今后的生活中，能再多一分冷靜，那該多好呀!”
3．祝愿式。給予對方以美好的祝愿。如“光輝的明天將是你苦讀三年的最好回報。”
4．回憶式。以回憶同窗生活為題寫內容。如“忘不了球場上你瀟灑的身姿，忘不了你的熱情相助，更忘不了你幽默風趣的談吐。
贈言的語言要求：
1．簡練。贈言一定要言簡意賅，不能拖泥帶水。
2．含蓄。贈言最忌諱語言平淡如水，一定要有內涵，耐入尋味。如“鷹在藍天上搏擊才能顯示出它的價值。”
3．幽默。用幽默的語言寫贈言，不僅能激勵對方，而且能化解彼此的矛盾。如“我們之間的爭執，是幼稚的表現，是青春期不帶惡意的渲泄。也許這種幼稚和渲泄恰能增強我們的記憶。”
撰寫贈言這本是極正常的，可每到這時，有很多班主任卻把此舉視為“不務正業”而大加指責，實不應該。誠然，有些學生忙于寫贈言，耽誤了學習時間；有些學生所擬贈言內容低級庸俗，但不能因此而“一棍子打死”。只要老師正確指導，互題畢業贈言便會成為一次加強學生理想教育的好活動。同學間相互題寫畢業贈言，可以起到增進友誼、交流感情、互相促進、互相勉勵的作用。對此，我們應做好以下幾項工作，來指導學生撰寫畢業贈言。