學生高水平質(zhì)量的語文作文評語范文(精選4篇)
作文評語能引導和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。下面是小編為大家整理的學生高水平質(zhì)量的語文作文評語范文(精選4篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生高水平質(zhì)量的語文作文評語1
秋天到了，菊花競相開放。菊花種類繁多，但我更欣賞菊花的多姿多彩。
菊花的花形美不勝收，各有各的特點。有松針型的，就像松樹的葉子一樣，尖尖的，人若一碰到，手就會有疼痛之感;有彩球型的，像一個個圓圓的彩球，五彩繽紛，美麗極了;還有的像珠子串成的簾布，似頭發(fā)的細絲…
菊花的姿態(tài)令人陶醉。看那金繡球，花瓣一層裹著一層，瓣挨著一瓣，猶如一個金黃色的絨線球，多么像一個害羞的少女。再看那圍成一圈的白菊花，好像朵朵白云，在濃綠的葉子襯托下，猶如一個個花仙子。
有位詩人曾經(jīng)寫道：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。“是啊，自古以來就有那么多人都喜歡菊花。
點評：
本文在結(jié)構(gòu)安排上作者從菊很有特點，值得剛學寫作文的小朋友借鑒。開門見山引出主題，然后從花的形態(tài)和姿態(tài)兩方面寫出了菊花的美，菊花的與眾不同。最后引用古人寫的詩，來贊美菊花，使文章更有詩情畫意，令讀者回味無窮。
學生高水平質(zhì)量的語文作文評語2
今天，我想寫寫我美麗的校園。
春天，我們校園中的綠化帶里小草探出了腦袋，小花們紛紛開了。
夏天，大樹上的葉子綠了。同學們在大樹下乘涼，綠色的大樹像一把大綠傘，同學們在大樹下一邊看書一邊乘涼，有的在大樹下玩耍，同學們都在這把大綠傘下快快樂樂的玩兒。
秋天，大樹上的樹葉黃了，葉子在風中飛舞就像小鳥在空中飛翔。同學們在地上撿了樹葉，要收集起來做標本。
冬天，同學們在操場上堆雪人，看雪景，打雪仗，大家都玩的太開心了。寒冷的冬天，同學們卻玩兒的個個頭上冒著汗。
這就是我們的校園，一年四季充滿美麗，我們在這里學會知識，學會做人，我太愛我們美麗的校園了。
評語：
通過春、夏、秋、冬的時間順序展開描寫，介紹了不同時節(jié)的校園美景，還運用了比喻修辭手法，抓住了每個季節(jié)的校園特點，表達有序，內(nèi)容具體。
學生高水平質(zhì)量的語文作文評語3
1. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
9. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
學生高水平質(zhì)量的語文作文評語4
我的家鄉(xiāng)很美麗，是個風景優(yōu)美的好地方。
這里的街道非常干凈，馬路又寬又長。路兩旁都有整整齊齊的樹，長得又綠又茂盛。兩旁的商店擺滿了各種各樣、琳瑯滿目、物美價廉的物品。街上的人人山人海，車川流不息。廣場又寬又大，熱鬧非凡。
家鄉(xiāng)還有許多的橋，樣式很多，有木橋、石橋、水泥橋;有平拱的橋，圓拱的橋;有能行車的，也有只能人走的。有一座橋有九個圓拱，人們就叫它“九眼橋”。
家鄉(xiāng)有山有水，山青水秀。最有名的錫山樹木茂盛，高峻險拔，連綿起伏的群山一片青翠，就像一片綠色的海洋。有名的雋水河清澈見底，綿綿不絕地流向遠方，蜿蜒曲折，像一條玉帶圍繞在家鄉(xiāng)的脖子上，又像一位慈愛的母親懷抱著家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)真是美麗呀!我愛我的家鄉(xiāng)。
評語：
這是一篇描寫美麗的家鄉(xiāng)的寫景文章，開頭簡而得當，對家鄉(xiāng)的街道、有特色的橋和山清水秀的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，比喻貼切，用詞生動，語言流暢優(yōu)美。