[高考沖刺的鼓勵話]2013高考沖刺之詩歌鑒賞分類匯總八題(3)
2013高考沖刺之詩歌鑒賞分類匯總八題(3)文章來自：愛師網高考沖刺之詩歌鑒賞分類匯總八題第一套12．閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（8分）塞下曲（盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲（許渾）夜戰桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉信，猶自寄寒衣。（1）這兩首詩的基調有什么不同？分別表現怎樣的思想感情？（4分）（2）這兩首詩在寫法上有明顯不同，一首情景交融，一首僅用白描，卻都取得了很高的藝術效果。請對此作簡要分析。（4分）第二套12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊謝。兩地不同栽，一般開。（1）這是一首詠物詞，所詠為何物？上片是從哪幾個方面來寫它的？請簡要分析。（4分）（2）詞的下片主要用了什么表現手法？抒寫了什么思想？（4分）第三套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？（4分）（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？（4分）第四套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯即寫詩人凝神細聽，頷聯主要運用什么藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）（2）有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）第五套12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注釋】皇祐二年（公元1050年）秋天，詩人從故鄉江西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。這時，詩人正患著病，身體十分虛弱。（1）古人論詩有“詩眼”之說，你覺得本詩的詩眼是哪個字？請結合詩歌的內容作簡要的分析。（4分）（2）古典詩詞中常借梧桐抒發秋意，通常表達怎樣的情懷？舉你所知的一句印證你的觀點。（4分）文章來自：愛師網高考沖刺之詩歌鑒賞分類匯總八題第一套12．閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（8分）塞下曲（盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲（許渾）夜戰桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉信，猶自寄寒衣。（1）這兩首詩的基調有什么不同？分別表現怎樣的思想感情？（4分）（2）這兩首詩在寫法上有明顯不同，一首情景交融，一首僅用白描，卻都取得了很高的藝術效果。請對此作簡要分析。（4分）第二套12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊謝。兩地不同栽，一般開。（1）這是一首詠物詞，所詠為何物？上片是從哪幾個方面來寫它的？請簡要分析。（4分）（2）詞的下片主要用了什么表現手法？抒寫了什么思想？（4分）第三套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？（4分）（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？（4分）第四套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯即寫詩人凝神細聽，頷聯主要運用什么藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）（2）有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）第五套12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注釋】皇祐二年（公元1050年）秋天，詩人從故鄉江西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。這時，詩人正患著病，身體十分虛弱。（1）古人論詩有“詩眼”之說，你覺得本詩的詩眼是哪個字？請結合詩歌的內容作簡要的分析。（4分）（2）古典詩詞中常借梧桐抒發秋意，通常表達怎樣的情懷？舉你所知的一句印證你的觀點。（4分）,文章來自：愛師網高考沖刺之詩歌鑒賞分類匯總八題第一套12．閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。（8分）塞下曲（盧綸）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲（許渾）夜戰桑乾北，秦兵半不歸。朝來有鄉信，猶自寄寒衣。（1）這兩首詩的基調有什么不同？分別表現怎樣的思想感情？（4分）（2）這兩首詩在寫法上有明顯不同，一首情景交融，一首僅用白描，卻都取得了很高的藝術效果。請對此作簡要分析。（4分）第二套12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊謝。兩地不同栽，一般開。（1）這是一首詠物詞，所詠為何物？上片是從哪幾個方面來寫它的？請簡要分析。（4分）（2）詞的下片主要用了什么表現手法？抒寫了什么思想？（4分）第三套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”？（4分）（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？（4分）第四套12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯即寫詩人凝神細聽，頷聯主要運用什么藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）（2）有人說頸聯中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）第五套12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注釋】皇祐二年（公元1050年）秋天，詩人從故鄉江西臨川赴杭州，途經弋陽葛溪驛，寫下這首詩。這時，詩人正患著病，身體十分虛弱。（1）古人論詩有“詩眼”之說，你覺得本詩的詩眼是哪個字？請結合詩歌的內容作簡要的分析。（4分）（2）古典詩詞中常借梧桐抒發秋意，通常表達怎樣的情懷？舉你所知的一句印證你的觀點。（4分）文章來自：愛師網第六套12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。秋蕊香張耒簾暮疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及東墻柳，春色年年如舊。（1）請寫出詞的上片寫景的層次，并簡要分析。（4分）（2）結合全詞，簡要賞析“此情不及東墻柳，春色年年如舊”一句。（4分）（1）上闋寓情于景，請從“動”與“靜”的角度分析景中包含了怎樣的感情。（2）下闋“濃于酒”三字取譬甚妙，試簡要說明其含意。第七套12．閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（8分）[雙調]殿前歡·觀音山眠松陳再思老蒼龍，避乖高臥此山中②。歲寒心不肯為棟梁，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封③，靖節何年種④，丁固當時夢⑤？半溪明月，一枕清風。【注釋】①觀音山：指今揚州的觀音山。②避乖：與世迕離，避離世亂。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④靖節：指陶淵明，私謚“靖節”。其《歸去來兮辭》有句：“三徑就荒，松菊猶存。”⑤丁固：三國吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，后封大司徒。（1）末句“一枕清風”的“枕”字用得很特別，請聯系全曲，說說這個“枕”字的妙處。（2）這首元曲整體上采用了什么表現手法，表達了什么思想感情？第八套12．閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。（8分）從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。漁家傲范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）《從軍行》和《漁家傲》在所寫內容上有什么共同點？在寫法上有何異同？（4分）（2）兩首詩詞在思想風格上有何不同之處？請簡要分析。（4分）第一套答案12．（1）①王詩描繪了一幅恬然自樂的田家晚歸圖，核心是一個“歸”字，牛羊徐徐歸村巷，老人拄杖等候牧童歸，雉雞鳴叫歸巢，蠶兒吐絲作繭，農夫荷鋤歸來，萬物皆有所歸。②看到萬物皆有所歸，唯獨自己彷徨中路，既羨慕又惆悵，吟詠《式微》，以表歸隱田園的心情。（答對l點即可以得2分）潘詩寫自己客居他鄉，奔波勞碌，異常孤獨，終于得以自異地歸家，一路所見景物，無不表現急切的思歸心情。（2分）（2）①王詩屬田園詩，牛羊、雉雞、桑蠶，是村落中典型的充滿濃郁鄉間氣息的意象，詩人以它們的自然、親切、素樸，表現萬物皆有所歸的安詳、恬靜、閑逸。②反襯自己混跡官場、歸隱太遲的孤單、悵惘，寄托歸隱田園的志趣。（2分）雁是群飛候鳥，隨季節遷徙，有漂泊寓意，有念群寓意，潘詩寫自己獨自乘舟途中，暮潮興起，風勁水急，阻隔歸程，只好夜泊漁浦，此時聽到歸巢大雁聲聲鳴叫，更加劇了孤獨的漂泊旅人濃烈的思歸之情。（結合詩歌解釋出意象意義即可得2分）第二套答案12．（1）①開頭三句通過景物描寫，烘托渲染離愁別緒。②三、四兩句用比喻的手法抒寫離愁。離愁像一溪春水，來路無窮，去程不盡，自然貼切而又柔美含蓄。（2）這兩句借助想象寫樓頭思婦凝目遠望，越過春山的阻隔，伴隨著漸行漸遠的游子飛向天涯的情景，抒寫了游子、思婦對對方深深的思念之情。文章來自：愛師網第三套答案12．（1）選用松楸荒冢、禾黍殘宮、石燕拂云、江豚吹浪等畫面，抒發了對風云變幻、王朝興替的感慨。（2）首聯追述隋兵滅陳的史實，并抓住了金陵由勝轉衰的關鍵：頷聯從大處描寫金陵的衰敗景象，南朝的繁榮盛況，已成為歷史的陳跡；頸聯用比興手法概括世間的風云變幻；尾聯照應開頭，抒發詩人對于繁華易逝的感慨。第四套答案12．（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環境的清幽（1分）；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網，反襯白天的清靜（1分）；風吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜（1分）。（2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有人情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣（1分）；“納”字化虛為實（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣（1分）。（3）這首詩表現出詩人對月影、溪聲的喜愛之情（1分）、清閑的心境（1分）以及歸隱村野、終老鄉間的愿望（1分）。第五套答案12．（1）這首詩抒發了詩人愁恨的情感。（1分）詩人用“柳色新”這一美景同“野店溪橋”這一荒涼寂寞的背景相對比。自然便從柳的被冷落想到人的不如意，因而就產生了愁與恨。（2分）從柳的生長過程看，長出“黃金縷”一般的千枝萬條是極不容易的，是柳經過千般“殷勤”方始織就，但這番殷勤的結果不過是“帶雨”“籠煙”過一春就衰老、凋殘了事，這怎能不使人“愁恨”呢？（2分）（2）運用了比喻、擬人、對比等手法。（1分）①“殷勤織就黃金縷”一句說柳很“殷勤”，尚且能“織”，賦予柳以人的行為、感情，是用了擬人的手法。②把柳條說成“黃金縷”是用了比喻，形象地說明柳長出千枝萬條的不易，便于抒發柳枝容易衰老、凋殘的愁恨。③將“柳色新”這一美景同“野店溪橋”荒涼寂寞的背景相對比，突出了柳被冷落的感情；將“殷勤織就黃金縷”的不易與“帶雨籠煙過一春”容易衰老、凋殘相對比，突出了詩人的愁恨之情。（選其中一種手法分析，言之成理即可得2分）第六套答案（1）空間上有房內寫到房外，時間上由白天寫到晚上。先寫風動門簾，再寫燃香香獸，這是房內之景。然后寫黃昏的朱欄和月下的長廊，這是房外之景，也體現了時間的變化。（2）第一，詞中主人公以“東墻柳”自喻，“東墻柳”年年春色依舊，而主人公容顏卻一年一年老去，第二，借用柳的離別之意，但層次更深。雖然同為離別，“東墻柳”每年至少能被見一次，而抒情主人公連這一面都不曾見過，意指已經離別至少超過一年時間了。（1）上闋起首兩句寫從微風使金獸爐中的一線香煙裊裊飄動，是動態描寫；后兩句寫倚欄望遠，浩月流輝，是靜態描寫。上闋動靜結合，以動襯靜，表現出主人公內心的孤寂、苦悶之情。（2）“濃于酒”三字一是說酒味濃，能使人醺然迷醉，而“別離滋味”給人的刺激之深又過于酒；二是說這種“別離滋味”連酒也消除不了。第七套答案12、（1）用一個“枕”字可以突出“眠松”形象，照應題目，這株蒼松，睡臥山間，看明月，聽清風，超塵拔俗，婆娑瀟灑；再者，用“一枕”，很容易和“夢”聯系起來，清風徐徐如夢，反映出詩人置身此境，心凝神釋，與萬物冥合，物我融一的境界。（2）借物喻人（托物言志）；贊頌隱士不與世俗同流合污的高潔情操和淡泊情懷。第八套答案（1）1、兩者都以戍邊為題材。2、兩者都表現了邊塞生活的艱苦。相同處：寫戍邊生活，但卻不從戰爭或戰事的角度寫。不同處：前一首偏重于寫邊塞生活環境惡劣，如用“暗”“孤”“穿”這樣的字眼；后一首側重渲染戰士思歸的情緒，下闋尤其明顯。（2）王昌齡的詩表現出勇于殺敵，不獲全勝不言歸的激越之情，風格豪放壯闊。范仲淹的詞較多的表現了戰士們希望早日結束戰爭、盡快回歸家鄉的情緒，在風格上顯得慷慨悲涼。本文來源：http://www.lsjse.com/wenmi/95972.html