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    山地回憶原文|孫犁《山地回憶》閱讀練習及答案
    
                
    
                    更新時間：2019-01-15    來源：成語大全    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    山地回憶原文|孫犁《山地回憶》閱讀練習及答案
    
孫犁《山地回憶》閱讀練習及答案
    孫犁《山地回憶》練習試題
    一.基礎知識練習
    1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）
    A.這里是山區，土地很少，山上都是黑石頭，雨水很多很暴。我在那窮山惡水、地老天荒的小山村度過了三年難忘的戰斗歲月。
    B.阜平的農民在這小小的、不規整的小塊土地上慘淡經營：用石塊壘起，用泥土包住，在邊沿栽上棗樹，在中間種上玉黍。
    C.我看了看我穿的那雙“踢倒山”的鞋子，凍得發黑的腳，一時覺得我對面前這山，這水，這沙灘耿耿于懷，永遠不能分離了。
    D.這女孩子的姥姥雖然九十歲了，老氣橫秋，但還那么結實，耳朵也不聾，我們說話的時候，她不插言，只是微微笑著。
    2.下列各句中沒有語病的是（）
    A.讀孫犁的小說《山地回憶》，我沉浸在優美的境界里，猶如手捧一束清新的山花，花朵煥發著淡淡的清香，令人陶醉、感奮。
    B.我們是老交情，已經快有十多年不見面了。我陪他去參觀展覽，他對于中紡的織紡，對于那些改良的新農具特別感到興趣。
    C.那是個冬天，我每天到河邊洗臉，河里結了冰，我登在冰凍的石頭上，浸濕毛巾，把冰砸破，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。
    D．打了勝仗后，我跳到黃河里洗了個澡，黃河的波浪激蕩著我關于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對那個女孩子的紀念。
    3.下列語段中的空缺處語序排列正確的一項是（）
    女孩子的父親是個生產的好手，，，。，，，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。
    ①部隊重視民運工作②問我能不能幫他的忙
    ③現在地里沒活了④每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗
    ⑤他正計劃販紅棗到曲陽去賣⑥上級允許我幫老鄉去作運輸
    A．⑤①⑥②③④B．⑤③①②⑥④
    C．③⑤②①⑥④D．③⑤⑥①②④
    4.仿照下面的示例，自選描述對象，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
    北風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉；河水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜；寒氣凍住了她洗過的楊樹葉，像閃光的魚鱗。
    二.課文閱讀練習閱讀《山地回憶》，完成5—8題
    5.妞兒剛出場時對八路軍戰士是什么態度？她為什么這樣？請簡要說明你的看法。
    答：。
    6.本文沒有直接寫戰爭，而是在戰爭的大背景下，描寫人們的日常生活。作者這樣寫的用意是什么？請根據小說內容簡要概括。
    答：。
    7.請簡要分析這篇小說的語言特色。
    答：。
    8.妞兒對八路軍戰士說：“我們是真衛生，你們是裝衛生！你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛生……”有讀者認為，小說的主題是表現魚水情深的軍民關系，但妞兒的這番話卻表明了軍民之間的隔膜，與主題背道而馳。你同意這種說法嗎？請簡要說明理由。
    答：。
    答案及解析
    一.
    1.B（慘淡經營：費盡心思經營。B項符合語境。A地老天荒：形容時間久遠；C耿耿于懷：貶義詞，形容不愉快的事情記在心里，難以排解；D老氣橫秋：貶義詞，形容擺老資格或沒有朝氣。ACD不符合語境，運用錯誤）
    2.D（A動賓搭配不當，“煥發……清香”改為“散發……清香”；B前后贅余，“快……十多年”，改為“快……十年”或“……十多年”；C語序不當或不合邏輯，“浸濕毛巾，把冰砸破”改為“把冰砸破，浸濕毛巾”）
    3.C（注意敘述的順序和語意的邏輯關系，先說女孩子的父親③⑤②，再說部隊①⑥④）
    4.示例一：海風吹動船帆，像鼓脹的皮囊；海浪拍打著船舷，像鏗鏘的打擊樂；濃霧籠罩著海面，像無邊的網。
    示例二：理想染紅了青春，像燃燒的火焰；號角催動著腳步，像密集的鼓點；時代賦予青年的使命，像大山一般莊嚴。
    二.
    5.①說話“嚴厲”，神情“冷冷”的，很任性。②妞兒信任八路軍，她的嚴厲和任性是故意的，目的是想和戰士說話，進而交往，給予八路軍戰士真誠的幫助。這種表面上的態度，正是軍民關系親密無間的體現。
    6.①表現人民樂觀的生活態度。在艱苦的戰爭環境里，人民沒有悲觀，而是堅韌、頑強、滿腔熱情地生活，這種樂觀的生活態度是抗戰勝利的堅實基礎。
    ②表現魚水情深的軍民關系。作者通過“我”與妞兒一家如同親人般的交往，折射出軍民親如一家的關系，這種牢不可破的情誼是抗戰勝利的重要保證。
    7.①生活化。不論是敘述語言，還是人物對話，都充滿了濃郁的生活氣息，樸素清新，如話家常。
    ②個性化。作者通過人物語言揭示了人物鮮明的個性特征：妞兒——潑辣率真、聰明能干、樂于助人；“我”——愛護百姓、珍視友情等。
    8.觀點一：不同意。①這番話不是妞兒的真實想法，而是她想與戰士接觸、交往，進而幫助八路軍的借口；②這番話符合妞兒潑辣率真的性格，表明她在八路軍戰士面前無拘無束，有力地烘托了主題。
    觀點二：同意。①這番話表明有的戰士曾譏笑山里人不講衛生，這對軍民關系的確會造成不良影響；②這番話表明農民和戰士在衛生問題上的做法格格不入，反映了軍民之間的隔膜，削弱了小說的主題。
    本文來源：http://www.lsjse.com/wenmi/97571.html
     
                    
               
    
                
    
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