七年級下冊英語復習資料|七年級（下）文言文高效訓練：孫權勸學《資治通鑒》

更新時間：2019-06-28 來源：期末評語手機版 字體：大中小

七年級（下）文言文高效訓練：孫權勸學《資治通鑒》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多條。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

練習檢測：

1．下列加點詞詞義相同的一組是（）

A．以蒙辭以軍中多務或以錢幣乞之B．若孰若孤若毒之乎

C.過及魯肅過尋陽人恒過，然后能改D．見見往事耳有時見日

2．下列對句中加點詞意思的解說，不正確的一項是（）

A．卿今當涂掌事（古代君對臣，長輩對晚輩的稱謂）B．孤豈欲卿治經為博士邪（古代王侯的自稱）

C．非復吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對自家兄長的尊稱）

3．下面句子中加點的詞的意義或用法相同的一項是（）

A．蒙辭以軍中多務使如逖者統之以復中原C．大兄何見事之晚乎宋何罪之有

B．孤常讀書，自以為大有所益左丞相睿以為軍諮祭酒D．肅遂拜蒙母遂與外人間隔

4．簡答（不得直接摘抄原文句子）

（1）孫權勸呂蒙讀書的原因是什么？

（2）文中哪句話可以看出呂蒙學有所成？

5．從文中找一個成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？

成語：啟示：

6．文章中隱含的兩個成語是：。

7．談談你對“孤豈欲卿治經為博士邪，但當涉獵，見往事耳。”這句話的理解。

8．孫權是用什么方法勸呂蒙學習的？

答案：1.A2.D

3．D（A．【用】【來】B．【認為】【把…作為】C．【這么】【提賓標志】D．【于是】【于是】）

4.示例：（1）因為呂蒙現在掌管權事，不可以不學習。（2）魯肅與呂蒙交談討論，大吃一驚說：“你今天的才干和謀略，不再是在吳縣時的阿蒙啊！”

5.成語：刮目相待啟示：示例：要多讀書，開拓自己的視野，提高自己的見識。（凡言之成理即可）

6、刮目相待，吳下阿蒙

7、這句話的意思是：我難道是要你去閱讀經書當博士嗎？我只不過是叫你應當多讀點書，熟悉一些歷史罷了。這句話寫出了孫權對讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長見識閱歷。

8、用自己讀書的切身體會來勸呂蒙學習的。

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