八年級下數學復習_八年級（下）文言文高效訓練《小石潭記》（柳宗元）(2)
八年級（下）文言文高效訓練《小石潭記》（柳宗元）(2)文章來自：愛師網八年級（下）文言文高效訓練《小石潭記》（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻（chí）為嶼（yǔ），為嵁（kān）為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。習題檢測：一、解釋下列詞語①從小丘西行②魚可百許頭③以其境過清④斗折蛇行⑤悄愴幽邃⑥伐竹取道⑦佁然不動⑧其岸勢犬牙差互⑨以其境過清二、翻譯下列句子①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②凄清寒骨，悄愴幽邃。③潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。④潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。⑤日光下澈，影布石上⑥往來翕忽，似與游者相樂。⑦以其境過清，不可久居三、選擇題1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、從小丘西行百二十步從流漂蕩B、聞水聲聞寡人之耳者C、水尤清洌以其境過清D、不可久居面山而居2、選出詞義相同的一項（）A．可：潭中魚可百許頭不可知其源B．清：水尤清冽以其境過清C．許：潭中魚可百許頭高可二黍許D．以：全石以為底卷石底以出3、下列分析有誤的一項。（）A．這三段是按空間順序寫下來的B．“日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。C．選文第二段主要運用比喻的方法寫景。D．選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁憂傷之情。4、下列語句中加點詞意思相同的一項是()A．伐竹取道非絲非竹B．如鳴珮環環滁皆山也C．皆若空游無所依長煙一空D．乃記之而去停數日，辭去5、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）A.心樂之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）C.以其境過清（因為）D.乃記之而去（于是，就）6、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是()A．記乃記之而去岳陽樓記B．見明滅可見才美不外見C．以以其境過清扶蘇以數諫故，上使外將兵D．許潭中魚可百許頭先生不知何許人也7、下列理解不正確的一項是（）A．第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。四、問答題1、文意理解：（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發現小石潭”寫到“”再寫到“”再寫到“潭中氣氛”，抓住了小石潭的特點，作者對小石潭的整體感受是，透露出作者貶居生活的心境。2、用原文回答下列問題。①點明小石潭方位的句子是：②“我”發現并找到小石潭的經過是：③點明小石潭的特征的詞語是：④不清的主要原因是：文章來自：愛師網八年級（下）文言文高效訓練《小石潭記》（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻（chí）為嶼（yǔ），為嵁（kān）為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。習題檢測：一、解釋下列詞語①從小丘西行②魚可百許頭③以其境過清④斗折蛇行⑤悄愴幽邃⑥伐竹取道⑦佁然不動⑧其岸勢犬牙差互⑨以其境過清二、翻譯下列句子①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②凄清寒骨，悄愴幽邃。③潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。④潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。⑤日光下澈，影布石上⑥往來翕忽，似與游者相樂。⑦以其境過清，不可久居三、選擇題1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、從小丘西行百二十步從流漂蕩B、聞水聲聞寡人之耳者C、水尤清洌以其境過清D、不可久居面山而居2、選出詞義相同的一項（）A．可：潭中魚可百許頭不可知其源B．清：水尤清冽以其境過清C．許：潭中魚可百許頭高可二黍許D．以：全石以為底卷石底以出3、下列分析有誤的一項。（）A．這三段是按空間順序寫下來的B．“日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。C．選文第二段主要運用比喻的方法寫景。D．選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁憂傷之情。4、下列語句中加點詞意思相同的一項是()A．伐竹取道非絲非竹B．如鳴珮環環滁皆山也C．皆若空游無所依長煙一空D．乃記之而去停數日，辭去5、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）A.心樂之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）C.以其境過清（因為）D.乃記之而去（于是，就）6、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是()A．記乃記之而去岳陽樓記B．見明滅可見才美不外見C．以以其境過清扶蘇以數諫故，上使外將兵D．許潭中魚可百許頭先生不知何許人也7、下列理解不正確的一項是（）A．第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。四、問答題1、文意理解：（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發現小石潭”寫到“”再寫到“”再寫到“潭中氣氛”，抓住了小石潭的特點，作者對小石潭的整體感受是，透露出作者貶居生活的心境。2、用原文回答下列問題。①點明小石潭方位的句子是：②“我”發現并找到小石潭的經過是：③點明小石潭的特征的詞語是：④不清的主要原因是：,文章來自：愛師網八年級（下）文言文高效訓練《小石潭記》（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻（chí）為嶼（yǔ），為嵁（kān）為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。習題檢測：一、解釋下列詞語①從小丘西行②魚可百許頭③以其境過清④斗折蛇行⑤悄愴幽邃⑥伐竹取道⑦佁然不動⑧其岸勢犬牙差互⑨以其境過清二、翻譯下列句子①青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②凄清寒骨，悄愴幽邃。③潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。④潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。⑤日光下澈，影布石上⑥往來翕忽，似與游者相樂。⑦以其境過清，不可久居三、選擇題1、下列加點的詞意思完全相同一項是（）A、從小丘西行百二十步從流漂蕩B、聞水聲聞寡人之耳者C、水尤清洌以其境過清D、不可久居面山而居2、選出詞義相同的一項（）A．可：潭中魚可百許頭不可知其源B．清：水尤清冽以其境過清C．許：潭中魚可百許頭高可二黍許D．以：全石以為底卷石底以出3、下列分析有誤的一項。（）A．這三段是按空間順序寫下來的B．“日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。C．選文第二段主要運用比喻的方法寫景。D．選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁憂傷之情。4、下列語句中加點詞意思相同的一項是()A．伐竹取道非絲非竹B．如鳴珮環環滁皆山也C．皆若空游無所依長煙一空D．乃記之而去停數日，辭去5、對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（）A.心樂之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）C.以其境過清（因為）D.乃記之而去（于是，就）6、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是()A．記乃記之而去岳陽樓記B．見明滅可見才美不外見C．以以其境過清扶蘇以數諫故，上使外將兵D．許潭中魚可百許頭先生不知何許人也7、下列理解不正確的一項是（）A．第二自然段寫潭中游魚的姿態和情趣。B．第三自然段寫小石潭險峻的岸勢和源頭。C．第四自然段寫潭的四周環境和作者感受。D．作者感情隨景而變，由樂而憂。四、問答題1、文意理解：（1）、文中寫小石潭的順序是：由“發現小石潭”寫到“”再寫到“”再寫到“潭中氣氛”，抓住了小石潭的特點，作者對小石潭的整體感受是，透露出作者貶居生活的心境。2、用原文回答下列問題。①點明小石潭方位的句子是：②“我”發現并找到小石潭的經過是：③點明小石潭的特征的詞語是：④不清的主要原因是：文章來自：愛師網3、請分別寫出表現游魚靜態和動態的語句。①靜態：②動態：4、文章寫景動靜結合，第①段中，作者分別寫了哪幾種動態的景物？5、文中表達了什么樣的情感?在表現情感時運用了什么表現手法?6、本文是按什么順序來寫的？并說出自己的理由。7、本文從哪幾個角度寫小石潭的水？用了何種表現手法？寫出了水的什么特點？我的理解：8、小石潭的景色幽靜，在作者的精彩描述中，一個個優美的鏡頭閃現在我們的眼前。假如我們是一個個不同職業的人，你將怎樣去挖掘、開發這美景？試寫出你的職業創意。我的職業創意：9、下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）①我們學過不少描寫山水的古代詩文，試著把其中寫水之清的句子摘錄下來并作點賞析。我的積累：我的賞析：②酈道元在給《水經》作注時，亦不乏優美的描繪山水的文章，我們學過他的《三峽》；柳宗元的山水之作更為后人稱絕，請你試從我們學過的二人的作品，談一談他們的山水文章的各自特點。我的看法：10、文章第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍？表現了怎樣的心情？11文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的心情？在表現情感時運用了什么表現手法?12、面對美景，作者為什么會先“心樂之”，后又覺“悄愴幽邃“？13、為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。一、①向西；②大約；③因為，凄清；④像北斗星一樣，像蛇一樣。⑤憂傷的樣子⑥砍伐⑦呆呆的樣子⑧參差不齊⑨因為，凄清；二、①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風飄動；②感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。③潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。④順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，或隱或現，都看得清楚。⑤陽光直射到水底，魚的影子映在水底的石頭上。⑥（魚兒）來來往往輕快敏捷，好像和游人一同快樂。⑦.由于這地方過于冷清，不能長時間地停留三、1、A2、C3、B4、D5、A6、C7、B四、1、（1）潭中景物小潭源流幽靜幽深冷寂、孤凄悲涼2、①從小丘西行百二十步②隔篁竹，聞水聲，伐竹取道③清冽④全石以為底3①日光下澈，影布石上，佁然不動②空游無所依，俶爾遠逝；往來翕忽4．答案：水樹蔓5、由樂到悲；寓情于景(或情景交融)6、按游覽的順序來寫的：先發現石潭，再寫潭中景物，然后寫小潭的源流，最后寫小潭的氛圍。7、水之清、水中魚、水之源；采用直接描寫與間接描寫相結合的方法，突出了水清的特點。8、參考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個愛美的人。假如我是一個企業家，我就要投資小石潭，把她建成一個旅游勝地，讓更多喜愛游歷山水的人來這里觀光。9、①如：《與朱元思書》中的“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”②酈道元側重為《水經》作注，客觀上體現山水的特點；柳宗元被貶，以山水之美排遣抑郁的心情。】10、寫出了小石潭幽深泠寂的氛圍，表現了作者孤獨憂傷（痛苦）的心情。11、孤獨憂傷（凄涼）寓情于景(或情景交融)12、小石潭景色優美卻無人賞愛，觸發了作者對自己境遇的感慨。作者因改革失敗而被貶，內心苦悶抑郁，而寄情山水正是為了擺脫這種心情，因而見到景美而產生了暫時的“樂“，后經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。13、示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。本文來源：http://www.lsjse.com/xueshengpingyu/108640.html