【自昔詞人琢磨之苦譯文】自昔詞人琢磨之苦，至有一字窮歲月...閱讀答案
文言文
自昔詞人琢磨之苦，至有一字窮歲月，十年成一賦者。白樂天詩詞，疑皆沖口而成，及
見今人所藏遺稿，涂竄甚多。歐陽文忠公作文既畢，貼之墻壁，坐臥觀之，改正盡善，方出
以示人。
蘧①嘗于文忠公諸孫望之處，得東坡先生數詩稿，其和歐叔弼詩云：“淵明為小邑。”繼圈去“為”字，改作“求”字，又連涂“小邑”二字，作“縣令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒銖兩多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃貯八百斛”，若如初語，未免后人疵議。又知雖大手筆，不以一時筆快為定，而憚于屢改也。 （選自《春渚紀聞》）
【注】①即本文的作者何蘧。
8．根據要求，完成下列兩小題。（6分）
(1)解釋下列句中加點詞的意思。（4分）
①至有一字窮歲月 ( ) ②及見今人所藏遺稿( )
③歐陽文忠公作文既畢( ) ④得東坡完生數詩稿( )
(2)下列各句與例句中“于”的用法相同的一項是（2分）
例句：蘧嘗于文忠公諸孫望之處
A．積于今六十歲矣（《捕蛇者說》） B．如使人之所欲莫甚于生（《魚我所欲也》）
C．于廳事之東北角（《口技》） D．何有于我哉（《<論語>》）
9．請根據要求，用“／”標出下面句子的朗讀停頓。（2分）
(1)疑皆沖口而成（標在動賓之間）[來源：17教育網]
(2)淵明為小邑（標在主謂之間）
10.翻譯下列句子。（4分）
(1)改正盡善，方出以示人。（2分）
譯文：
(2)但少閑人如吾兩者耳。（《記承天寺夜游》）（2分）
譯文：
11.請你根據選文主要內容為其編寫一個文言標題：
8、（1）①窮盡，用盡。②到，等到。③已經。④數篇，幾篇。
（2）C
解析：（1）這四字的意思在現代漢語中已發生變化，要能區分古今意思。 （2）A、介詞，到。 B、比。 C、在。例句中的“于”也是這一意思。 D、對，對于。
9、（1）疑/皆沖口而成 （2）淵明/為小邑
解析：了解句子意思是標出停頓的前提。（1）“疑”是動詞，后面是它的賓語。（2）“淵明”是主語，后面是謂語。
10、（1）（歐陽修）改正得極好后，方才拿出來給人看。（2）只不過是缺少像我們兩個這樣17教育網：的有閑情雅致的人罷了
解析：（1）譯準“盡”“方”等詞，補上主語。（2）譯準“但”“閑人”“耳”。
11、示例：作文不憚屢改
解析：本文以白居易、歐陽修、蘇軾三大名家為例，說明“好文章是改出來的”，圍繞這一中心來添加標題即可（用原句或自己語言都可）。
（二）
11．我在老師教父母用算土方的激將法作用下由玩樂轉向學習，成為村里第一代大學生。
12.⑴動作描寫、神態描寫，具體地寫出父親發怒的情形，表現出父親對兒子寄予的希望和愛意。
⑵我那個悔恨啊，我一定要努力讀書，學會算土方，像明明一樣名列前茅，成為有知識有才能的人。
13．如第6段“娘陰沉著臉，不經意間盯上了我。”這“不經意間的盯”其實是特意地盯。又如第12段“爹點點頭，意味深長地瞥了我一眼。”這“意味深長地瞥”是多么地別有用意啊。
14．應該感謝蘇老師，是蘇老師教學有方，用激將法改變了我。應該感謝父母親，是父母親聽取并逼真地實施了激將法，從而徹底地改變了我。還應該感謝生活，是生活讓我明白，創造生活首先自己要努力要奮斗。