• 宋濂簡介|宋濂《送天臺陳庭學序》閱讀練習及答案

    更新時間:2017-05-19    來源:個人寫作    手機版     字體:

    宋濂簡介|宋濂《送天臺陳庭學序》閱讀練習及答案

    [古詩文閱讀]宋濂《送天臺陳庭學序》閱讀練習及答案

    閱讀下文,完成第22—26題(15分)

    送天臺陳庭學序 宋濂

    ①西南山水,惟川蜀最奇。然去中州萬里,陸有劍閣棧道之險,水有瞿唐、滟滪之虞。跨馬行篁竹間,山高者,累旬日不見其巔際。臨上而俯視,絕壑萬仞,杳莫測其所窮,肝膽為之掉栗。水行則江石悍利,波惡渦詭,舟一失勢尺寸,輒糜碎土沉,下飽魚鱉。其難至如此。故非仕有力者,不可以游;非才有文者,縱游無所得;非壯強者,多老死于其地。嗜奇之士恨焉。

    ②天臺陳君庭學,能為詩,由中書左司掾,屢從大將北征有勞,擢四川都指揮司照磨,由水道至成都。成都,川蜀之要地,揚子云、司馬相如、諸葛武侯之所居,英雄俊杰戰攻駐守之跡,詩人文士游眺、飲射、賦詠、歌呼之所,庭學無不歷覽。既覽必發為詩,以紀其景物時世之變,于是其詩益工。越三年,以例自免歸,會予于京師。其氣愈充,其語愈壯,其志意愈高,蓋得于山水之助者侈矣。

    ③予甚自愧,方予少時,嘗有志于出游天下,顧以學未成而不暇。及年壯可出,而四方兵起,無所投足。逮今圣主興而宇內定,極海之際,合為一家,而予齒益加老耄矣。欲如庭學之游,尚可得乎?然吾聞古之賢士,若顏回、原憲,皆坐守陋室,蓬蒿沒戶,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其故何也?得無有出于山水之外者乎?庭學其試歸而求焉?茍有所得,則以告予,予將不一愧而已也。

    22.上文是一篇 序文。(1分)

    23.陳庭學獲得的“山水之助”是:(4分)

    24. 下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是 ( )(3分)

    A. 川蜀山水險峻奇特,非有官職、有財富、有才能、會寫文章、年富力強的人不能到達,因而往往令嗜奇之士抱憾而止。

    B. 陳庭學,能做詩,曾任中書左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都,游山水名勝,每次游覽都寫詩記述。

    C. 作者因學業未成、戰亂等原因未能實現出游天下的愿望,面對陳庭學游覽而歸的收獲,感嘆自己因年老已難以做到了。

    D. 作者在文中對陳庭學有贊賞,也有勸勉,全文娓娓道來,懇切真誠,體現了一位長者對后輩小生的關心和愛護。

    25.簡析文章第③段加點詞“然”后面的內容在全文中所起的作用。(4分)

    26.文章第③段最后連用了三個問句,作者的用意是 ;體現了作者勸誡后生時 的態度。(3分)(第一空格2分,第二空格1分)

    答案:

    22.贈(1分)

    23.①川蜀自然山水之奇險給予陳庭學的歷練。(2分)

    ②川蜀山水中的歷史人文之精神給予陳庭學的滋養。(2分)(如果能夠從自然山水和歷史人文給陳的正面影響來談就給滿分,如果把“成都……詩益工”,抄在一點,2分,抄成2點,1分)

    24.A(3分)

    25. “然”之后,文意轉折,由贊賞轉為勸誡,使文章的立意上了一個臺階。“然”之前,對陳暢游山水,記錄景物時事,從而得山水之助滋養身心與寫作大加贊賞;“然”之后,以顏回、原憲為例,指明固守窮廬,心納天下,依然可以可獲天地之氣,從而勸誡陳庭學游歷山水并非提升自我的唯一途徑,而是要進一步深思。一個“然”字把文意引到作者真正要表達的主題上,讓讀者眼界突然打開,引發思考。(4分)(轉折1分,深化文意1分,從贊賞游歷山水提升自己1分,轉入勸誡陳要更進一步心懷天下)

    26. 提示陳庭學游歷山水并非提升自我的唯一途徑,還可嘗試甘居一室深入思考這一方式;(引發陳的思考1分,思考的內容:提升自我的方法1分)(2分)委婉(平易、平等、循循善誘、引導)

    譯文:

    我國西南一帶的山水,只四川境內最為奇特。但那里與中原一帶相距萬里之遙,陸路上有劍閣、棧道之類的險阻;水路上有瞿塘峽、滟滪堆之類的憂慮。騎著馬走,沿路層層竹林遮蔽高山,連續十來天,仰頭看不到山頂;登上高處往下俯瞰,絕險的山谷有幾萬尺深,茫茫渺渺看不到谷底,令人驚恐萬狀,肝膽顫抖。乘船在水中行,江水悍猛,礁石尖利,波濤險惡,漩渦詭異,船只一旦稍微失去控馭,偏離航道僅有尺寸大小,就被撞得粉碎像泥土般下沉,船中人便喂飽了江中魚鱉之腹,通往四川的道路艱難到這種地步。因此,不是做官出仕富有財力的人不能前往游歷;不是天生富有文才的人,即使游覽了也無所得;不是身強體壯人,大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人因而心存憾恨。

    天臺士陳庭學君,會寫詩。他由中書左司掾,屢次隨從大將北征,頗有功勞,升任四川都指揮司照磨,從水路到了成都。成都,是四川的要地,揚雄、司馬相如、諸葛亮等名人住過的地方。入川后,凡是英雄俊杰爭戰攻取、駐扎戍守的遺跡,詩人文土游覽登臨、飲酒射投、賦詩詠詩、歌唱呼嘯的處所,庭學沒有不去游歷觀覽的。他既經游覽,就必定寫詩抒發感受,來記寫那景物時世的變遷。于是他的詩歌愈加工妙。過了三年,庭學依照慣例辭官歸家,在京城和我會遇。他的精神更加飽滿,言談愈發宏壯,志向意趣益加高遠,這大概是因為在川蜀山水中得到了很多的助益吧。

    我很慚愧,當我年輕的時候,曾經有出外游歷天下的志愿,但是因為學業未成,沒有空閑的時間。到了壯年可以出游時,四面八方戰火紛飛,沒有落腳的地方。及至當今,圣明天子興起天下安定,遠到海邊,合為一家,而我已經年齡更加大了。想要再像庭學君那樣去游歷,還能夠實現嗎?

    不過,我聽說古代的賢士,如孔子的弟子顏回、原憲等,大都坐守鄉間甘居陋室,蓬蒿雜草遮沒了門戶,但他們的志向意趣卻經常是很充沛的,好像他們的胸中存在足以包容天地萬物的精神力量。這是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的東西嗎?希望庭學君歸去之后,嘗試探求一番。如果有什么新的體會,就請把它告訴給我,我將不僅僅因為庭學曾經游歷川蜀這一點而慚愧了。

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