關于書信的作文評語【二十篇】
愛國是一個漢語詞語，意思是熱愛自己的國家。以下是為大家整理的關于書信的作文評語【二十篇】,歡迎品鑒!
第一篇: 書信的作文評語
親愛的人類：
你們好!
時間過得真快，一轉眼就到了。
回憶過去，我們的祖先生活無憂無慮，它們在天空中展翅飛翔，或在草叢中自由自在游動，尋找食物。
在漫漫的歷史長河中，我們和你們和睦相處，互不相犯?？墒牵S著時間的推移，我們的關系惡化了。你們大量地捕殺我們，我們種群的數量越來越少。都是因為你們的殘忍，你們的貪心，為了自己的快樂，對我們狠下毒手，把我們作為餐桌上的美味，有的人還把我們關在籠子里，或制成標本……總之，你們用我們的生命去換取自己的利益!面對這種生存權利的侵犯，我們在呼喊，我們在哭泣……
非常慶幸，在你們的追殺下，我們為數不多的同胞還能僥幸活到現在。我們一直在尋找報復你們的機會，可是，因為你們的強大，我們的弱小，無助的我們一直束手無策。去年，大快人心的事終于發生了，我們的食物田鼠幫我們報復了你們。它們在洞庭湖釀成了鼠災，給你們造成了極大的威脅。在鼠災面前，你們誠惶誠恐，膽顫心驚，我們卻在拍手稱快。要知道，我們是捕殺田鼠的能手啊!你們捕殺我們，哪誰去捕殺田鼠啊?
可是，這場報復來得太遲了呵!如果能早來幾十年，給你們敲敲警鐘，這樣，我們的許多同胞不會死于非命了。
如果你們不接受這慘痛的教訓，那么，更大的災難將會等著你們。為了我們的美好生活，也為了你們的明天，我們奉勸你們放下鳥槍，放下捕蛇袋，燒毀它們!給你們自己創造一個鳥語花香的家園，也給我們一個美好的生存環境!讓我們互相尊重，互相愛護，世界一定會變得更加美好!
全體田鼠的天敵
年月日
批改評語：本文以書信的形式，以“全體田鼠的天敵”的口吻，義正詞嚴地控訴了人類的惡行。構思大膽新穎、有獨創性。材料安排典型且先后有序，表達了珍愛自然、與環境和諧相處的愿望。
第二篇: 書信的作文評語
敬愛的黨：
您好!
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”在億萬各族人民《歌唱祖國》的嘹亮歌聲中，由您所哺育的中華人民共和國已走過了的輝煌歷程。
96年前，您經過浴血奮戰奪取了中國革命的偉大勝利，毛澤東主席宣告了中華人民共和國的成立。中國人民從此站起來了在您的領導下具有5000多年文明的中華民族從此走進了歷史新紀元。
96年來，在毛澤東主席、鄧小平主席、江澤民同志為核心三代中央領導集體和您的十六大會議以來的黨中央領導下，勤勞智慧的各族人民同心同德，艱苦奮斗，戰勝了許多艱難困苦和風險考驗，取得了許多舉世矚目的偉大成就，譜寫了自強不息的壯麗凱歌。今天，在您的扶持下，一個面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方。
我為您自豪!親愛的黨啊，我永遠擁戴你，永遠熱愛你，永遠支持你。
教師評語：這封信中作者歌頌了黨成立96年來帶領全國人民取得的偉大成就，表達了作者對黨的擁戴、熱愛、支持。文章結構合理，層次清晰有條理，符合書信的格式;語言流暢優美有氣勢。如：“我為您自豪!親愛的黨啊，我永遠擁戴你，永遠熱愛你，永遠支持你。”
第三篇: 書信的作文評語
親愛的姑媽：
您好!
時間過得真快，我已經有半年多沒有見您了，我非常想念您。
您還記得嗎，前年暑假您來我家看我寫的作文，一字一句的讀了幾遍，您說我很有寫作潛力，您還囑咐我寫作文要有耐心，要寫真心話，真感情，才會寫出好的作文來。
姑媽現在我要告訴您，我上學期的作文水平已經有了很大的提高，寫作文的時候，我總是把心里話都寫在作文上，改掉了以往認為多加華麗語句就能寫好作文的壞毛病。有一次，我在報紙上看到了一則征文啟事，我還請教了爸爸和老師，經過我的反復修改，這篇作文郵去后獲得了二等獎，我多么想與您一起分享這成功的喜悅啊!這次我把作文隨信寄給您，同時也盼著您早日給我來信，點評一下這篇作文，還存在著什么缺點。
姑媽，我長大以后也要像您一樣，當一名小學教師，為祖國培育出更多的人才。
祝
工作順利，身體健康!
您的侄女：紀欣孜
二OXX年十二月二十九日
教師評語：這是一篇寫給姑媽的書信，格式正確，語言簡練。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。表達出小作者作文獲獎后的喜悅之情。希望你長大也要像姑媽一樣優秀。
第四篇: 書信的作文評語
敬愛的軍人叔叔：
你們好!
今天是大年三十，是一個團圓的好日子。我們都在家人的帶領下放著鞭炮、穿著新衣、吃著可口的飯菜?？墒?，你們呢?卻還要為了我們祖國的安寧而站崗放哨!軍人叔叔們，你們辛苦了!你們的爸爸媽媽在盼望著你們能回家過年，親人們也都渴望你們能回家團聚!我聽見你的聲音在說：一家不圓萬家圓，為了千萬家的團聚，我情愿堅守我的崗位!可是，我分明看到你說完后的眼角流下的淚花!軍人叔叔，你們是這個時代最可愛的人!我要向你學習!同時，給我最崇高的敬意!此致
敬禮
梅城完?。豪钋呷?/p>
20XX、1、31
點評：這封信雖然短小，卻代表一個孩子對軍人叔叔的崇敬和愛戴，也帶去了孩子對軍人叔叔的問候。一個二年級的孩子能在大年三十舉家歡慶的時刻，想到保家衛國的軍人，真是個懂得感恩的孩子。
第五篇: 書信的作文評語
壞習慣先生：
你“好”嗎?
自從你的軍隊打敗了我腦中的好習慣軍隊。我的生活和學習就沒有一件好事發生!我對你們的憎恨真是到了極點!特別是你們中的一員大將——粗心大意更加讓我憤怒。
這學期我被他弄得七歪八斜的，就連學習成績也一落千丈!有一次小考，我原來可以正常發揮的?？伤麉s趁我不注意，就跳出來打亂我的思路。讓原以為得滿分的試卷，只得了八十幾分兒。還害我回家被老爸老媽好好地批了一頓!
小考還不是問題，可你連期末考試都不愿讓我正常發揮。不僅老師對我失去了信心，還讓我整整一個暑假都沒好果子吃!
不過，有一個好消息：我的好習慣兵團已經整裝，準備出發去攻打你們了!我看你們還是想想如何落荒而逃，走哪條路最安全吧!
敬祝!
滾蛋!
立志向上的謝沉
20XX年7月23日
教師評語：這是一封寫給壞習慣的信，孩子，從你寫的這封信中老師知道你是一個積極向上的孩子。借助書信的形式，真切地表達了對壞習慣的不滿。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
第六篇: 書信的作文評語
1. 文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
2. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題。
3. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
4. 文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
5. 結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
6. 對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了
7. 文章將?寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
8. 音樂是美的而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
9. 文章的“讀”與“感”聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感
10. 文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃
11. 本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏結尾以?點明中盡含蓄雋永意味深長
12. 這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
13. 文章按事情發展的順序記敘了?的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融
14. 文章自始自終充滿著對?的尊敬與感激?情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在
15. 通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手
16. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
17. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
18. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
19. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
20. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
第七篇: 書信的作文評語
親愛的媽媽：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶······”因為在這世上母愛是最偉大的，所以有了國際三八婦女節，今天就是您的節日。
如果我是一艘小船，您就會是我避風港灣;如果我是一朵白云，您就會是遼闊藍天;如果我是一條小魚，您就會是溫暖池塘······不管在從前，還是在以后，我相信您都會愛我，寵我，疼我，把我捧在手心里供著。媽媽，不管以前我對您發脾氣，惹您生氣，我都向你道歉，還請您原諒我，不要生我的氣呀!以前您每天啰嗦的囑咐，讓我覺得很煩，可現在想想，才知道您都是為我好。
我一天一天的茁壯成長，而媽媽卻一天一天的衰老。媽媽，您就去放心的工作吧，我會好好學習，天天向上，我已經長大了，不再要您在為我操心，不再要您在為我多一絲白發了。我一定會用好的成績來回報您的!
祝您：身體健康!工作順利!萬事如意!越來越美!
愛你的女兒:朱一鳴 6月1日
【評語】這篇寫母愛的文章采用了書信的形式，通過飽含深情的敘述寫出了母親對自己的關心，又借助書信面對面地交流，真切地表達了作者對母親的感激之情。文章語言親切自然，感情真摯。
第八篇: 書信的作文評語
親愛的小朋友們：
你們好!
每次看新聞聯播，我第一注意的就是關于戰爭的新聞。看著你們的國家被籠罩在炮火的硝煙之中，一片片建筑物被炮彈炸毀，好多無辜的人們被炮彈炸死炸傷，我深為你們的處境所擔心。
戰爭是殘酷的。我看到你們有的失去美好的家園，四處流浪，有的逃到國外成為難民。有的失去了自己親愛的父母，成為孤兒，你們生活在水深火熱之中，失去了學習的機會，我非常同情。
我現在生活在和平的環境中，我和你們的心情一樣，痛恨戰爭，渴望和平。我深知，國家只有發展，經濟繁榮，才能制止戰爭。我要好好的學習，長大成為有用的人才，為國家發展做貢獻。以實際行動制止戰爭!也希望你們堅強起來，好好生活下去。我相信，終有一天會感動人類的，戰爭將會制止!生活也一定會好起來的!
祝愿你們身體健康!
你的中國小朋友任巖松
20XX年4月17日
老師評語：文章格式正確，有主題。小作者結合自己的實際與戰爭地區的孩子進行對比，呼吁渴望和平，特別是對戰爭的危害的描述，使我們看到了當地民眾的無辜，激發了情感，使文章的主題得到升華。
第九篇: 書信的作文評語
叔叔阿姨們:
你們好!
最近幾天來,我從電視,報紙上得知:由于你們無止境地破壞我們生存的環境,它們已經受到破壞.比如:你們把工廠的廢氣排放到地球母親的身上,臉上,致使全世界的大氣含量中,鉛,砷,汞和鎘的含量達到了上萬噸之多,廢氣甚至還把我們的臭氧層撕開了兩個大洞,使紫外線無情地灼傷了大地母親的皮膚,嚴重危害了我們的生存環境.僅歐洲15個國家,被酸雨破壞的森林就有700萬公頃.如今,你們還在無節制地砍伐樹林植被,以致在中國,就連我們美麗的首都北京都面臨著被沙塵覆蓋的危險.
由于大地母親綠色的衣服再也不能保護水份和土壤,洪水,冰雹,狂風等自然災害就不斷出現,給我們人類造成很大地直接經濟損失,人們的生存面臨著巨大的威脅.
撫育了我們50多億人口的大地母親實在太累了,日漸虛弱,紅潤的臉變成了蠟黃,明亮的眼睛也暗淡無光,眼圈深陷,臉上皺紋也多了.她越來越疲乏,越來越力不從心.可是,她的孩子卻在不斷增加,耕地面積反而越來越少.我們以后還有東西吃,有地方住嗎
因此,我想告訴所有的人們,救救地球,保護所有的樹木,不要過度開采了,不要制造過多的垃圾,請維護我們共有的家園!在這里,我呼吁所有的人們:請自覺保護我們的環境,讓我們的大地母親重新恢復以往的年輕美麗吧!
此致!
敬禮!
賴玉瑩
20XX-3-19
【評語】這是初一學生寫給叔叔阿姨們的一封信，語言自然、清新、樸實，感情真摯，就當下人們對于環境的污染破壞，提出了自己的建議：要自覺保護我們的環境，敘事條理。
第十篇: 書信的作文評語
風娃娃您好!
我是育才四小二年級2班的夏灝軒。今天我通過朗讀課文知道了你，我很高興認識你，我知道你為人們做過許多好事，可是你作為風，應該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個意見，你幫人們吹風車、吹帆船等，可是別人都責怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風箏吹起來，夏天的時候幫人們吹風納涼等等。
風娃娃實際上你還有很多作用。你從遙遠的地平線奔跳而來，飛過池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過原野上的草叢，草又黃了一層，飛過樹林，最先黃起來的那幾片葉子就跳舞似的在風里婀娜多姿的飄動;然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風娃娃是濕潤的，夏天的風娃娃是溫熱的，秋天的風娃娃是干爽的，還有點涼意透進骨子里。
風娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
深圳市育才四小二年級(2)班 夏灝軒
評語：文章以書信的形式出現新穎，運用第二人稱：面對面地進行感情交流，顯得親切，便于抒發感情，增強感染力，一方面感謝風娃娃的幫忙，另一方面給風娃娃提了誠懇的意見，感情真摯，語言優美，很好，希望繼續努力，加油!
第十一篇: 書信的作文評語
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，您辛苦了，在這十年來您辛辛苦苦的照顧我，幫我做飯`洗衣`輔導我學習......把我照看的是那么周到。在您的關懷下我健康成長。而你常常累的腰都直不起來。
記得有一次，晚上我突然發高燒，媽媽焦急萬分，外面下傾盆大雨，但媽媽毫不猶豫，把雨衣裹在我身上背著我就往醫院跑。到醫院后不顧自己全身濕透跑上跑下帶我去掛號`拍片。直到掛上吊瓶才歇下來，坐在我旁邊用慈愛的目光望著我，安慰著我，直到我慢慢睡著，我醒來已是早上，發現媽媽一夜沒睡還是那樣抱著我，眼里布滿血絲，臉顯得更黑更瘦。我看到很心酸。
媽媽，你對我的百般疼愛，無微不至的呵護是無法用言語來表達的，您的點點滴滴都是我生命的源泉。
在這里讓我道一聲：“媽媽，您辛苦了!”以后我要加倍的努力學習來報答媽媽。
祝您：
身體健康，婦女節快樂!
你的兒子：周健龍
老師評語：這是一篇兒子寫給母親的書信，文章通過講述“我”生病之后，媽媽不辭辛勞照顧我這件小事，表達“我”對母親這十年來無微不至照顧的感恩之情。文章敘事條理，語言流暢，讀來引人深思。
第十二篇: 書信的作文評語
A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……
B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……
內容
A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……
B、干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了……不如劉維維字數多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……
語句
A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的地方……不要怕麻煩，都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……
層次
A、小節分的清清楚楚……小節劃分合適……一個小節講一層意思，段落分明……
B、層次混亂，一節包含那么多內容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節還能再分幾個小節……一、二小節不該分，要合并……這一節與上面小節內容聯系不上……
第十三篇: 書信的作文評語
親愛的媽媽，望著您那烏黑漂亮的長發上突然長出的幾根銀絲，我很想問一句：“媽媽，您累不累呀?”今天，我要和您說一下我的心里話，每當我不順心的時候，我都會說您這做的不好，那做的不好，其實，我心里并不是那么想的。
媽媽，您是我心目中最聰明的媽媽!每當我和姐姐遇到不會的題時，您總能一下子說出答案，即便有一些很難的題，您在紙上算一算，想一想，也能很快得到答案，有時候，您還會想出許多不同的解題方案來;最令人驚訝的是您還會制作電影、刻錄光碟。
您把我們出去旅游的照片和錄像配上輕松活潑的音樂，剪輯制作成電影并刻成光碟，每張照片過渡的效果都令人欣喜：有的像五角星一樣漸漸擴散，有的是心形，還有的像百葉窗一張一合，最吸引人的是像馬賽克的，由好多小刺緩緩連在一起合成一張完整的照片……
媽媽，您是最能干的媽媽!咱家買來豆漿機后，您把八種谷類豆類混和的食物放進豆漿機，不一會兒，就變成了一碗碗營養美味的八寶米糊了;暑假里為了消暑，您用豆漿機做成的西瓜汁甘甜爽口，做出的酸梅湯酸甜可口，做成的綠豆湯經冰箱冷藏后清涼解暑，您還用豆漿機做成加冰糖的“黃瓜汁”，消暑解渴……
媽媽，您是最勤勞的媽媽!您任勞任怨--做飯，您能做出美味可口的飯菜;衣服，您能織出時尚、美麗的毛衣;家務，您做得井井有條，您讓我們的家整潔、優雅、富有情調……
媽媽，您為我們的家操碎了心!忙碌間，幾縷銀絲悄悄地鉆進您烏黑柔順的長發、細細的魚尾紋偷偷地刻上了您美麗的眼角，絲絲細細的皺紋也爬上了您光潔的額頭……
今天，我真誠地對您說一聲：“謝謝您!媽媽!”
批改評語：這篇寫媽媽的文章采用了書信的形式，既生動地寫出了媽媽對我的愛，又借助書信面對面的和媽媽交流，真切地表達了對媽媽的感謝之情。文字真摯，描寫具體，是一篇很好的作品。
第十四篇: 書信的作文評語
1. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
5. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
6. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
7. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
8. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
10. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
第十五篇: 書信的作文評語
尊敬的日本首相：
您好!
我是中國的一名小學生。我久仰您的大名。說實話，你的國土不大卻非常地強大，這一點，充分證明了您和你的前任們真是精明強干，才高八斗，治國有方!
身為你們的鄰國，我們不僅感到萬分榮幸，而且特別希望能和你們建立長久的友誼，成為一家人。而你們，也曾表示要和我們友好。但是，你們卻一而再，再而三地背信棄義，實在令人氣憤。
60多年前，你們興師動眾侵犯我國的領土，“南京大屠殺”制造了一個個慘不忍睹的血腥場面，把我們中國人民當成你們的奴隸、殘殺、侮辱......至今，那一幅幅殘忍的畫面還時常在我國人民腦海中浮現。雖然就這個問題，你們已經道歉，并且還同意幫助我們把你們曾埋在我國東北地下的化學武器挖掘出來，這使每一個中國人都感到欣慰，并從內心原諒了你們，以為我們的友誼會長久下去。但是，你們最近又一次地背信棄義?！搬烎~島”您該不會陌生吧?根據行政區劃，“釣魚島”屬于中國的領土。然而，你們卻貪婪地想據為己有，強詞奪理，在沒有經過任何商議下竟然在上面建立了燈塔!過去的歷史舊帳可以不談，我們應把眼光放長遠，心胸放寬廣。然而你們今天這種做法就是對中華民族的極大侮辱。中國人民是有血性的!現在雖沒有對你們大動干戈，并不是我們軟弱，是考慮到我們的友誼。希望你們不要得寸進尺，應以大局為重!
我作為一名中國人，只是希望您能顧及我們兩國的友誼，好好斟酌，如您覺得我的言詞過激，請多包函。
愿：中日友誼天長地久!
祝您身體健康，萬事如意!
一名中國小學生：茍宇丹
【教師評語】這是寫給日本首相的一封信，全文語言慷慨激昂，曉之以理動之以情地講述了中日之間的今昔恩怨。小作者的不卑不亢，顧大局識大體，也代表了我們中國人共同的心聲。全文行文流暢，用詞準確，是篇值得一睹的佳作。唯一不足的是結尾沒寫年月日。
第十六篇: 書信的作文評語
尊敬的慈溪人們：
你們好!
我是大自然媽媽，我非常美麗。在我身上有山川、河海、生物。但自從人類從我身上貪婪地掠取資源開始，我就漸漸的“病”了。人類胡砍濫伐樹木、掠殺動物、開采礦產……
一座座煙塔排放的廢氣使空氣變得渾濁，鳥兒失去了自由的天空;一條條水溝排放的污水讓本很干凈的河、湖、海，變得臭氣熏天，魚兒失去了游玩的空間;一次次濫伐樹木、一代代亂牧草地后，水土大面積流失，土地變得貧劣、干旱，植物喪失了生長的土壤。
大地——失去了生機!
中國——我的女兒，你們的母親，原本是個美麗的國家。但現在，她美麗的容貌也日漸顯得憔悴了!不象原來那么豐腴了!連中國最驕傲的江南——魚米之鄉，也改變了她原有的模樣，變得缺水少糧。你們的家鄉——慈溪就是個“好”例子。慈溪是我一手創造的一方熱土。她，背靠大山，面向大海;她，河網密布，魚兒成群;她，綠樹成蔭，鳥語花香。她是你們生活的一塊樂土。有多少人怪我不公，有多少人羨慕你們。你們也以她為自傲。現在，慈溪變了。經濟發達了，生活改善了，環境卻污染了。你們看，自從去年開始，從不為缺水擔心的你們也過上了少水的苦日子?，F在的慈溪已成為中國的嚴重缺水地區之一，就連生活用水也保障不了。你們喝的水是從海里來的。慈溪的湖泊已經見底開裂了，慈溪的河網已經發黑發臭了。但你們卻不以為這是你們一手造成的。
你們的所作所為已讓我憤怒。我要讓你們嘗嘗苦頭!風卷著沙塵呼呼的刮著，讓白天變成黑夜，讓你們不能出行;暴雨嘩嘩的下著，讓它變成洪水襲擊你們;空氣慢慢離開地球，讓太陽光直射地球，讓地球變得干燥悶熱。在各種災害下，讓你們苦苦掙扎。我要你們知道，我的忍耐度是有限的，我也有承受不了的時候，我也會發怒。我要讓你們懂得，我們之間應該相互尊重，只有這樣才能和平相處，才能共同發展。我希望你們，希望你們收起那充滿血腥的手，種上那美麗的樹;希望你們除去那河里的臟物，消滅那空中的廢氣，放出那可愛的動物并愛護和保護他們，讓他們快樂的成長。這是我對你們的一點點小小要求。
只有這樣，我才會變回原來的樣子，你們的家鄉才會變回原來的樣子，而且，在你們的照料下，你們的家鄉——慈溪，會變得更美麗。你們也會生活得更好!更快樂!
祝
早日過上好日子，愛你們的大自然。
【教師評語】文中關于慈溪環境被破壞的描寫特別精彩，概括簡潔而富有文采。 對破壞環境者的譴責和聲討，氣勢充沛，讀之，令人義憤填膺。 對環境被破壞后人們受到大自然懲罰的描寫讓人心驚。 以大自然口吻發出的呼吁，發人深思。
第十七篇: 書信的作文評語
駕駛員叔叔您好!
我是一名二年級學生，每天坐著校車上學、回家，感受到您們的辛苦和責任。近段時間以來，電視上、報紙上、網絡上報道了許許多多和我同齡的小朋友，由于駕駛員或者其它原因，在車禍中致殘甚至丟了性命，一幅幅慘不忍睹的畫面讓我們觸目驚心。
今天，作為當代的小學生，我要把心中幾點想法來告訴叔叔：
1 、現在有許多小朋友的父母都出去工作掙錢了，他們把小朋友的上學、回家都交給了駕駛員叔叔您，這是他們對您們的放心，您們要擔負起小朋友上學、回家途中的安全責任，讓他們高高興興上學、平平安安回家。
2 、無論是在寬敞的馬路上，還中在鄉村公路上，您們都要做到安全第一，注意避讓馬路上來往行人，要懂得關愛生命，尊重生命。
3 、您們對孩子們的負責，也是對您自己，對每一個家庭的負責。
4 、呼吁全社會來關心廣大小學生，特別是留守兒童的生命安全。讓我們攜起手來共同為廣大小學生創造一個平安、快樂、健康的學習生活環境，為孩子們明天的茁壯成長盡一份力。
以上是我的幾點意見，望叔叔批準、指正。
此致
敬禮!
學生：***
評語：這是一封小作者寫給“駕駛員叔叔”的信，文章筆觸細膩，處處可見小作者的真情實感。文章緊抓細節，如“一幅幅慘不忍睹的畫面讓我們觸目驚心”，情感真摯，立意淺顯而耐人尋味。
第十八篇: 書信的作文評語
親愛的日本人：
你們好!
我是一名中國的小朋友，我們素不相識，也不知道各自叫什么名字，但是我們卻生活在一個世界里。
當我上作文班時，老師給我們講了一些有關于我們兩個國家的歷史，雖然當時聽了很恨日本人，但回頭想想，我們為什么總是停留在過去呢?為什么不能和平相處呢?你們國家也很好啊!為什么愛侵占我們國家的領土呢?以前你們那么對我們中國人，我們既往不咎，你們不覺得感到慚愧嗎?你們三番兩次地霸占我們國家的東西，那你們想想如果中日在這么打下去，那會解決問題嗎?為什么不能心平氣和的去解決問題呢?
我真希望中日能得到和平，能心平氣和的去解決問題。
期盼著中日和平的小朋友
20XX年11月
【評語】這篇書信體作文比較特別，它不是給親友寫的，也不是寫給老師同學的，而是寫給與我們淵源極深的日本人民的。文章中心是我們期盼著能與日本人民和平相處，但是讀來好像起不到正面的作用。首先稱謂有問題，“日本人”前雖加有“親愛的”，但聽起來卻有敵意，應做“親愛的日本人民”;再有正文使用連續的反問句，語勢太強就很讓人難以接受。
第十九篇: 書信的作文評語
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我給你們提個小意見，希望你們聽了可以改正。
每次，有我的好朋友來我家做客，或是一起吃頓飯，只要有朋友跟我在一起，你們都會那我跟他們比。本來開開心心的，有了陪伴，可你們偏偏要把這有說有笑的場面改成比賽。吃飯、寫作、語數英科，你們樣樣都比，有時比輸了還說我太沒用。我壓力好大!
爸爸媽媽，我希望你們可以不要拿我跟比人比，好嗎?你們老是跟我說“看看人家個個都比你優秀”，我會吃醋的!為了不讓你們失望，我只有拼命的努力。我好累!
祝你們
身體健康，工作順利!
非常愛你們的女兒
20XX年12月12日
【評語】這封信中作者給爸爸媽媽提了個意見：希望你們可以不要拿我跟比人比，表達了作者對爸爸媽媽的美好祝福。文章結構合理，層次清晰有條理，符合書信的格式;不足之處在于語言平淡，過于口語化。
第二十篇: 書信的作文評語
親愛的媽媽：
您好!
不知你察覺沒有，咱們母女之間的距離變大了。女兒借助筆和紙，向您傾訴積壓在心里的話，講講我那個抽屜里的秘密……
已經是畢業班的我，和同學相處的時間越來越短了，隨著年齡的增長，我開始收藏那些我認為珍貴的友誼，直到今天，我有了屬于自己整整一個抽屜的秘密。每當我打開時，就會有一種仿佛擁有整個世界的驚喜。日記本上記下了我童年成功的喜悅和失敗的難過，摘抄本上寫滿了人生處事的指導和啟示，那個怪模怪樣的布娃娃更是讓我重溫了實踐的艱辛和樂趣……抽屜里的每一樣東西，哪怕是一片潔白的羽毛，一塊平淡無奇的石頭，都有一個屬于我和它們之間的故事。它們點綴著我一個個童年的影子，它們也成了我生命中的一部分。
可是您，每當打開抽屜時，就不厭其煩地數落我，：“像一個收破爛似的……”，叫我扔掉那些您認為不重要的東西。一次，我發現我的抽屜少了一個紙盒，日記本的位置也變化了，從此我害怕您為我收拾房間，因為這樣，我所有的秘密都要過上顛沛流離，東躲西藏的日子……
媽媽，您為什么要揭開我那點可憐巴巴的秘密?其實，這些秘密不過是女兒成長過程中的點點滴滴的回憶。媽媽，女兒已經長大了，請給我一個自由的空間，我擁有屬于我自己的秘密好嗎?
我會把這封信放進我的抽屜里，我想你一定會看見的，希望這是最后一次，好嗎?
此致
敬禮
永遠愛你的女兒：余堯
x年x月
批改評語：這篇書信體文章，是一位女兒寫給媽媽的信，傾訴了青春期的孩子健康的小秘密，抒發了青年渴望得到理解的強烈愿望。語言生動形象，感情誠懇真摯，讓每一位做父母的感觸萬分。