關于橋的作文|橋的作文18篇
橋的作文（1）：
春天的香國橋
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過來了，美麗的香國橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國橋就像一條長龍，旁邊的湖水真清阿，清的能夠看見湖底青褐色的石頭；香國橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤；香國橋的水真深啊，深的見不著底。湖中的魚群閃閃的磷光映著湖水清流。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的姑娘在對著湖水梳理長發。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒等完全變綠，又綻開了一簇簇粉紅色的小花，遠遠望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯著，海棠花長得十分旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，十分好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙。我扒開葉子，只見海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長出許多枝。每個枝的頂端長出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的是那么可愛。
繼續往前走，美麗的紅葉李，穿著一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著舞步快的落下了地下，不一會兒，地面上鋪滿了花瓣，頓時，花香滿地。旁邊的小草探出頭來，好像在說：“別忘了還有我”！從枯黃的小草到嫩綠的小草，從遠處一看，滿是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上方躺著，感受太陽的溫暖。不知不覺就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛香國橋，因為香國橋給了我無限的快樂。
橋的作文（2）：
夏天的橋下
情景交融夏日炎炎，蟬兒叫著“知了！知了！”小狗吐著舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨，我來到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。
也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不一樣，它比前幾年長的大，就像大圓盤，比前幾年長的更翠，就好比翡翠一樣，更不一樣的是今年的荷葉有的沒有浮在水面上，而是立起來則高于水面，但我更愛那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著星星點點的露珠，在太陽的照耀下，閃爍著奪目的光芒，真是養眼。更養眼的要數挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個個少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯，這三種顏色合在一齊，不明白的還以為那花在發光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長發垂到水中，任憑河水的沖刷，微風的撫摸，它把綠的顏色奉獻給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風拂過臉頰，一種神清氣爽的感覺從心底升起，我看得入了迷，仿佛自我就是一朵盛開的荷花，與身旁的伙伴爭著誰開的大。直到蟬兒從夢中驚醒，它“知了！
知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質才得以綻放，正是因為有了這種品質才有了美麗的橋下。
夏天的橋下，我愛你！美麗的伊春我愛你！愿你永遠美麗。
橋的作文（3）：
搞笑的小橋
一場大雨過后，河面上的小橋被大水沖垮了。河這邊的小動物們想到對岸的樹林里去采果子，對岸的小動物們想到這邊的草地上玩耍，可是沒有了橋，過不了岸，怎樣辦好呢？小猴子看到河對岸長頸鹿阿姨長長的脖子，又看了看身邊大象的長鼻子，靈機一動，想出辦法來了。它請長頸鹿阿姨伸出又細又長的脖子，又請大象伯伯伸出鼻子，搭在一齊，剛好成了一座彎彎的橋。小動物們輕輕地從這座橋上走過，向長頸鹿和大象表示感謝，長頸鹿和大象異口同聲地說：“還是多謝聰明的小猴子吧，是它想出這個好辦法啊！”
橋的作文（4）：
怪才董橋
兩排碧綠的樹木，彌漫著淡淡的花香，一架玲瓏的紙飛機在層層疊疊的枝葉中穿梭，在空中劃過道道漂亮的弧線，隨即又輕盈落地。這架心機的主人是我們班的奇葩之一，他是誰？聽我慢慢敘來。
奇葩性格――倔
“叮鈴鈴”伴著清脆的上課鈴走進一位面帶微笑的女老師，“大家好，我是你們這學期的品德老師，我姓魯。”老師說：“我剛來，先推薦一部電影《海嘯奇跡》。”話聲剛落，一部精彩的電影在教室播放。其間，老師發現教室后方有個怪異的男孩。頭發卷卷，皮膚黃黃，濃眉大眼，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，厚厚的嘴唇不停地一張一合，一臉興奮的笑容，他一邊發出爽朗的笑聲，一邊擺弄著手中的飛機，老師皺了皺眉，委婉地說：“后面的那位同學，請回座位。”他甩了甩那亂亂的西裝發，一副置之不理的樣貌，繼續玩弄著。“這位同學，請你坐下！”老師再次發話了，可他還是不聞不問，動動耳朵，抖抖眼皮，還假惺惺地問老師：“啥？你說什么？”老師被氣得說不出話來。看！他就是一個字――倔。
瘋狂愛好――彈
瞧！倔氣男生居然也能夠成翩翩紳士哦。班級文藝演出中，身穿燕尾服的他端坐在鋼琴前，舞動著剛勁有力的手指，熟練地彈奏著《夢中的婚禮》的長曲，嫻熟的手法和美妙的音符，如靈泉一般流淌進每個聽眾的心里，叮咚的音樂時而如鳥鳴聲聲，時而如波濤滾滾，時而又如寧靜夜晚，悠遠綿長，讓人如癡如醉，他搖頭晃腦……臺上一分鐘，臺下十年功，這清新曼妙的琴聲，必須離不開他的勤學苦練。他真是一個為鋼琴而瘋狂的音樂瘋子。
數學天才――智
班主任姜老師布置了兩道思考題，別人都抓耳撓腮，苦思冥想，可卻無濟于事。可他不費吹灰之力就做出來了，對此，大家對他贊不絕口，我們都稱他為“數學天才”。
他就是這樣一個人，一個性格倔強，愛好音樂的人……他是誰？董橋莫屬。
生命中的橋
人的一生要走過很多座橋，它橫跨在無數條大大小小的河流上。那河流仿佛是一次次阻礙我們前進道路的困境，而橋總是幫忙我們簡單渡過困境，成為我們生命的一部分。
親情之橋
從呱呱落地的那一刻起，我們的父母無不在用汗水和勤勞鋪架著一座橋。沿著父母鋪架的橋，我們學會了說話，學會了走路，漸漸學會了做人的道理。父母盡力把橋鋪得平坦，只期望我們的人生道路走得平順。橋鋪得越長，我們就走得更遠，這也意味著父母得加倍付出辛勞。想到那里，你會否自問：“我是否做到了孝敬父母呢？”
我的父母，兩名普通的下崗員工，在日常的生活、學習中，他們卻給予了我無微不至的關懷與照顧。恩，我愛他們。這樣的話我似乎從未向他們說過，甚至覺得惡心。可是，我明明看見了，我生病時，閃此刻“那個她”眼中的淚花；我明明察覺了，我犯錯挨打時，藏在“那個他”眼底的不忍……我明白，那是我一生擁有的第一座橋――親情之橋。
師恩之橋
除了父母，我們受到的就是老師的教育。老師想我們傳授知識，更教會了我們做人的道理。粉筆對人體有害，而老師務必節節課手握粉筆，用書寫和解釋的方式向我們傳授知識。粉筆末灰了臉，雙腿站得酸痛，而那些課上開小差不聽課的學生，你們沒有看到老師額頭上豆大的汗珠嗎？
祖國辛勤的園丁，陽光下最偉大的職業，我還能用怎樣華麗的語言去形容？師恩之橋，以做人的基準為橋墩，以淵博的知識為橋板，架成了我們通往成功道路中不可缺少的一座橋。
友愛之橋
友情是一種重要的精神需要。有人說：人生如歌，友誼是樂曲中最動聽的樂章；人生如畫，友誼是畫面中最美妙的色彩；人生如詩，友誼是詩篇中畫龍點睛之筆。
同窗好友，課堂內外，朝夕相處。學習上的難題一齊琢磨，生活中的趣事共同分享。漫步在校園里的林蔭小道，徜徉于書林學海之中，我們一齊成長，共同架起友愛之橋。
什么樣的心在冬天最溫暖，雪花說，被真情感化的心最溫暖；什么樣的橋最堅固，我說，人心之間的橋最堅固！
橋的作文（6）：
家鄉的橋
我的家鄉在人杰地靈的崇州，文錦江繞城而過。在文錦江的一片碧水之上，五座并列的水泥橋凌波而過，飛跨于南北兩岸，浮此刻文錦江中，由高到低依次為崇州大橋、老西江橋、廊橋、新西江橋、南河大橋。在這眾多的橋中，我最鐘愛那歷史悠久的老西江橋。
站在遠處遙望老西江橋，大橋就像一彎新月一般橫臥在江面上，又好像一條彩色繽紛的帶子，把兩岸聯系在一齊。橋下，二十五根兩人合抱粗的橋墩，如巨人一般穩穩地把寬寬的橋面托在文錦江之上，屹立在江水之中。橋面上，行人車輛穿梭來往，熱鬧極了。
大橋的中間是大約3米寬的車道，兩側則是寬約1米的人行道，邊上有護欄，可防止行人落入江中。人行道邊上每隔大約50米就有一個玉蘭花的路燈，整齊地排列著，像一個個等待檢閱的士兵。清晨，大橋迎來了第一輛早班汽車；深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。白天，汽車來往穿梭，人群熙熙攘攘，汽車的喇叭聲，自行車清脆悅耳的鈴聲，小販的叫賣聲，匯成了一支美妙動聽的交響樂；每當夜幕降臨，橋兩頭的飯店、酒吧，顧客盈門，橋上散步的人絡繹不絕，玉蘭花燈亮了，倒映在水中，波光粼粼，猶如繁星點綴在文錦江中，更顯出湖光水色的迷人魅力，成為崇州的一處勝景。
站在橋上環顧四周，更讓你感到心曠神怡：橋兩頭種滿了青蔥翠綠的榕樹、柳樹，枝條侵入水中，水面泛起陣陣漣漪；空中，阿娜多姿的白鷺在空中盤旋著，一會兒筆直的沖向高空，一會兒在高空滑翔，一會兒又徑直地俯沖下來；水中的魚兒自由自在地游來游去，悠閑自得地吐著泡泡。這種種美景，給人一種美的享受，使觀賞的人既愿久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩，讓人好像置身于仙境，盡享天倫之樂。
老西江橋不僅僅景色美，還有許多動人的傳說。
傳說在明清時代，那里曾是一處熱鬧非凡的水路大碼頭。可之后，河水暴漲，人們十分期望有座橋。于是黃貢生便帶領群眾修橋，可銀兩不夠，沒有建成。之后，玉帝明白了，派了一位老神仙來幫忙大家。這才建成了老西江橋。
啊！老西江橋，你不畏嚴寒酷暑，默默地躬著身軀，任憑人們在你的脊背上踏過，任憑車輪在你的脊背上滾壓，任憑腳下流水的一刻不停地沖擊……然而，你從未有過半點倦怠，也從未有過半句怨言，你只是埋頭在自我的崗位上，履行自我的職責，無私的奉獻，奉獻……
啊，我愛你――老西江橋！你是我童年中一段完美的回憶！
橋的作文（7）：
瀘定橋有感
我望著這飽含回憶的瀘定橋，
仿佛看到勇士們的身影，
我輕輕地撫摸著早已銹跡斑斑的鐵鏈．
仿佛感受到當時的艱險．
我望著天空如棉花般的云霧，
我望著長河如兇獸般的白浪．
瀘定橋慢慢搖晃起來，
把我和回憶搖晃到當年的戰爭．
勇士們一聲尖響，
每人緊拉著鐵鏈，
冒著死亡與生存之間的危險，
全力沖向勝利的前方！
天上下著如針的細雨，
那是老天爺感動所流下的淚珠！
戰爭死傷無數，
個個都被兇獸所吞噬。
勇士們站起來吧！
如果沒有他們的鮮血，
怎能換來我們的和平！
如果沒有他們的堅持，
怎能換來我們的完美！
我站在橋上，
一陣清風徐來，
這時在喚醒我們，
喚醒少年身體里那股強大的力量！
橋的作文（8）：
橋的故事
一大早，云兒在天上綻開了笑窩，太陽露著紅撲撲的臉蛋兒出來了。小兔一骨碌從床上起來。吃完早飯，小兔就帶著高興的情緒走向河對岸的學校。
可剛踩上小橋，就聽到“喀嚓”的一聲。小兔連忙縮回腳。小兔立在岸邊，發愁了。它想:完了，獨木橋斷了，這天去學校肯定要遲到了。怎樣辦？我們的老師可是很嚴厲的呀！小兔越想越害怕，就一屁股坐在草地上哭了起來。正在這時，小猴也向那里走來了。它看見小兔哭得這么悲哀，就問:“小兔，你為什么哭呀？”小兔帶著哭腔說:“獨木橋斷了，我不能去學校了。”小猴搔搔頭，想了一個辦法，它對小兔說:“有了，我去找根木頭，把橋修一修。”剛說完，小猴飛快地向前跑去。過了一會兒，小猴回來了，只見它大汗淋漓地扛來一根木頭。經過小猴的一番努力，小橋的病最后被小猴治好了。小兔蹦蹦跳跳地上了新木橋。它感激:“多謝你，小猴，你真是個好心人。”
橋的作文（9）：
斷橋殘雪
上有天堂，下有蘇杭。，蘇杭真可謂是人間天堂。而杭州最有名的情人橋斷橋，也別有一番風味。
斷橋，位于白堤東端，在西湖古今諸多大小橋梁中，恐怕她的名氣最大。據說，早在唐朝斷橋就已經建成，平湖秋月的白堤到此中斷，故稱斷橋。宋代叫寶橋，元代又因橋畔住著一對釀酒為生的段姓夫婦，又稱為段家橋，明代又有“短橋”之稱，與另外一座“長橋”遙相對應。
今日的斷橋，是1921年重建的拱形獨孔環洞形石橋，長約8.8米，寬約8.6米，單孔凈跨約6.1米，雖然多次大修，但古樸淡雅的風貌基本未變。橋東堍有康熙的“御題景碑亭”，亭側建有“云水光中”水榭，青瓦朱欄，飛檐翹角，掩映在新綠濃蔭之中。橋，亭與四周的湖光山色和諧的融為一體，構成了西湖東北隅一副古典風格的畫面：外西湖湖域寬廣，波光躍動；內西湖小巧玲瓏，一平如鏡。舉目四望，三面青山如黛，四周綠樹溶溶。南有淡蕩的煙霞，北倚參差不齊的的樓宇。而作為斷橋本身，倚著水波不興的湖面，如帶的白堤恰似一道弧線，既不單調，也不冗長，使白堤顯露出流暢的線條美，令人賞心悅目。
江南的杭州，雪期短促，大雪天更是罕見。一旦銀裝素裹或在冬末春初，積雪未消，春水初生，拱橋倒映，便會營造出與常時，常景迥然不一樣的雪湖盛況來。有人說：斷橋殘雪是每至雪后初晴，來到斷橋上，往西，往北舉目眺望，孤山，葛嶺一帶，樓臺上下，猶如鋪瓊砌玉，晶瑩朗澈，有一種冷艷之美而聞名；又有人說；大雪初晴，登上寶石山，往南府瞰，白堤皚皚如鏈，在日出映照下，斷橋向日的一面積雪融化露出褐色的橋面如一道痕，仿佛長長的白鏈到此中斷，故以“殘雪”名之。
往時至湖上，從斷橋一望，魂銷欲死，還謂所知，湖之瀲滟熹微，大約如晨光之著樹，明月之如廬。蓋山水映發，他處即有澄波巨浪______《斷橋春望》
由此觀之，斷橋觀瞻，可得橋之神髓，豈獨西湖？大善！
橋的作文（10）：
通向心靈的橋
每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸，就務必建造一座堅固的橋；要想走進他人的內心世界，就務必建造一座通向心靈的橋――學會溝通。自然界中的橋能夠用各種石料造成，心靈的溝通也能夠透過各種方式到達。
溝通能夠以言相傳
語言自古以來是人類禮貌的體現。不一樣國家、不一樣民族，有不一樣的語言文字，然而，語言是溝通彼此情感的紐帶，這一點卻是相通的。我們此刻學習外語，不就是為了更好地與外國人溝通，更好地認識世界嗎？在現實生活中，我們能夠聽到來自不一樣地方的人的話，這都是透過語言這溝通之橋來實現的。聽朋友說話，是溝通心靈的友誼；聽老師說話，是溝通學習的資料；聽父母說話，是溝通幸福愛意……每一天，我們都聽著各種各樣的話語，其實都是心靈的溝通，交往的溝通，它使我們認識外界，發展自我。
溝通能夠以目示意
有時我們的一個眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶，內情緒意能夠透過眼神這窗戶很好地表達出來，因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個帶有微笑的眼神，溝通的是快樂；一個內含憤怒的眼神，溝通的是惱怒；一個目無色彩、眉頭緊鎖的眼神，溝通的是憂愁；一個瞳孔閃光，睫毛揚起的眼神，溝通的是驚奇……人生的喜怒哀樂、酸甜苦辣，都能夠透過眼神與他人溝通，同他人一齊體驗人生。
溝通能夠心領神會
沒有語言，沒有目光，甚至在伸手不見五指的夜晚，如果能與他人溝通，那就是要靠心領神會了，這或者可用一個時尚的詞“默契”來代替。我覺得這是溝通的最高境界。能心領神會對方的人，必定對對方十分了解，能夠用心與心來溝通，能用心來感受到對方內心深處最深層的底蘊。期望我們能十分了解對方，能經常地與對方交心，這樣方能慢慢進入到心領神會這一境界。
不管哪種形式的心靈溝通，都要求我們要打開自我的心靈，用一顆真誠的心去接觸對方，感知世界。也能夠這樣說吧，真誠、坦然，是彼此心靈間的一座牢固穩定的橋，踏上它，才能到達對方心靈的彼岸。
橋的作文（11）：
橋
我家東面有一座新建的立交橋，它的名字叫安翔橋。這座橋因臨近安翔里而得名，取“平安飛翔長空”之意。它西接志新路，東與安翔北路相連，是一座連接海淀區和朝陽區的分離式立交橋。
安翔橋長約600米，寬約20米，高約6米，雙向六車道。從遠處看，它像一條長蛇橫跨在八達嶺高速公路上；從近處看時，柏油路面像一條黑色的絲帶飄向遠方。它的橋墩像一只只大力士的手支撐著橋面。橋的兩邊有很多路燈，白天，它們像一個個威嚴的大將軍站在那里；夜晚，它們又像一個個美麗的小女孩，手里拿著許多小燈籠，舉高了為過往的行人們照亮了道路。從遠處看，這些小燈籠像一顆顆小星星，仿佛在和過往的行人、車輛說悄悄話。
站在橋上往東看去，能隱隱約約看到巍峨的鳥巢和美麗的水立方；從橋上往下看，一輛輛汽車在八達嶺高速公路上飛馳。白天，五顏六色的車輛像彩虹一樣川流不息；夜晚，橋下是車燈的世界。迎面而來的車輛閃爍著白色的燈光，而回到的車輛閃爍著紅色的燈光，像一條條燈河。
聽爸爸說，這座橋是從我家通往鳥巢的一條主要的通道。它的建成為北京奧運會做出了巨大的貢獻。同時，也方便了老百姓，讓我們的生活變得越來越便捷。
北京醫科大學附屬小學五年級 賈依然
橋的作文（12）：
溝通隔膜的橋梁――語言
月兒幽幽，風兒愁愁，今夜我無法入睡，倚窗而立，傾聽窗外風搖芭蕉的細語，我的淚悄然劃┞洹… 這天與母親吵架了，我什么也沒有說，獨自跑到海邊。母親她錯了，她不該偷看我的日記。我站在海岸上，傾聽浪打巖石的聲響，憶起了以往的一點一滴。
自小，我是一個比較內向的女孩子，不善于用語言表達自我的思想、主動去與別人溝通。我只能在自我的日記里暢想屬于自我的天堂，我也只能獨自漫步林蔭小道，看庭前花開花落，望天上云卷云舒，去寄托自我“雁過無痕，風吹無形”的感觸。日子久了，自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無法了解母親，我只能默默享受著母親雙眸中無意間流露出來的關懷。然而這天的這一切，卻讓我措手不及。
不知什么時候，母親瘦小的身影出此刻我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨，我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔，令我有一種想哭的感覺。“孩子，你已經長大了，你有自我的理想，自我的人生，但你卻不會用語言跟我交流，”母親繼續說道，“我在無意中看你哭泣過，我不明白為什么，我無法了解你，我只能用這種做法來盡一個母親的職責。孩子，你能理解嗎？”我看到了母親眼角閃動著的淚光。這一份深沉的不易覺察的愛，我又懂得多少呢？我內疚。或許，母女之間的這一份情太深，卻因無法溝通而隔膜了。我撲進母親的懷抱，放聲大哭，聆聽著母親沉穩的心跳，覺得欣慰多了。于是，在那一刻，我說了很多很多，包括我的理想，我的人生態度，以及我的一切感受。應對母親，我第一次用語言，毫無保留地展現了自我的心聲。母親笑了，盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠，然而卻是那樣令我動容。很久以來，我都沒見過母親笑得如此舒心。我感覺得到，母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭：“孩子，記住，無論做什么事，都要試著用語言去表達自我的內心，去與別人溝通。只有這樣，人與人之間才不會存有什么誤解，彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親，她給了我人生中一筆最重要的財富。
一陣涼風拂過我的長發，我發現周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時候干了，我的臉上浮現出舒心的笑容。從今以后，我會努力學著去與別人溝通――用自我最熟悉卻不易表達的語言。我相信自我能行！
橋的作文（13）：
橋是放寬的板凳
橋是什么，茅以升回答說：“橋只可是是一條放寬的板凳。”
神話傳說中，白娘子與許仙相遇的西湖斷橋，牛郎與織女相會的喜鵲仙橋；自然世界中，雨后天空中出現的七色彩虹橋；日常生活中，水上的橋，陸地上的橋等等，真是多種多樣，但這些都只是有形的橋。我覺得，人與人之間、心與心之間，更需要一種無形的橋來溝通，更需要建造起一種以理解為橋墩、以溝通為材料的感情之橋。
對于父母，我們需要一座這樣的橋。也許父母以前誤會過我們，但我們萬不可心存抱怨，而要鎮定，要冷靜，要努力去尋找橋的開端，去尋找與父母溝通的大門，然后，踏著七色陽光，帶著一份好情緒，去開啟關愛的窗戶。
對于朋友，我們需要一座這樣的橋。也許朋友以前欺騙過我們，但我們要理解、體諒她們。她們可能只是用善意的謊言來撫平我們的傷口，她們并未刻意傷害我們，所以我們要帶著一份微笑，帶著一份諒解去敲開友誼之門。
對于老師，我們需要一座這樣的橋。也許老師以前冤枉過我們，但我們要靜下心來，理順氣，要努力去尋找開啟橋門的鑰匙，無論前方的路有多艱難，我們都要走下去，哪怕跋山涉水，翻山越嶺，也在所不惜。我們要帶著一份誠懇，帶著一份祝福，去觸摸辛勤的門鈴。
朋友，有理解，有溝通，才會有親情和友情；有理解，有溝通，才會有事業和學業；有理解，有溝通，才會有生活中的陽光和雨露、鮮花和掌聲、辛勤與快樂……
朋友，讓我們從此刻起，從這一分這一秒起，架起溝通的橋梁，去通往外面絢麗多彩的世界吧！
橋的作文（14）：
龍津橋
家鄉的龍津橋，歷史悠久，歷盡了四百余年的滄桑。
遠望，大橋如長龍臥波，氣勢雄偉磅礴！橋背上七個大亭高峙聳立，氣宇軒昂，巍巍然雄哉！近看，大橋也不失細致精美，木制的圍欄古色古香，上方雕刻的花草、蟲、魚活靈活現，栩栩如生。
龍津橋全長246。8米，總寬12。2米，其中人行道寬5。8米，設有七座五層檐口的涼亭和三層檐口的長廊。
橋中間挺立著最高的八角亭，乃是吉祥之兆。它高達15米，遙遙指向蒼穹。左右兩邊橋頭外側是馬尾雙坡亭，亭之高度，以侗鄉樓梯為鑒，從馬尾雙坡亭開始，至八角亭，每亭各增高l米，比喻步步高升，預示侗鄉人民的幸福生活將會像芝麻開花節節高，一年勝一年。
最為炫人眼目的是亭頂裝飾的寶葫蘆，閃射出赤橙黃綠青藍紫七種顏色，猶如神秘無比的萬花筒！寶葫蘆的裝飾設計巧奪天工。從八角亭往下，寶葫蘆分別為七個、五個、三個、一個，這樣的個數變化處理與亭的高度變化處理一齊成了由兩邊向中間突起的梯形結構，陽光一照，多面折射，異彩紛呈，美麗極了。
橋上，亭與亭之間精心裝飾的六組雙龍戲珠騰空飛躍，栩栩如生，構成一幅龍騰虎躍、生氣勃勃的景象。
龍津橋吸收了華夏文化宮廷建筑的精華，將昔日常用的小青瓦換成現代化的深藍色琉璃瓦。中間的橋脊、橋檐又用白色、藍色相襯，十分貼合侗鄉家織布藍白互配的格調。旭日臨空，金色光芒灑向琉璃瓦，七彩斑斕，使龍津橋霎時成為一條活脫脫的騰飛的巨龍！
當夜幕降臨時，大橋上的裝飾彩燈一齊放光，大橋霎時變得玲瓏剔透、風情萬種，讓人感覺如夢如幻，甚至疑惑這是不是天上的仙宮。
龍津橋最令人叫絕的是，全橋所有木柱、枋、梁全用木卯榫相嵌合，不用一釘一鐵，并利用力學原理創造出懸柱、懸瓜的藝術造型，使人們在驚、險、奇中得到充分的視覺享受。
這座集休閑、旅游、商貿為一體的侗鄉龍津橋，是侗族橋梁建筑藝術的精品杰作！
橋的作文（15）：
走進鄭板橋
很想走進鄭板橋的內心世界，可是他，卻總讓人琢磨不透。正如他畫的竹子和蘭花，時而高潔清秀，時而狂放不羈，每一筆每一枝，都有其獨特的靈性。
有時候的他，頑皮的就像他畫中的嫩竹葉：詼諧處更顯才學，幽默中不乏機警。也正是因為這一點，關于他的故事才多如春筍，鮮嫩嫩地夾著幾百年的文化內蘊，從他們那個時代鉆到我們這個時代來。對于目不識丁又欲附庸風雅的暴發戶，鄭板橋不動生色地題之：竹苞堂“即“個個草包”，對于不可一世的傲慢富商及仗勢欺人的權貴，他又從容揮下怪畫妙諷。這一切不僅僅表現了他高潔傲岸的情操，更使我們眼中的鄭板橋顯得十分可愛。他雖然十分聰明，卻也不免上當。比如揚州一鹽商求畫，他卻說什么也不愿去作。鹽商無奈之下，得知他喜愛吃狗肉，便定下一條“狗肉計”。鄭板橋聞到肉香，很快來到一撫琴老翁的家中，只覺得院子中布置得干凈整潔，老翁彈出的曲子也侍奉寧靜悠遠，好似天籟之音。鄭板橋以為遇見了知音，就揮毫潑墨，連字帶畫作了好幾幅。等到鹽商大擺宴席邀請賓客欣賞鄭板橋的字畫時，他才明白上當了。如果沒有聽到這類故事，鄭板橋便顯得有些脫離世俗，高高在上，可有了這些故事傳說，他就和鄰家哥哥一樣親切了。
鄭板橋號稱“書畫印三絕”，無論哪一方面，都表現出他高超的技藝。他的畫，竹子勁秀挺拔，蘭花秀妍柔美。有時竹石相間，有時蘭竹相伴，但無論哪幅畫，都是充滿“空山新雨后“的自然氣息，卻絲毫不見半點媚態，一如他的性格。他的詩如”和君胸次有幽蘭，竹影相扶秀可餐。世上哪無荊棘刺，大人容納百千端“，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣夷，一枝一葉總關情”等，總能融情入景，由最樸素平常的東西中透出真理來。他的印，隨心所欲，盡顯狂士風采。有些雖讀起來十分可笑，但轉念一想，卻能品味出鄭板橋獨有的自尊與個性。如“雷婆婆同日生”、“麻丫頭針線”等，有些則是他為紀念自我遇到的一些事而作的。這些印，真實記錄了鄭板橋的一生。還有各種閑章，字體大多收縮有致，就如畫兒一般瀟灑自如。他的書法（盡管我不太懂）字體勁秀，畫中題款大都別出心裁，既平衡了畫面，又抒發了自我的情感。
時隔百年，每當想起鄭板橋，想起他代表的眾多傳說故事，眾多名作古畫，以及他如竹般的節氣，如蘭般的靈氣，如石般的傲氣，都令我產生了想早生些年，親自拜訪他一下的遐想。然而，時光是不可逆轉的，我也無權選取，那么，既然找不回當年的鄭板橋，就努力使自我成為“鄭板橋”吧！
橋的作文（16）：
步云橋
漢中市蓮花池公園的湖面上，有一座石拱橋――步云橋。它是由漢中著名建筑設計師竇偉設計、在原明朝瑞王朱常浩的王府遺址上建造而成的。
步云橋，顧名思義好像站在云端，如同身在仙境。
沿著橋的石階往上走，經過二十七級臺階，就來到了橋的頂端。站在橋上，放眼望去，我看到了一幅美麗的圖畫：湖水碧波蕩漾，岸邊垂柳搖曳，盛開的迎春花散發出陣陣清香，我忽然感覺仿佛真的是在仙境。
這座橋長二十多米，有五米多寬，兩端是臺階，橋頂平坦、寬闊。橋面用石板鋪成，橋身用大塊的青磚砌成，下方沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在十多米的湖面上。
這座橋十分秀美，橋的兩側有石欄，石欄上雕刻著精美的圖案：一朵朵蓮花被飄逸的云彩連在一齊，那蓮花有的含笑怒放，有的剛剛含苞；而那刻上去的白云，像一卷卷蓬蓬的棉花糖，又像串串快樂的浪花。這些雕刻使整座橋顯得古色古香，既是圣潔、祥和的象征，有體現了“步云”的深刻含義。
步云橋表現了漢中人民的智慧和才干，是漢中文化名城的一個標志。
橋的作文（17）：
清明橋
常聽爺爺奶奶講，無錫有座很著名的古橋，叫“清明橋”。在國慶60周年放假期間，媽媽說要帶我去看看，還要幫我拍一組清明橋背景的照片，我可高興了。 我換上大紅旗袍，帶著小紅紙傘來到古運河邊，清明橋旁。媽媽說，無錫是京杭大運河唯一穿城而過的城市。從有運河開始，無錫先民就傍河而居，清清的水，兩岸小橋流水，孕育了獨具特色的運河水鄉文化。媽媽說從小在這一帶長大，常在清明橋玩耍，此刻來到那里好像又回到了小時候。 如今的清明橋經過修復，向我們呈現著她它的清麗動人豐姿。她橫跨在運河上，是一座單孔石拱橋．全橋用花崗石構筑，橋欄上沒有雕飾，每側立兩個望柱，顯得十分古樸．整座橋造型勻稱，穩固雄偉，是無錫古運河上最著名的景點，也是最吸引中外游客的地方。 媽媽幫我橫拍，豎拍，指點著我擺各種姿勢，她新買了臺新相機，總以為自我是個攝影家呢。開始我對著游人，總感覺裝腔作勢不自在，之后就越拍越自然了。遠處開來一艘古船，穿過大拱橋，徐徐向清明橋開來。媽媽又幫我搶拍了幾張。 我們來到橋下石板路上，我突然發現地上刻著字，媽媽說那是無錫話。例如“一踏刮子”意思是“全部”，“上腔”意思是“教訓人”――真有意思啊！ 透過游玩，我感受到家鄉人文風景的魅力，使我感受到
：我愛家鄉的清明橋和無錫話。我要好好學習，長大后把家鄉無錫建設得更美麗！
橋的作文（18）：
橋
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領域，
橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出此刻渴望者的心上。
–––––題記
上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋；崔嵬險峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無論是什么橋都是增進來往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現代社會人與人冷漠的這天，就應在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來去？
在現實與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標，讓困難變得簡單面而容易應對，在人生中成為一道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你應對困難，審視厄運，用正確的心態來理解現實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅強。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經驗，當出現分歧時多與他們溝通，在自我陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，從而提醒自我不要誤入歧途。
在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨寂寞時與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時與他們傾訴經歷，在無助時讓他們與你共渡難關，從而使自我的內心注入光明。
在同學與同學之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環境中學習，從而使每個人的情緒愉快。
別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！