想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用【匯編四篇】
想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用。 根據(jù)您的要求，編輯已經(jīng)整理出以下有用的信息：“想象作文評(píng)語(yǔ)”。作文可以幫助我們更好地溝通和交流，讓我們的生活變得更加和諧美好。寫作還可以幫助我們更好地反思和尋找自我認(rèn)同。優(yōu)秀的作文可以使我們?cè)谡Z(yǔ)文考試中獲得高分。那么，我們?cè)撊绾螌懗龈玫淖魑哪亍? 以下是小編整理的想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用【匯編四篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第1篇: 想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用
2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車，解決人們的交通問(wèn)題。
第一種汽車是防盜汽車，他可以防止壞人將他偷走，減少汽車丟失的可能。
第二種汽車是飛行汽車，他可以在堵車的時(shí)候，飛到天上去，能夠有效地減少堵車，還可以有效的降低事故發(fā)生的幾率。
第三種是水上汽車，他可以水陸兩用，在遇到洪水時(shí)可以躲避洪水，開(kāi)到海水里就可以變成潛水艇。
第四種是更厲害的汽車叫做超級(jí)變身汽車，他可以變大變小，像孫悟空的金箍棒一樣，變小可以裝進(jìn)口袋，變大可以容下大象。
看到我發(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!
評(píng)語(yǔ)：“2030年，我現(xiàn)在已經(jīng)是大發(fā)明家了，我要為國(guó)家做出突出的貢獻(xiàn)。所以我要發(fā)明更加高級(jí)的萬(wàn)能汽車，解決人們的交通問(wèn)題”交代背景，開(kāi)啟下文，引起讀者的閱讀興趣。“看到我發(fā)明的汽車是不是很喜歡啊!”總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。
第2篇: 想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用
陽(yáng)光里，一只小貓?jiān)跁裉?yáng)：“多美的太陽(yáng)，我要把它摘下來(lái)，送給小兔子!”
于是，小貓?zhí)戏孔樱朊幻?yáng)，可是太陽(yáng)離它太遠(yuǎn)了，小貓上不去。唉，太陽(yáng)不行，陽(yáng)光怎么樣?于是小貓去找陽(yáng)光。
一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，小貓趕緊去抓。可陽(yáng)光照到它手上就沒(méi)了。怎么辦呢?小貓左右為難。突然，小貓想出一個(gè)好主意。它立刻跑回家，拿了一面鏡子。
“小兔子，我來(lái)了!”小貓興奮地邊跑邊說(shuō)。
原來(lái)呀，小貓想用鏡子把陽(yáng)光反射到小兔那里呢。
來(lái)到小兔家，迎出來(lái)的正是小兔。
小貓拿鏡子，把陽(yáng)光反射在小免子身上。
“呀呀呀，真暖和，小貓，謝謝你了，謝謝?！毙⊥米诱娓袆?dòng)。
“不用謝!”小貓答道：“讓朋友快樂(lè)是我最大的快樂(lè)!”
“小貓，你真好!”小兔撲向小貓。
評(píng)語(yǔ)：本文是一篇想象類文章，人物形象突出，栩栩如生，小作者的想象特別豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、形象，如“多美的太陽(yáng)，我要把它摘下來(lái)，送給小兔子!”，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，富有生活氣息。
第3篇: 想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用
1.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出老師的感受。
2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
5.太棒！你的文章，再現(xiàn)東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。10除上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
13你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)白開(kāi)水”不是最佳的飲料？
14全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)你的思想意識(shí)。
15你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
16作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花。
19.這篇文章選擇一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。
老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎
21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。22文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是下筆如有神啊。看來(lái)你一定閱讀大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
26看你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)別人，這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
第4篇: 想象作文評(píng)語(yǔ)實(shí)用
愛(ài)書之人，會(huì)愛(ài)之深切，愛(ài)之極致。以下是一位名為“艾讀書”的愛(ài)讀書人的簡(jiǎn)單介紹：
臉色：略有幾分蒼白，但無(wú)大礙，就是一看見(jiàn)自己喜歡的書籍就會(huì)突然間“臉色紅潤(rùn)喜洋洋”，甚是反常。
眼睛：典型的真性近視，眼中布滿血絲，缺乏靈活性，眼神呆滯，眼中只有“書”，懷疑是看書幾百年的“杰作”。
鼻子：鼻頭上翹，鼻孔變小，嗅覺(jué)間歇性失靈。只能聞書香氣，雅氣，而不能聞俗氣，官氣。
舌頭：味覺(jué)功能正常，但有些挑剔，摯愛(ài)“啃書”和王羲之的包子沾墨，發(fā)音也有些不準(zhǔn)確，說(shuō)“書”(shū)發(fā)音極為清晰，說(shuō)“俗”(s?┰蚍⒁艉???倫植磺濉?
平常時(shí)期，脈搏沉、悶、平、松、慢……看書時(shí)期，脈搏混、快、輕、清……綜合后得出結(jié)論，為典型的書呆癥。
1、大腦極大，隱隱約約似乎能看見(jiàn)幾個(gè)字，類似“我愛(ài)讀書”四字。
2、肚子也大，模模糊糊好似能發(fā)現(xiàn)幾張紙，寫著“白紙黑字”四字。
3、脊椎骨發(fā)生突變，能夠看見(jiàn)上面長(zhǎng)出了書頁(yè)形狀的兩片薄翼。
真是疑惑重重，確定為重點(diǎn)觀察對(duì)象，需要隔離觀察，此人難道是“新新人類”?
此人血色呈鮮紅色。血色分子結(jié)構(gòu)單調(diào)，唯有“書”，血液粘稠度為8.5，懷疑是吃多了“包子沾墨”造成。
經(jīng)過(guò)精密儀器的多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)此人的基因已經(jīng)發(fā)生了異常變化。竟然顯示其為“書族”子孫??脊椎上的薄翼結(jié)構(gòu)確診為“書”結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)此人為愛(ài)書致迷、致瘋、致命……總而言之為愛(ài)書之極致。
書籍已經(jīng)造就了又一“新新人類”。此種人愛(ài)書之極致，腦中，心中，眼中，嘴中都以書為主或只有書，且此種人看書范圍極為廣泛，他們讀好書，好讀書，讀書好。并確診此種人并無(wú)病狀，還有一特殊功能：看說(shuō)越多者，脊椎上的薄翼就能使其飛得更高。并有顯示證明，無(wú)論是哪種人，只要能夠做到愛(ài)書之極致，便有可能會(huì)發(fā)生基因轉(zhuǎn)變，變?yōu)榇朔N人，暫給起名為“書翼人”。
雖然這種“種族”的新發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)步的羽翼，但建議人們不要刻意去改變“種族”。畢竟，“愛(ài)書”是需要的，但也不能完全拋之“身外物”而不顧啊!
【評(píng)語(yǔ)】小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。以醫(yī)院就診報(bào)告的形象向我們介紹了一個(gè)愛(ài)讀書的小作者。文章描寫生動(dòng)，脈絡(luò)清晰，感情真摯，視角新穎，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。