《馬說》翻譯_《馬說》期末復習

更新時間：2019-06-27 來源：期末評語手機版 字體：大中小

《馬說》翻譯_《馬說》期末復習

《馬說》期末復習

《馬說》

世有伯樂，、。。。。。。。。。。。不知馬也。

19.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）

⑴食馬者不知其能千里而食也（）⑵策之不以其道（）

⑶鳴之而不能通其意（）⑷執策而臨之（）

⑴通“飼”，喂養（喂）⑵鞭打（駕馭）⑶通曉（知道、明白、懂得）⑷面對

20.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）

且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

21.作者借“千里馬”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分）

寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。（或“對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。”）

22.如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發現，你該怎么做？（2分）

.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光。

（二）（9分）

閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃受。

[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人準備。⑤赍（jī）:攜帶。

23.解釋下面句中加點詞的意思。（3分）

⑴從師讀（）⑵以襪實米（）⑶負以致師（）

24.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）

若心固善，然此豈束修之禮？

25.林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個怎樣的人？（3分）

22（二）（9分）

23.⑴跟從（跟）⑵裝滿（裝）⑶背（背著）

24.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或“你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？”）

25.因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或“因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯”。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。

世有伯樂，然、。。。。。。。。。。。。日：“天下無馬!”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

9．用現代漢語翻譯文段中畫線的句子。(4分)

策之不以其道，食之不能盡其材。譯文：駕馭(鞭打)它不按照驅使千里馬的正確方法，喂養它不能竭盡它的才能。(或者：鞭策它，不按正確的方法，喂養它又不足以使它充分發揮自己的才能。

10．在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么？(4分)答：

伯樂更重要。(1分)因為先有伯樂，然后才有千里馬。(或者：因為沒有伯樂，千里馬也就被埋沒了。)(2分

11．文章第二段流露出作者對“千里馬”怎樣的思想感情？(4分)答：

為“千里馬”的被埋沒鳴不平。(或：為‘‘千里馬’’得不到應有的待遇而感到同情和惋惜。

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